初中学生进共青团申请书（通用13篇）
篇1：初中学生进共青团申请书
共青团组织：
您好，我是一名初一学生，我申请加入共青团组织!
我们，高举“五四”旗帜，追溯“五四”精神，现在我们应当把这种精神体现在学习上，在科技高速发展的21世纪，知识才是最后的本钱，要爱国要为祖国的建立出一份力，就离不开寒窗苦读。
中国共产主义青年团坚决拥护中国共产党的纲领，以马克思烈宁主义、毛泽东思想为行动指南，用建设有中国特色社会主义的理论武装全团，解放思想、实事求是，团结全国各族青年，把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家，为最终实现共产主义的社会制度而奋斗。她是在中国共产党领导下发展壮大的，始终站在革命斗争的前列，有着光荣的历史。在建立新中国，确立和巩固社会主义制度，发展社会主义的经济、政治、文化的进程中发挥了生力军和突击队的作用。
我愿意以一个团员的身份为祖国散发一些光和热，请组织批准!
此致
敬礼!
申请人：
20xx年xx月xx日
篇2：初中学生进共青团申请书
毛泽东同志说过：“你们是早上八九点钟的太阳，世界是我们的，但终归是你们的。”对的，世界是我们的，是属于我们青年一代的。我们的责任可谓大矣。我们稍有疏忽，稍有懈怠，都会对不起老一辈无产阶级革命家对我们的期望。共青团是我们青年人的优秀组织，我申请加入共青团!
中国共产主义青年团是中国先进青年的群众组织，是学习共产主义的学校，是中国共产党的有力助手，中国共产主义青年团是伟大领袖毛主席亲自缔造和培育的，它在不同的条件下，各个历史时期都有着自己的任务，四化建设中它将是长征的英勇突击队，它仿佛是一个大熔炉，有志向的青年人都应在这个大熔炉中锻炼成长。回顾共青团的成长历史，无不感到自豪和骄傲。抗日战争、解放战争，共青团员始终站在最前列，完成这崇高的职责。因此要把自己培养成为一个有社会主义觉悟、有文化的劳动者，热爱祖国、忠于人民、有知识、守纪律、体魄健壮、勤劳勇敢、朝气蓬勃、不怕任何困难的共产主义事业的接班人就必须加入共青团组织，时刻用马列主义、毛泽东思想和现代科学知识武装头脑，在革命中锻炼成长。
致致
敬礼
申请人：___
篇3：初中学生进共青团申请书
一、创设教学情境, 贴进学生生活
建构主义认为, 学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程, 人的知识不应该是被动的接受, 而是通过主动的探究、深入的思考构建起来的。课程改革要求创设有生命力的课堂, 即不仅仅关注学生的知识构建, 更关注学生学习的情感、态度和价值观的培养, 为学生的终身学习奠定基础。
对于中学生来说, 他们年龄较小, 对理性知识认识分析的能力比较欠缺, 更容易接受感性直观的东西。情境教学以具体的情境为契机, 通过学生的观察、想象、思维, 促进学生情感的丰富和智能的发展, 这是一种有利于学生自主学习、个性发展的教学模式。情境教学可以把学生带入一定的历史情境, 可以帮助他们对久远的历史知识的学习。情境教学值得广大历史教师们去探索和实践, 但在创设历史教学情景时, 要注意贴近学生的实际。
1. 创设问题教学情境, 贴进学生生活。
远离学生生活和社会现实问题的教学往往把把课堂带入“高筑墙、深挖洞、广积粮”的误区, 学生沉浸在各种疑难问题之中痛苦地学习。而在生活教学中, 创设问题情境的设置能够由历史联系到现实生活, 使学生处于问题情境的主体地位, 把遥远的历史一下子拉近到学生身边。学生在思考、讨论、回答问题的过程中自然会思维积极, 参与热情。
2. 创设角色模拟情境, 贴进学生生活。
所谓“生活为源”, 创设角色模拟情境, 就是在教学中让学生运用生活技巧模拟扮演相关角色, 亲自去体验历史生活。在具体的教学实践中, 创设角色模拟情境可以通过编演历史课本剧来实现。学生在编演历史课本剧的过程中, 通过对角色的揣摩、理解及身临其境地扮演, 会设身处地地体验角色情感, 从而融入角色, 更好地记忆和学习历史学习。
3. 创设学生自身的生活经验情境, 贴进学生生活。
“生活为源”, 很重要的一点就是教学要走进学生的生活世界, 创设学生熟悉的经验情境。有这样一个著名案例:在学习“美国独立战争”时, 美国历史教师达塔在课堂上设置了这样一个情节——收钱发纸测验。平时课堂上都是免费从老师那儿拿到纸做测验的学生, 忽然被告知今天必须向老师交了钱才能拿到纸。事情一开始当然遭到了学生的反对, 但后来他们却不得不接受。达塔设置这个情节, 其目的就是让学生设身处地地体会到当时的人面对英国殖民政府向他们强行征收印花税时的心情, 从而帮助学生从人文和社会的角度理解美国独立前宗主国和北美殖民地人民日益紧张的关系, 以培养学生分析历史现象的能力。由此, 我们可以看出, 达塔不是按程式化的教学方法讲授学习内容, 而是通过创设情境, 启迪学生构建自己的生活经验来理解历史。
二、创设课堂活动, 贴进学生生活
中学生具有年龄小, 活泼好动等心理特点, 而很多历史知识由于年代的久远, 对于中学生来说是比较枯燥的, 怎样才能激发学生的学习兴趣?众所周知, 丰富多彩的历史教学活动的开展, 对于初中学生学习兴趣的激发有着非常重要的作用。历史课堂可以采用的学生活动很多, 常见的如讲故事和编写历史小故事, 表演和编写历史课本剧, 制作历史小报, 多看一些有关历史方面的影视作品等等, 但我认为不管采取哪种活动形式, 其内容一定要贴近学生的生活生活。
三、巧用教学语言, 贴进学生生活
历史教学语言是各种历史信息的载体, 在现行教育模式下, 是历史知识传输的重要渠道, 其运用成功与否, 直接关系到学生的学习效率。我认为历史是一门严肃的社会科学, 所以历史语言首先要科学, 但是对于中学历史教学而言, 还应该尽量贴近学生的实际。
篇4：初中高中共青团入团申请书
高一上学期已然过去，下学期也悄悄走过了一半，为了进一步提高了自己各方面的知识，提高了自己在思想上的认识，我想加入共青团这个优秀的组织!
在学习方面，我是一个很有自制力的孩子，我给自己不断制定短期计划并一步一步实行下去。上课认真听讲积极记笔记，主动配合老师完成一项一项任务。在班里，虽然我不是学习的一个，但是如果有同学向我请教问题，我会很高兴的为他们解答，并主动借他们参考我的笔记。讨论学习方法，和同学共同进步。学习英语是我的弱项，所以我要改掉我微微的懒惰的坏毛病，用更多的时间去学习英语和其他课程，把我的学习成绩更上一层楼。争取做到全面发展。
在工作方面，我是班里的组织委员。本人在班级担任组织委员职位，积极主动配合老师日常工作，组织同学开展班级活动，协助团支书和团宣传委员开展团宣传工作。我会不定期的和同学进行讨论问题。主动了解周围同学的动向，以便了解他们的困难，尽量帮助他们解决困难。使大家更好的学习和生活。
我渴望在共青团组织的带领下继续进步，希望组织批准!
此致
敬礼!
申请人：
篇5：初中生共青团入团申请书
尊敬的团组织：
我志愿加入中国共产主义青年团!
我认识到中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群众组织，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军，所以我申请加入中国共青团坚决拥护中国共产党的纲领。
我通过学习认识到中国共产主义青年团是在中国共产党领导下发展壮大的，始终站在革命斗争的前列，有着光荣的历史。在建设新中国，确立和巩固社会主义的制度，发展社会主义的经济、政治、文化的进程中发挥了主力军和突击队的作用，为党培养、输送了大批新生力量和工作骨干。
我在学校的学习成绩优秀，在学校表现良好，努力学习，严格要求自己，刻苦钻研，不断提高学习成绩和政治思想觉悟，提高自己的自制力，在课堂上遵守纪律，认真听老师讲课，不开小差，遵守学校的规章制度，认真完成老师布置的作业和老师布置的任务。在课余时间阅读一些有益身心的书刊，培养自己高尚的情操，做到德、智、体全面发展的社会主义新一代的接班人。我一定要拥护中国共产党，履行团员的义务，成为中国共产党的好助手和后备军。
如果团组织批准我加入中国共产主义青年团，我将坚持做到坚决拥护中国共产党，拥护共青团，拥护团的纲领，遵守团的章程，执行团的决议，履行团的义务，学习团的基本知识和科学、文化、业务知 1
识。不断提高为人民服务的思想认识，做有文化、有理想、有道德和有纪律的好团员。虚心向先进青年和人民群众学习，团结同学，互相帮助，共同进步。开展批评和自我批评，勇于改正自身的缺点和错误，自觉维护团结。顾全大局，严格认真的履行团员的权利。遵守学校的各种规定制度，尊敬老师，友爱同学，热爱劳动，勤奋学习，积极工作。
我对团组织充满崇敬和向往，渴望着能够早日入团。我要求加入团组织，是为了能更直接地接受团组织的培养教育，以团员的标准，严格要求自己，更好地为建设我们伟大的社会主义祖国贡献自己的力量。
我很荣幸有这样一个机会可以申情加入中国共青团，可以有机会在这样的一个组织里学习工作，为共青团奉献自己的一份力量，我一定会更加努力学习，努力工作，遵守团的章程，执行团的决议，履行团员义务，严守团的纪律，不辜负老师同学的期望，成为一名合格的共青团员，在各个方面更加严格要求自己，努力让自己成为有理想，有道德，有文化，有纪律的“四有”新人。
最后，恳请上级组织和团支部能批准我加入中国共产主义青年团，我会努力做一名合格的共青团员。
此致
篇6：初中学生进共青团申请书
我志愿加入中国共产主义青年团。中国共产主义青年团(简称共青团)是中国共产党领导的先进青年的群众组织，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。
中国共青团是在中国共产党及其三代领导集体的关怀下发展的。中国共产主义青年团坚决拥护中国共产党的纲领，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“____”重要思想、科学发展观为行动指南，解放思想，实事求是，与时俱进，团结全国各族青年，为把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家，为最终实现共产主义而奋斗。起到了先锋,桥梁,突击队的作用.进入初中后，我思想上要求进步的愿望变得非常迫切。当我看到同学们佩戴闪闪发光的团徽，心里便激动不已。
不仅如此，共青团还团结带领广大青年在建设有中国特色社会主义的伟大实践中，为了早日成为光荣的共青团员，我要更加自觉地严格要求自己，刻苦磨练和提高自己，认真学习，陶冶情操，锻炼体魄，积极参加团组织的各项活动，主动接受团组织的考验。如果我光荣地加入共青团，我会认真地履行团员的义务，做到宣传、执行党的基本路线，努力完成团组织交给的任务，在学习、劳动、工作及其它社会活动中起模范作用。自觉遵守国家的法律和团的纪律，执行团的决议，发扬社会主义新风尚，提倡共产主义道德。除此之外，我还应该开展批评和误，自觉维护团结。如果我未能批准也不用灰心，应该在实际的行动中更加严格要求自己，使自己不断地进步。继续创造条件争取。
此致
敬礼!
