生命第一安全至上（通用8篇）
篇1：生命第一安全至上
安全第一生命至上
近期，为了认真贯彻落实国开区安全检查工作会议精神，搞好安全生产大检查工作，办事处高度重视：一是建立了领导机构，成立了安全生产大检查领导小组，出台了实施方案；二是进行了广泛的宣传并对工作组的人员进行了培训和学习；三是安排落实了大检查的工作，分解了任务；四是办事处安办对辖区内规上等重点企业进行了检查，指出发现的问题，并与企业领导交换了意见，对存在安全隐患的企业发放了整改意见，要求立即整改。
2014年8月13日
篇2：生命第一安全至上
上午好！今天，我国旗下演讲的题目是：安全第一，生命至上。
生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。上周星期四，我校举行了以“防火防踩踏”为主题的实际演练，整个演练过程进行的很成功，在此要感谢各位领导老师使我们具备了在遇到险情时的自救方法。
入秋以后，风干物燥，是火灾的多发季节，全国各地都在紧罗密布地开展冬季防火工作。为增强全民的消防安全意识，使“119”更加深入人心，公安部于1992年发起，将每年的11月9日定为全国 “消防宣传日”。今年已经是第26个“消防宣传日”了！作为一名小学生，我们应该掌握哪些消防知识呢？我们不妨从以下几点做起：
1、不带火柴、打火机等火种以及汽油、烟花、爆竹等易燃易爆物品进入校园。
2、自觉爱护校园内的各种消防设施。如教室走廊通道的消防栓、灭火器等。消防设施是扑救火灾的重要工具，必须处于“常备不懈”的状态，因此，我们平时不要随意挪用消防器材。
3、如果发现损坏消防设备的行为，应立即上前制止或报告老师。
4、在教室里不准私拉电线，不得擅自使用电器设备。身处人员密集的校园的我们，应在脑海中长期鸣响“119”警铃，提高防火意识和技能。
同学们，你们知道什么是“三懂、三会”吗？“三懂”即懂得火灾的危险性，增强消防意识，懂得火灾形成的原理，不玩火；懂得火灾预防，积极开展消防宣传。“三会”即学会火灾报警方法，学会使用灭火器扑救小火，学会火灾自护自救的方法。要时刻牢记消防安全，学习消防知识，消除火灾隐患，防微杜渐，防范未然。
提到消防，大家自然会想到令人害怕的“火灾”二字。火，带给人们光明火；火，赋予人们温暖。但是火也吞噬了无数生命、损毁了无数财产，给人们留下累累伤痕。一把火可以使人们辛勤创造的物质财富顷刻间化为灰烬，火毁掉我们美丽的家园，使无数生灵遭受灭顶之灾。
同学们，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。为了自己的安全，我们一定要加强消防安全意识，做到防患于未然。
篇3：品质第一唯美至上
由香港澳仕达国际集团投资, 德国博世集团有限公司技术支持合作兴建, 主要从事轻质型材 (铝、塑、PCB、木等) 加工提供系列设备制造与解决方案。集研发、生产、销售、维修以及铝材加工技术服务于一体的金皇宇机械实业有限公司, 拥有员工500余人, 高工高技人员100多人, 占地面积逾30000多平方米, 是国家认定的高新技术企业。也是中国科学院—智能机械广东研发基地与产业化基地。金皇宇机械实业公司坚定执行香港澳仕达集团生产质量管理体系、生产技术、工艺标准, 精密、核心零部件从德国原厂进口的原则, 与中国科学院、华南理工大学、香港理工大学合作, 联合成功研发出的“数控四轴钻铣切割机、数控重型弯弧机、数控四辊卷板机”填补了国内空白;领先国内外智能化技术推出的三轴、四轴、五轴轻质型材 (铝、木、玻璃) 加工中心, 铝包木门窗整体生产线和解决方案已定型、量产成功, 并通过国际CE认证及SGS检测, 总体指标达到国际先进水平。公司独创型材加工中心智能检测结合优化数控算法, 不仅解决了型材行业数控加工中多年的技术难题, 还有效的降低占用系统资源, 提高了工作效能。
金皇宇机械实业有限公司通过凭借创建之初国外品牌“OEM”中学习、积累, 通过多年高投入研发创建的“皇宇”自主品牌系列产品, 远销欧洲、美洲、东南亚、中东, 非洲等全球的五十多个国家, 成为门窗建筑、家居五金、太阳能、PCB、轨道交通、汽车生产等轻质型材加工设备的全球优质供应商。
金皇宇人坚守的企业文化是:“专业专注, 精益唯美, 讲信修睦”
金皇宇人秉承的价值观是:“品质就是尊严、品质就是荣誉、品质就是发展”
金皇宇人信守的经营理念是:“您想要的, 就是金皇宇正在做的”。
数控重型液压型材弯弧机是当今国际上技术最先进的设备之一, 可用于卷压扁钢、角钢、槽钢、方钢、T型钢、UPN、方管等型材 (包括不锈钢管、黄铜或紫铜等各种材料) 。特别适用于直径500mm以上的型材圈圆, 在进行预弯作业时, 两个侧辊可以分别地由机器的液压系统调节, 可以配备校正辊来补偿在圈圆过程中的变型。具有自动检测、诊断功能, 电路稳定性高, 对作业环境适用性大, 并可进行远程维护、升级。可以按用户要求设计为既可垂直放置又可水平放置。
此机是金皇宇机械实业有限公司独家研制开发, 主要应用于门窗幕墙和轨道交通设备等工业铝型材加工行业的新型机器。通过CNC控制三轴联动及二轴分别插补实现对铝合金、轻质合金、铁质及PVC等型材的多面进行钻孔、攻丝、铣削、切断有序加工。该机主要控制件、动力件、驱动件全部选用世界名牌, 整机身经热处理后由加工中心一次加工而成, 确保了该机运行稳定、加工精确, 效率高, 坚固耐用。创新采用多工作区域设计可以在一个区工作时, 而在另一个区装卸工件, 也可在不同的工作区执行不同的加工任务;通过四轴、五轴数控 (主轴头旋转或加装C轴旋转工作台通过0°—180°的旋转) 实现工件一次装夹三、五面加工。刀库设有九个刀位, 可根据程序要求自动换刀;所有运动部件均采用间歇式供给系统集中润滑, 刀具采用冷冻喷雾系统进行冷却;机器设有切屑回收箱、可移动上料工作台、光幕防护装置、三维编程显示, 操作环保安全、清晰便捷, 是大家理想的机器。
