科研范文（通用6篇）
篇1：科研范文
充分重视科研 努力搞好科研
政治教研室
奚春华
各位同事：下午好!
今天非常荣幸能与大家一起分享科研工作的心得体会。高职院校的人才培养目标已由最初的“技术应用型人才”转变为“高端技能型人才”，也就意味着高职院校需要更加注重科研工作。而教师是承担此项工作的主要载体，因此我们有必要认真对待和努力搞好科研工作。
首先，应充分认识高职院校搞好科研工作的必要性。
1、科研工作是高等职业教育的基本职能
对于高等教育的基本职能，目前大家形成的共识是高等教育具有三项职能，即培养专门人才、科学研究、服务社会。高职教育是高等教育的重要组成部分，因此也必然承担着高等教育的基本职能。科研工作是高等教育的基本职能之一，因而高职教育也必须履行好此项职能。
2、科研工作是学校可持续发展的内在需求
高职院校目前发展发展迅猛，但是在快速发展的背后也日益凸显出理论准备不足的缺陷。工学结合人才培养模式、办学特色定位、与区域经济发展的关系、“双师”素质师资队伍建设、实训基地建设、课程体系建设等等，这些问题的解决急需科学的高职教育理论来指导，高职院校的可持续发展呼唤科研工作。没有科研活动的开展，学校就没有知名度，就缺乏竞争力。为了学校的生存与发展，必须从高职教育的实际出发，充分重视科研工作。
3、科研工作是深化教学改革的重要支撑
高职院校通过开展科研工作，在专业设置方面，掌握人才市场需求及变化趋势，保证专业发展的适应性；在教学工作方面，深化教学改革，及时调整教学内容，把科研成果转化到教学内容，带动教学工作进入到学术前沿地带，有利于高端技能人才的培养。
4、科研工作是晋升职称的必要条件
高职院校的教师在晋升职称的过程中，科研成绩是重要考核的一项。我们基础部目前教师职称主要是讲师，如要晋升副教授，根据《江苏省高等职业院校教师专业技术资格条件（摘自：苏职称[2009]15号）》第十四条科研业绩要求，任现职以来需要在本专业省级以上刊物发表高水平的教育教学研究论文或本专业学术论文3篇以上，其中至少2篇为本专业学术论文（高职院公共课教师不能满足第十三条第2—7款条件之一的，须在本专业省级以上刊物发表高水平的教育教学研究论文或本专业学术论文4篇以上，其中至少3篇为本专业学术论文）。同时取得下列成果的，可视同在省级以上刊物发表本专业学术论文1篇，且仅限视同1篇：（1）撰写正式出版的本专业高水平专著8万字以上;（2）作为主编或副主编编写正式出版的省级以上规划教材、精品教材且本人编写8万字以上。
其次，应真正理解科研的精神实质。
科学研究起源于问题，问题又有两类：一类是经验问题，关注的是经验事实与理论的相容性，即经验事实对理论的支持或否证，以及理论预测新的实验事实的能力等问题；另一类是概念问题，关注的是理论本身的统一性以及与其他理论的相容程度和理论竞争等问题。
美国资源委员会对科学研究的定义是：“科学研究工作是科学领域中的检索和应用包括对已有知识的整理、统计以及对数据的搜集、编辑和分析研究工作。”我国国家教育部定义是：“科学研究是指为了增进知识包括关于人类文化和社会的知识以及利用这些知识去发明新的技术而进行的系统的创造性工作。”因此，我们可以这么来理解，科学研究指的是对一些现象或问题经过调查、验证、讨论及思维,然后进行推论、分析和综合，最终获得客观事实的过程。其一般程序大致分五个阶段：选择研究课题、研究设计阶段、搜集资料阶段、整理分析阶段、得出结果阶段。
按照研究目的划分，科学研究可分为以下几种类型：
1、探索性研究。对研究对象或问题进行初步了解，以获得初步印象和感性认识，并为日后周密而深入的研究提供基础和方向。
2、描述性研究。正确描述某些总体或某种现象的特征或全貌的研究，任务是收集资料、发现情况、提供信息，描述主要规律和特征。
3、解释性研究。探索某种假设与条件因素之间的因果关系，探寻现象背后的原因，揭示现象发生或变化的内在规律。
不管我们出于何种研究目的，科研的真正精神就在于不断地提出疑问，设置假说，然后用各种方法去验证这个假说，对这个未知的世界不断地进行探索。
最后，高职院校搞好科研工作的途径的几点建议。(一)学校层面
1、营造良好的科研环境。一方面，学校制定有利于科研发展的政策，提供有利的政策支持，为教师营造一个和谐的人文科研环境。另一方面，要建立一套规范合理、以人为本的科研管理体系，以及与之配套的客观公正的竞争机制和激励措施，改善科研条件，尽可能地为教师提供科研方便，保证教师有一定的科研启动费和科研经费。
2、搭建必要的科研平台。在面临学校整体科研实力相对较弱的情况下，可以努力整合学校有限的科研资源，形成团队合力，争取科研立项；在课题申报方面，要注意对青年教师的鼓励和支持，特别是院内课题立项，要给他们提供更多的机会。鼓励教师及时总结科研成果，为教师发表论文提供有效帮助。
(二)教师层面
1、端正科研工作的态度，正确处理好教学与科研的关系。高职院校中存在着科研与教学相矛盾的的地方，特别是作为青年教师的我们，大都是教学一线的主力，承担着繁重的教学任务，认为自己教学任务重，根本没有时间从事科研，如果从事科研的话势必会占用到工作以外的时间。而且科研所花费的时间难以计入工作量，导致了我们科研积极性不高。因此需要我们端正科研工作的态度，正确处理好科研与教学的关系。在平时的备课中就要有科研意识，关注本学科领域里的国内外学术动态与前沿问题，注意积攒本学科的理论知识，为科研工作打下基础。
2、确立自己的科研方向，熟悉科研工作的基本流程。2005年我考入了扬州大学社会发展学院中共党史硕士点，跟随导师刘诚老师从事本硕士点的研究工作，结合自己的兴趣确定科研方向是当代中国政治制度与政党制度。在确立自己科研方向后，也开始进行了学术研究。记得当时把第一篇论文《论新中国政党制度形成的历史必然性及其当代启示》拿给导师看的时候，被导师批得一无是处，但导师在批评的同时也给我提了好多好建议与指导，这篇文章前前后后总共修改了六七稿。当时心情也是蛮郁闷的，但在论文修改过程中，我学到了很多东西。首先是让我意识到选题是非常重要的。至今还记得导师谆谆教导写论文一定是要做别人没做的，要有创新性。当时这篇论文原来的题目是《论新中国政党制度形成的历史必然性》，导师当时就提意见，说这个题目太普通，写的人太多，缺乏创新性，在她建议下加上“当代启示”这一部分。自己后来思考的确应是这样，选题的依据与标准：（1）必须是真问题，有现实性和针对性；（2）有价值，具有创新性。选题要恰当，防止选题过大、过难，难以掌控，论文无法写成；防止选题过小过易不利于做到创新。选题的过程一般要经历：寻找问题→发现问题→陈述问题 →确定题名。