申请人：___
篇7：把趣味带进初中数学课堂
1. 教学方法
教学方法是教师和学生双方为了实现共同的教学目标, 完成共同的教学任务, 在教学过程中运用的方式和手段的总称。它涵盖两个层面, 即理论认识和实践活动, 需要在教学主体 (教师) 和教学客体 (学生) 的通力合作下才能被实施。教学方法分为教的方法和学的方法, 是教法和学法的统一。教学主体必须根据教学客体情况来选择和制订教学计划, 否则就会因为教学方法失去可行性而不能完成教学实践。
2. 中小学教学方法分类
对于教学方法的分类, 中外学者提出了不同的分类方法和依据。本人认为我国目前中小学教育中比较通行的教学方法, 在李秉德教授主编的《教学论》中总结得比较完整和全面。《教学论》认为, 按照教学方法的外显形态和对应形态下学生认识活动的特点, 可以把常用的教学方法分为五种:语言信息传递为主的方法, 如讲授法;以直接感知为主的方法, 如演示法;以实际训练为主的方法, 如实验法;以欣赏活动为主的方法, 如陶冶法;以引导探究为主的方法, 如探究法。无论哪一类教学方法, 都应该以实现教学目标为目的, 并且以启发式的教学思想作为教法实施的指导思想。
3. 趣味教学法
《新课程标准》中引入了学生观、发展观和知识观的新概念。提高了对学生全面素质培养的认识, 尤其是对学生情感的培养。趣味教学法就这样产生了, 并在现代工业和文明飞速发展的今天彰显了它的巨大作用和非凡魅力。爱因斯坦说过“兴趣是最好的老师”, 我国先贤孔子也认为“知之者不如好之者, 好之者不如乐之者。”可见伟人们对兴趣的作用相当看重。趣味是一个人的精神感受, 能引起人的兴趣, 使之注意。在教学中加入趣味的因素, 通过让学生愉悦的方式方法来带动学生学习的积极性, 从而使教学实践变得轻松愉快的教学方法都可以称为趣味教学法。趣味教学法不同于任何一种从外部形态进行分类的教学方法, 更有别于传统的讲述加课外作业型教学方法, 它是一种充满潜力的新的教学模式。趣味教学法可以渗透到教学的每一个环节, 让课堂教学变得有吸引力, 也可以活跃课堂气氛, 提高学生学习的参与热情。
二、数学课堂气氛沉闷的原因分析
1. 数学的学科特点
数学的英文是“mathematics”, 这是一个复数名词。数学曾经是四门学科:算术、几何、天文学和音乐。它既是一门演绎科学, 也是一门经验科学, 是经过严密的逻辑推理而形成的系统化的理论知识总和。数学具有鲜明的特点, 前苏联数学家A.D.亚历山大洛夫认为:数学的突出特点首先是他的抽象性, 第二是精确性, 第三是应用的广泛性。数学最大的特点就是它的抽象性, 这表现为数学是和具体的事物分离开, 仅仅从抽象的数的方面进行研究。另外, 数学中的许多概念也是从现实生活中抽象出来的。比如平行线这个概念, 现实的生活中是没有这样的两条线的, 数学只是把两条不相交的直线抽象地定义。数学的精确性也有很多人称为逻辑的严密性, 结论的确定性。数学的最基本条件就是要正确, 不能有误差, 这需要非常缜密的思维和超强的分析、综合和归纳。数学的第三个特点是运用广泛, 这不仅仅表现为数学在其他许多学科中的广泛运用, 更表现为数学在社会生活中的应用。不管是生活、生产, 或是时间计算学术研究都离不开数学。
2. 数学课堂气氛沉闷的原因
(1) 数学本身特点的约束
数学的抽象性决定了数学这门学科是撇开了具体事物来进行研究的, 而且数学方法往往也是抽象的。在实际的教学过程中, 如果没有生动的讲述艺术, 数学教学常常显得干涩。数学的精确性则要求教学双方都具备缜密的思维, 而相对于刚从小学教学模式中出来的中学生来说, 这点是比较难的。因此, 中学数学的学习是很有困难的, 不像语言学科那样有生动性。
(2) 教学主体的原因
一堂课进行得如何, 主导因素是教师怎样施教。目前, 中学数学课还是以课堂讲授的方式为主。因此教师的课堂表现会直接影响到课堂教学质量。数学课堂气氛沉闷的多数原因还是存在于教学主体上面。比如:教师情绪差, 或者把教学之外的烦心事带到课堂上, 这样就容易影响教师授课的热情, 同时也影响学生听讲的兴趣;教师的业务水平不够, 专业知识修养不深, 备课不充分或者教师讲述不清楚, 也会影响讲课的质量, 导致学生不能有效地掌握学习要点, 甚至对教师失去信心;教学组织能力不强, 教学方法古板呆滞, 只会一味地讲, 照本宣科也会严重挫伤学生的学习热情, 导致教和学的脱节, 课堂气氛当然也就相当沉闷。
(3) 教学客体的原因
当然, 教学活动是教学主体和教学客体双方协同合作来完成的, 那么造成课堂气氛不活跃的原因有时候也会存在于学生的身上。初中学生处在一个从形象思维到抽象思维的过渡阶段, 他们比较喜欢认知形象和具体的东西。比如代数中“用字母表示数”, 和他们原有的对数的认知就不同, 他们就会感到不适应, 学生表现出的这种不适应性就需要教师正确地进行引导, 辅之以形象的教学, 否则学生就容易迷茫, 长期下去还会对数学失去信心。另外, 课堂纪律和班级管理以及学生的群体性格也会影响到数学课堂的氛围。
三、将趣味带入数学课堂
1. 注重培养学生学习的兴趣
初中学生好奇心强烈, 对新的事物、新的知识有浓厚的兴趣, 这是教师可以好好利用的资源。然而在初中阶段的教学实践中, 学生往往容易慢慢地失去兴趣, 这是一个普遍存在的问题。究其原因不难发现, 教师在教学过程中没有好好利用和培养学生的兴趣, 只顾完成教学目标, 完成工作任务, 从而导致了学生学习热情的降低, 兴趣也随之流失。
如何利用学生的心理素质来培养学生对数学的兴趣, 是每一位中学数学教师应该认真思考的问题。培养学生兴趣是调动学生学习积极性的有效方式。对于初中生好奇心理的运用, 可以以提问的方法来实行, 比如课堂导入的设计, 下面列举一个案例。
案例1.《从算式到方程》课堂导入设计
问题1:公园里有猴子10只, 但是公园的管理人为了吸引更多的游客决定引进更多的猴子, 使得新引进的动物的数量是原有数量的两倍再多6只, 那么引进新动物之后公园的动物一共有多少只?
