外出进修申请书（通用14篇）
篇1：外出进修申请书
尊敬的医院领导：
您好!本人是横县人民医院中医科护士，护师职称。对于到上级医院进修，在此特向您提出正式申请。
作为一名责任心强，并且对自己有严格要求的护理人员，我已经在本科室工作五年多，一心投身工作。但是在日常繁忙的工作中，我仍然感觉自身的诸多不足，急需进一步提高专业水平和业务素养。为此，我深感此次进修的重要。
为顺利参加本次进修，我已做好了充足的准备。对进修期间的本职工作提前做好了妥善安排。在进修期间，本人保证严格遵守进修单位的规章制度、工作要求，服从进修单位的调度安排，积极锻炼、努力学习，争取按期圆满完成进修!
其他具体事宜及相关手续，均听从院领导的安排。 以上申请，敬请考虑并批准为盼。谢谢!
此致
敬礼 !
申请人：XXX
时间：XXXX年XX月XX日
篇2：外出进修申请书
医务人员外出进修若干规定
为促进医院的持续稳步发展，不断提高医疗队伍的整体素质，进一步改善医疗队伍结构，积极有效地做好我院医疗人员的培训工作，特制定本规定。
一、进修原则
1、根据医院实际以及学科队伍建设的需要，有目的、有计划、分期分批选派，坚持“扶持新学科专业、保证重点学科专业、兼顾一般学科专业”的原则。
2、坚持“按需选派、保证质量、学以致用”的原则，积极选派优秀的中青年骨干。
3、加强管理，积极创造条件，保证选派医疗人员学成后按期回院工作。
4、各科应根据本科室实际统筹安排，不能因人员外出进修而影响科室的正常工作。
二、进修人员条件
1、热爱医院和本专业，思想进步，业务素质高，作风正派，综合素质强，能安心本专业的学习和工作，爱岗敬业，遵守医院的各项工作制度，严格要求自己，能积极配合科室及医院的工作。
2、具有良好的学术道德和进取精神，有钻研能力。身体健康，能胜任进修学习工作。
3、取得医、护执业资格及主治医师(主管护师)职称，或完成住院医师规范化培训且考试合格，已定专业的住院医师。
4、在本专业有发展潜力，上一考核称职及以上（同等条件下考核优秀者优先）。
5、连续三年内继续教育学分达标。
6、再次外出进修（学习）人员必须具有主治医师以上专业 1
技术职务，是本科室的主要业务技术骨干。
三、进修审批程序
1、科室拟定次年派出进修学习计划，将进修申请于当年11月底前交医务科。
2、医务科、护理部及相关部门对拟派出进修学习人员进行审查，报院长办公会讨论。
3、派出进修学习人员经院长办公会讨论批准后，由医院联系进修单位，医务科向所派单位提供《进修人员介绍信》。
4、派出进修人员进修前须签订《外出进修协议书》，方可进修学习。
5、派出进修学习人员根据进修单位的要求到医务科、护理部、医院办公室办理相关资质证明手续。
6、若同时有多名人员报名参加同一专业的进修，医院采取竞选机制，由医务科组织，科主任院领导参与，择优选派。
四、进修人员待遇
1、进修人员在进修期间工资待遇不变。
2、进修人员给予报销进修费用及住宿费用。
五、考核管理
（一）由医务科负责对外派人员进行考核。
1、定期或不定期通过电话或信函的形式联系外派人员的进修单位、进修科室了解其进修学习情况。
2、每半年一次到进修人员的进修单位现场考核。
3、对进修结束回院工作的人员，6个月内由医务科、院领导对其开展的新技术、新项目进行考核。
4、进修（学习）结束后应向医务科书面汇报学习情况。
5、进修（学习）回院3年内应积极开展1-2项新项目；每由医务科对其专业理论、操作技能、综合素质等方面进行考
核。
（二）考核及奖惩内容
1、进修学习期间如因违纪、违规、无故中断学习及考核不合格或不能按时结业者（疾病及不可抗力因素所致除外）将在3年以内不能派出学习，并视情况从每月工资中扣除全部进修费用。
2、进修结束后必须及时返院，如不准时回院报到，又不说明情况者，按旷工考核。
3、进修学习人员（中级以上职称）回院后1个月内应根据外派前的项目计划拟出实施方案，结合本院实际开展1-2项新技术（含引进项目），如回院后6个月内仍无法独立开展工作，退回院方在进修期间所支付的工资、学费等一切费用。
4、进修学习人员进修学习结束后应回院工作不应少于8年，在此期间未经医院同意不得以其他理由单方面解除与医院的聘用合同（疾病及不可抗力因素所致除外）,否则承担全部进修费用5倍的违约金。
篇3：影响护士外出进修的原因及对策
1 对象与方法
调查对象:随机对我院200名护士进行调查。
调查方法:共发放调查表200份, 有效回收198份, 由调查者向被调查护士讲明填表注意事项, 要求认真、真实填写且填写完整。
2 结果
2.1 大部分的护士想外出进修, 其中25岁~29岁护士进
修意愿最强烈, 进修时间为3个月, 没有去进修的原因中, 进修名额少占主要, 家庭、经济因素次之。见表1.