寻找问题的策略：查阅相关的文献资料与已有的研究成果。文献资料的查询推荐给大家的是扬州大学图书馆与中国国家数字图书馆。查阅过这两个图书馆，基本上相关的文献资料就比较全面了。这个经验得益于我的另一位治学非常严谨的导师周一平老师。已有的研究成果，我们主要可以上中国知网查询，特别是要注意的是发表于CSSCI刊和核心期刊的论文，因为这些论文代表了这个领域里目前学术研究的最新水平。如果有综述类的论文，这是最好的，可以先读，了解你这个选题方向的整体情况。在进行阅读论文的时候最主要是弄清楚作者的写题思路及创新点，自己同时也思考这个方向选题如何突破，做到创新。发现问题之后，先把自己的思路进行整理，然后条理清晰地陈述出来，最后确定题名，题名必须准确得体、简短精炼、外延和内涵要恰如其分，以最恰当、最简明的词语反映论文中最重要的核心内容。其次，在确定写作题名基础上，对整篇论文可以进行一个全盘构思，搭好论文写作的框架，可以遵循是什么→为什么→怎么样这样一个写作思路。这个经验得益于我的另一个治学也是非常严谨的导师王庆仁老师。随后可以为论文每一部分拟定写作提纲，明确论点，条理要清晰，层次要分明。进行一定梳理之后，基本可以架构好了一篇文章的写作框架。之后就是根据每个论点来填充论据，论据一定是要用来为证明论点服务的。最终正文的基本雏形就形成了，然后根据学术刊物发表的要求，完善好写作格式。一篇需要公开发表的学术论文的写作格式：题名→作者姓名和单位→摘要→关键词→正文→注释和参考文献。之后就是对完成的论文进行修改，可以请具有一定学术研究水平的同事或自己的导师帮忙修改。在写作论文时，不可能一直很顺利，当没有思路的时候我们可以停下笔来，阅读相关论文、文献资料或者与从事这一领域研究的学者进行交流下，再重新思考；有思路的时候，也要密切关注所研究的发表的最新论文与文献，检验自己写作思路是否具有优势，是否具有新颖性和创造性。写论文，切记心急，前期的准备工作一定要做充足，特别是查阅文献资料，资料最好是第一手资料。特别是你如果研究某个人的思想时，一定要去找最初最原始或最具权威版本的文献查看。如果研究的是某种理论，那就需要去查询下目前学术界对这种理论研究到什么程度了，譬如研究马克思主义中国化的问题，我们可以去查询权威性的期刊《毛泽东邓小平理论研究》、《马克思主义中国化研究》等等。最后，想说下我自己是如何对论文进行投稿的，希望对大家也有所帮助。我一般都是电子文档投稿，当然之前要找到期刊编辑部的投稿电子信箱，我给大家推荐个网站名称叫“中国数字化期刊群” 又称为“万方数据——数字化期刊群”，是国家“九·五”重点科技攻关项目，由国家科技部组织实施的，具有权威性。你可以在这个网站上查询适合你论文投稿的期刊，一般都有电子投稿信箱。为了能够确保论文能够成功发表，建议向多个期刊投稿。切记的是，如果本刊物它没有适合发表你的论文栏目就不需要投，因为投了也是白投。我们发论文还是希望发在有水准的期刊上，所以要保准我们的论文要有一定质量，而且重复率最好不要超过30%，有的刊物严格甚至要求是25%。现在需要发表的论文非常多，适合我们去投稿的有水准的刊物也是数额有限的，再加上现在好多刊物审稿周期比较长，基本上要一个月，甚至更长的需要2个月的时间，所以我们大家都要提早做好准备。
3、加强知识储备的积累，遵守学术道德。平时应多阅读与自己所教学科或研究领域相关的书籍，积累知识，在此基础上，把平时自己的反思进行科学总结，构建科学的知识结构与理论体系，为科研奠定基本的理论功底。我们要实现从学生时期的被动科研转变为作为教育工作者的主动科研，结合自己当初所学的专业和现今的教学来确定自身的科研方向，牢记科研要同培养高端技术型人才这一目标结合起来。论文的灵感是来自阅读的，所以建议大家在业余时间抽空多读读书，特别是学科里被大家公认的视为经典的书籍。我爱人现在正在读博士，尽管平时在家中还有带孩子、忙家务的沉重负担，但我仍坚持起早带完，在孩子起床之前、在孩子晚上睡觉之前，抽空挤出时间看书。不仅要读书，还要学会思考。读书需要时间，思考它可以时时刻刻，只要我们勤于思考，相信我们的论文会出彩的。当然我们在进行学术研究的时候，需要遵守学术道德，抵制学术不端行为，不要抄袭剽窃他人论文成果，也不要恶意的进行一稿多投。今年我有一篇论文《法治：公民政治自由的基石》在投稿时，先后被《黑河学刊》与《山西青年职业学院学报》录用，当时《山西青年职业学院学报》版面费只收350元，而《黑河学刊》版面费要900元。但我已经与《黑河学刊》编辑老师商定好了，虽然也挺后悔的太着急了，但是不能再继续投《山西青年职业学院学报》，否则这两个杂志都将把我拉入黑名单，以后我也不能再往这两个期刊投稿了。所以我们大家一定要自觉遵守学术道德，抵制学术不端行为。
以上是我对科研工作的一些心得体会，希望能对大家有所帮助，谢谢大家！
篇2：科研范文
一、国内外经济发展对本行业的技术创新要求
建筑和其它构筑物中使用的材料、产品及组件的火灾危险性，需要我们长期给予关注和加以规范。大多数可燃性气体、固体或液体已为大家所认识和了解，并已对其生产、运输和使用进行了管理和控制，以前当可燃材料作为建筑结构部件时，其防火规定要比作为装饰、装修材料严格得多，但我们更深入地了解此类产品造成的火灾后，发现最近几年建筑内装饰、装修材料的火灾危害性和风险性不断增加，因而倍受重视。
一种新型的防火板材——聚合秸秆多功能防火板材被选为第29届奥运会主会场——国家体育场“鸟巢”工程的防火材料。这种防火板材以优良的防火、防水性能、较高的强度、较轻的重量、符合环保要求和价格低廉击败国际国内众多的竞争对手脱颖而出，意味着中国的民用防火板材性能走到了世界的前列。TM是一种由三聚氰胺树脂制备的柔韧性的开孔泡沫。这种由纤细而易成型的丝线构成的精细三维网状结构的热固性塑料具有良好的吸音性能，极低的密度，B1级阻燃性能，无纤维结构，环保易于安装等特点。在建筑业，机器制造工业，交通工具(飞行器，火车，汽车等)以及在日用品行业得以广泛应用。Luran®S具有高度的耐热性，耐化学性以及卓越的耐侯，耐老化和耐黄变性。即使长期暴露在户外，这种丙烯腈、苯乙烯和丙烯酸酯共聚物也不会出现常见的黄变现象。覆有Lura®S薄膜的门、窗等建筑部件可耐受雨水、阳光、极度寒冷的考验，还具有优秀的抗紫外性能，因而受到越来越多的用户青睐。
又如，国外对透明防火涂料的研究起步较早，专利最早出现在1948年，从20世纪60年代至今，透明防火涂料的研究非常活跃并取得了较大进展。但由于透明防火涂料与通用涂料相比，既要求其具有良好的理化性能和优异的装饰性能，又要具有良好的阻燃性能，所以开发工作的难度很大。即便在国外也很少有完全成熟的产品，涂料体系的稳定性较差，目前在市场上还没有使用寿命超过3年的产品。