问题2:猴子买回来之后, 有一个初三学生小邓对猴子的数量发生了兴趣, 但是点数的话不准确, 所以小邓就找到公园的饲养员问:这里的猴子有100只吗?饲养员回答说:没有100只呢, 但是如果再加上这么多猴子, 再加上这群猴子的一半, 再加上这群猴子的四分之一, 然后再加上一只猴子的话, 那么就有100只了。小邓想了想, 很快就知道了猴子的数量, 那么公园里到底有多少只猴子呢?通过这两个问题要求学生用算术来解题, 学生会很快将第一个问题解决好, 但是对于问题2, 就会有学生解答不出来。那么问题就出来了, 教师在这个时候就可以引导学生, 小邓运用了什么方法来计算出了猴子的数量呢?为什么用以前学的算术知识不能解决这个问题呢?因为问题2里面没有具体的基数, 不能拿来做运算, 所以我们需要学习新的方法来解决这个问题。这样, 既可以提高学生的兴趣, 又可以很好地引入未知数这个概念, 进而教学生如何运用未知数建立方程, 求得答案。
初中数学一般比较贴近生活实际, 有很强的知识性和趣味性, 教师可以用新鲜的东西去激励学生, 让学生始终保持较高的学习兴致。通过生活中的现实例子来引发学生的思考, 既有趣, 又能培养学生对学习和生活的兴趣。更重要的是能培养学生用数学的眼光去看待和观察事物。
2. 运用竞争激励学生学习
初中学生的另一个特点就是好胜心比较强, 喜欢和同学比较。现代社会是一个充满竞争的社会, 在课堂教学的时候我们同样可以采用这个方法来提高学生的求知欲望。17世纪捷克教育学家夸美纽斯就说过:应该用一切可能的方式把孩子们的求知与求学欲望激发起来。攀比的心理是人人都有的, 教师可以巧妙地进行引导, 为学生创造一个展示自己、表现自己的舞台。比如利用学生好动、好奇、好胜的特点设置一些趣味教学环节, 把要学的新知识妥善地安置在里面。如不定时地举行竞赛课, 把一个班级的学生分成若干小组, 采用抢答、轮流答题和讨论的形式展开竞赛, 当然竞赛内容可以随意设置, 新学的知识点也可以, 以前学习过的知识也行。然后在竞赛结束之后设置合理的奖罚方式, 给优胜的小组奖赏, 表扬并且承认他们的学习成绩, 给落后的小组适当的惩罚, 以激励他们认真学习, 掌握知识。竞争是生物学里面生物和生物关系的阐述, 达尔文的进化论也提出“物竞天择, 适者生存”的观点。在教学过程中, 我们可以利用学生好胜的本性引入竞争的概念, 不仅能活跃课堂气氛, 也能让学生感受竞争带来的满足感, 促进学生积极向上, 培养学生好学的品质。
3. 培养学生的学习意志, 保持学生兴趣的持久性
初中学生不论是生理还是心理方面都处在一个转型期。初中阶段学生要面对环境、人际关系和学习生活的变化, 而在这个过程中, “惰性”这一人类的天敌往往会钻出来, 影响学生学习的主动性。这也是很多学生的成绩在初中阶段开始下滑的原因之一。初二课程增多, 课程难度也相应增加, 这个时候学生最容易开小差, 以至成绩掉队。在这个阶段, 教师必须重视培养学生的兴趣, 提高学生学习的意志。由于生理原因和年龄的限制, 初中学生的意志力还比较薄弱, 学习缺乏主动性和持久性, 他们往往需要在家长和老师的监督下才会去翻课本, 做练习。面对这样的问题, 在课堂教学的时候教师应该坚决抛弃“注入式”教学方式, 而应该多采用生动活泼的教学方式, 比如探究式教学和互动式教学。探究式教学可以根据课堂教学实际创设有趣的知识链接, 链接可以是本学科内的知识点, 也可以是其他学科的内容。这样在讲授知识的时候可以将学生学过的各种知识串联起来, 引导学生发散思维, 普遍联系, 发现数学的作用和乐趣。
案例2.《直角三角形》的解法
直角三角形的解法实质上就是研究直角三角形三条边和三个角之间的函数关系。如果在课堂讲授的时候只是用讲授和演示的方式来教学, 那么学生很容易感觉枯燥。这个时候就可以采用一点新鲜的办法, 比如先提两个问题: (1) 谁会背诵王之涣的《登灌鹊楼》? (2) 诗中说想看到千里之外的景色的话那就再往上爬一层楼, 那么大诗人这句话对不对呢?
在数学课上提一个语文问题, 而且是一个人人都会的简单问题, 学生的注意力一下就会被集中起来。然而要回答第二个问题, 学生就必须运用直角三角形的知识来进行解答。这样就把数学方法和文学常识巧妙地联系起来了, 学生也会更有兴趣去探究问题, 课堂也会变得更有吸引力。通过这样的教学也能教会学生用数学的眼光去分析身边的问题, 让他们对知识充满渴望。
互动式教学是比较常见的提高学生参与性的教学方法, 在运用互动式教学的时候应该注意引导和协调, 要给学生充分的时间去发现和解决问题, 让他们体会到解决问题的乐趣。学生能够自己独立完成的, 教师一定不要干预, 让学生在自主学习的过程中获得学习的乐趣, 从而提高他们的学习热情。同时, 在学生遇到一定困难的时候要鼓励学生独立思考, 灵活运用知识点, 避免学生一碰到难题就找借口, 主动退缩的情况发生。通过趣味性的教学方式能够有效地提高学生的求知欲望, “懒惰”的性格也就在不知不觉中消失了, 学习的毅力会明显增强。
4. 综合运用多种教学方法, 增加情趣感
单一的教学方法是乏味的, 一个好的教学方法如果一成不变地使用下去也会失去它的魅力。为了激发学生学习的兴致, 保持学生学习的热情, 教师需要熟练地掌握各种教学方法的特点和适用范围;也需要认真的钻研教材, 把握教学重点难点;还需要对学生的群体特性、学习能力和习惯有充分的了解, 这样才能在课堂上选择最适合教学实际的教学方法, 提高教学质量。一般来说, 学生对教师单方面的讲授会比较难接受, 教师一味地讲学生也听不进去。在初中数学课堂上可以更多地使用演示教学法、探究教学法和互动教学法。同时, 教师本人的知识素养、知识结构也会是课堂气氛的一个重要影响因素, 教师也需要不断提高自己的专业水平和情趣内涵, 以起到更好的主导作用。
四、结语
俗话说:有教无法, 因材施教。在教学实践中, 我们要根据学生的特点和学科的特点来选择合适的教学方法。趣味教学法可以依附在所有的教学方法中, 通过注重学生的情感体验来提高课堂效率, 它将会是一种轻松而愉快的课堂教学模式。在初中数学教学中运用趣味教学法能帮助学生提高学习数学的热情, 也能帮助学生养成良好的学习习惯和学习心态, 为初中学生走进知识的殿堂打下基础。
参考文献
[1]李秉德.《教学论》[M].人民教育出版社, 2009.10.
[2]A.D.亚历山大洛夫.《数学》[M].科学出版社, 2001.11.
[3]赵洪志.《趣味教学法》[M].黑龙江科学技术出版社, 1988.10.
篇8：初中共青团员申请书
我是初x x班的学生，正如每一名中学生一样，有着自己的理想和抱负，向往着美好的未来，而这一切都需要有一个指路的标灯，而共青团就是青年人前进道路上的航标！我一直以来的希望就是入团，共青团是一个属于青年人自己的组织，从初中到现在的几年间，通过对团的知识的学习，我已经对共青团有了比较深入的了解，入团的心就更加热切了。
我在学校的学习成绩优秀，在学校表现良好，努力学习，严格要求自己，刻苦钻研，不断提高学习成绩和政治思想觉悟，提高自己的自制力，在课堂上遵守
申请书 纪律，认真听老师讲课，不开小差，遵守学校的规章制度，认真完成老师布置的作业和老师布置的任务。在课余时间阅读一些有益身心的书刊，培养自己高尚的情操，做到德、智、体全面发展的社会主义新一代的接班人。kk
如果团支部批准我加入中国共产主义青年团，我将坚持做到坚决拥护中国共产党、拥护共青团，拥护团的纲领，遵守团的章程，执行团的决议，履行团的义务。学习团的基本知识和科学、文化、业务知识。不断提高为人民服务的思想认识，做有文化、有理想、有道德和有纪律的好团员。虚心向先进青年和人民群众学习，团结同学，互相帮助，共同进步。勇于改正自身的缺点和错误，自觉维护团结。严格认真的履行团员的权利。遵守学校的各种规定制度，尊敬老师，友爱同学，热爱劳动，勤奋学习。希望团组织认真考虑和审查我，吸收我加入团的大家庭。
最后，肯请上级组织和团支部能批准我加入中国共产主义青年团，我会努力做一名合格的共青团员。此致
敬礼 申请人：
XXXX日
篇9：大学生共青团入团申请书
您好!