2.2 调查中, 已归来的护士对进修后的体会:
大部分认为达到了预期目标, 与工作的实践相结合, 开阔了视野, 提高了护理技能, 很有必要进修。见表2.
2.3 在接受调查的198名护士中有163名 (占调查总数的82.
3%) 的护士赞同全院年轻一点的护士轮流出去进修。
3 讨论
随着我国医学技术水平的迅猛发展, 人们对护理质量的要求相应提高。护理质量的提高依赖于人才的培养, 外出进修是护理人才培养的方法之一, 从调查表中可以看出, 不同年龄、不同职称的人对是否外出进修的意愿不同[1]。年长的虽弱些, 但她们部分已进修过;年轻人要强烈些, 25岁~29岁的护士最强烈, 她们学历普遍较高, 精力充沛, 进取心强, 又有一定的临床经验, 在医院中起着重要的作用。随着医学知识的不断更新, 她们中的大多数人面临知识老化和即将老化的问题, 有必要进行知识更新, 但她们受经济、家庭等因素的影响, 往往不能长时间离家脱产学习, 因此, 对她们来说, 短时间外出进修最为合适。能够让她们在短时间内开拓视野, 找出差距, 接受新观念, 掌握某一方面的新理论、新技术[1], 但从实际情况来看, 医院进修名额少, 能外出进修的人占少数。随着年龄的增加, 她们又因各种原因不愿外出, 直到退休。而这种较低的护理水平不利于医疗水平的提高, 制约着医院的发展。
一个科室外出进修带回来的知识技能是有限的, 影响是短暂的, 带动效果也是不明显的。医学在发展, 如果在不同时间派不同的人到不同的地方去进修, 带回不同的知识技能, 大家进行交流、融合, 取其精华, 护理操作技能的水平将会有较大提高。
进修不仅能带回来新的知识和操作技能, 对护士思想的影响也是深远的, 它让护士开阔了眼界, 不再是井底之蛙, 发现差距很大, 要学习的知识很多, 从而明确努力方向。变被动学习为主动学习, 变短时学习为终身学习, 这才是进修的重要意义。
4 对策
4.1 医院高层管理者应对护理人才培养引起足够重视, 应三分治疗七分护理, 而不是重医轻护。
要从多方面鼓励她们多学习, 从学习中汲取养料, 才能葆有源源不断的创造力, 不然知识会逐渐枯竭。
4.2 医院适当增加外出进修的名额, 经济上适当补偿。
进修时间建议一般为3个月, 个别科室特殊情况也可以进修半年甚至1年。医院制定制度, 把进修与晋升、提职联系起来, 调动护士进修的积极性[1]。科室制定外出进修详细计划、目标, 完成进修目的, 学成后开展此项进修学习的相关技术[2]。同时护士要带着自己在工作中遇到的、看到的和需要解决的问题去进修。
4.3 外出进修人员名单除考虑本人意愿、业务骨干外, 有些表现不突出, 但很刻苦、求知欲很强的人也应考虑其中。
护士要认识到继续学习 (包括进修) 的重要性, 要有危机意识:社会发展太快, 不学习就会淘汰[1]。一些想去进修, 又因各种自身原因无法外出进修的护士, 只能自己想办法克服困难创造条件去进修, 因为机不可失。
总之, 护理人才的培养是多方面、多层次的, 护校的培养, 在职的培养, 年轻护士重点进行“三基培训”, 中年护士外出进修, 并鼓励她们提高学历, 老年护士鼓励多参加各种继续教育[1]。中年护士在整个护士群体中占大多数, 在医院中起着重要的作用。因此, 建议医院领导多给护理人员创造一些进修学习的机会, 以共同推进医院的发展。
参考文献
[1]孟晔, 王梅.重视人才培养全面提高素质[J].中国应用护理杂志, 2009, 6 (3) :234-235.