根据国外发达国家的同类技术经验和我国广大用户不断提出的更高要求，防火涂料的开发与应用中还存在一些差距和问题。如多数企业的生产规模都不大，工艺流程自动化水平不高，不少产品的配方工艺大同小异，缺乏固有特性;对专用于防火涂料的原料研究不够，缺乏专用于膨胀型防火涂料的树脂;防火涂料生产与施工的设备还不配套;防火涂料在工程中应用，对类型品种的选择、保护层厚度的确定、施工质量的监管、使用过程中的维护修复等都存在着问题。在实际工作中，发现目前消防执法中对各种装饰材料的阻燃监督依旧停留在“经验时代”。有些娱乐场所都未对各种可燃装修进行阻燃处理，其防火意识不强，而有些防火涂料价格偏高，阻燃效果不佳也是存在的瓶颈。
近年来通过国外先进技术的引进，我国的防火材料技术有了较大的提高，特别是在绿色、新型及高科技含量防火材料方面，有了长足的进步，防火材料的综合性能有了较大的改善，但是与国外先进的防火材料相比，还存在着较大的差距。在引进吸收的基础上，通过我国的自主研发能力，勇于创新，使我国的防火材料技术及产业得到快速发展。
二、本行业的技术发展趋势
防火材料技术涉及的内容十分庞杂。
为发展我国社会发展和目标所需求的技术，按照消防技术选择原则给出技术选择，确定发展顺序，将所需技术归为防火涂料技术、防火板材技术、防火密封材料技术、阻燃装修材料技术等。结合对国外已有的和较为成熟的技术主要采取引进为主，消化吸收后集成创新为辅。在世界上正在、将要研发的消防技术领域中，选择我国有一定技术积累并对消防事业有重大牵动作用的高新技术，特别是世界领先的能够提高消防产品品质、降低生产成本的绿色技术，整合资源、集中力量，优先发展。即结合消防技术的选择原则和发展途径，做出我国发展消防技术的选择和发展顺序。从增加产品安全与实用性出发，提高持久耐用性，推出节省能源、资源与成本的产品，是近年来防火材料市场发生的变化。从这此新产品可以看出，该领域产品更新换代快，正向着高效、节能、环保、节省方向发展。2.1防火涂料技术发展
无机阻燃剂中又以磷系阻燃剂为主要发展趋势。国内外在阻燃剂方面努力向超细化、微胶囊化、表面处理、协同增效复合化等方面进行产品开发。新型卤系阻燃剂的发展趋势是提取高分子量，改进分子结构，添加防滴落助剂，提高耐热性、耐喷霜性、加工性和卫生安全性，同时找寻多溴二苯醚的代用品也将受到重视。总而言之，多功能化、阻燃性能突出、环保且寿命长是防火涂料。
无机型的防火涂料从节省能源、降低成本、防污染等方面来看，具有有机防火涂料无法达到的优点，是一个很有潜力的研究发展方向。研制一种防火性能好、理化性能优良、成本低的透明无机防火涂料的意义就不言而喻了。合成高效稳定的阻燃剂和将成膜树脂与阻燃体系结合在一起是透明防火涂料研究的方向。如合成低聚磷酸酯可用做透明防火涂料阻燃体系的脱水催化剂;含发泡剂组分的改性氨基树脂用做成膜树脂可减少阻燃剂用量;将阻燃剂接枝在成膜树脂上可提高防火涂料的使用寿命。目前国外已开始研究集催化、成炭、发泡于一身的高效阻燃体系，如果研制成功，就可与常用装饰性清漆结合，制备出使用寿命长的透明防火涂料。防火涂料关键部分是阻燃剂，近年来，阻燃技术的研究和阻燃产品的开发应用已受到各界重视。主要的发展方向有：
(1)开发多效、高效、低水溶性脱水成炭催化剂和发泡剂;(2)多种阻燃剂协同作用合理搭配;(3)树脂的拼合改性，完善防火涂料的防火性能和理化性能;(4)膨胀型和非膨胀型防火涂料相结合;(5)无机无卤膨胀型防火涂料。2.2防火板材技术发展
相比传统的板材，现代新型环保的板材更受人们的喜爱。不但是价格因素的关系，人们环保意识的增强也是一个很重要的推动。环保的时尚让板材制造商们不能只单单的关注原料的价格和工艺，对原料的选择上也有了非常高的要求。高层建筑的增多，出现的防火要求和高强度要求也在重新考验着板材的性能。一些易燃板材已被限制使用，人们对环保和健康的关注也对板材提出了更高的标准。发展方向有：(1)板材无机化
硬硅钙板是代表90年代国际先进水平的理想钢结构耐火保护新型装饰防火板材，特别适用于高层(超高层)高级写字楼、高级宾馆、大型商业中心、娱乐中心、计算机房、大型工业厂房、库房等钢结构建筑及防火重点区域的防火保护和装饰工程。(2)板材轻质化
Palusol®防火板材为一种膨胀型建筑材料，其主要成份为水合硅酸钠，受热后会膨胀。在建筑中采用内置Palusol®板材，反应温度低(100°C就开始膨胀)，反应时间短，并在一定时间内(长达120分钟)保持良好的防火和隔烟性能，达到隔热和噪音隔离的效果。该材料还具有质量轻、厚度薄的特点，利于降低建筑构件成本。由Palusol®板材制成的防火门、防火套管等建筑部件效用长达数年之久，是长期安全防火的明智选择。2.3防火密封材料技术
在国内已开发成功并大量应用于防火封堵工程的建筑防火封堵材料主要是通过添加卤素阻燃剂来获得优良的阻燃性。在火灾发生时，虽然卤素材料有良好的阻燃效果，但是会释放出大量的烟雾和氯化氢气体，这些烟雾和氯化氢气体会刺激人眼和呼吸系统;阻碍消防人员和救援人员的灭火和抢救工作;并可导致单纯由火所不能引起的电器系统开关和其他金属物件的腐蚀。近几年来，越来越多的国家已制定或颁布法令，对某些制品进行燃烧毒性试验或对某些制品的使用所释放的酸性气体做出规定，取代卤素阻燃剂开发无卤阻燃剂已成为世界阻燃材料领域的发展趋势。随着国际上热膨胀防火技术(IntumexTechnology)的不断发展，研制和应用具有高效膨胀阻燃性能、满足环保要求、施工更加方便，并且价格相对低廉的新型系列建筑贯穿防火封堵产品已经越来越受到本行业的重视。(1)高效的膨胀阻燃效果
在发生火灾时，本系列产品具有高超的阻燃功能，当燃烧温度低于200oC时能够吸热膨胀，膨胀后的体积超过原体积的3倍至10倍，足以全部堵塞建筑结构的间隙或管线设备穿孔周围的空隙部分，并且能够封闭各种塑料管、电缆绝缘层和管道保温层被烧毁所造成的空隙和孔洞，使在起火场内达到防火、防烟的独特效果;当燃烧温度继续升高时，膨胀后的材料能形成高强度的隔热炭化保护层，其阻燃时间可达4小时而不致被破坏，从而使各个防火分区之间互不影响，将火势控制在火源的防火分区之内，使建筑物火灾的损失降低到最低。(2)低烟、无毒害性能