我叫xx，原籍安徽省阜阳市太和县坟台镇，现为江南大学化学与材料工程学院化工0602班的一名学生，在本次评优活动中，经过同学的推荐，我很荣幸地拥有申请优秀共青团员的资格。
中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群团组织，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。共青团作为中国共产党的后备主力军，有着不可替代的作用，作为共青团中的一名，我首先感觉无比的自豪，更主要的是我要牢记共青团的宗旨，要严格要求自己，并且学习上要努力，政治上要先进，活动中要积极。自xx年进入江南大学以来，我时时铭记自己是一名共青团员，处处以一名优秀共青团员的标准来要求、指导、约束自己的一言一行，并以自己的行动积极影响身边的人。
首先，在思想上，热爱祖国，拥护中国共产党，服从命令听指挥，并积极向团、党组织靠拢。xx年进入太和中学读书，在团组织的教育影响下，我高一便光荣地加入中国共产主义青年团，从胸前佩带上团徽，向团旗宣誓的那一刻起，我就下定决心，将在以后的学习、工作中努力要为庄严的团徽、团旗增辉，做一名名副其实的团员，并争做优秀团员。xx年9月，考入江南大学，在舍友们的影响下，我积极响应化工学院分团委的号召，递交了入党申请书，就是迈出的这一步，让我的思想有了量的提高、质的飞跃。xx年4月，我光荣地被学院分团委列为“入党积极分子”，并于xx年10月25—xx年11月25日对党课进行了深刻的学习，端正了自己的入党思想动机，加强了对党提出的“保持党的先进性”的理解，加深了对党的发展史的了解，正确地认识到我党反腐倡廉斗争的严峻形势，掌握了思想政治学习的方法和技巧，并立志积极投入党的怀抱，争取毕业之前进入党员之列，努力做新世纪合格的党员。
其次，在学习上，作为一名大学生，我把学习当作自己的首要任务，时刻牢记着学习，在各项考试中都取得了一定的成绩，通过各种实验，在操作技能上也有明显的提高。虽然xx-xx学年度大一下学期，英语挂了科，但是，我深刻地总结了那次教训，自那以后的学习生活中，我积极克服思想上的懈怠，平时认真听讲，按时完成各科作业，考试前认真复习功课，杜绝了类似事件的再次发生，自入学以来始终保持各科平均分在76分以上，各科实验基本上都是良好，其中“大学物理”和“基础化学综合实验”取得了优秀。xx-xx学年度一次性通过了国家计算机vb二级等级考试，经过不懈的努力，xx-xx学年度顺利通过了大学英语四级等级考试。成绩的取得已成为过去，在开始步入xx-xx新的学年里，我报考了大学英语六级等级考试，考虑到将来发展，积极通过各种渠道，报考了普通话等级考试和江苏省教师资格证考试，我一直坚信“有付出就会有回报”，所以在平时的学习生活中，虽然学习效率不太高，也经历过多次的失败，但我仍然尽量利用较多的时间努力学习，努力通过生活的各种考验，为毕业后顺利参加“苏北计划”时刻充电，为今后更好地服务人民群众而时刻准备着。
再次，在日常生活中，我乐于助人，尽我最大努力积极为别人提供帮助，让他们渡过难关;为人和善、宽容，无论别人怎么对待我，我总会一如既往地和大家相处，即使有时别人对我做错了事，哪怕在某件事情上冤枉了我，事后我依然会宽容他们;有爱心和怜悯心，积极尽自己最大的努力帮助需要帮助的人，公交车上，主动为老年人、孕妇和儿童让位，汶川地震时，积极响应团中央、社会红十字会、学校爱心协会的号召，分别以团员、手机用户、江南大学一员的身份捐了三次钱，即使数额不多，但也算我为灾区尽了一下小小的微薄之力…在江南听雨论坛上，我看到一则号召我们“向西部贫困地区中小学生捐衣捐书的倡议书”时，我毫不犹豫地在校内上，希望更多的人加入捐赠的行列，并决定无论付出多少代价，一定把一些自己不穿的衣物和朋友赠送的衣服捐赠给山区急需的中学生;个人认为自己的素质高，就餐、乘公交总会排队，从不乱丢垃圾，个人卫生始终保持95分，做事总会替别人着想;诚实守信，尊老爱幼，知恩图报，知错能改，集体观念强，劳动积极，做事有恒心，有主见，身体素质还行……但是，经过舍友和身边朋友的提醒，我又发现自己有很多有待改进的不足之处，譬如，有些许的自卑感，有些事情缺乏积极争取的魄力;做事情顾虑太多，太在意别人对自己的看法;与同学有争议、讨论问题时，以前往往听不进别人的意见，一意孤行;有些许的功利心，时间观念不是太强，计划实施难度高，表达能力不太强，社会交往能力有待提高……,既然身边的朋友们那么坦诚相见、支持我，在今后的学习生活中，我一定好好保持自己的优点，主要在缺点上下工夫，并时时处处地深思熟虑，努力从一言一 行中，尽量克服自己的缺点，改变自我，不断提提升自我，做一名合格的优秀团员，并争取做日后做一位有所所作为的党员。
而后，在工作上， xx年刚进大学不久，我很荣幸地被舍友们推举为80#215宿舍长，在别人的眼里，宿舍长可能只是个闲职，但我却把它看作一个锻炼自我的一个平台，在过去的学习生活中，我以认真的态度积极投身其中，尽自己最大的`努力干好宿舍日常生活里的每一份工作，安排值日生值周，协调宿舍成员之间的关系，通知宿管送水，按时送取宿舍床上用品，充电费，报修，认真管理宿舍帐目，定期结算并张贴公告，做到宿舍收支透明化……。
最后，我再谈谈自己毕业后的一些想法。通过网络和报纸杂志的一些宣传，我明白贫富地区教育之间的差异，我也曾经多次地看到失学青少年们那失望和渴望得到受教育的机会的眼神，可是，他们没有条件，没有宽敞明亮的教室，没有充足的师资，没有…我也曾经是班级里的贫困生，也曾经得到学校、学院、班主任、同学们的多次资助和帮助，因此，我应该有颗感恩的心，以自己的实际行动回报社会，慰藉那些曾经帮助我的人。明年毕业后，我会积极地响应江苏省省党委、省教育厅、省团委的号召，争取能够参加“苏北计划”，到最需要我的欠发达地区至少支教三年，展现优秀团员积极向上的风采，彰显未来党员服务为民的风格，为苏北的发展奉献自己的一份力量。
我希望团总支能批准我的申请，如果我有幸能成为优秀团员，我会时刻以一名优秀团员的身份来要求自己，把我要做和能做的事尽我的最大努力去做好，争做其他同学的榜样和楷模。如果我未能通过此次申请，我也不会灰心和气馁，我会加倍努力，进一步提高我自己，争取下一次申请成功。
此致
篇10：初中学生进共青团申请书
尊敬的西北农林科技大学附属中学团支部：
你们好
我是西北农林科技大学附属中学初三年级一班的刘媛。共青团是中国共产党领导的先进青年的组织，是共产党的助手和后备军。所以我对已经加入了中国共青团的同学非常羡慕，一直以来我都认为加入共青团是一件光荣的事。这次有机会加入共青团我十分兴奋，因为入团可以学习建设有中国特色社会主义的理论，广泛开展党的基本路线教育，爱国主义、集体主义和社会主义思想教育，近代史、现代史教育和国情教育，**和法制教育，增强我们的**自尊，自信和自强精神，树立正确的理想、信念和价值观念。加入共青团还可以增加我们对学习的信心，帮助我们学习现代科学文化知识，不断提高青年的思想道德素质和科学文化素质。所以我要积极加入共青团，为实现共产主义而奋斗终身。
在团组织批准我入团后，我将更加刻苦学习、工作要勤奋、品德要高尚、团结同学、助人为乐，要有自我批评精神。努力成为对社会建设有用的人，做共产主义事业的接班人。在组织不批准时，我也要做到不灰心，积极努力争取，为早日实现自己的伟大理想而奋斗，加入到团组织去，为人民服务。
此致
敬礼
申请人：XX
篇11：初中学生进共青团申请书
当我踏出师范大学的大门,走上讲台,第一次接触鲁迅的作品《从百草园到三味书屋》时,我非常激动,因为在所有作家中,我最崇拜的就是鲁迅。这篇文章无论在写作手法、语言运用,还是主题思想等方面,都有很多东西可以去挖掘。但当我看了教案,我傻眼了,只有两个课时的时间来讲这篇文章,所以这导致的结果就是草草地开始,匆匆地结束,学生听得一知半解,而我讲得异常痛苦。
去年,我去文澜中学听课,听的恰好是鲁迅的《社戏》,那位老师真是有魄力,带领她的学生“细细地去分析”“慢慢地去品味”,让她的学生真切地感受到鲁迅确实是一位大师,并发自内心地去喜欢他,去欣赏他,从而走“进”他。这样的课,我想对于学生来说是终生受益的。这一堂课,我听得很有收获。
郁达夫曾说:“如问中国自有新文学运动以来,谁最伟大?谁最能代表这个时代?我将毫不踌躇地回答:鲁迅。”鲁迅作品所蕴含的丰富的人文精神和文化内涵,对发展学生健康的个性、培养其健全的人格具有不可低估的作用,所以细细地去品味鲁迅先生的作品,显得尤为重要。
二、还原真实,拉“近”与鲁迅的距离
提到鲁迅,我们老师总要告诉学生,“他是我国现代伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家”。这是一个很重要的文学常识,考试经常涉及到,但有时,这样的介绍反而让学生疏远鲁迅,觉得他是高高在上的,不利于后面文本的研读。
我们在教学中就应该尽可能地让学生去了解一个真实的鲁迅。所以我常在介绍相关的文学常识的时候,讲一些关于他的小故事。
[案例1]“这不就是我们的爸爸吗?”
鲁迅其实是个拥有明朗笑容的人。“若有人说了什么可笑的话,鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了,常常是笑得咳嗽起来。”这样短短的介绍,却颠覆了学生印象中那个永远板着脸、冷峻异常的形象。笑容容易让人亲近。
鲁迅是一个经常帮助、关心进步青年成长的人。萧红从东北孤身前来,鲁迅像对待女儿那样,在物质上和精神上都给予她关爱。正是由于鲁迅先生的帮助,萧红才进入上海文坛,从而成为中国现代文学史上有影响的青年女作家。
鲁迅还是一个平凡的父亲。我常把在鲁迅书信中关于儿子海婴的部分内容,声情并茂地朗读给学生听:“我们的孩子也很淘气,也是要吃饭的时候就来了,达到目的以后就出去玩,还发牢骚说‘没有弟弟,太寂寞’,是个颇伟大的不平家。”“海婴这家伙非常调皮,两三日前竟发表了颇为反动的宣言说:‘这种爸爸,什么爸爸!’真难办。”
往往听到这里,学生就会露出笑容,心里肯定在想:这不就是我们的爸爸吗?