篇4：外出进修学习计划
为了加快外科人才队伍建设，提高卫技人员专业素质,加强医院医疗质量管理及医疗质量内涵建设，以满足现代社会对医院发展的需求，确保医疗安全，医院领导班子十分重视人才培养工作，经研究制定外科今年继续医学教育计划如下：
一、积极支持在职人员参加不脱产大学本、专科学历教肓，不断提高外科医护人员的专业素养和基础知识水平。
二、选派院内相关科室人员到“三甲”以上医院进修学习。具体安排如下：
1、选派各专业组技术骨干到上级医院进修学习，计划如下：选派XXX到XXX医院进修学习肝胆外科专业一年。
2、选派XXX到XXXX进修学习神经外科专业一年，3、选派XXX到XXXX医院进修学习泌尿外科专业一年。结束回院后选派XX到上级医院进修学习。
三、加强急救人才培训,对全体医师以下人员进行专业知识考核与培训,对住院病区轮转到急诊科的医护人员有针对性的急诊急救能力培训。
四、以各专业治疗组为单位针对各科专业特点每月组织1次以上业务学习。并组织参加医院安排的专业技术业务学习。组织医院相关科室卫生专业技术人员到科室进行相关基础知识培训学习。
五、要求全科医务人员积极参加远程继续医学教肓学习。鼓励全科医务人员积极撰写临床总结、论文，自学专业知识，积极开展科研新项目新成果，其中要求主治医师职称及以上职称人员每年必须撰写临床总结或论文1篇以上。聘请上级医院高级专业技术人员到外科指导工作。
六、挑选各专业组技术骨干为培养目标，培养科室专业技术带头人，学科带
头人，重点安排进修、培训和新技术学习培训，通过培养许可技术带头人建立一批外科未来技术支撑体系。根据科室人员情况重点安排人员外出进修，暂定每个专业组派出1-2人外出培训。
XXXXXXXXXXXX
篇5：外出进修管理制度
一、各科室统筹安排，在确保完成各项工作任务的前提下安排外出进修。科室需充分论证进修人员外出进修目的，确定进修内容，提出进修结束回院开展的新技术项目。每年11月底将下一的外出进修计划报科教科，由科教科提交医院科技学术委员会讨论，报院长批准后实施。外出进修医院的级别根据发展计划，视具体专业情况确定，原则上为省级及以上医院，特殊情况报院长批准。
二、外出进修人员须符合以下条件：医疗专业为本科学历工作5年以上，专科学历工作7年以上，中专学历工作10年以上，或职称达到中级及以上者；护理专业为护师及以上职称；其它专业参照执行。特殊情况由院长特批。
医务人员每一职称台阶只享受一次半年以上进修机会，每科室原则上每年只能安排医疗、护理各1人外出进修。医务人员有下列情况之一者，在1年内暂不派出进修：违反医德医风有关规定受处罚者；病、事假超过1个月者；发生医疗事故者；不服从分配者。
三、外出进修人员须同医院签订《外出进修协议》后，方可离院。
四、外出进修人员必须遵守本院及所在进修医院的规章制度，进修期间不得更换专业，不得借故中途停止学习，特殊情况需延长或提前返院时，应事先征得进修单位同意并报请本院院长批准。如触犯法律、医院规定或擅自中止进修者，其进修费用由个人承担，并按《医院奖惩管理制度》处罚。
五、进修期间按规定享受生活补助。进修6个月以上者，给予报销2次往返车费；进修6个月及以内的，报销1次往返车费。
六、进修期满后，外出进修人员应于3天内到科室和科教科报到，上交《进修人员鉴定表》、进修工作总结、下一步开展工作计划，并在全院或相关专业范围内进行学术讲座。进修人员在1年内应按照进修协议开展1项新技术新项目。
七、外出进修人员自进修结束回院工作之日起5年内不得调离、辞职或更改专业，否则承担相应数额进修费用。
来院进修人员管理制度
一、来院进修人员的接收、安排、结业鉴定等管理工作由科教科具体负责。
二、来院进修人员必须为各级公立医院在职工作人员。中专学历者，工作3年以上；专科学历者，工作2年以上；本科及以上学历者，工作1年以上。特殊情况报院长批准。
三、来院进修人员严格遵守医院各项规章制度。不得自行调换进
修科目，不得中途终止进修，不得随意延长学习时间。病事假1天由所在科室负责人审批，报科教科备案；1-7天由科教科审批；7天以上由本人所在医院出具证明，科教科审批。全年病事假超过30天或旷工7天者，医院取消其进修资格。
四、各科选派中级职称以上的医务人员负责进修人员的带教工作，指导进修人员完成拟定的进修计划，并严格考核。
五、来院进修医师的处方权，按相关规定执行。
六、科室要了解进修人员的思想情况，关心其学习和生活，定期召开座谈会，改进工作。