应用热膨胀防火工艺制备的上述系列防火封堵产品具有在燃烧过程中发烟量少、无毒性、无腐蚀性气体产生，遇火会膨胀;对长时间或重复暴露在火焰中有极好的抵抗性等优点。FSP无卤膨胀有机防火堵料属于新型的有机防火堵料，在火焰的作用下其体积膨胀倍率大于3，耐火极限为一级(大于240min)。适用于建筑结构间隙、绝缘管、电线电缆及金属管道的贯穿防火封堵，尤其适用于现有非膨胀型有机防火堵料难以保证防火封堵效果的密集分布电缆孔(隧道)的防火封堵。WFC水基无卤膨胀防火密封胶由化学合成的弹性体制成，单组分，既开既用型。CPB复合型超级膨胀防火板是一种全新概念的建筑防火封堵产品，膨胀倍率大于10，耐火极限为一级(大于240min)，主要用作大开孔防火封堵，包括空开口、多根电缆的贯穿孔、竖井、总线槽及电缆桥架的贯穿防火封堵，完全可以替代传统的有机防火堵料、无机堵料、阻火包、无机耐火板等材料，应用复合型无卤膨胀防火板进行防火封堵可以实现干法施工，大大地缩短施工周期，降低工程成本 建筑排水PVC管用阻火圈主要用于建筑排水系统不同规格PVC管的防火，防火封堵时间为3分钟，火灾发生时可以在较短的时间内封闭PVC管的贯穿孔，有效地防止火焰和烟气延排水系统的蔓延。
2.4阻燃装修材料技术
应当加强新产品的研发工作，例如开发在性能、价格及环保方面都可为用户承受的无卤阻燃材料，开发具有独特性能(如低渗出、高流动性、高耐热性、与玻纤相容等)的改性型阻燃工程塑料(如聚碳酸酯、聚酰胺、聚对苯二甲酸丁二酯及它们的合金等)，特别是无卤膨胀型成炭阻燃材料。从保护人类生态环境及人类健康考虑，我们开发的新型阻燃材料除了应满足一般要求外，还应具备下述生态及环保特点：①对人、动物及植物无害;②难迁移，即阻燃剂不因蒸发或洗提而从材料中释出;③热裂或燃烧时释出的有毒及/或腐蚀性气体(包括烟尘)量低;④易回收，不恶化或较小恶化机械回收产品的性能;⑤与环境相容，即对环境无害，或能在环境中安全降解。
(1)采用阻燃材料是提高防火安全水平，减少火灾损失的战略性措施之一，它有助于改善人们的生活质量，有助于减灾和保护环境。只有通过阻燃，才能保证高分子材料在现代社会中的安全使用。赋予产品阻燃性，是社会和制造商对消费者应有的承诺。
(2)阻燃高分子材料正面临来自愈来愈严格的阻燃标准和环保法规的挑战，今后使用的阻燃材料，必须同时满足这两方面的要求，两者必须兼得。(3)中国的阻燃材料工业应调整产品结构，提高产品档次，根据实际情况，适期加速阻燃材料的无卤化进程。但在相对长时期内，一些性价比优良和与环境兼容的溴系阻燃材料的应用前景仍然是肯定的。
(4)中国应逐步推广采用阻燃材料，在一些高新技术产品和与人们大众安全息息相关的产品中采用阻燃材料，以提高整个社会的防火安全水平和产品使用的安全性，并与国际接轨。而为了实现这一点，应大力推进我国阻燃法规和标准的建设。2.5绿色防火材料技术
绿色消防技术是以绿色化学和阻燃技术为基础，以可再生资源或可循环使用的材料为原料生产阻燃材料，尽力实现阻燃材料的低毒、低烟和无污染性。绿色消防技术涉及的面很广，例如洁净阻燃技术，这方面的技术开发成功将使建筑防火材料的防火性能得到改进，从而减少建筑物的火灾荷载量，减缓火势的蔓延，降低材料燃烧时的烟气浓度和毒性，为火场疏散逃生创造条件，并且还可从根本上降低起火成灾的几率。
浙江嵊州市电缆防火附件厂推出了其研究开发成功的多项高科技绿色名优防火产品——封闭式槽盒、耐火隔板、防火包、防火堵料、防火包带、复合玻璃钢桥架、钢结构防火涂料、水性电缆防火涂料、核工业用防火防辐射产品等。这些产品大部分不含卤化物、苯系列物质和重金属化合物，获电力、中国石化、化工、邮电、中国工程建设、中国建筑等行业定点推荐，广泛应用于核工业、电力、石化、化工、冶金、邮电和高层建筑等行业。(1)环境友好型防火涂料
随着对环境污染的日益重视，挥发性有机物(VOC)含量很高的溶剂型涂料的使用受到越来越严格的控制。环境友好型涂料主要有水性涂料、粉末涂料、光固化涂料等，其中水性防火涂料和无溶剂型防火涂料具有广阔的发展前景。此外，高固体分防火涂料(固含量超过60%)及液体无溶剂涂料都是具有发展前景的环保防火涂料。我国市场上目前溶剂型防火涂料约占55%，水性涂料约占41%，其他约占4%，与西方发达国家差距较大。(2)SDH水性隧道防火涂料
太原市消阻燃实业有限公司展出了SDH隧道防火涂料，该涂料为水性隧道防火涂料，产品完全无毒、无污染、干燥快、防火阻燃性能优越，又有隔热、隔音等功能，此外，该涂料防火性能好、粘结力强、抗冻、抗潮、耐火、耐候性好。(3)WCP-60水性电缆防火涂料
随着社会的进步，对人的健康和环保要求的重视，溶剂型电缆防火涂料存在诸多不足，为此浙江嵊州市电缆防火附件厂采用新工艺技术路线研制成功符合环保要求的WCP—60水性电缆防火涂料，该涂料涂膜遇火膨胀生成均匀致密的蜂窝状隔热层，有良好的隔热防火效果。抗弯性好，并具有耐水、耐油、耐盐、耐候等特点，各项指标符合GA181—1998《电缆防火涂料通用技术条件》的规定，是替代溶剂性电缆防火涂料的最佳新产品。(3)无卤有机电缆防火堵料
烟、毒是火灾中最具危险的有害因素，实践证明：85%以上的死亡者是由于吸入烟尘和有毒气体昏迷致死。为减少火灾人员伤亡，降低烟气中毒死亡率，阻止有毒烟尘通过电缆、电缆等穿墙孔洞向邻近蔓延，浙江嵊州市电缆防火附件厂经科技攻关，研制开发成功EFB型无卤有机防火堵料。在此次展会上，该厂展出了EFB型无卤有机电缆防火堵料，此堵料具有阻燃效能高、低温柔韧性好、无卤酸气体释放和烟雾量低等特点。在炎焰作用下，不产生刺激性气体和烟雾，避免了有毒气体对人体的侵害和对电气系统开关、设备的腐蚀破坏，一不定期的遇火膨胀能力对火焰和烟气的封堵效果更加可靠。2.6新型防火材料(1)新型阻燃剂
ZRY天然纤维阻燃液，是一种具有良好阻燃防火性能的新型阻燃剂。它无色透明、无毒、无味、不腐蚀，凡棉织物、麻织物、木材、纸张、纤维板、刨花板、胶合板及其他的植物纤维制品，经ZRY阻燃处理、整理后，就有显著的阻燃防火效果，它遇火不燃烧(仅呈现局部炭化)，能有效地抑制火焰的蔓延，阻止火灾的发生。
ZRY天然纤维阻燃液经国家固定灭火系统和耐火构件质量监督检验中心检验合格，各项技术指标均达到或超过国标GA159-1997标准：(2)新型防火板
WA-F防火板是太原市消阻燃实业有限公司最新研制的一种新型防火装饰板。具有不燃、耐火、隔热、吸声、耐腐蚀、低密度、防虫蛀等特点。板材强度高、板质轻、价廉、安装简便，是一种良好的不燃性装饰材料。(3)透明防火清漆