这些故事的介绍容易让学生感知一个真实的鲁迅,他不是神秘的,更不是高高在上的,他也和我们一样有各种各样的情感。还原真实的鲁迅,并不会使鲁迅的地位下降,反而能拉“近”与鲁迅的距离,从而能更好地走“进”鲁迅。
三、细嚼慢赏,走“进”鲁迅的世界
钱理群教授曾说:“世界上每个国家总是以本民族的经典作家教育后代,比如莎士比亚、普希金、托尔斯泰、雨果、惠特曼等,都是英国人、俄国人、法国人、美国人家喻户晓,从小耳熟能详的。我们也应该通过中小学教育和其他手段,让屈原、杜甫、李白、曹雪芹、鲁迅……这样的民族文化精神遗产代代相传,成为年轻一代精神成长的‘底子’,这对于他们的一生发展乃至整个民族文化的发展,都是至关重要的。——这大概就是中学生要读点鲁迅的主要意义所在吧。”
鲁迅的文章比较深奥,鲁迅自己也说:“我的文章,未有阅历的人实在不见得看得懂。”但初中课文所选的几篇文章,七年级的《从百草园到三味书屋》《雪》《社戏》,八年级的《阿长与<山海经>》《藤野先生》《风筝》,九年级的《孔乙己》《中国人失掉自信了吗》《故乡》,都是比较切合中学生的欣赏水平的。
孔庆东说:“鲁迅是中学语文教育的灵丹妙药……我的观点也是受钱理群先生的启发,我们一致认为鲁迅是现代语文第一高手,把鲁迅读好了,大部分语文问题都会得到帮助。中学的时候如果把鲁迅全集读一遍,不用上中文系就已经成为中文高材生了。”我觉得,初中阶段鲁迅的文章就应该细嚼慢赏,不必拘泥于课时规定。
在一年的探索中,我主要从下面几个角度切入鲁迅的作品,带领学生走“进”鲁迅。
(一)站得高点,“易见”全脉
讲鲁迅作品的第一堂课,我总是会引导学生尽量站得高点,看看鲁迅先生是如何谋篇布局的。
[案例2]鲜活的“长妈妈”形象
在学习《阿长与<山海经>》时,第一课时我主要设计两个问题:
1. 课文围绕长妈妈写了几件事情?重点写的是哪件?为什么这样安排?
2. 从这些事情中,能看出作者对长妈妈的感情有怎样的变化?
学生很快就能把事件归纳出来:“切切察察”的毛病,摆成大字的睡相,令人厌恶的种种规矩,关于“长毛”的故事,给我买《山海经》。重点描写的是给我买《山海经》一事。因为这件事最能透出作者对长妈妈的敬意和怀念,所以重点描写。
从事件当中概括作者对长妈妈的情感时,我们可以发现,前面的事件大多是作者对长妈妈的“憎恶”“讨厌”,这应该怎样理解呢?学生很容易就明白这种写法是欲扬先抑,是在为写买《山海经》一事作铺垫,更好地突出了重点。在作者眼里,长妈妈多事,不拘小节,麻烦多礼,但同时又心地善良、仁慈,乐于助人。人物形象非常饱满,作者按照生活的本来面目,真实地再现了长妈妈的形象,使我们了解了长妈妈这个鲜活的人物。
通过这样的“站高”,既能提高学生对信息概括的能力,又能让学生在第一节课中对文本的脉络了然于胸,明白鲁迅先生是如何谋篇布局的,如何去处理材料的,从而增强了他们深入学习的信心。
(二)走进文句,“深入”挖掘
鲁迅是驾驭语言的天才,他的语言高度凝练、含蓄、形象和鲜明,经得起推敲、分析、咀嚼。
[案例3]《从百草园到三味书屋》中对百草园风景的描写:“也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了。”“肥胖”“轻捷”等形容词和“吟”“伏”“窜”等动词的运用,把鸣蝉、黄蜂和叫天子这三种小动物描写得栩栩如生。为了表现百草园的春天,作者抓住“碧绿”的菜畦、“紫红”的桑葚等亮色描写,从而充分显示出作者对百草园的喜爱之情。
[案例4]《孔乙己》中对人物的描写:“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大;青白脸色,皱纹间时常夹些伤痕;一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫,可是又脏又破,似乎十多年没有补,也没有洗。他对人说话,总是满口之乎者也,教人半懂不懂的。”“穿长衫”说明他是个读书人,和“短衣帮”相区别,但“站着喝酒”说明他根本就没有资格像那些身穿长衫的阔绰者一样,坐下来慢慢喝酒,点出了他的尴尬身份。寥寥几笔,就把这个固守和痴迷于读书人身份,在社会底层苦苦挣扎,沦为别人笑料的形象塑造得生动形象,读完让人可叹又可气!
对语言的探讨,我主要通过学生自我赏析和老师补充提问的方式进行,在赏析的过程中最大限度地发挥学生的智慧,去“挖掘”鲁迅使用该词的用意,进一步走“近”鲁迅。
(三)延伸拓展,“整合”阅读
讲初中的鲁迅作品,不能单独教学,应该把它们作为一个整体,连续性地来解读,这样有利于从作品走“进”作者,理解先生那“呐喊”“彷徨”的心情。
[案例5]“思乡情结”
我会把《从百草园到三味书屋》《社戏》和《故乡》放在一起探究,从中理解鲁迅的“故乡情结”,把握鲁迅的精神世界。
“思乡”是一个千百年来文人墨客经常涉略的话题。游子在外漂泊,只要一想起“故乡”,就会使人潸然泪下。鲁迅也不例外,他长期漂泊在异乡,又屡有不如意之事,故乡,正是他抵御苦闷、孤独的精神慰藉。
在鲁迅先生的内心深处,故乡是美的,充满温情的。《从百草园到三味书屋》中介绍百草园的景色:“不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚;也不必说……像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑葚要好得远。”一个普通的菜园,在少年鲁迅的眼里是美的,充满无限乐趣的。
在《社戏》中,作者也勾勒了一幅故乡美丽和谐的生活画面:在一个离海不远的偏僻宁静的小村庄里,全村人都同姓,他们有的种田,有的打渔,安居乐业,彼此之间互助友爱,热情好客;特别是夜晚和小伙伴的看戏经历,更是让作者心驰神往。
《故乡》中,作者也勾勒了一幅瑰丽的故乡画面:“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜,其间有一个十一二岁的少年,项带银圈,手捏一柄钢叉,向一匹猹尽力的刺去,那猹却将身一扭,反从他的胯下逃走了。”
这三篇文章都对故乡进行了描绘,从中我们可以发现,在幼年鲁迅的记忆里,故乡是美好的,犹如世外桃源,那里的景色是梦幻迷人的,那里的人是友爱互助、淳朴善良的,那里还有童年的伙伴。这一切深藏在记忆的深处,而当苦闷徘徊时,想起这些,无疑会给人以动力。这一切随着年龄的增长而逐渐消失,其很大程度上要归因于当时的社会环境对人性的摧残,从而导致人情的丧失。
这样的“拓展”,无疑有益于学生对鲁迅深层次的理解,对他们以后的学习无疑是受益匪浅的。
四、总结反思
通过一年多的教学实践,我发现这样一步一步走下来,学生不再像以前那样“惧怕”鲁迅,每次遇到鲁迅的文章,绝大部分同学都愿意一点一点地挖掘,到精彩之处,往往会会心一笑,我知道他们是真的体会到了其中的乐趣,甚至还有些同学课外也看起了鲁迅的文章。
附学生的周记体会:
官芷微:如果有人问我:“鲁迅先生的文章怎么样?”在一年之前,我会毫不犹豫地回答:“繁琐、深奥、难懂。”但现在,我发现我错了。经过石老师仔细上过鲁迅的《阿长与<山海经>》后,从上课时一段话的概括,到一句话的赏析,再到一个字的讨论,我深深体会到了鲁迅文章的语言的精炼、奇妙。就像郁达夫所评价的那样:“鲁迅的文章简练地像一把匕首,能以寸铁杀人,一刀见血,重要之点,抓住之后,不消三言两语就可以把主题点破……”
祁锦圣:鲁迅,曾以为他是那么的高高在上,曾以为他是一个梦一样的人物,那么的遥不可及。但是,经过石老师的讲解,我仿佛踏上了通往梦境的天梯,一步,一步,慢慢地靠近他。他也像我们一样渴望去海边拾贝,他也像我们一样喜欢收集各种各样稀奇古怪的东西,他也曾像一个亲切的长辈,无奈地谈论海婴的顽皮……
金至柔:以前总觉得鲁迅的文章看不懂,但经过课堂上老师对故事情节、人物形象的细致分析和对要点的层层深入的挖掘,一幅幅鲜活的画面出现在了我眼前:无知善良、关心爱护孩子的长妈妈,在百草园中探险的“我”,一群孩子撑船去看社戏的热闹场面……原来,鲁迅冷峻的外表下面深藏着一颗细腻真挚的心。
陈娅欣:我学鲁迅文章的一年多中,让我对鲁迅的书产生了莫大的兴趣,我再次打开《朝花夕拾》。那篇《狗.猫·鼠》让我读出了不同的蕴味。我从中看出了鲁迅对弱小者的同情和暴虐者的憎恶……
参考文献
篇12：进学生会申请书范本
进学生会申请书1
尊敬的团委领导：
我是20__届酒店管理专业学生___，我志愿加入校学生会组织。
学生会在我心中是个神圣的名词，她连接学校与学生，是一个学生自己管理自己的组织。向上，她反映学生们的思想状态和成长历程;向下，她传达学校的规章制度和管理意向;向内，她组织同学参加各种有益身心健康的文体活动;向外，她联系校际组织参加社会公益活动。桥梁和纽带的作用是学生会存在的基础;自我锻炼，提升自我素质的意义是学生会不断发展的动力源泉。所以，我向往校学生会组织。能够加入学生会，成为其中一位积极份子是我一直以来的心愿。
说实话之前我有过当学生会的经历，经验，本来自己是艺术学校出来的学生对文艺方面有很深的了解，固然也是非常酷爱文艺。所以假设我进入学生会我想竞选文艺部干事，由于这方面我比他人占上风。希望自己能一如既往的能在赣江大学为学生服务，为老师分忧解难，为赣大校园文明建设尽微薄之力。固然能在学生会工作对我本身能力也会进步很多，包括组织能力，思惟能力，办事能力，创造能力和交际能力。假设我能在学生会文艺部工作，我会全身心投入工作，努力将领导交代的任务第一时间完成，学生的题目即使向上级汇报，发挥自己的特长积极配合校团委工作，以我新奇的方式和饱满的精神状态为我们的团队的辉煌增加新的篇章……
可以说，我加入学生会就是为了完成上述愿望。固然，以我一己之力是难以达故意愿的，我希望爱好文艺的同学我们一起共同努力，同时也热情公共活动的同学能加入到我们这一行列。由于，这是新世纪的要求，时代的脉搏，社会的呼声。
还是那句，希望领导能够支持。由于我行，我能!