七、来院进修人员产生医患矛盾时的处理：
（一）因服务态度引起患者投诉，情况属实者，第一次给予警告，第二次退回原单位。
（二）引发医患矛盾或产生纠纷，进修医师要积极参与处理。
（三）工作期间在本院上级医师带教指导下出现的医疗差错、纠纷，视情节轻重给予相应处理。违反医院制度私自处理患者出现的医疗差错和医患纠纷追究其相应责任。
（四）凡患方投诉或出现医患纠纷有赔偿情况的，视情节承担相应经济责任。
八、进修期满由科室负责考核和书面鉴定，科教科办理离院手续。
九、来院进修人员按规定收取进修费用。
篇6：外出进修协议书
外出进修人员协议书
为了不断提高医院学术、技术水平，造就学科骨干，保持和争取学科优势，我院选送同志，赴医院进行专科进修，进修时间为期年或（月），由年月日至年月日。为保证其顺利完成进修任务，并按期回院开展工作，医院与进修医生签定如下协议：
1、医院支付进修医生同志进修期间基本工资，进修期间保留原工资，不纳入科室绩效，其它养老保险等福利待遇同在职职工，进修期间不享受奖金。
2、进修医生进修期间严格遵守进修单位的各项规章制度，认真刻苦学习和钻研专业理论、专业技术，注重临床能力的培养。进修结束后向医务科提交一份进修总结。
3、进修医生在进修期间因违法、违纪行为不能完成进修任务者，赔偿医院所支付全部费用的200％。
4、在进修医生进修期间，确因本单位工作需要，需回到本单位完成相关工作任务时，医生应服从。
5、进修医生进修结束后按期回院工作，应能够胜任所进修专业的相关工作，并在医院工作满五年，如逾期不回医院或工作不满五年要求调出者，将按医院为其支付全部费用的200％赔偿医院的经济损失，否则承担相应的法律责任。
医院和进修医生双方同意执行此协议，签字生效。
院长：
进修医生：
篇7：外出进修申请书
1 做法
1.1 计划
护理部在年初订好进修人员、参加学术会议及学习班的具体计划, 并发至每位护士长手中。同时在一个月内进修学习回院的人员集中安排汇报。
1.2 要求汇报内容
1.2.1 进修生:
汇报进修所在医院概况、科室概况;进修学习内容;护理管理方法;所学新知识、新技术、新信息、新观念;能引进我院的新项目、新方法。
1.2.2 参加学术会议、学习班人员:
汇报学术会议、学习班的一般情况 (会议、学习班名称、时间、地点、参加人数等) ;学习交流主要内容;学习的新理论、新技术、新信息、新观念;计划如何引进技术等。
1.3 参加人员及时间安排
1.3.1 参加人员:护理部成员4人;全体护士长21人;每个科室派出1-2名骨干 (护师以上职称) 42人。
1.3.2 时间安排:每次汇报会由4-8名进修学习人员汇报, 安排在下午2:30-5:30进行。
1.4 形式
1.4.1 具体要求:以谈话、上课的形式进行汇报;不能对讲稿照念;要突出重点介绍新知识、新技术、新信息、新观念。
1.4.2 交流:
每个进修、学习人员主讲完后, 留出15-30分钟, 让听众对不明了或未介绍到的方面做出提问, 由进修学习人员进行解答。交流完了再由下一位进修学习人员进行汇报。
1.4.3 汇报会结束后, 进修学习人员交一份书面汇报到护理部。
2 收效
2.1 促进了新技术、新理论、新方法的应用, 提高了护理质量。
护理部要求每一位外出进修学习人员回院后汇报, 外出前将汇报内容及要求告知学习者, 使其有目的地学习, 自觉珍惜时机, 刻苦学习[1], 做个工作中的有心人。学习返院后能将所学到的知识普及到全院各个科室, 促进了各种新项目的开展。
护理部冯主任介绍全区护理管理学习班时, 谈到广东省人民医院护士上大夜班时间为9:30Pm至次日8Am, 接着连续休息3天。这种排班方式可让病人在夜间也可得到同一护士的连续护理, 与整体护理观念相一致, 避免夜班护士更换新面孔多, 同时护士有充足的时间休息和学习。目前我院已有部分科室尝试这种排班方式, 受到病人的欢迎, 护士也觉得这种上班方式很好。
普外科的刘付主管护师到广西医科大学第一附属医院进修, 引进了一次性人工肛门袋, 对人工肛门保护好, 有防臭作用, 很受人工造瘘病人的欢迎。其次是学习了该院对临时医嘱的查对方法A护士过医嘱→B护士查对、备药→C护士再查对加药, 我院全院普及这一查对方法后, 增加了备药后查对这一关, 减少了差错的发生。