PR透明防火清漆系饰面型防火涂料，是一种集装饰性和防火性为一体的特种涂料。该涂料具有优良的防火性能和理化性能，更具有高档的装饰性能。其特点是透明度好、漆膜平整、光滑、美观、干燥快、施工简便等特点。使用后能保持基材原有纹理和色泽，是现在装饰及防火保护超时代的一种新产品。(4)高性能阻燃织物
上海伊贝纳纺织品有限公司展出的NomexKermel/ViscoseFR系列面料具有如下特性以成为卓越的防护面料：织物采用抗燃的纤维，可用在高热、火焰、电弧等危险情况，在高温下不会熔化、燃烧及熔滴;加入P140碳芯纤维，使织物更具有抗静电能力;所有的织物通过碳氟化合物的处理，达到了防水、防油、污渍易除的效果。或采用亲水处理来增加水汽蒸发、提高在炎热气候下的穿着舒适度;防护面料无论水洗(或商业洗涤)，织物的防护性能不会降低，具有良好的结构稳定性;即使洗涤温度上升至950C也不会发生缩水及褪色现象;耐酸碱、抗腐浊、高强度、耐摩擦，使用寿命超过一般制服或经防护处理过的棉制服的6倍;透气性好、重量轻，柔软舒适。(5)蒸呢布、衬布系列
上海伊贝纳纺织品有限公司展出的蒸呢包布具有独特的缎纹工艺，使面料在加工整理后达到了外观挺括，尺寸稳定和完美手感，从而提高了面料的档次，特别适用于全毛、混纺和仿毛产品的后处理。蒸呢布、衬布系列的投产，推动了国内同类产品质量的提高，所以产品一经推出，便受到业内及各大厂家的广泛关注与青睐，从而迅速占领了国内市场。(6)复合型防火防腐桥架
FQ复合型防火防腐桥架，以无机不燃材料为基体，内外表面复合有机高分子难燃材料制成。具有氧指数高、防火性能好;拉伸、弯曲、压缩强度高;刚性好、耐腐性、耐候性好等特点且价格较低，适用于户内外的各种环境条件。FQ复合型防火防腐桥架与普通钢桥架相比，具有优异的防火防腐性能，勿需再进行防火处理;桥架重轻，安装维护方便;耐腐蚀性强;桥架整体美观、漂亮;性能价格比好等优点。FQ复合型防火防腐桥架适用于化工、石油、电力、通讯、冶金、建筑等各个行业、各种电压等级的动力电缆、控制电缆、通讯电缆等的敷设，特别适用于重要回路及有防火防腐要求的场所。(7)超大跨度曲线防火卷帘
超大跨度曲线防火卷帘(无机折叠特级防火卷帘)是英特莱科技人员突破传统传动方式设计的无机纤维复合防火卷帘或无机特级防火卷帘，采用该公司特别研制的机械装置，可以实现圆形、U形、L形、折线形等多种形式的防火分隔。长度可达百米，高度可达20米，为现代建筑创造了真正的开阔大空间。
三、产业动态
材料火灾危险性评价是近年来发展的新的研究方向。有许多可变因素会影响这个过程，这些可变因素包括材料的性质、结构、环境条件和室内火灾效应。因此，不同材料的火灾危险性不仅取决于其本身的物理化学特性，还与其应用情况有关。例如，同样的纺织物用在墙上和吊顶上时与用在地板上的火灾危害性和风险性都是不同的，折叠堆放的报纸与同重量松散放置的报纸的燃烧过程也相距甚远，放在饭店大厅中的圣诞树着火后比放在家中的圣诞树燃烧起来要猛烈得多。因此，需要开发一种能对材料、产品及其组件在其可能的应用范围内评价其火灾危险性的方法。最近几年，大家已朝这个目标取得了显著的进展，但当前的技术还不足以使我们作全面的性能化分析。这就是我们仍旧依赖于传统的，指标式的，合格或不合格(pass-fail)式的火灾试验方法来制定规范的原因之一。随着我们对室内火灾动力学和材料燃烧性能更多的了解，这种情况正在改变。
四、国际竞争力
中国目前生产规模较大的阻燃、防火材料，大多档次低，不能满足一些高新技术行业所需阻燃防火工程的需要。例如在电子电气工业中用量最大的阻燃聚酰胺及阻燃热塑性聚酯，中国仍主要采用已使用多年的溴系/三氧化二锑系统，因而使其最终产品只能占据一般阻燃材料市场，而适用于高端阻燃聚酰胺的新型阻燃剂(包括高分子量溴系阻燃剂)，国内尚无生产或性能不够理想，应用有限。对阻燃热塑性聚酯，无卤UL94V-0级材料的生产仍属空白。还有，适于阻燃高性能聚碳酸酯的硅系阻燃剂，我国尚在起步阶段。另外，近年国际市场上为人重视和应用前景看好的无卤磷酸酯齐聚物，我国大多仍处于研发阶段。再有，中国的阻燃材料中，卤系比例过高，在有些品种中，可能基本上还是溴系一统天下的局面。在无卤化进程方面，中国落后于西欧和美国。这与当今的环保要求是相悖的。上述局面，极有待改变。应尽快采取措施，相对减少卤系阻燃剂的用量，大力增加无机阻燃剂(包括磷系、铝-镁系、硼系、硅系等，特别是这几类中的新产品)的用量，努力增加有机磷系、磷-氮系(包括膨胀型阻燃剂)、氮系阻燃剂的用量，以逐步改善我国阻燃材料和阻燃剂的结构，赶上发达国家的水平。
近期，西欧将实行新的统一的材料(如建筑材料)阻燃分类标准和阻燃测试方法，将对阻燃材料的释热速率、生烟性及热裂解和燃烧产物的毒性提出新的要求，这将影响一些传统阻燃材料(特别是卤系)在某些领域的应用。另外，一些厂家有可能鉴于环保和人类健康而自愿限用某些阻燃材料。到2006年底，一些阻燃剂的危害性评估将全部完成，或许还有阻燃剂被波及的可能。另外，如上面已提及的欧盟的WEEE指令，对阻燃材料的前景也不无影响。对此，我们必须有充分的准备。
应用热膨胀防火技术研制成的无卤膨胀型建筑贯穿防火封堵系列产品能满足环保要求，具有高效阻燃效果，部分产品填补了国内空白，其防火阻燃性能达到国际先进水平。该系列产品配合本所已开发的防火封堵产品可以对建筑物的不同部位、不同的防火要求提出系统的被动防火工程解决方案，可以很好地满足新型建筑结构和新法规对被动防火封堵产品性能的要求，由于其性能价格比优于国外同类产品，该系列产品具有极强的市场竞争力和极大的市场推广前景。
二、产业发展思路
防火材料受市场影响较大，当然也离不开法规的建设与约束。
(1)推进阻燃防火法规建设，加速内销产品阻燃、防火化。如果没有国家明令的强制性法规，人们会在应当阻燃的场所也不阻燃。阻燃材料市场在很大程度上是由法规提供的，法规是阻燃材料市场的巨大推动力，没有法规，就不会有阻燃材料的繁荣市场和旺盛的生命力。中国在这方面任重道远，必须加速前行。另一方面，目前中国采用阻燃、防火材料的制品者多为出口商品，国内市场销售的产品则阻燃防火者甚少。为了提高中国的防火安全水平，提高产品的安全指标，减少由于火灾造成的生命、财产损失，在供应国内市场产品中逐步推荐使用阻燃材料也是必要的。在现代社会中，不断提高产品的安全水平和保证产品的安全使用是社会和制造商对消费者应有的承诺。
中国应该也逐步有可能使阻燃性成为产品——首先是高新电子电气产品及与人民大众安全息息相关的某些产品的一项必要指标，推进我国产品阻燃化的进程。