申请人：___
20__年9月
进学生会申请书2
尊敬的学生会：
我自愿申请加入学校学生会。
我是__班的__，现是我们班的副班长和音乐课代表，中共共青团员。
从踏进这个校门开始，我就发现学生会的同学们，都在积极的协助着教育处、团委努力的工作着。作为21世纪的学生，我对祖国和人生充满希望。也更想通过加入学生会这个组织，增加自己的社会实践能力。
“学生会”在我心中是个神圣的名词，她连接学校与学生，是一个在教育处、团委领导下的学生自己管理自己的组织。她能将学生们的思想状况和成长历程，及时向教育处、团委反映;也能将学校的规章制度和管理意图传达给同学们;同时，她还能组织同学们参加各种有益身心健康的文体活动及社会公益活动。桥梁和纽带的.作用是学生会存在的基础;自我锻炼，提升自我素质的意义是学生会不断发展的动力源泉。所以，我向往校学生会组织，更能够加入学生会，成为其中一员是我一直以来的心愿。
由于我爱好唱歌、舞蹈及绘画，曾参加过近百场的文艺汇演活动，也曾获得了许多的奖项，这对我加入学生会后，能很好的开展宣传或文艺工作提供了很好的基础。
因为，我还深深知道：二十一世纪的青少年应该有抱负、有精神。因此，我真心希望组织上能给我这个机会。
谢谢!
此致
敬礼!
申请人：___
_年_月_日
进学生会申请书3
尊敬的领导：
您好!感谢您在百忙之中抽空审阅我的申请书!我是___，来自___的学生。我怀着一颗热诚之心真挚的向您推荐我自己。我性格比较内向，沉着冷静，能够顾全大局。竞选学生会实践部部长是我由来已久的目标，在此我向您郑重地承诺：我会尽全力完成院领导和同学们交给我的任务，全心全意的为同学们服务，让我的部门得到同学们的认可，让学生会成为值得信赖的组织!
我在实践部工作了一年，在作为一名干事时，我得到了很大的锻炼，实践部的职能是为同学们提供实践机会，提高同学们的实践能力，培养同学们积极进取，开拓创新精神，激发他们的创新思维能力，积极参与大学生社会实践活动，在这一年当中我们部组织过一次拔河比赛，虽然惜败给了另外一个院，但是也体现出了我们资环院从不输人的骨气。记得第一次和部长一起去拉赞助时，我们几个干事基本没有经验，所以拉赞助的重任就落在了部长一个人的肩上，部长不愧是部长，在经过几次的碰壁后终于找的了一家理发店答应为我们提供资助。经过这一次拉赞助的经历，我认识到了拉赞助的一些窍门，要让他们主动地掏钱是不可能的，要让他们也能从中获利才行，这是一个互惠互利的过程。总的来说这一年的干事生涯我学到了很多，但是由于我们院比较小，很多事情开展起来比较的困难，所以我们实践部也没能体现出自己本身的优势，这是我们工作的不足之处了。
假如我有幸的当上了实践部部长，我一定会尽全力的做好自己的工作，同时作为部长也会带好自己的干事，以饱满的热情和积极心态对待每一件事情。提高自己自身的素质和责任心，努力完成学生会的各项工作，把实践部的职能体现出来，为同学们提供足够的社会实践工作机会，丰富同学们的大学生活。
我的经验不足可能让您犹豫不决，但是我会用自己认真负责的态度和积极的热情来填补我的不足，我坚信，努力能够能做到最好，拼搏才能进步。
此致
敬礼
自荐人：
进学生会申请书4
尊敬的领导、学长、学姐你们好：
我是来自机电与环境工程系___班的___。第一次步入校园就令我有一种很亲切的感觉，开学那天学长学姐们的帮助让我感到很温暖，那种温暖是我发自内心的感激。经过这段时间的体验，更是让我坚定了信心，加入这个神圣的团体。
我是一个性格内向的人，不太善于表达，但内心充满了热情，以前在初中，高中时候也担任过一些职务。但那时的自己不够理性，不能够很好的处理问题。随着自己慢慢的成熟，懂得道理也越来越多，但这些远远不够，更不能在社会上立足，所以我希望各位领导、学长学姐给我一次展示自己的机会，让我融入这个团体，贡献自己的一份力量，同时锻炼自己，让自己变得更强。
其实，对于学生会，我也是略知一二吧!学生会有好多个部，学习部、生活部、体育部等。我想加入学习部，或许学习部就像他们所说的只是查自习，很轻松，但是我并不是这样认为的，一个团体重在团结友爱，不仅能简单的做些工作，而且还有我没有接触过的东西，有许多还需要我们学习和体验，我很喜欢学习，也有一些课余爱好。例如：打排球、唱歌、让我一个人的快乐感人周围的人。也可以让团体多些快乐。最后我希望自己成为其中的一员，服务大家，锻炼自己!
如果我能加入学生会学习部，我一定会取长补短，抱着严于律己、积极向上的态度做好这项工作，谢谢大家。
此致
敬礼
申请人：
20__年__月__日
进学生会申请书5
尊敬的校学生会：
我是信息工程系网络一班学生潘多拉，现申请加入学生会纪检部。学生会，顾名思义是由学生组成的一支位同学服务的强有力的团队，在学校管理中起很大的作用，在同学中间也有不小的反响。
水本无波，相当而起涟漪，石本无华，相撞而起火花。融入到学生会这该团体中，除了能以身位同学服务，还能在工作实践中吸取·借鉴和学习他人长处，不断提高自身素质，培养良好的人际关系。高中时期我担任过劳动部长和纪检部长，对学生会也由一定的了解，也由一定的管理能力和组织能力。从工作中，我学会了作用为人处世，怎样学习忍耐，怎样解决一些矛盾，怎样协调好班级成员之间的关系，怎样动员一切可以团结的力量，怎样处理好学习与工作之间的矛盾。之一切证明：我有能力胜任学生会的职务，并且有能力把学生会发扬光大。
如果我成为学生会中的一员，我要进益步完善自己，提高自己各方面的素质，要进一步提高自己的工作热情，益饱满的热情和积极的心态去对待每一件事情，要进一步提高责任心，在工作中大胆创新，虚心学习;广纳贤言，做到有错就改，有好的意见就接受，同时坚持自己的原则。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。朴实的行动才是开启成功的大门。我想，如果我当选的话，一定言必行，行必果。请领导给我一个施展才能的机会!
申请人：___
进学生会申请书6
尊敬的团委学生会：
你好!我是__级__班的一名学生，我来自__。我是一个平凡的女孩，但是我不甘于平庸。我性格比较活泼，随和，能和同学们很好的交流沟通。我办事认真严谨，对工作负责。在高中时代，虽然学习很紧张，但是我仍然担任班级学习委员，很好的完成了老师安排下来的任务。透过一些学长学姐的介绍和自己的一些了解，我对于大学有了必须的认识。大学不再像我们高中时期那样，除了学习还是学习，而大学相对自由的时间比较多。在经历高中三年的默默学习之后，我期望能够在大学收获一些不同以往的经历与经验，所以在那里，我再次郑重的申请加入学习部。假如我加入，我将迚一步加强自身修养，劤力提高和完善自身的素质，我将时时要求自己“待人正直、公正办事”;要求自己“严于律己、宽以待人”;如果我不能加入，我也决不气馁，必须好好劤力，争取有更好的表现!
如果加入学习部，在服务同学的同时对我自身也会有很大的帮劣。首先能够促迚我自身的学习，为大家做出一种表率。在组织参加各种活劢的同时，对于我自身也是一种锻炼。在与同学，同伴的交流合作时，能够使我的视野更开阔，知识更丰富，使我接触更多的人，增强我的交际潜力和办事潜力。如果我有幸能成为咱们学习部的一员，我必须加倍劤力，以学习部为平台展示我的潜力发挥我的创造力和想象力来更好的完成我的工作，脚踏实地的去对待每一件事情，增强职责意识。也会充分发扬团队精神，用心的参与、组织各种形式的活劢，和同学共同迚步。即使最后，我失败了，我也不会灰心丧气，这次竞选本身对我来说就是一次很好的锻炼机会。我会找出自己的不足，更加劤力，让自己做的更好。最后，我再次郑重的申请加入学习部，期望组织给我一个机会。
此致
敬礼!