急诊科护士长汇报到成都市参加全国急诊科学术会议的情况, 向全院护士引进了新的观念:即院前急救的关键是, 先保护好自己, 再抢救他人;其次是据研究, 急救时人工呼吸+心脏按压和单独进行心脏按压的抢救成功率没有统计学上的差别, 特别是在已知病人是呼吸道传染病时, 更要注意。这一结论可能还存在着争议, 但也增加了护理人员的自我保护意识, 减少不必要的感染和伤害。
手术室谢护师到广东省人民医院进修后, 引进了“五常法” (常组织、常整顿、常清洁、常规范、常自律) 。这一方法在我院引进后, 急诊科、心内科、放疗科已开始运用于科室的管理, 既可改善工作环境, 又可改变人的思维方式, 取得了初步的成效。
2.2 活跃了学术气氛
医院对外出进修回来后积极开展新技术、新项目且取得成效的给予一定的鼓励和奖励。通过召开外出进修学习汇报会, 激发了全体护理人员积极开展新技术、应用新方法的积极性。同时提高各临床科室护士外出进修学习的热情, 促进护理人员认真学习, 总结经验, 积极撰写论文。2006年-2007年全院共开展新项目、新技术29项, 撰写护理论文共178篇, 其中在国家级、省级等杂志发表论文35篇, 参加省级以上会议32篇, 参加市级会议21篇, 院内交流62篇。
2.3 提高了护理管理水平
由于基层医院护士长外出进修学习的机会不多, 主要靠自己在工作中不断摸索、总结[2]。外出进修学习汇报会通过一人学习, 大家收获, 使护理管理人员在有限的时间内获取了广泛的知识, 对提高护理管理水平起了促进作用。在临床护理工作中, 护士长经常忙于日常工作, 不能有充足的时间去专门学习。通过汇报会, 使护士长在短时间内广泛获取信息, 及时了解护理学科的发展动态, 结合临床特点进行管理, 提高了管理水平。
2.4 开拓了护理骨干的视野, 促进了主动自学风气的形成
通过问卷调查, 100%的护士认为, 进修学习汇报会很好, 使她们学到了很多知识, 拓宽了她们的视野。了解更多外界的信息, 促进她们更加努力工作, 争取有机会亲自出去进修学习, 促进主动自学风气的形成。目前我院有本科毕业生5名, 在读本科生15人, 专科生205人, 在读专科生35人, 全院护士学历水平不断提高, 专科以上学历占53%。
2.5 锻炼了外出进修学习人员的口才和胆量, 为培养护士上课及带教能力打下良好的基础
一般选送出去进修、学习的人员都是各科室的护理骨干。通过汇报会, 促使她们在进修学习过程中更加主动;通过汇报会, 给她们一个展示才华的平台;针对护理人员的晚熟性, 可在有限的时间内提高护士的表达能力和上课水平, 迅速促进护理人才的成长。
3 讨论
3.1 经过11次外出进修学习人员汇报会, 护士长及护理骨干
认为, 此举收获很大, 让足不出户的护士也可了解外面先进医院的先进理论和技术, 实现一人学习, 知识共享, 促进了临床学习, 指导了临床教学, 提高了撰写科研论文的能力, 是以最简单的方法、在最短的时间内获取大量的知识及信息, 对护士业务水平及护理质量的提高起到了较好的作用[3], 促进主动学习的风气, 引进的先进技术也让护士大开眼界, 提高了护理质量, 让病人得到了实惠。
3.2 存在问题
3.2.1 有的护士在汇报时胆子小, 声音小, 不敢面对听众。
3.2.2 有的护士由于进修学习时较粗心, 未能很好总结, 汇报内容少, 新信息不多, 没有达到学习目的。
3.2.3 有的护士汇报时语言文字欠简练, 使用口头语较多, 不必要的语言重复多。
3.2.4 有的护士只汇报别人的条件好、技术精、收入高, 未结合本院实际工作, 从引进新技术方面作介绍。
以上这些不足, 有待今后的进一步完善, 也促进更多的进修学习人员吸取经验教训, 多学习, 会学习, 更要学以致用。开展外出进修学习人员汇报会, 是有效促进信息共享、新知识应用、提高护理质量的好方法, 值得推广应用。
摘要：目的促进护理新技术、新项目的开展, 达到知识共享, 提高护理管理水平和业务水平。方法开展外出进修学习人员汇报会, 实现一人学习, 信息共享。结果促进了新技术、新理论、新方法的应用, 提高了护理质量, 活跃了学术气氛, 提高了护理管理水平, 开拓了护理骨干的视野, 促进了主动自学风气的形成, 锻炼了外出进修学习人员的口才和胆量, 为培养护士上课及带教能力打下良好的基础。结论开展外出进修学习人员汇报会, 是有效促进信息共享、新知识应用、提高护理质量的好方法。
关键词：进修,学习,汇报,效果
参考文献
[1]余丽霞.外出进修学习中的常见问题及其对策措施[J].江苏卫生事业管理, 1995, 6 (2) :109～109.