(2)开展应用研究，为用户全方位服务阻燃材料发展到今天，生产厂家不能满足于单纯为用户提供产品，而是应指导用户正确而有效地使用产品，为用户设计和提供“量身定做”的产品，加强售后技术服务，这样才能牢固掌握已有的市场份额，并不断开拓新的用户。这是国际阻燃防火材料工业的一个特点，这个特点今后还会增强。
(3)加强行业协作，发挥规模效益
中国的阻燃防火材料及阻燃剂生产商应加强行业协作，不要低水平重复建设和小规模生产。在国际化工企业通过并购、合作和跨国化以增强竞争力的今天，缺乏规模效益是很难与国外同行争雄的。我们可以首先组建行业协会，加强行业管理，建立良好的市场秩序，防止无序竞争，以利各企业协调顺利发展。
三、产业发展政策建议
篇3：莫让“微”科研沦为“伪”科研
说起微型课题研究，又有人称为小课题研究，就是教师将自己的教育、教学实践中遇到的问题作为课题，运用教育科研方法，由教师个人或不多的几个人合作，在很短的时间内共同研究，取得结果，其研究结果直接被应用于参与研究教师的教育、教学实践工作中去，并取得实效的教育科学研究。照说，小课题研究顺应了教科研务实化的时势需要，贴近了教师的生活实际，应该得到广大教师的欢迎，对教师的教育教学起到切实的催化、改进和革新作用。事实上也正如此，许多一线教师从小课题研究入手，研究课堂教学和德育问题，总结出很多的经验，关键是学会了思考和研究问题，对教育教学起到了重要的促进作用。但是，近年来随着小课题研究的价值被认可，小课题研究的作用和影响力被放大，有些教育主管部门试图将小课题研究作为重要抓手，在全区甚至全市范围内进行推广，依靠行政手段来推进，以此促进教师的专业发展。就在这强力推进中，小课题研究却逐渐发生了变异，形式主义和功利化现象日渐明显，微型科研渐成伪科研。
分析现时不少教师进行微型课题研究时出现的怪现象，大致可归类这几种：一是假课题。有的教师面对浩繁的教育实践，找不到切入点，更无从下手。等领导逼急了，便道听途说也好，信口开河也罢，逮着一个话题就立项。这样的课题自然被“枪毙”淘汰的多，也有些单位和主管部门为了鼓励教师进行课题研究，敞开网批准立项，但事实证明这样的科研只是泡沫，根本缺少价值。其开始就没有目标方向，“在黑暗中远征”，自然难有实质的科研成果。二是假研究。过去我们批评一些学术单位组织的课题研究只管两头：开题和结题，中间的研究是不管的。现在的小课题研究也有这样的情况。一些教师一旦课题获得立项，立即刀枪入库马放南山，课题申报书里所谓的研究计划、过程步骤，需要进行的各种调查、实验、尝试全部放下。这样的科研哪里有研究呢?纯粹是假的空的，一旦需要结题了，则忙着编造一些虚假的资料，自圆其说。课题管理部门既缺乏过程的监控，又缺乏鉴别资料真假的能力，这就使一些人从中钻空子，出现虚假研究的情况。三是假成果。课题研究需要成果，但是以什么作为成果，却颇需要研究和定义。观察有些单位组织课题结题报告，要么以相关的论文获奖或者发表为主要依据，要么以提供的原始资料多寡为依据，这样的课题研究成果是低劣的。笔者曾经受邀参与一些单位的结题鉴定会，其课题成果粗制滥造，让人扼腕叹息。
分析这些小课题研究的不良现象，一些教师缺乏敬业和学术的严谨确实值得批评教育，但更主要的则是课题研究的组织者和管理者出了问题。以课题研究的常识培训来说，作为正式开展的课题研究，一般都需要进行相应常识的培训，提出课题研究的要求。然而，在小课题研究过程中，有不少教师对于如何进行系统的课题研究客观上是迷茫的，既缺乏常识的培训，又缺少实际的践行，有些学校教科室只管上传下达课题申报的信息，至于教师如何选课题，如何写课题计划书，如何开展研究，如何搜集资料，如何写结题报告，如何将科研实践转化成理性化的经验成果等，一概撒手不管。教师的课题研究如何，完全处于自生自灭的状态。这样的课题研究只有任务却无指导，只喜欢总结数量，年根岁底总结会上畅谈“某年我校又有多少课题获得立项，多少课题获得结题”，这样的官僚式的管理使课题研究徒有形式而无实质，欺世盗名。相反，真正用心推进科研的单位，则充分抓住小课题研究的契机，对教师进行系统的培训，常常会取得良好的效果。如，课题的申报，为了确保申报成功, 教科研部门对教师进行导向培训, 一方面可以列出本区域年度研究的重点和方向, 鼓励教师朝着区域研究的方向去探索, 这样才容易形成合力, 集体攻关某些重要的研究, 获得突破性的成果。如, 南通市某区进行高效课堂教学模式的研究, 鼓励全区教师参与高效课堂的模式探索, 定期举行教学观摩, 课堂教学研究蔚然成风, 结果获得较大的成功。另一方面可以引导教师如何去发现自身教育实践中的问题, 可以通过身边的浅近的案例来说明, 反复几次这样的培训, 教师自然能熟悉要求, 明确科研的要义, 也才能登堂入室, 进入研究的领域。
此外, 对课题缺乏严格的管理是导致课题研究走样变味的根本原因。课题研究是一种非常系统的规范化的科研过程, 具有学术的严谨和神圣意义, 因此, 需要严格管理。课题管理至少分为三部分, 一是课题的申报, 二是研究过程的督促, 三是课题的结题。这三个主要环节都需要坚持标准, 严格细致才行。以课题研究过程的督促为例。作为科研部门不能做甩手掌柜, 而应该加强管理和督促跟进。如, 进行小课题研究的阶段性交流, 随堂观察研究的进程, 检查和指导过程性资料的搜集等, 这样有过程才会有结果, 过程督促不到位, 怎能有理想的科研成果呢?另外, 在课题结题时, 要坚持严格的标准, 要想到这一次的严格不是针对这个课题这位老师, 而是引导以后所有的课题所有的老师真诚研究, 深入探索, 这样想才能切实促进和繁荣小课题研究。当然, 还要考虑课题成果的形式和定义的恰当, 要充分考虑到“小课题”与正式的学术性课题之间的区别, 考虑到小课题的草根特点和贴近教育实践的特点, 因此, 成果的形式可以多样化, 应该以教育教学实践为课题研究成果的主要形式, 如, 某老师以“‘支架—导学’课堂教学模式研究”作为课题, 那么不妨以观摩课堂为鉴定的主要依据, 通过课堂观摩和学生调查, 确定其能否结题。至于其相关的论文获奖或者发表可以作为加分项目, 而不必占有较大的比重。诸如此类的课题结题, 都应该本着从严、从细、从真、从实去考量, 而不能肆意放水, 以免败坏了这样一个促进教师专业发展的良好的路径。
篇4：科研兴教,科研育人
一、 刻苦钻研，提高自身素质。
九七年就投身于教育这片沃土，凭着对教育科研的热爱，对科研工作执着地追求，我积极参加学校组织的校本培训和校本教研活动。积极参加市科研骨干教师培训学习。认真学习与钻研教育科研方面的书籍和报刊杂志，自修各种教育理论和专业文化知识，并随时作好摘抄笔记。因为我坚信：搞好科研就要有精深的科研素质和科研能力。
二、 潜心研究科研，促进“教学”发展