篇4：生命第一安全至上
无论是短途搭乘，还是长途跋涉，和人类一样，猫主子乘车也需要遵循安全第一，舒适和实用兼顾的原则哟！
你家猫主子平时乘什么样的小车车出门？为了让它们更加安全舒适，你采取了什么特别的措施？
猫咪vs小车车，出行教学现在开始！
猫主子乘车出行现状调查
身为一名猫奴，你有没有可以随时供猫主子使用的私家车？你平时带猫主子出门的时候，乘坐的是什么交通工具？
和猫主子一起外出时，在乘坐交通工具时遇到的最大烦恼是什么？
院子里的那些流浪猫，经常躲进你的私家车里『避难』吗？你知道它们喜欢躲在哪里，又该怎样安全地在开车前将它们『请』出来吗？
你家的猫主子有私家车吗？
带猫主子出门的时候（非一般步行可达的路程），你选择什么样的交通工具？
和猫主子一起乘车出行时的最大烦恼
你经常会在私家车的什么部位发现“避难”的小流浪猫？
对于车里的不速之客，你会怎样？
猫主子vs小车车环球事件簿
在现代社会，猫咪和小车车已经成为密不可分的“朋友”。在国外，人们甚至为猫咪外出安全乘车制定了各种法律法规，如果违反的话，会遭到严厉处罚！
打开猫主子vs小车车环球事件簿，好好增长一下自己的见识吧！
猫主子专用救护车
在芬兰首都赫尔辛基，已经有宠物专用的救护车投入使用。拨打专设的宠物急救热线电话后宠物救护车会及时赶到，随车兽医将对宠物进行紧急处理，并把宠物送至宠物医院。宠物救护车每周7天都处于24小时待命状态，车内设备齐全，适用于对各类宠物进行急救和护理。
出租车的猫主子专座
巴黎人很喜欢猫狗一类的伴侣动物，出租车也考虑到这一点，专门设有“猫狗专座”。 所以，在巴黎打车一定注意不要坐到“宠物席”上，以免闹笑话哟！
给猫主子上个车险
开车带猫咪出门时，它们喜欢把头伸出车窗外，万一发生危险怎么办？美国一家保险公司推出新型汽车保险，其中包含对宠物碰撞事故的赔偿。宠物如果在事故中受伤或丧生，主人最高可获500美元的赔偿，而且投保人不需为此支付额外的保险费用。
猫主子：请买票上车
德国首都柏林曾经规定宠物猫狗乘坐公共交通工具不必支付任何费用，但为了缓解越来越大的交通压力，增加公交部门的收入，柏林市公交系统出台了一项新措施：人们带自己的宠物乘坐公共汽车、有轨电车、地铁、市郊铁路列车等公共交通工具时，必须为它们买车票，票价定为1.4欧元，与儿童的票价一样。
如果试图让自己的猫主子继续“蹭车”，那么就将被处以40欧元的罚款。
没能通过申请的交通优先权
为了让宠物们在第一时间接受治疗，瑞士一家兽医诊所向联邦法院提出，动物救护车经常需要抢救伤病动物，但没有交通优先权，这不合理。该诊所说，在法国、德国和奥地利，动物救护车在紧急情况下可以超速行驶。因此，动物救护车在瑞士应该享受交通优先权，并要求给动物救护车装上警报灯和警报器，但诊所的这一请求遭到拒绝。
猫主子：出门请系安全带
美国新泽西州出台规定，开车上路，不仅人，连猫猫狗狗也要系上安全带，违规者将会被处以250～1000美元的罚款。警方表示，新规是为了避免司机在开车时为了照顾猫狗走神而给自己埋下安全隐患。
在英国，政府对乘车的宠物也有类似规定，市场上也有专门为猫狗准备的安全带出售哟！
猫主子的自助公车之旅
在英国有一只叫作卡斯柏的12岁的公猫，每天上午10点55分，都会准时跳上3路公交车开始它的旅行，一路上它会经过古老的造船厂、海军基地、市中心、几个郊区甚至还有“红灯区”。卡斯柏每天乘车旅行约一小时后再“心满意足”地返回家中。尤其难得的是，卡斯柏非常有“恒心”，它的这一爱好一坚持就是4年。据估计，卡斯柏已经旅行了上万公里。
不过，经常出门也不见得是件好事，不久之前，这位自由旅行者遭遇车祸，不幸去世……
这些情况下它们必须乘车出行
初次到家
大多数猫咪第一次回家都要乘坐汽车，这时可以选择自己或者朋友的私家车、出租车。如果是小奶猫，回家路程又不长，也可以放进包里乘公交车回家。
打疫苗、绝育、体检
如果医院离自己并不是特别近，就应该带猫乘车去。尤其是猫咪绝育之后，不应太颠簸或在路上耽搁太长时间，更应该乘车快速回家。
就医、急诊
只要医院不是离家很近，依然建议乘车带猫去医院，对于生病的猫咪来讲，时间就等于生命。而且，车内的环境比较舒适，能让生病的猫咪稍微安定下来。
去另一个城市定居
或带猫回家探亲
以空运的方式托运宠物近来负面报道不断，宁可多花点钱，也别因此出意外。如果没有私家车，可以提前在网络上寻找顺路并可靠的同乡，带自己和猫咪一起回家。
和一辈子不出门say no！
不能因为怕麻烦就放弃猫咪必要的出门机会，身为合格猫奴，该出门时就要果断出门！
私家车
推荐指数：★★★★★
如果你有一辆小车车，哪怕只是一辆小排量的QQ，对于你的养猫生涯来说也是极大的帮助，你不用再看出租车司机的脸色，或迷失在公共交通拒绝宠物的面孔前。当然，不是所有人都有小车车，那就以喵星人的幸福为奋斗目标，买车吧！
出租车
推荐指数：★★★
不少养猫人在寒风中矗立很长时间，就是没有一辆出租车愿意拉我们和猫咪。带宠物出行，乘坐出租车完全要看运气。
公交车
推荐指数：★★★
公共交通原则上拒绝宠物，但如果你把猫咪放在猫包中，悄无声息地上车，不给周围的人添麻烦，还是有希望乘坐公交车的。
地铁
推荐指数：★
安检系统启动以来，即便是非高峰时期，我们也无法带猫咪进地铁了。如果你的城市还没有启动安检系统，倒是可以在非高峰期试试看。
黑车
推荐指数：★
乘坐黑车是违法行为，但却是不少养猫人无奈的选择。可以向家附近熟悉的黑车师傅要一个联系方式，需要带猫咪看病或出行时提前与他们预约。
排排看 可选出行方式
其实我们可以选择的出行方式并不多，因为国内目前对于养宠人几乎没有辅助便利措施。
为猫主子着想的小车车挑选法则
既然猫咪的生活和小车车关系密切，那么，如果身为猫奴的我们准备买私家车，需要在挑选时考虑哪些适合猫咪乘坐的细节？如果已经有了小车车，又该怎样把车内布置成最适合猫咪乘坐的构造呢？
暂时只是梦想 猫主子专用私家车！