[2]陈小娟.浅谈基层医院病房护士长的自身管理[J].基层医学论坛, 2007, 11 (6) A版:556～557.
篇8：外出进修人员协议书
为使外出进修人员得到规范管理，三座店中心卫生院（以下简称甲方）与外出学习人员（以
下简称乙方）特签订此协议，有关事项明确如下：
一、甲方根据业务需求确定所学的专业和所进修单位。
二、乙方欲外出进修需提前向甲方提出书面申请。
三、经甲方考核后确定乙方。
四、乙方外出学习期间由甲方负责岗位工资的60%，其余40%乙方学习期满回院后分5年
补齐。进修期间无奖金和福利待遇。进修费双方各负担50%，食宿自理。
五、乙方进修期满后必须在甲方单位工作5年以上方可调动，否则甲方追回甲方所负担的费
用。
六、乙方在进修期间出现一切事故甲方单位概不负责。
七、乙方在甲方规定的时间内所学习专业如达不到临床要求，所有费用由乙方承担。
八、乙方所进修专业为，进修地点为医院，进修期限为。从签
订此协议起到期限的对应日止。即年月日——年月日。
九、乙方须向甲方交押金元，甲方每月开乙方工资元，到医院进修
专业，时间为，期满后能胜任工作，甲方退回押金，否则押金由卫生院
作收入。
十、此协议双方共同遵守，不得违约，一切责任由被弃方承担。本协议一式两份，甲方存档
一份，乙方持一份。
甲方法人签字：
乙方签字：
三座店乡中心卫生院
篇9：护理人员外出进修培训制度
为进一步规范我院专业技术人员外出进修学习管理工作，提高专业技术人员业务素质和医院整体医疗护理服务水平，完善人才梯队建设，合理、有序的安排我院专业技术人员外出进修学习，促进医院良性发展，特制定本制度。
(1)拟选送外出进修学习者必备条件：
①政治觉悟高，思想素质过硬。热爱医院和本专业，思想进步，业务素质较高，能安心本专业的学习和工作，遵守医院的各项规章制度，积极配合科室及医院的工作，且具备一定的培养潜质。
②必须具备执业资质：
a.必须取得执业护士资质和相应的资格证书；
b.进修者必须在我院执业5年以上；
c.医院聘用护理人员需由分管院长审批决定。
③具有护师或主管护师职称。
④近三年内未发生护理缺陷和护理纠纷者
(2)办理外出进修程序及规定
①常规程序：个人申请→科室同意→科教科审核→院党政联席会批准→科教科登记备案
②次年外出进修计划由各科室于本12月份之前提出，申请进修人员必须在本填写《医院外出进修学习人员申请表》，经科室讨论同意科主任、护士长签字后报科教科、护理部，年底由科教科统一上报院党政联席会研究决定，批准后，按进修医院要求时间提前一周到科教科办理外出进修学习相关手续。
③当年进修计划因故未实施者，第二年如需进修者必须重新申报。
④进修单位的确定，原则上由科教科、护理部统一联系安排。经同意后也可由科室或个人联系，但必须优先考虑专业对口、有专业特色的单位。
⑤临时决定的短期（一般为1至3个月）进修学习或培训先由本人申请或凭会议通知，科主任、护士长签字同意并安排好科室工作，经科教科、护理部审核签字，分管院长批准后可外出学习；担任行政职务的人员外出必须经院长同意。
(3)相关规定
①要求进修人员拟进修医院应为国内或省内有一定知名度的三级医院及专科医院，或者是所进修学科水平在国内处于领先水平。
②原则上不允许跨专业、跨学科进修，确因医院或科室工作需要等原因，须经院党政联席会研究决定。
③进修人员必须按计划完成学习任务，按时返回本院上班。不得随意更改进修专业、不得随意提前终止或延期进修，如确因医院或科室有特殊情况需要更改专业或提前终止、延期进修者，须经科室主任或护士长、科教科或护理部、院领导逐级批准。
④经医院批准的长、短期进修学习人员外出前，须到科教科签定协议，并到院办公室办理外出学习相关手续。进修学习期间费用及工资福利待遇，按医院相关规定执行。
⑤进修学习期间，因违反进修医院的规章制度或有行为过失被进修医院退回医院者，进修费用由进修者全额承担，5年内不得提出各种形式的进修、上学和参加学术会议的申请。
⑥进修一年者回院后休息7天，半年者休息4天，短期者休息1天，不按时上班者以旷工论处。
(4)
①进修学习结束返院后，应及时到科教科、护理部报到，办理销假相关手续，并将新的信息和学习内容以书面形式报科教科、护理部，提出改进工作的计划和措施，必要时可安排院内讲座。