“勤于研而善研，勤于教而会教，以教促研，以研促教”是我们教师教学宗旨。在学校我承担四年级的班主任工作，我时刻履行教师职责，把班级当教研阵地，把学生当成研究个体。强化自己的科研课题的研究，收到良好效果。
（一）全心投入课题研究
“十一五”期间，我主动承担起“小学数学课堂有效提问策略研究”這一课题的研究工作。近三年来，我坚持多观察，多留心，勤动脑，勤动手，时刻注意发现并收集教育教学中的典型案例，及时总结。探索出了“质疑点拨式”的课堂教学模式。该模式依据“以人为本的教育思想，学生质疑的教育理念，合作学习的教育理论” ，树立了“以教师为主导，以学生为主体”的教学意识，构建了“创设情趣中质疑，学生合作答疑，教师适时点拨”的教学模式。本课题强调了课堂教学过程中师生、生生交往互动和谐发展的过程，注重培养学生的独立和自主性，引导学生质疑、探究、使学习活动成为在教师指导下学生主动的，富有个性的研究过程，使每个学生都能得到充分和谐的发展。因而促进了学生全面发展，教学效果良好。得到校领导的一致好评。
（二）以教研促教学
科研意识和科研能力的显著提高，为我在教育教学的各项工作奠定了一个坚实的基础，使我在教学中发生了质的飞跃。几年来，在教学中我努力提高自己的业务水平，因材施教，分层教学，精心备课，认真上课，培育优等生，辅导后进生，争取全体学生全面发展。我的课已形成了自己的模式，在校级公开课中我连年评为优质课；教学设计《请让我来帮助你》被四平市教育局评一等奖；《红 绿 灯》一课被评为市优质课；《平安回家》一课被四平教育局评为优质课；《做环保小卫士》一课被评为市优质课；《整十数加、减整十数》被市教育局评为二等奖。
在班级管理上我终始坚信“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的道理。几年教苑耕耘，几年的班级管理，使我懂得了班主任是一班之魂，班主任的观念、学识、魄力决定了一个班级的水平。因些，在班级管理方面，我以养成教育和学生能力培养做切入点。经过几年的努力初见成效，学生养成了教师在与不在班级一个样，课前书本摆放在课桌的右上角等良好习惯。而且我坚持教育教学管理“三手抓”，三手都要硬的原则，三手抓指“学生朗读培养为重点，学生诗词积累为中心，学生计算能力为基础”的教育教学管理模式，努力打造特色班级。
三、科研之路结硕果
教育科研是一个长期性的常规工作，每一个学校、每一个教师必须求真务实，坚持不懈，而我在教育科研中就是一步一个脚印，毫不松懈的进行科研课题研究和校本教学研究的，取得了点滴成绩：《小学数学课堂有效提问策略研究》该课题于2010年11月通过吉林省鉴定，被评为优秀等级并颁发了结题证书。2010年课题论文《小学生数学自主学习能力的培养》被吉林省教育科学院被评为一等奖。《小学个性化作文教学实践与研究》、《在语文教学中渗透德育研究》获省级一等奖。《如何提高后进生的综合能力》在征文中被四平市评为优秀奖。而《情境启发、升华品质》发表于《中国教育管理与教学》。《家》课件在小学教师优秀课件大赛中被评为省二等奖。《开心就好》课件已收录“国家基础教育资源库” 。而我个人也在2010年被评为四平市教育科研部骨干，2011年被评为四平市科研名师。
篇5：我的科研感想（范文）
研究生生活已经度过两年，从最初对研究生生活的好奇和向往，到现在研究生生涯已走过大半，总结自己的研究生生活，不得不感叹时光飞逝。研究生学习不同于本科学习，作为培养高级专业人才的研究生教育，关乎国家的未来，也对接受这种教育的个人一生的发展至为关键。
研究生阶段的学习是一个将理论学习转化为实践的过程，其表现即为对科研的重视，脚踏实地，将学习和科研二者紧密结合。科研作为研究生阶段的一项重要活动，切忌浮躁，眼高手低。研究生学习中还应该做到的是 “厚积薄发”。这一点非常重要，大部分研究生最大的问题是没有做到“厚积薄发”，很浮躁。这种浮躁体现在做科研的思路和耐心上。搞科研是需要时间的，只看几篇文献或一两本著作就想写成文章来发表，大家普遍缺乏一种沉下心来做研究的态度。
科研是一项极为严谨的活动，需要科学合理的方法。掌握了正确的学习方法，就可以达到事半功倍的效果。我认为做好科研可以按照以下的思路和步骤进行：
1、选定自己的研究课程
2、海量查阅相关文献
3、从文献中提取与选定课题相关的理论知识与研究方法
4、将提取的知识与方法应用于选定课题中
5、经过实践得出相应结论
6、完成撰写高水平论文
就我自身经历而言，在阅读文献或论著时，偶然一个想法迸发出来，然后转去查阅文献以进行深入了解。然而，面对海量文献，冲淡了自己固有的想法，从起初的坚定到茫然无措，然后从文献中不断学习，经过导师的悉心指导，加深了对该领域的体会和理解，最后撰写出高水平的论文。总结切身经验：一旦有了某个想法，就马上写下来，不要等到阅读了大量文献后，身陷其中无法找到自己的方向。以下是论文写作的经验：
首先，关于选题。研究生阶段所学到的知识量是有限的，而且偏重于书本知识的学习。但更多的是，研究生阶段的学习给人的是一种思维方法和思维习惯，思想上已经被打上一种烙印，而这个烙印就是“研究”。在工作与生活中运用一种合理的方法去研究事物的规律，而不像一般人那样遇到问题浅尝辄止，会基于一种敏感的“问题意识”，深入地进行探索和研究，从而获得不同于其他人的真知灼见。
其次，查阅文献。多数文章看摘要，少数文章看全文。真正有用的全文并不多，过分追求全文是浪费，不可走极端。当然只看摘要也不行。看文献要集中时间，看文献的时间越分散，浪费时间越多。集中时间看更容易联系起来，形成整体印象。做好记录和标记复印或打印的文献，直接用笔标记或批注。这是避免时间浪费的又一重要手段。
再次，在研读文献和调研的基础上可以做出初步的研究方案，然后向导师汇报，征询意见，还可以通过与其他人交流等手段开拓思维，反复思考，修改补充完善研究方案，最后与导师讨论并确定形成研究计划。研究计划是从整体上规划了这项科研工作的过程，所以是至关重要的一步。做好课题，最基本的工作是要尽可能地按计划逐步实施。这就需要制定一个按部就班的日程表，严格按时完成计划任务。
最后，论文撰写。我的做法是，先列提纲，最好大致写一遍，开始写初稿追求一气呵成，不管有没有用全写出来，千万不要放过那些离奇的想法；写完初稿改上一两遍，两三天后再改一遍，修改五六个循环后再投出去，千万不要一冲动就投稿。如果自己的导师不是特忙，尽量把自己的第一篇大作送给导师，请他帮你修改。但不可完全依靠导师帮您修改，一定要学着自己独立写作。在修改的过程中，一定要严格遵守学术规范，对论文格式进行认真修改。投稿需要考虑很多因素，抓住重点来分析，是侧重于速度还是追求档次，再认真选择合适的期刊，投的期刊合适被拒的可能性就小。我觉得，投哪个期刊一般由导师推荐，导师的知识面和概括能力远比我们高。但是，针对某一篇论文的具体内容，有时自己可能更清楚，此时应该结合自己的想法，以及收集网上的评价，和导师进一步沟通商讨。