申请人：___
篇13：进学校学生会申请书
广东技术师范学院校学生会
主席团：负责学生会全面工作，检查各部门工作情况，对各部门工作进行指导，对学生会工作作出决策，探索学生会的发展方向。
详解：新生不可以报名，大二第二学期结束后可申报！对性别身高形象口才有较高有求！2014届主席有秘书处和公关实践部双重背景。是大帅哥哦！
秘书处：以协助主席团处理学生会日常事务为工作中心，并监督各项工作的开展，加强学生会各部门的交流与合作，促进学生会各项工作的顺利开展。部门主要职责包括：学生会活动经费的管理、各项会议的管理、办公室制度的
管理、资料档案的管理、活动管理制度、各部门的具体协调等。
详解：新生可申报，隶属主席团，主要在老师身边工作。秘书处有很多美女师姐哦！负责学生会日常理事和会议安排。所以头脑灵活又聪明，擅长办公软件的乖乖男乖乖女很有希望！而且可以在大二的时候申请秘书长和副秘书长哦！
女生部：以“维护女生权益”为宗旨而开展各项活动，是以女生活动为主的部门，同时是男生女生展示自我风采的舞台，丰富广大同学的课余生活。部门的主要职责包括：组织“女生节”系列活动；密切联系各学院女生部；负责团委的民族服装整理工作等。
详解：新生可申报，隶属副主席管辖。性别没有限制！女生部其实是很有爱的部门，大家都很团结工作起来没有压力。报名的时候注意礼貌哦，女生部的师兄师姐们最喜欢有礼貌的童鞋啦oo小编很喜欢女生部。
公关实践部：以“内求团结、外求发展”为工作原则。部门工作职责包括：促进学生会与其他高校的相互了解及合作；组织和引导学生会走向社会，参与各种实践活动；与各类商家联系与合作、争取活动赞助经费；开展各类社会实践活动等。详解：新生可申报，隶属正主席管辖。公关其实是公共关系的意思。有身高形象口才经验头脑等方面要求，感觉要求较高。设定这些门槛好像是因为他们经常代表校学生会去出席他大学和一些公司的交流有关。但那些确实很锻炼人！
文娱部：以丰富校园文化、提高同学们的文艺修养为宗旨，组织同学开展形式多样的文娱活动，为同学提供文娱才能展现的平台。部门主要职能包括：策划和组织学校大型文艺活动；舞台控制与灯光音响操作、管理；组织文艺交流等。详解：新生可申报，隶属副主席管辖。文娱部需要思想灵活不呆瓜并且有才艺的帅哥美女加盟！文娱部虽然很
活跃但是也是需要思想成熟的，因为在学生会大家庭里，大文娱部一直是学生会最能调节气氛的部门！所以你，你具备以上条件了吗？
生活部：以关注全校同学的生活问题为工作重心来开展各项日常工作。部门主要职责包括：管理膳食委员会、管理水电委员会、学生会日常用品的采购和管理，举办水果拼盘、蛋糕设计大赛等。
详解：新生可申报,隶属副主席管辖。不会有太多限制，但是礼貌诚实勤奋和可爱是进军生活部的必杀技！一定要相信小编！面试时要注意他们的部门职责，工作范围。只要有一颗进取的心，你是可以被录取的！ps：生活部有很多好吃的！
礼仪部：通过参与各项活动提升礼仪交际水平，提升个人气质，是一个展示个人素质的良好平台。部门主要职责包括：学校大小型会的礼仪志愿服务。
详解：新生可申报，隶属副主席管
辖。只招女生！跟公关部相同的是，也有身高形象要求。但有没有经验和口才不重要，重要的是身材好并且是勤奋礼貌的大美女！就ok了！如果你全部达标，恭喜你，你进啦！
体育部：以增强广大师生体质，推广体育运动为中心，通过积极举办各类体育竞赛，丰富广大同学课余生活，提高同学们体育锻炼的积极性。部门主要职责包括：协助举办校田径运动会及其他全校性体育竞赛；组织开展校内各类体育比赛等。详解：新生可申报，隶属副主席管辖。跟礼仪部相反，体育部非常缺女生啊！并不因为是体育部就是学体育的，no！广师体育部有17年的悠久历史了，更有百年体育部的响名！你健康开朗诚实不怯场，ok啦！管理学生会的朱老师以前就是体育部的。
学习部：以提高同学们学习意识、营造校园学习氛围为目的，通过开展各种同学喜闻乐见的活动，净化、活跃校园学术气氛，提高大学生文化素质。同
时，了解反馈广大同学在学习方面的意见和要求，促进师生的相互交流。部门主要职责包括：周末讲座、辩论赛、密切联系各学院学生会学习部等。
详解：新生可申报，隶属副主席管辖。这真是一个很勤奋的部门，没错！没有很多限制你的门槛，只有一腔热血的真诚与负责！学习部算得上是一个伟大的部门吧，没有太多修饰，你够勤奋吗？够礼貌吗？报名吧！
宣传部：以宣传学生会各时期的工作与活动为中心任务，及时向同学宣传先进的思想和事迹。部门主要职责包括：海报、标语、横幅、各类大型活动的场景设计，现场宣传等工作；开展美化校园、提高思想觉悟的各种活动墙报比赛、书画比赛等。
详解：新生可申报，隶属副主席管辖。需要有一定的美术相关知识和书法功底！其实不一定要专业美术生。只要你热爱创作和绘画并且勤奋，都没有问题！跟学习部相似的是，这是一个非常
伟大的部门！绝对能锻炼到你的手上功夫和眼上功夫！
调研部：是运用各种调研方法来了解同学们思想动态、反映实际问题的职能部门。部门主要职责包括：校内外的各项相关调研工作；掌握和反馈校内外各种最新动态；收集同学们的意见与看法；在学生会开展内部调研活动，管理学生会微博等。详解：新生可申报，隶属副主席管辖。相对于那么多部门，调研部是比较亲善和谐有爱又自由的部门。男生女生都可以的，主要是很细心很耐心就ok啦！
编辑部:编辑部：以创造良好的学生会网络形象为工作中心，加强校学生会的宣传力度。部门主要职责包括：团委、学生会各项活动的片头，背景，喷画，展板
九月，民族精神教育月 1 通过校园橱窗、班级环境布置、墙报美化，营造新学期新气象；
高一年级准备东方绿舟学军活动； 校学生会协助艺术总指导排练东方绿舟汇演节目；
周四完成各班团员人数统计情况； 2 班委会议讨论、制定班级计划并上交，团支部讨论团工作计划并上交； 高一年级赴东方绿舟学军；
高二年级午会课交流暑假班级社区服务、团支部农民工子女调查报告工作； 校学生会各社团负责人学期注册，并筹备社团招生； 3 高一年级讨论制定团支部工作计划； 校学生会协助高二年级召开暑期工作交流表彰大会；
校学生会组织社团招新社员； 4 高一年级创建英雄模范班； 各班迎国庆班级海报比赛； 特奥宣传；
十月，爱国荣校月 国庆节 6 市二读书节开幕式；
班级国庆海报评比公布结果； 7 校学生会筹备市二中学第xx届学代会准备工作； 8 国情与荣校教育，筹备迎接校庆105周年； 9 迎接期中考试，号召同学积极应考； 十一月，和谐成长月 10 期中考试 11 班级回顾期中考试情况，班委团支部召开班级学习情况分析会； 12 校学生会协助体育组开展校运动会，和学校体育文化节； 高一年级筹备高一年级分会、团总支的成立；
校学生会召开市二中学第xx届学代会；
十二月，科学发展月 14 高一年级学生分会、团总支成立； 各班迎接校艺术节； 15 校艺术节开始 16 校艺术节进行中 17 校艺术节闭幕 18 校读书节闭幕；
班级、团支部工作总结；迎接新年xx的到来；
一月，迎接期末考试 19 准备迎接期末考试，班级学习氛围营
造； 20 期末考试； 21 期末结束工作，布置寒假班级、团支部工作。
二．组织建设
1.加强学生会成员班组建设：十一月，召开校第xx届学代会。
2.加强学生干部培训的力度与实效 将通过报告会、优秀干部心得、自主讨论、校领导指导等形式，提高学生干部的思想素养、理论水平和工作能力，力求使我们的学生干部在工作中、学习中不断获得养料，得到成长，做好同学们的榜样。
3.坚持工作会议制度 每两周的例会确保进行，每次例会不仅进行工作研讨、任务布置，还将及时进行重要文件和时事动态的学习，并结合干部培训。
三．校园文化建设与常规工作
1.校园文化建设
① 指导校广播台、电视台开展工作； ② 组织进行新一期校刊的制作； ③ 规范学校社团管理。2.常规工作
① 保证学生会干部值日制度，以更好服务于广大市二学子。
②配合学校做好学校橱窗宣传工作。③ 配合教导处做好校行为规范检查工作，做好班风学风的检查、监督、考核的工作，并发挥舆论监督作用，共同维护市二良好的校风学风。④ 配合学校德育、团委开展好教师节、体育节、读书节等各项工作。说明：一切工作开展遵循学校安排，以学校统一要求为准。
2014-2014年学校学生会工作总结
本届学生会在成立之后，在校领导和学生科的具体指导和支持下，我们紧紧围绕学校的中心工作，充分发挥学生会“自我教育、自我管理、自我服务”的工作职能，经过全体学生会成员的共同
努力，不断拓宽工作领域，创新工作模式，改进工作方法，整体上完成了学期初定的工作计划，并取得了显著的成绩。
经过一年的不懈努力在全体学生会成员成员的共同协作下，我们工作计划书中的活动也完成得差不多了。从中我们深刻认识到了合作的重要，同时也认识到活动计划策划的重要，更重要的是我们学会了怎样对学生会对广大师生负责。我们知道，我们的认识还是不够的，在以后的工作中，我们在保持我们的原则立场不变的前提下，继续更新与完善自己、部门等。那样，我们的使命才得以完成。我们还须继续努力。
我们学生会在这一年的工作中，在学生生活方面，学风建设方面，校园文化方面，娱乐文化方面及校园文明方面，都取得了一定的成绩，得到了校领导的高度评价，同时，我们也完成了我们的本职工作，在我们的共同努力下，食堂的卫生已经大有改善了。我们每周随机抽查1-2次，并将检查的结果做好记录，及时反馈给学校领导。