②进修返院后一周内将结业证书、鉴定表复印件及汇报材料交科教科、护理部存档，否则不予报销进修学习费用，并取消下次外出进修学习机会。
篇10：教师外出进修学习管理规定
一、教师外出参加进修、学习、培训和考试，必须是经教育主管部门认可的，一定是本人从事的教育教学工作所必须的。
二、教师个人外出进修、学习、培训、考试所需的各项费用，均由教师本人承担。
三、教师外出学习、考试等，需事先请假，请假时须先上交有关证明材料，否则不予批假。
四、教师确应学习、考试等需要请假的，必须自行先将课程调整安排好，然后向教务处提出申请，得到批准后方可离校。
五、教师外出学习、考试等请假，不允许超过规定时间。如遇特殊情况需要延长假期的，必须得到有关领导的批准，否则将给予严肃处理。
六、为确保教学秩序和教学质量不受影响，外出学习考试的教师必须确保自己的课务有人代替完成，并保质保量。否则，不但要追究代替者责任，同时也要追究请假者的责任。
七、由于特殊情况学校派出的短期培训人员，按上级要求，根据实际情况和有关规定解决培训期间的费用。
篇11：外出脱产进修合同书范本
甲方：XXXXXXXXXXX
乙方：
为了加强医院人才的培养和管理，经甲乙双方协商，就乙方外出脱产进修达成如下协议：
一、乙方自 2011 年 9 月 1 日至 2012 年 7 月31日，到河南中医药大学第一附属医院 进修培训脑病专业。
二、乙方通过进修学习，达到省中管局中医骨干培训目标。
三、乙方在进修期间，服从进修单位管理，认真进修学习规定课程，通过相应的考查、考试，按期完成进修任务。
四、乙方及时向甲方汇报进修学习进度。
五、甲方在银行设立“职工脱产进修学习工资管理专户”保管乙方在进修期间的基础工资，绩效工资，补助工资，奖励工资等。
六、乙方完成进修学习计划后必须无条件地回甲方工作，以自己所学专业努力为甲方服务，履行医务人员职责义务，遵守医院的规章制度。
七、乙方脱产进修后，须在甲方连续工作6年。
八、乙方完成进修计划后，到医务科进行业务考核。凭院长签字的有效票据和医务科进修考核表到财务科办理有关报销手续及领取工资。
九、乙方发生下列情况之一者，须向甲方支付赔偿费或违
约金：
（一）、乙方超过规定期限延长进修时间而增加的一切进修费用（含工资、福利等，下同）由乙方自理。乙方因身体健康以外的原因中途退出者，必须向甲方赔偿其在读期间甲方所支付的一切进修费用。
（二）、乙方完成进修计划后不回甲方工作或回甲方工作时间未满规定服务年限自行调离甲方的，必须向甲方支付赔偿费或违约金：
1、支付服务期违约金：
（规定服务年限-进修后工作年限）×2.5万元
2、全额退返由非本人承担的进修培训费用。
九、本合同经双方签字盖章后生效。合同书正本一式二份，甲方、乙方各执一份。
甲方：（盖章）代表签字：2011年 8 月 17 日
篇12：医院职工外出进修学习的规定
为了适应医学科学的发展，促进专业技术人员整体素质和学术水平的提高，加速推动医院的专科建设和发展，使外出进修工作科学化、规范化、制度化，根据医院实际，对医务人员外出进修规定如下：
1、各临床科室根据全院业务建设和本科室专业发展的需要，有目的的选送人员到上级医院进修、学习。
2、选送外出进修学习人员，应坚持专业对口，择优选送的原则，各科报外出进修计划到科教科，经院长批准后实施。
3、外出进修的条件：
(1)政治思想好、事业心强、热爱从事的专业工作，具有高尚的思想品德和良好的医德医风。
(2)工作积极主动，认真负责，刻苦钻研业务，有较好的基础理论和一定的专业技术水平与临床实践经验，又是本专业有培养前途的业务骨干。
(3)具有医师或护士等本专业的资格证书，并注册在本院。
(4)本科毕业生应具有一年及以上、专科毕业生应具有三年及以上本院执业工作经历，调入职工在本院工作二年并符合以上条件者方可申请进修。
(5)急需开展新项目、新技术的科室，由科主任书面材料推荐，优先安排进修学习。
(6)医院急需培养的人才，条件可适当放宽。(7)当年进修计划因故未实施者，第二年如需进修者须重新申报。
4、审批程序：本人提出书面申请或科室推荐后，科主任签字，分管领导同意报科教科，审批后联系进修单位，外出前到科教科办理手续签订外出进修合同。