虽然目前家长们在挑选私家车的时候，都会注意到利于宠物的细节，在国外更是有60%的消费者表示愿意购买专门为宠物设计的专用私家车，但目前还没有任何汽车品牌将其付诸实践。
同时在宠物专用私家车的性能配备方面，有30﹪消费者希望能有防污防水的座椅，22﹪认为需增加宠物专用座椅变化装置，9﹪则希望能有猫狗专用安全带，认为这样最能保证宠物们的安全和乘坐舒适性。
猫主子安全车型 Top 10
美国一个网站经调查后表示，如果汽车在时速56千米发生车祸，如果车内宠物重量是27千克，那么它由于惯性发生碰撞而产生的冲击力能达到1224千克。这个数字是相当惊人的。
虽然猫主子没有那么大的重量，但它产生的冲击力也足以使它们自身受到严重损伤。基于这个结论，这家网站评出了十款最能保护宠物安全的车型。看一看，这里面有没有你现有的或即将要购买的车型呢？
1.道奇Journey
2.福特Flex
3.GMC Acadia
4.现代途胜
5.jeep Liberty
6.起亚Borrego
7.马自达5
8.三菱欧蓝德
9.斯巴鲁Tribeca
10. 沃尔沃XC70
改造小车车！无处不在的小细节
如果已经有了私家车，你有没有根据猫咪的需求将车子内部做一些相应的改造呢？下面的这些小细节，最好能一一做到哟！
最合适的座椅材质
如果在猫咪乘车时让它们在车内自由行动，那么应该防止让它们将车椅当成抓板。避免皮质、粗纤维类“爪感”好的材质，选择普通布质或者绒毛材质的车椅配件比较合适。
带有安全带的宠物乘车包
市场上出售的宠物乘车包，有些附有可以固定在座椅上的安全背带，在车里准备一个这样的乘车包，在猫包里的猫咪就不会因为刹车或者转弯从座椅上掉下去了。
挑选小车车！
你需要注意这些
虽然我们没有宠物专用私家车，但是，很多车型在设计上比较适合养宠物的家庭。为猫主子们挑选小车车，你需要注意的是：
空间尽量大一点
并不是说SUV就一定比普通轿车安全，但带猫咪出门时，航空箱、猫包加上其他用品，其实占用空间也不小，空间大比较有优势。
3温区空调设计
可以做到前排左右2个区域和后排1个区域这3个区的温度不同。将猫主子的乘车区域调节到最适合它的温度，能更好保证猫主子的乘车舒适度。
侧安全气囊
猫咪经常被放在副驾驶位置或者后座，有优质的侧安全气囊的话，发生意外的时候能最大程度保证猫咪安全。
视野更好的后视镜
通过后视镜，可以清楚看到后座上猫咪的活动情况，就算将猫咪放在后座时也不用因为担心它的情况时不时转头过去啦！
装备私家小车车！家当越全越好
如果要带喵星人出行，一定要准备最全的装备供喵星人使用。安全和健康，以及舒适程度都要考虑进来哟！
短途旅行篇
如果你带猫咪去医院或串门，那么首先要考虑外出安全。
猫包或猫箱
无论你的猫咪多乖或者多大方不怕人，都需要在车里放置一个猫包，大部分时候猫咪最好不要离开猫包。这对它们而言并不是被困，比起陌生的外部环境，猫包反而会让它们感到安全。
牵引绳
如果你家的猫咪非常不怕人，你不愿意时时刻刻都把它放在猫包里面，那至少也要给它佩戴牵引绳，乘车时如果要把它从猫包中放出，手里则时时刻刻要攥着牵引绳。
长途旅行篇
如果乘车的时间比较长，还需要带上以下东西。
吃吃喝喝
干粮、湿粮、零食和干净的水，长时间乘车旅行，必须让喵星人吃饱吃好。一定要带猫咪平时吃习惯的食物，并且准备充足，尽量不要额外购买，以免不合胃口。
如厕用品
长时间乘车时，如果喵星人需要如厕，最好在后备箱准备好猫砂以及猫砂盆。因为挑剔的猫咪并不像狗狗那样，随便在户外哪里都能排泄。
防晕车药
一般来说由于猫咪的平衡感好，晕车情况并不多见，但是不少猫咪长途乘车时会感到烦躁和不安。准备一款喵星人专用的晕车药，可以让它安静下来，多休息一会儿。
安全小车车！绝对不能做的事
带喵星人坐小车车时，有些事情绝对不能做，否则会让猫咪有跑丢或发生事故的风险。
把猫咪放出来并坐在前排！
有些人喜欢将猫咪放出来之后，带到前排就坐，一旦猫咪感到好奇或调皮时，很有可能会骚扰驾驶员，给行车安全带来隐患哟！
放在座位上不系安全带！
除非你把猫包抱在怀里，否则如果将猫包安放在座位上时，最好能在上面系上安全带，否则万一突然急刹车，容易连包带猫一起翻到座位下面，让喵星人受到极大惊吓。
无任何牵引或保护的情况下打开窗户！
千万不能在不给猫咪佩戴牵引绳或放进猫包之外的情况下打开窗户让猫咪吹风。哪怕你认为可以抱着猫咪，猫咪也有可能因为一闪而过的某些东西而受惊，甚至蹿出窗外。
把猫咪单独留在车里！
不要在乘车的途中把猫咪单独留在车里，这不仅会增加它的不安感，而且很多宠物都是长时间被闷在车里导致死亡的。最好能留一个人在车上看着猫咪，或干脆拎着猫包一起去办事。
没私家车也出行！与出租车的斗智斗勇
很大一部分猫奴没有私家车，这让我们不得不依靠其他交通工具，但苦恼的是，国内多采取一刀切的方法，制定了不合理的政策，让我们一起与出租车斗智斗勇吧！
不合理的出租车政策
国内大部分公共交通都不允许携带宠物乘坐（工作犬除外），所以出租车就成了我们仅有的选择。但国内大多数出租车公司的政策是，出租车司机有权拒绝携带宠物乘车。并且这一规定没有任何的附加条件，说白了，看司机喜好和心情，而不在于你是否将猫咪装入猫包或放在自己腿上。这种一刀切的粗暴政策当然是不合理的，但养猫人也只能采取一些软性、弹性的手段乘车了。
斗志斗勇 就是要上车！
首先我们想让携带的猫咪顺利上车的话，有下面几个小窍门可以遵循。
带猫包而非航空箱
很多人发现如果你带着航空箱在路边打车，不少出租车连停都不停就开走了。所以最好选择猫包而非航空箱出行，选择的标准是——猫包外形越不像宠物旅行包越好。
不要事先声张
很多主人在司机停下之后，都先声明自己携带宠物，问是否可以乘车。很多时候司机就会拒载或要求把猫咪放在后备箱里。当车停下之后，直接拉开车门进入后座即可，不要跟司机多说关于猫咪的事情。
将猫咪放在合适的地方
坐上车之后，立刻将猫包放在适宜的地方，比如自己的腿上，或座位下方。给司机留下猫包不会污染车子的好印象。