以上是我的科研经验，科学合理的方法对于研究生学习来说，是必不可少的。按照上述方法，加上导师的悉心指导，我两年来的科研成果、科研项目如下：
佳木斯教育学院学报
关于中小学教师继续教育的发展趋势研究
吉林省教育学院学报
透视电影《放牛班的春天》巧妙教育惩罚的运用 华章
基于德育的研究生创新能力培养
科教导刊
聊城地区中小学教师继续教育需求分析与研究
文教资料
构建科学严谨的评价体系
促进研究僧创新能力的培养 时代教育
基于创新能力的研究生培养机制改革与发展
关于《透视电影《放牛班的春天》巧妙教育惩罚的运用》这一篇，是在这个学期的教学实习中，对师范方向的本科生进行教育学的教学过程中，观看极具教育意义的电影时有感而发，被影片中马修老师极富人文关怀的惩罚措施感动，所以有了写作的冲动。因此，作为一名研究生，一定要具有一颗敏感的心，时时处处表现出“问题意识”，才能在平时的学习生活中发现问题，从而进行深入探索。
另外，由于这个学期经历了自己的开题、师姐们的中期检查等环节，各方面能力较研一有了大幅提高，所以导师鼓励我平时要关注一些项目申请书的填写，在学习他人的过程中逐渐领悟。同时，我也有幸参与了导师关于成人教育方面的科研课题，并在过程中收获颇多。
在研究生这两年中我觉得自己还有一个欠缺就是参加学术交流很少，除了在本校、本学院进行交流，有机会更要走出学校去参加一些学术交流。与同行交流可以了解最新的研究进展及今后的发展方向，与不同领域的研究者交流可以开阔视野，这些对研究都大有裨益。本人已提交会议论文，即将参加中国教育学会教育学分会教育基本理论专业委员会第十四届学术年会，以期通过外出交流进一步提升自己。
另外，关于如何在研究生期间获取更多科研方面的成果，我的几点体会如下：
1、多付出。“不付出，你就很难获得更多”。实践中这些人表现为“先收获再付出，甚至寻求不付出而有所收获的捷径”。然而，另一些人在表现“先付出再收获，甚至不求收获的付出”，与人相处融洽，虽然每天处于繁忙中，但最终的收获是很大的，甚至终生受益。“在帮助别人的同时也为自己后面的学习奠定了良好的基础”。
2、多交流。“不交流，你就很难飞得更高”。研究生阶段中，许多研究生惧怕自己的导师，不敢主动与导师进行交流，这将会导致这部分研究生最终可能连自己论文的目的和意义都不知道。如果在不与身边的同学交流，仍然保持本科生的自学精神状态，那将会导致许多挫折的重蹈。
3、多谦虚。“不谦虚，你就很难交到朋友”。在日常交往中，我深深体会到“谦虚使人进步，骄傲使人落后”。只有做到谦虚好学，对方才可能会毫不吝啬地把自己所知道的知识道出来与你进行分享和交流，你也就可能从中学到自己还没掌握或不理解的问题；相反，别人可能就不会说的太多。
4、自我加压。“不加压，你就很难取得成功”。无论在人生哪一阶段，只要你松懈下来，你的同学、同事，甚至后来人都会把你丢得很远。这些例子告诫我们只有不断地自我加压，全面提高自我的综合素质，才能取得最终的成功。同样，研究生不是终点，而是我们进行科学探索的起始，所以我们更要加快步伐去学习、探索未知。
希望我的个人经验能给大家有所启发，起到抛砖引玉的作用，使大家对自己的科研感受多做交流，总结出更优秀的科研方法，在科研的道路上越走越远，成为我国实施自主创新，科教兴国的合格后备人才，早日实现中华民族伟大复兴。
学院：教育科学学院
专业：教育学原理
姓名：李巧玲
学号：1110040101
篇6：教学科研情况范文
（1）创新校本研修，提升教师专业素养。开展好“三研活动”：研读课程标准、研学“品质课堂六元素”、研究学科教材。狠抓教学常规，实施教研变革。变教研组为学科组，实施学科研究责任制；实施备课改革，把集体备课与独立思考结合起来，并根据教师教龄、职称等对教案复备、课堂精研、教学反思提出不同层次的要求。聚焦课堂，落实课堂“微”研究。以科研推动教研，以细节之处见功夫。在已有的“导学研评”生态课堂操作模式基础上，分解每个流程，把着力点放到“怎么做”，细致研究每个模块的具体操作办法。
（2）创新质量监测方式，全面关注教学质量。创新监测科目和方式，除语、数监测外，将英语、音乐、体育、美术、科学、信息技术六个学科纳入了学校监测范围，采用了口语、表演、动手制作、动手实验等方式，建立了科学、全面评价体系，有效促进各科教学质量全面提高。
（3）“科研带动教研”，以课题研究促进教学研究。学校实施学校现阶段共有在研课题6项，其中，已经开题课题2项，为重庆市教育学会课题《课堂有效教学》、区教科所《实施品质课堂，培养学生学习力的研究》，准备开题课题1项，为市教科院规划办《以生态课堂建设促进学校特色发展研究》，已提交申报课题3项，为区教科院《以阅读为主导促进小学生积极心理健康教育的研究》、区教育委员会《中小学民主管理理念及机制的研究》、区进修学院《素质教育资源建设的应用研究》。
2、聚焦阅读行动，促进教师素质提升。
（1）2013年，我校已为教师派送《课堂开放了怎么办》《民主主义与
教育》《和优秀教师一起》《优雅的力量》等16本书籍，共计近1000册。本学年，我校采取“1+4”方式，共读一本《窗边的小豆豆》，全校共写读书心得60余篇，并在每周的教师大会上进行读书交流，本期共计10余次。同时，要求教师在本学年精读四本书：《给教师的建议》、《新教育》、《爱心与教育》、《启发教师的88篇教育反思》，并为教师准备了《教师反思手册》，要求教师在阅读书籍后，结合自己的教学实践，写下教学反思。在学生层面，为学生建起藏书达到万余册的开放式小书吧，开展“好故事伴我成长”“午间阅读”“亲子阅读”等活动，激励师生把阅读变成一种生活。
（2）全力推进全科阅读，“3+37”课堂时间管理。设定每节课前3分钟为阅读时间，结合本节课的教学主题，选择阅读内容，采用师生共读、师生分享等多种形式，倡导在37分钟的学科教学中，针对性地贯穿阅读。
九龙教育“三大战略”：品质课堂、卓越学校、现代教育
九龙教育“三支点”： 人文、科学、民主
九龙教育“三特色”：公平、个性、卓越
九龙教育“三原色”：爱心、书香、理性
品质课堂“六元素”：专业性、全然性、趣乐性、思辨性、践习性、化成性。
由小编云端漫步整理的文章科研范文（通用6篇）分享结束了，希望给你学习生活工作带来帮助。