5、医务人员外出进修期间可享受全工资，其他费用按本绩效考核方案落实。
6、进修学习期间，因医院原因需要终止进修，进修费用由医院承担；由于不能遵守进修医院的规章制度及出现重大的医疗行为过失，被进修医院退回者，进修费用由进修者全额承担，医疗赔偿费用由医院管理委员会裁定进修者承担相应比例，且5年内不得提出各种形式的进修、参加学术会议的申请。
7、进修期满及时回医院，将结业证书复印件到科教科，2周内以讲座形式进行本科室或全院专题汇报，并以汇报学习成果作为绩效考核依据。
篇13：医务人员外出进修协议书
甲方：十堰武当中西医结合医院
乙方： 王建强
为提高我院医务人员的医疗技术服务水平，加强人才培养。根据本人申请，经研究决定，甲方同意选派乙方到上级医院进修学习，依照国家有关规定，甲、乙双方在平等、自愿的基础上就外出进修事宜达成如下协议：
第一条甲方根据人才培养需要，接受乙方的申请，同意选派乙方到太和医院康复科进修学习，时间从 2018年 月 日起至 2019年 月 日止，共计6个月。
第二条甲方根据规定，进修期间提供给乙方在外相应的生活补助。返回工作后能熟练开展本科各项业务，经院、科两级考核合格后给予适当奖励。
第三条外出进修期间乙方保证按照甲方相关要求完成进修计划，如乙方发生违约行为，甲方将追究乙方的责任，乙方按规定自行承担进修相关费用。
第四条乙方保证按第一条的规定完成进修并按期返回甲方服务。未经甲方同意，乙方不得擅自终止或延长进修期限、改变进修专业。
第五条乙方在外进修期间，应与甲方进修管理部门及乙方所属科
室保持联系，自觉服从所在进修单位的管理，不得从事有损甲方及进修单位利益的活动，遵守所在地的各项管理规定。
第六条乙方完成进修计划后必须无条件按时返回甲方工作，以自己所学专业为甲方服务，履行医务人员职责义务。乙方进修结束后，应为甲方连续工作服务满
年。未经甲方同意，不得以任何形式离开甲方，否则，乙方应按2-5倍退回甲方全部培养费。
第七条乙方在进修期间如遇甲方特殊情况（如发生重大突发事件等）必须服从甲方安排，随时返院上班。特殊情况消失后，进修时间顺延。非甲方原因，乙方提前结束进修（包括未拿到结业证）的，视为修业期满，同样承担第六条义务。
第八条乙方完成进修计划后，应在3个工作日内凭进修结业表和结业证到甲方医务科、院办及所在科室报到。
第九条乙方发生下列情况之一者，须向甲方支付赔偿费或违约金：
1、乙方未经甲方同意超过规定期限延长进修时间而增加的一切进修费用由乙方自理。
2、乙方因身体健康以外的原因中途结束进修者，必须向甲方退还其进修期间甲方所支付的费用。
3、乙方完成进修计划后不按时回甲方工作或回甲方工作时间未满
规定服务年限自行离开甲方的，必须向甲方支付赔偿费或违约金。
4、进修结束后经考核不能胜任本职工作者，退回甲方支付的学习费用，并自动离职。
第十条未尽事宜，甲乙双方另行协商后形成补充协议，补充协议与本协议有同等效力。
本协议一式两份，甲、乙双方各执壹份，自签署之日起生效。
甲方（代表）：
乙方：
篇14：专业技术人员外出进修管理办法
1、外出进修必须以医院技术建设的需要和实际情况为原则，择优选送。
2、外出进修计划由各科室于每年10月份提出，经科教科审核，报请院部批准，并签定《进修责任协议书》后实施。当年未实施者，第二年需重新上报。
3、进修单位原则上由科教科统一联系安排。经同意后也可由科室或个人联系。优先无忧总结版权所有考虑距离近、收费低、有专业特色的单位。
4、外出进修人员必须身体健康，政治表现好，医德医风好，团结协作好，工作积极，学习努力，爱岗敬业，具有较扎实的理论基础知识和专业知识，有3年以上的工作经验和一定的外语水平。
5、再次外出进修人员必须具有主治医师以上专业技术职务，是本科室的主要业务技术骨干。
6、学科带头人培养对象外出进修按有关规定执行。
7、进修期间应严格遵守接收单位的各项规章制度，认真履行岗位职责。
8、进修期间每季度应向科教科书面汇报学习情况。
9、进修期满回院后，必须于2周内将所学的有关内容在科内作介绍或在院内作学术报告，并向科教科提交书面汇报材料。
由小编晨曦微露整理的文章外出进修申请书（通用14篇）分享结束了，希望给你学习生活工作带来帮助。