如果司机询问
在旅途中，有时猫咪会发出叫声，造成司机询问。这时除了如实告知外，一定要声明猫咪放在专用的旅行包中并铺好隔尿垫，不会给司机带来麻烦。除非特别讨厌猫的司机，看到放置合理一般就不会说什么了。
绝对不能做的事情！
带猫咪坐出租车有些事情绝对不能做。
把猫咪放入后备箱！
一些司机听到你带着猫，就要求放入后备箱，这时绝对不可以妥协。因为后备箱里空气流通情况差，且酷夏时里面的温度能高达60℃以上。之前还出现过主人下车后只接个电话还没来得及打开后备箱，司机就开车离开的事件。如果司机坚持，请换一辆出租车。
猫咪不放在旅行包中！
有些人将猫咪抱在怀里要求乘车，这样的情况下被司机拒绝也是合情合理的，因为你无法证明可以控制猫咪的行动，万一司机还对猫毛过敏可就糟糕了。
如何蹭公交车？
其实在人少的情况下，也可以选择乘坐公交车出行。时间要选在非高峰期，尽可能找有座位的车，并且像乘坐出租车那样，把猫咪放在猫包里，上车后远离人群。一般来说，只要大家看到你虽然带着猫，但并没有添麻烦，也就睁一只眼闭一只眼了。
车与流浪猫！冬天让街猫远离车
关心家猫的同时也不要忘了在外流浪的小可怜们，对于流浪猫而言，冬天里的车子可能成为它们惟一的避风港，同时也是可能夺走它们生命的机器怪兽。
恋车狂！
那些流浪猫爱待的地方
流浪猫咪总是喜欢躲在车子的这些地方取暖。
发动机里
身材小巧的猫咪，有时会从车轮底部一直钻到发动机里，因为那里很暖和，适合取暖。一旦车子开起来，猫咪可能会被卷入发动机而丧命。
车顶上
天气好的时候，流浪的喵星人有时候会跑到车顶上打滚晒太阳。一部分车主人则不喜欢这种情况，认为会给车子带来磨损。
车底下
车子底下能给猫咪遮风避雨，夏天还可以防晒，所以猫咪经常会躲在车子底下，一旦车子突然开动，猫咪很可能躲闪不及。
轮胎上
猫咪有时候会钻到停驶的车子轮胎上面，这对于它们来说是很好的休息区，但很容易被人们忽略，无法发现它。
排气口
如果车子的排气口较大或猫咪的身材娇小，也会在里面意外地看到流浪喵星人，它们怎么哪里都能待呢？
守卫流浪喵星人！如果车子是你的
无论它们躲在哪里，都是很危险的，如果你是车子主人，每天一定要注意一下车附近有没有喵星人。
真有流浪猫怎么办？
如果真的在车里发现了流浪猫，可以打开车前盖，然后躲开，看看喵星人能不能自己爬出来，或者用食物诱导的方式让它出来。如果喵星人始终出不来，就需要赶紧把车子运到最近的修理厂，请工人将发动机部分拆卸，救出喵星人。
查看车子
开车之前，在车底、轮胎上、排气口附近都看一看，最好能打开车前盖检查一下是否有猫咪。
缓慢发动
发动车子之后，先不要行驶，可以按按喇叭，并多等一些时间，如果有流浪猫在你车底睡觉也好及时避开。
注意听声
一些猫咪会钻进发动机里面，在表面看不出来，当车子开始行驶时才会着急地发出喵喵的叫声。所以要注意开车后的声音，一旦听到它们“呼救”就赶紧停驶。
如何劝说其他司机？
篇5：安全第一-生命至上主题班会
活动目的：学习校园安全知识，认识安全警示牌，对学生进行安全教育，防患于未然。
活动对象：五年级 活动过程：
一、导入班会
我们少年儿童是祖国的花朵，是祖国的未来，我们的安全牵挂着亲人、老师的心。同学们，不要在空前和教室里追逐打闹，安全第一是老师们常挂在嘴边的话。健康、安全地生活是生活的前提和基础，让我们安全记心中，记住人生美好。珍爱生命，步步小心。一年级《校园安全》主题班会现在开始。
二、学习安全知识
同学们，你们看，美丽的蝴蝶在花丛中飞舞，辛勤的小蜜蜂在忙着采花粉。你们听，在蔚蓝的天空下，鸟儿在歌唱。每当清晨我们迈着轻快的步伐来到校园，我们知道新的一天开始了。作为学生，我们更多时间是在校园度过的，我们应该怎样做呢？
1、日常行为：不攀爬围墙、树木、学校大门；挡墙边玩耍；不在教室、走廊内打闹游戏，不爬门钻窗；不在教室和校园其它地方烧火、燃放烟花爆竹；不乱拉乱扭电源开关，用好电后关闭电源开关；不用棍子追逐打闹。
2、食品安全：不买不吃不新鲜和腐败变质的食品；不到无证摊贩处买食品，不买商标或无生产日期、无保质期限的其它包装食品。
3、体育课安全：病愈学生，不能参加剧烈运动；不随意扔器材和爬蓝球架。
4、劳动课安全：在劳动中做到不和同学玩耍、打闹；在草丛中捡垃圾注意蚊虫和蛇。
5、心理健康安全：教师要提高心理健康教育的基本技能，对待学生一视同仁，不体罚和变相体罚学生，教育学生从小热爱祖国，热爱生活和生命。
6、远离危险源和高危群体。
三、主题班会结束语
篇6：生命至上安全第一演讲稿
老师们，同学们：
大家上午好!今天我和大家交流的主题是“生命至上，安全第一”。
同学们，生命只有一次，健康不能重来，生命安全就掌握在我们自己手中，安全不仅关系我们个人，更关系到我们身后的家庭、学校、整个社会。只有珍爱生命、增强安全意识，才能让快乐和幸福伴我们终身。
今天，围绕安全这个主题，与同学们交流几个观点。
一、学校总体是安全的
大家知道，对学校而言，质量是生命，安全就是保障，教育部长袁兴仁曾说：“安全不保，何谈教育”。对老师而言，关心和保护学生的安全是我们的责任。
学校一直把安全工作抓在手上。学校建立健全了各种安全制度，成立了安全工作领导，加强对全校师生进行经常性和重点时段的安全教育督导工作，保证了学校安全工作有组织、有领导、有时段、有落实。学校也通过各种途径，利用全校集会、升旗仪式、主题班会、校园广播等形式，注意加强对我们的同学进行交通、防火、防溺水、防电、防盗、防传染和防不法侵害等方面的安全知识教育。并通过护校执勤、重点时段专人巡逻等多种形式，不断强化和提高全校师生的安全防范意识和安全责任感，努力消除各种安全事故隐患，大家稍微留心一下就可以看到，我们的校园监控已实现了全覆盖，校园主要路口在晚上，都被强光灯照亮，有可能带来危险的地方都有明确的提示语，所以，我可以肯定地告诉大家，校园总体是安全的。
可能有的同学会说，那校内是不是一点安全隐患都没有呢?