在学校各级领导的关怀、支持、指导下，我们成功的组织了学生篮球比赛、乒乓球比赛、拔河比赛、演讲比赛、书画比赛等活动，并协助学校成功的完成了“学生管理月”活动大型文艺晚会、庆“建党90周年”大型文艺晚会的组织与演出。
在学生会将近一年的时光中通过对学生会的不断了解我认为我们校学生会有以下缺点和不足：
一、学生会各个部之间缺乏交流和沟通，致使学生会的一些大的活动，组织工作不能完全到位，缺乏整体性和连续性。整体学生会成员素质有待进一步提高。
二、我们校学生会和各专业科/级部学生会缺乏沟通和交流
三、我们还没有做到真的和老师及同学交流好，有好多的师生都不知道学生会各个部到底是负责什么工作的。我们应当多通过一些活动，拉近学生会与
老师及同学们之间的距离，增强同学们对学生会的了解、信任与支持，这样也能增强学生会成员的责任感。
在学生会里我们学到了不少东西，更重要的是学会了怎样去做人，屹立于世纪之巅，面对知识经济的挑战，学生会如何在日益走向开放的校园中发挥基层学生会的作用，为我校的升本和跨越式发展作出应有的贡献，在以后的工作实践中，我们要不断的努力与探索，扬长避短，使学生会的各项工作在稳定中创新，在创新中稳步前进，逐步走向完善，我坚信：只要我们以积极的心态主动的工作，无悔的付出，一定会谱写出更加壮丽的篇章。
以上是我们学生会一学年工作的简单总结。在过去的一年里,我们取得了很多成绩,也得到了老师和同学们的认可.但是,我们也深深明白我们自身仍旧存在许多不足之处,在此也简单总结如下，以便改进和完善。
××学校学生会工作总结
2014~2014学
一、确立了正确的指导思想
为了充分发挥学生会的职能，以学校提出的“一年一进步，今年胜去年，质量要提高，思路要拓宽，策略要科学，竞争要有序”的工作思路为指导，以全面推进素质教育、培养素质人才为基本任务，紧紧围绕学校的中心工作，努力做好学校管理的左膀右臂。现就本学期的学生会工作做出如下总结。
二、制定了具体的工作目标和要求
加强了学生会工作的管理，强化了监督机制。
1、加强学生会干部的建设。自我校的学生会建立以来，学生会干部责任心强，团结务实，使学生会工作不断上新的台阶，但我们并没有固步自封，而是进一步严格要求，震惊倾听学校领导的意见和建议，努力创造和谐融洽的校园管理氛围，奋力拼搏的学习环境，使学生会的工作职能和工作效能得到不断地拓展。
2、高度重视安全教育和管理工作。安全问题始终是社会共同关心的问题。本学期以来，我们一方面协助学校加强安全设施的检查，凡有隐患的都及时向学校汇报：另一方面加强学生安全宣传教育工作，利用板报等宣传阵地，大力宣传安全工作的重要性和紧迫性，做到时时处处确立安全意识，严格各类安全规范。
3、继续协助学校做好校园美化、绿化、卫生保洁工作。尤其要做好每天的卫生检查和星期四的卫生评比工作。
4、加强与各班班委会的合作，使各项工作的运作得以顺利开展和
完成。
协助学校加强和改进德育工作。抓好学生日常行为规范教育，深入开展爱国主义教育、艰苦奋斗教育、遵纪守法教育和三观教育，正确引导青少年学生健康成长，使他们在德、智、美、劳等方面全面发展。
1、抓好思想政治教育，重点是爱
国主义、集体主义教育、社会主义教育和社会实践教育。通过纪念日主题班会、清理学校卫生死角等活动，把思想政治教育、品德教育、纪律教育、法治教育的开展贯穿到学校工作的方方面面。
2、组织学生科学知识，引导学生崇尚科学，反对迷信，提高辩别是非的能力，自觉抵制各种消极腐朽思想文化的侵蚀，继续做好反对迷信和邪教组织的宣传教育工作。
4、加强法制教育，对学生进行《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》宣传教育，使学生知法、懂法、守法、用法。加强对有严重不良形为学生的法制教育和心理行为矫正工作。
5、积极配合学校开展校内、校外的扶困助学活动。帮助受到资助的学生为捐助者写好感谢信。
6、扎扎实实抓好学生日常行为规范管理。
完善国旗升降的值日制度，学生卫生检查制度，“两操”、“一课”的检查评比
制度。
通过广播、板报、标语等形式，大力宣传学校的教育教学措施。
坚持校园内学生参与值日制度，包括对校门、校园、周边环
境的日常督查。及时将当天的突发事件向学校领导、值日教师汇报，以便及时处理。
①配合教导处严抓学生仪表仪容，从早从严抓起，常抓不懈。②继续实行班级量化考核方案，建全各项管理机制。
利用广播站、学生会信箱的宣传功能，及时向学校反映同学们的建议，充分发挥其桥梁和纽带作用。
协助学校做好各类活动场地布置与维护工作。
继续开展形式多样的校园文化活动，营造生动活泼、积极向上的校园文化气氛，丰富学生的业余文化生活
1．加强宣传，活跃校园文化气氛。
2．继续开展“文明学生”的评比活动。
3．开展拔河、篮球、乒乓球竞赛。
4.抓好两操以及球类运动的顺利开展。
5.配合各个兴趣小组做好筹备工作。
每学期结合环境教育开展少先队活动；
配合学校积极参与“清理学校卫生死角”的环保活动；
开展环境保护意识教育，确保学校周边环境清洁优美。
三、本学期具体工作安排
1、迎接新生宣传工作，做好欢迎新生的工作
2、庆祝“教师节”专题墙报
3、“推广普通话”宣传系列活动
4、及时召开学生会干部会议
5、卫生检查评比
1、国庆宣传系列活动
2、环境宣传工作
3、学生会干部座谈会
4、协助筹备校运会
5、做好平时的卫生检查评比
1、期中考试宣传工作
2、校运会宣传工作
3、家长会宣传工作
4、筹备元旦文艺展演活动
1、文艺汇演准备工作
2、学生会干部轮换制的进行
1、优秀学生干部评选
2、环境教育
3、卫生、墙报评比
4、学生会工作总结
本届学生会在成立之后，在校领导和学生处、团委老师的具体指导和支持下，紧紧围绕学校创建本科院校的中心工作，充分发挥学生会“自我教育、自我管理、自我服务”的工作职能，经过全体学生会成员的共同努力，不断拓宽工作领域，创新工作模式，改进工作方法，整体上完成了学期初定的工作计划，并取得了显著的成绩。最重要的是我们学校的“升本”工作在我们学生会共同的不懈努力下圆满的结束了，我们这一届的
学生会见证了学校正式升为本科这一光辉时刻。我们是荣幸的，因为在学校升本这一期间我们学生会所有成员都付出了许多的汗水，我们为学校升本工作做出了贡献。我为我能给学校升本出一份力而感到高兴。同时也为学校正式升为本科而感到自豪。
经过一年的不懈努力在部门成员的共同协作下我们生活部计划书中的活动也完成得差不多了。从中我们深刻认识到了合作的重要，同时也认识到活动计划策划的重要，更重要的是我们学会了怎样对学生会对广大师生负责。我们知道，我们的认识还是不够的，在以后的工作中，我们在保持我们的原则立场不变的前提下，继续更新与完善自己、部门等。那样，我们的使命才得以完成。我们还须继续努力。
我们生活部在这一年的工作中，协助团委学生会在学生生活方面，学风建设方面，校园文化方面，娱乐文化方面及校园文明方面，尤其是在学校升本方
面我们做了一些我们应该做的事。同时，我们也完成了我们的本职工作，在我们的共同努力下，食堂的卫生已经大有改善了。我们每周随机抽查1-2次，并将检查的结果做好记录，及时的在各个食堂门口公布本周的检查情况。从检查的结果看：其中最值得表扬的是“三期食堂”他们无论是在卫生方面还是服务态度方面都做的很好，“一期食堂”，“一期小吃”的卫生状况也逐步的改善，只有“一期小炒”，“二期小吃”在本学期没有积极的配合我们的工作，经常没戴帽子进行工作，尤其是“二期小吃”卫生状况在第二学期日益变差。所以我们的工作结果也是有喜有忧的。
在各部门的配合下上个学期我们生活举办了“第四届水果拼盘”大赛丰富了学生的课余生活。此外，我们还积极参加了团委学生会举办的一系列活动。
缺点和不足
在学生会将近一年的时光中通过对学生会的不断了解我认为我们校学生
会有以下缺点和不足：
一、学生会各个部门之间缺乏交流和沟通，致使学生会的一些大的活动，组织工作不能完全到位，缺乏整体性和连续性。整体学生会成员素质有待进一步提高。
二、我们校学生会和各个系学生会缺乏沟通和交流
三、我们还没有做到真的和和师学交流和，有好多的师生都不知道学生会各个部门到底是负责什么工作的什么的。我们应当多通过一些活动，拉近学生会与老师及同学们之间的距离，增强同学们对学生会的了解、信任与支持，这样也能增强学生会成员的责任感。
在学生会里我学到了不少东西，更重要的是学会了怎样去做人，如果有机会我会在学生会继续干下去，而且要干的更好，我对学生会的印象比较满意，通过以上建议的要求，希望学生会认真实施，这样不断去改造，学生会才能创造出美好的明天。
屹立于世纪之巅，面对知识经济的挑战，学生会如何在日益走向开放的校园中发挥基层学生会的作用，为我校的升本和跨越式发展作出应有的贡献，在以后的工作实践中，我们要不断的努力与探索，扬长避短，使学生会的各项工作在稳定中创新，在创新中稳步前进，逐步走向完善，我坚信：只要我们以积极的心态主动的工作，无悔的付出，一定会谱写出更加壮丽的篇章。
以上是我系团总支、学生会一学期工作的简单总结。在过去的一学期里,我们取得了很多成绩,也得到了老师和同学们的认可.但是,我们也深深明白我们自身仍旧存在许多不足之处,在此也简单总结如下，以便改进和完善:
由小编爱笑的傻瓜整理的文章初中学生进共青团申请书（通用13篇）分享结束了，希望给你学习生活工作带来帮助。