我也可以告诉大家，尽管学校有关领导和我们的班主任老师通过各种形式对我们的同学进行了多方面的安全、法制和纪律教育，采取各种各样的防范措施，在安全方面还存在着诸多的问题和隐患。例如：往返学校途中不注重交通安全，乘坐无牌照车辆;课间在楼上楼下追逐疯打;防盗意识差;同学之间发生矛盾后拉帮结伙通过拳脚打架来解决;个别同学心理狭隘、思想偏激，不能正确处理与家长、老师、同学、他人的矛盾或者自己在学习、生活方面的困难和挫折，造成心理压力、思想扭曲等。
这就引出了我要和大家沟通的第二个观点
二、自己是安全的主人，遵规守纪是安全的保证
学校一直在倡导“我的安全我负责，他人安全我有责”，就是要大家明确，自身安全是我们的生命息息相关的`大事，你不负责谁负责，相信，只要我们自己不以身犯险，我们的人、财、物就一定是安全的。
在此代表学校，向大家提出如下要求：
1、正确看待和评价自己，善于发现自身的优点和长处，坦然面对自身存在的问题，能够做到自律自省，做好心理调节，塑造阳光健康的心态，以积极向上的态度投入学习和生活。用爱心和宽容看待周围的一切，善待自己和别人，这样你就会相信“天生我材必有用”，你会觉得自己生活得充实而愉悦。
2、要与他人友好，学会举止文明，能做到“以德报怨”，正确处理与他人的矛盾和纠纷，遇事要冷静，有矛盾时多作自我批评。
3、树立防火、防溺水、防电、防食物中毒意识，养成良好的生活习惯，在这里着重强调，一是目前天气还有点热，学校处在库区，请大家不得到库边游玩，防止溺水事故;二是不在寝、教室放现金，学校实行的是一卡通，锁只能锁君子，锁不住小人;三是拾到别人饭卡不要盗刷，所有消费行为都有记录，也有监控，拾到卡后主动交广播室，请失主认领。
4、遵守课堂纪律和要求，防止发生操作不当导致安全事故，尤其注意体育课和实验课。
5、进出校门，严格履行手续，参加大型集会遵守公共秩序。
因为时间关系，我只是提了几个大点，没有详细的阐释，相信我们的班主任会利用班会时间，给大家就安全问题进行解读。
同学们，我在这里讲得再多，关键还是要大家自律，全校师生员工一共3700多人，靠管是保证不了安全的。只有我们自己时时铭记安全，处处想到安全，事事注意安全，管好自己的口、管好自己的手，管好自己的腿，才能确保我们的安全。
篇7：安全第一生命至上国旗下讲话
秋风送爽，丹桂飘香。生命就如同这秋天的田野一样美丽!我们热爱生命，因为生命是宝贵的，它属于我们每个人只有一次;我们歌颂生命，因为生命是美好的，它令我们的人生焕发出灼灼光彩。“生命至上”，一个多么鲜活的词语;“平安和谐”，一个多么美妙的境界!在我们蹒跚学步的时候，母亲会充满关爱地指点，在我们背起书包上学的时候，父亲会语重心长地叮咛。是呀，父母时时刻刻关心着我们的生命和平安。生命至上，平安和谐是人们共同的期盼。
消防安全，重于泰山，它历来都是个人、家庭、集体乃至社会的最基本的生命线，更是维系个人享受生活和集体保持稳定的最重要的保障线。面对生活、学习中可能存在的火灾隐患和潜在的意外，你是否意识到了火灾可能带来的严重后果?你是否已经尽最大努力去避免意外的发生?
我们的生活和学习环境中仍然存在火灾隐患：新疆克拉玛依发生特大火灾，共有三百多名师生葬身火海;湖南长沙的一家幼儿园发生火灾，共有百多个幼儿死伤;汕头电视台《今日视线》报道的煤汽泄汽事故引发火灾等等。看到这些触目惊心的案例与数据怎能不叫人心痛震惊，想象那些如流星般陨落的鲜活的生命和天真的容颜，又怎能不叫人扼腕叹息。这些血的教训对我们来说是刻骨铭心的。痛定思痛，我们要敲响安全警钟，警钟长鸣。为此，我向大家发出倡议：
一、加强宣传教育。我们要开展以“生命至上，平安和谐”为主题的安全教育，增强消防意识，懂得火灾预防，积极开展消防宣传，提高我们的安全意识，让安全走进我们的生活。
二、学会自护自救，提高防御能力。学会简易的防护自救方法，掌握一些火场逃跑的方法，在困境中获得生机。具体做到：
1 学会火灾报警方法，学会使用灭火器。
2 从生活细节入手，平时用火、用电必须注意安全，不吸烟、不玩火，不接近高压电线，不乱接电源或乱拉电线，不随意触摸各种电器，不在宿舍内使用充电器、热得快等电器。
3 要爱护各种消防设施和器材。
篇8：活力金湾 生命至上
承载着素质教育最大使命的课程改革在珠海市金湾区正以一种新的途径寻找着突破与升华，那就是生命教育。面对一个个鲜活的生命，我们不禁要问：课程改革对多彩的生命究竟承担着怎样的责任?是回归、唤醒、放飞?还是背离、抑制、羁绊?
视点：诠释生命教育的新解读
胡海建，金湾区教育局长，一位喜思考、有学者风度的教育学教授。他以《生命教育——课程改革的新视角》一文为发轫，在金湾区掀起了一股“生命教育旋风”。通过与他就生命教育的对话，记者从中感知到了金湾区课程改革新一轮跨越式发展的新脉象，感受到了金湾生命教育强有力的心跳。
课程改革突围的新方向
记者：目前我国的生命教育越来越受到大家的重视，同时，课程改革进行了一段时期后，正处在一个突围的关键时期。而胡局长您提出了：生命教育——课程改革的新视角。请问您是基于哪方面考虑而提出这样一个概念的？您认为，生命教育对金湾区的课程改革将带来怎样的意义和影响？
胡海建：教育的主体，是一个有生命力的群体，他们有智慧，充满活力，富于想象和情感，是集生活、学习、审美为一体的人。学校不应只是教学目标的实施者，更应是树立其正确的生命意识、积极实现其生命价值的富有创造意义的实践者。
长期以来，由于生命教育的缺失，学生对“死”缺乏最基本的了解和思考。一桩桩血的教训告诉我们，引导学生走出生命的误区，教育他们珍惜生命，激扬生命的意义，建立积极向上的人生观已成为教育不可或缺的一环。
生命是至高无上的，应该使现有的生存工具教育转向生命的本体教育，把教育和生命发展结合，这才是素质教育的精髓所在。因为精神境界的提升，必然带来素质的核心性变化。这才是教育品质的优化，是教育的本质回归，这也是课程改革的根本所在。
生命教育对金湾区课程改革的影响有三方面：一是提升学生生命的质量。课堂回归，学生就可以独立思考，生命的个体就得到了解放。二是重新认识生命的价值。学生为什么会轻生？为什么不会感恩？为什么不学习？因为对生命没有责任感。要让学生明白生命不是一个个的个体，要感恩父母，感恩生命，对父母、家庭、社会、国家要有责任感，让学生对自我生命的认识提升到责任感上来。三是健全学生的人格。从道德教育的角度上让学生的品德与人格充分完善。
践行科学发展观的新途径
记者：科学发展观的核心是以人为本，生命教育的核心理念也是以人为本。那么，在开展生命教育的过程中，将通过哪些具体的措施来践行科学发展观，真正做到以人为本？
胡海建：教育已经提出了“以人为本”的口号，“以人为本”就是要以“人的生命本体为本”，而不是以知识为本，教育的主体是人而非知识。
第一，树立全面发展观，这是学生生命的全面发展观，即学会生存、学会生活、学会做人、学会成人。第二，深入地进行课程改革。我们有六步改革，六步创新：①培养目标的转变，由生命知识教育向生命能力教育的转变，包括创新能力，思维能力。②单一学科生命教育向综合生命课程教育的转变，包括科学、生命、社会等综合课程。③生命的知识教育向生命成长教育的转变。学生的整个成长期教育不是为了学纯粹的知识，而是用知识使自己更好地成长、发展。④学生生命的学习方式的改变，以学生为主体，教师为主导。⑤生命教育的评价方式的改变。由教师的精彩度评价转向学生的参与度评价，由教师的板书设计评价转向学生的作业、笔记等练习评价，由教师的教学效果评价转向学生的学习效果评价。⑥课程管理的改变。改变过去单一的课程，以国家课程、地方课程、校本课程、特色课程四位一体来统筹教学。第三，做到生命的均衡教育。①生命受教育的机会均等。给每个学生平等的入学机会，对地域、健康程度、贫富程度不同的学生给予平等的教育机会。②生命受教育的过程均等。课堂面向每一个学生，让每一个学生个体都得到全面发展。③学生生命受教育的结果公平。对每一个生命个体，使有的在原有的基础上进步，有的在合格的基础上创新，从而实现人人成才，人人进步。
促进师生共同实现绿色成长的新方式
记者：学生生命在生命教育实践中得到了极度的彰显，而相对学生生命的关照而言,对教育中的另一个重要的主体——教师的生命却没有得到有力的保障。最近，国内不少地区相继有教师被学生伤害的案例，还有“道歉门”事件等。请问胡局长，金湾的生命教育将通过哪些途径和措施来彰显对教师生命的人文关注，以促进师生共同实现绿色成长？
胡海建：教育一直都是社会的焦点，这就决定了教师和学生永远都是被社会广泛关注的两个群体。不少地区相继有教师被学生伤害的案例，还有“道歉门”事件等，我们都可以看成是当前应试压力下，师生关系严重扭曲的表现。
教师对自己生命价值与意义的了解和尊重是开展生命教育的重要一环。一个自己都无法体会生命价值与意义的教师不可能教出热爱生命的学生。教师自己对生命的尊重与珍惜，才能感动学生的心灵，使学生也懂得珍爱生命、守护生命、激扬生命。在实施生命教育的过程中，我们对相关学科的教师进行有针对性的业务培训，使教师群体更有活力，更具凝聚力，从而使教师更好地适应生命教育的目标和要求。
我们营造尊师爱生的氛围。尊师与爱生是对立统一的关系。尊师：我们首先在待遇上切实提高教师收入，满足教师的物质需求；二是给教师创造一个良好的工作环境，加强教师队伍的凝聚力；三是在精神上给教师充实，对表现优秀的教师多给予奖励；四是在学校内部、教育系统内部要营造尊重教师的氛围，使教师这一职业最终成为真正意义上受人尊敬的职业。在金湾人的心目中，教师并没有因为社会转型期的浮躁、世俗和功利而黯然失色，它仍然是太阳底下最光辉的职业。爱生：首先，表扬与赏识应该是教育的主流，这是爱生的基础；二是教师在课堂上要以朋友的身份和学生交流、沟通；三是在教法上教师要多采取循循善诱、因材施教、启发式的教学，“不悱不启,不愤不发”，学生自然而然地“亲其师，信其道”。
营造好尊师爱生的氛围，老师爱学生，学生爱老师，就实现了师生生命教育的共同绿色成长。
在金湾，教育被当作未来希望之所系而备受重视与关注。金湾区教育行政部门对生命教育的新解读，必将掀起该区域内课程改革的新一轮脉动。
抓点：激扬学生生命的课程新布景
新课程要求教育要遵循生命发展的规律，以课堂教学为主要渠道，通过优良的教育方式启迪学生的精神世界，使其成为充满生命活力，具有健全人格、鲜明个性，掌握创造智慧的人。为此，金湾区的课程改革打破了传统的教学组织形式，使教学成为一种由教材、教师与学生、教学情境、教学环境构成的生态系统，通过学科渗透的方式，并辅之以社会实践活动，在不同年级、不同学科和不同课型中体现，做到显性课程与隐蔽课程相结合，知识传授与亲身实践相结合，必修课与选修课相结合。
构建课堂新模式，课程改革之源
生命教育落实在课堂上，应呼唤与之相适应的新模式。金湾区大胆摒弃旧模式，创意构建新模式，为学生搭建了一个激扬生命的学习平台——
1． 班主任参与学生课堂学习的全过程。班主任进课堂办公，参与学生课堂学习的全过程；同时负责任课教师、学生的考勤，负责检查教师落实新课改的情况和学生参与新课改的情况。
2． 取消讲台，让教师走下讲坛。有条件的学校教室里取消讲台，教师上课的形式改变了，学生学习方式也会随之改变。课桌围成方块型小组，让学生围桌而坐，便于学生的自主学习，便于学生小组合作、交流讨论，让学生真正动起来，使学生的生命个体不再受到传统教室的压抑而得以充分的释放。
3． 减少教师讲课时间，增加学生自主学习和师生交流的时间。在课堂教学时间的分配模式上采用“15＋30”的课堂教学模式，一节45分钟的课，15分钟属于教师，30分钟属于学生，把课堂主动权交给学生，学生在教师的组织和引导下，快乐、主动、有效地进行学习，让学生真正自主地挖掘生命的潜能。
4． 鼓励教师上三种课。无论是哪个学科，都鼓励教师上预习课、展示课、反馈课三种课型。
重筑课堂新活力，课程改革之本
课堂有了活力，学生的个体生命才有活力，才会在无形之中渗透生命教育，这比任何的说教都来得实在、有效。因此，金湾区提倡教师在课堂教学中做到——
1. 贯彻一种理念：尊重学生、相信学生、唤醒学生，真正让学生成为学习的主体。课堂气氛要热烈、和谐、民主，教学形式要多样，学生充分参与到学习中来，教师由原来注重教转移到关注学生的学。
2. 实行分组学习。根据“自主、合作、探究”的原则，按6～8人为一课堂学习单位重新编组。按照小组设计教学与学习内容，把竞争机制、互帮互学、效益考核等引入小组。
3. 确立三、六课堂自主学习模式。三大模块：预习、展示、反馈。六个环节：预习、明确目标、分组合作、展示提高、穿插巩固、达标测评。
4. 班内学习小组的监控。学习小组组建根据学习成绩互补、性格互补、气质互补的原则，把不同成绩和不同性格、不同气质的学生组成一个学习集体。学习过程中一般让学困生展示，让优秀生订正与评价，发扬互学互帮的传统，调动每个学生的积极性，挖掘每个学生的潜能，全面提高课堂学习的活力。
5． 学生自主学习的监控。一是组织形式多样的自主学习：提问、对话、复述、争辩、阅读、默写、摘抄、作业、实验、设计、小结、表演、游戏，做到真听、实读、勤思、善问、能议、讲评并举；二是让学生充分展示自我，形成比、学、赶、帮、超的自主学习氛围与机制。
课堂教学是挖掘学生潜能、促进学生全面发展、提高教学质量的最根本途径，也是学校一切工作的核心。金湾区以“激扬学生生命、促进教育均衡发展”为主题的课堂教学改革，坚持了以人为本，挖掘了学生生命的潜能，焕发了课堂的勃勃生机，最大限度地实现生命的个体与社会价值，在提高教学质量的同时，促进了学生快乐、健康的成长与发展。
亮点：传递生命教育的学校新气息
学校应向学生传递生命的气息。因为，一个学校生命质量的提升，可以提高班级的生命力，激扬学生生命个性和实现生命的个体与社会价值才变得可能。
金湾区第一小学：创新模式，激活课堂
诗化课堂，构建智慧的高地，是教育的理想境界。金湾区第一小学积极推进以“激扬学生生命、促进教育均衡发展”为宗旨、以“构建‘诗言慧思课堂，培养良好学习习惯”为主题的课堂教学改革，促进师生和谐发展，取得实效。
“诗言慧思”课堂教学模式是指教师用诗一般的课堂教学语言，智慧性的问题预设，深刻的教与学反思，构成及创新课堂教学模式和机制。
诗化语言，蓄养师生思想
金湾一小用古诗词装点课堂——
在艳阳高照的日子，课中师生同背“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”；在细雨蒙蒙的日子，师生共吟“细雨鱼儿出，微风燕子斜”；用“野火烧不尽，春风吹又生”让学生明白做人应该像小草一样，有顽强的生命力；当班级取得成绩时，告诉学生“欲穷千里目，更上一层楼”；某个学生表现突出时，教师带头诵读“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”；教育学生孝敬父母，则用“莫等闲，白了少年头，空悲切”“明日复明日，明日何其多？我生待明日，万事成蹉跎”……
这样似行云流水般细腻、温婉、顺畅的教学过程，教师如诗的言语，再配以精心选择的钢琴曲，那优美旋律在每一位听者的耳边静静的流过，一切是那么的优美，那么的自然，使学生感觉不是在听课，更多的是在欣赏一首清丽的诗歌。而教师的角色，不再是一个教者或指导者，而是引导者，是朋友，引领学生，借助语言文字来领略教学内容中独特与迷人的风景，在与学生平等民主的交流中，启发学生感悟到文中的意境与主旨。诗化的教学语言，诗化的课堂，让教学不仅是思维、思想与知识的刻意追求，更是求真、求善、求美的精神美餐，将课堂教学带入一个崭新的春天。
智慧设问，激发师生思维
在金湾一小的课堂，教师把课堂问题的设置当作大事来做，力求在遵循心理学规律的前提下独辟蹊径，智慧化地设置问题。为此，他们在课堂问题的设置上遵循四大原则：设计应讲究“主”“次”分明、“虚”“实”相生原则，使课堂不仅重点突出，而且层次分明，脉络清晰，从而学生接受起来感到有梯度，有扶手，符合循序渐进的认知规律；问题的水平应讲究“高”“低”错落原则，力求使所设计的问题兼顾学科各类能力要求，兼顾不同层次学生的接受能力，切实使所提问题符合学生的认知水平，起到开发学生智力、提高学生素养的作用；问题的排列应讲究“先”“后”有序原则，虚实穿插，高低错落，适当铺垫，环环相扣；问题的表述应讲究“透”“亮”性原则，问题设计的更高要求是能够激发学生的思维，点亮学生思想的火焰。
常态反思，生成创新思路
金湾一小把教师研修的目标锁定在“反思”二字上，要求教师教学有反思，在课堂教学中培养小学生的学习反思意识，旨在改变教师的教学理念，打破传统的教学模式；改变学生的学习方式，培养学生在学习中反思的意识，形成在学习中反思的习惯，增强在学习中反思的能力。为此，他们坚持做到：认真学习，注意摘录有益、有用信息；每课一反思，常写教育随感，常记录、收集教育、教学案例；科研认真，勤实践多思考，常做笔记多练笔；过程重即时反思，随时反馈，实效调整，赢在课堂；课后重总体反思，深入思研，形成经验，促进发展。
海华小学：以美育人，激扬生命
生命教育是一种全方位关怀人成长的教育,正如意大利教育家蒙台梭利说的：“教育的目的在于帮助生命力的正常发展，教育就是帮助生命力发展的一切作为。”海华小学将“生命教育”纳入到学校正式课程当中，通过开设生命教育课程和营造充满生机的校园环境，将“以美育人”的内涵从美的环境、美的心灵、美的行为向美的课堂、美的生命延伸拓展。
大力开展以“激扬学生生命”的课堂教学改革。在课程理念上,回归学生的生活世界,提升学生的主体意识；在课程内容上,超越科学世界的束缚,关注学生的生活世界；在课程设计上,建构综合时间活动课程,强调学生的体验和感悟；在课程实施上,突出交互主体性,实现对话、交流和互动。让学生真正成为学习的主人，最大程度地调动学生的学习积极性、主动性、参与性和创造性，让学生动起来、课堂活起来，努力打造智慧课堂、诗意课堂、和谐课堂，让教师和学生都感受到教和学的美好，享受课堂，从而达到全面提高课堂效益和教学质量的目的。
积极开展校本培训，培育智慧型教师。能否及时有效地推动新一轮的课堂教学改革，教师观念的改变是关键。为此，海华小学围绕改革方案大力开展校本培训，通过学习、交流、培训和研讨，构建具有生命力的“新课程”。开展诸如“聚焦新课程改革”课堂教学集中调研、“智慧课堂风采展示”、“什么样的课才能激扬学生的生命”论坛；开展“研究性”学习、“小课题”学习；开设生命教育校本课程和校本教材；强调先学后教，先做后思，让学生从“做”中学，从“研”中学；鼓励课改创新和特色多元创新。
制订创新的评价方式。围绕生命教育改革各种评价方式。一是将课堂教学的评价改为从重教师的教到重学生的学，从重学习的结果到重学习的过程；二是将对学生单一的评价转为多元化的评价，如最佳思维奖、最佳表达奖、最佳创意奖、最佳合作奖以及各种星级奖等，对充分激发学生的个性、特长、想象力和创造力，起到了十分积极的作用。
金海岸中学：“散合式教学法”，让学生成为课堂的主人
金海岸中学作为一所农村中学，一直以来坚持“让每一位学生都精彩，让每一位教师都成功”的办学理念。然而怎样才让能学生显现生命的精彩呢？经过长期的实践与论证，金海岸中学通过在全校大力推进“散合式教学法”，作为课堂教学改革的突破口，优化课堂教学结构，实现学生对教学的全程参与，使学生真正成为学习的主人。
课前参与，培养良好学习习惯
金海岸中学的“散合式教学法”提倡让学生在课前或自主学习教材，初步了解所学知识，提出质疑；或自己通过书籍、网络、咨询、请教等收集有关资料；或在生活和社会的大课堂中寻找有关信息；或按照老师布置的思考题，作好准备；或动手制作相应教具，准备上课使用。这一步骤不仅为课上教师导、学生学奠定了基础，更为学生学会收集、组织、分析、加工、运用信息提供了锻炼机会。
创造氛围，激发学生学习兴趣
“散合式教学法”有“教师三不”：不点名发言，不讽刺发言，不搪塞发言。因为它奉信：课堂就是犯错误的地方。教师在课堂教学活动中要实施“无错原则”，对学生学习中出现的问题，加以适度“宽容”，使学生有学习的安全感。特别是对“学困生”，教师要给予特别的关注，使其喜欢上学习。这就要求教师对学生提出的问题或回答的问题，不能以同一标准或唯一标准或自己的思维方式来束缚学生。
主动发问，让学生思维活跃
“散合式教学法”一个重要特点就是提倡发散思维（即让学生多问）。
在金海岸中学初二（2）班的教室里，刚走上工作岗位的屈老师正在给学生讲授《背影》。一个学生问：“从课文《背影》可以看到作者朱自清是一个怎样的人？”这是多么崭新的视角，一个初二的学生竟能用“文如其人”的角度去思考问题。一个学生又问：“为什么课文前面写‘父亲为‘我做了那么多好事，‘我都没感动，而看到父亲的‘背影时却感动了呢？”
有疑才能掀起思维的波澜，有疑才有学习的自觉性、主动性和创造性。所以，金海岸中学在课堂教学的改革中，注重培养学生对问题的质疑习惯，激发其对新知识的好奇心与求知欲，这样，学生的思维变得越来越敏捷。
讨论交流，让学生在合作学习中品尝成功的乐趣
“散合式教学法”强调学生要主动地提出问题，并非也要教师被动地回答问题。它提倡把问题再放给学生，让学生去自由讨论、交流解决，教师不去包办代替。教师鼓励学生发表看法，让学生真正畅所欲言。在学生回答问题时及时肯定他们的长处，以保护其学习的热情，使他们真正拥有自己的课堂。提倡“群言堂”，反对“一言堂”，把课堂变成学生动脑、动口、动手的“天堂”。
当然，任何一种新生事物都有成长的过程。金海岸中学以“散合式教学法”为重点的课堂教学改革有其优点，但也有细节上的不足。如学生问题虽多，但不少问题质量不高，降低了课堂效率；小组讨论自由热烈，但不少学生浑水摸鱼讲小话……但他们勇于改革敢于尝试的勇气与锐意进取大胆创新的精神，无疑是值得我们学习的，也是时下课堂教学改革所最需要的。
活力的课堂，活力的教育，活力的金湾，活力是金湾区教育的又一张亮丽名片。
由小编人间宝藏整理的文章生命第一安全至上（通用8篇）分享结束了，希望给你学习生活工作带来帮助。