小小班育儿知识（通用8篇）
篇1：小小班育儿知识
小小班育儿知识大全 一、十大不要
1、不要用塑料膜做尿布。
2、不要捏宝宝脸。
3、不要让宝宝睡父母中间。
4、不要用洗衣服洗宝宝衣服。
5、不要剪宝宝睫毛。
6、不要直接穿新衣服。
7、不要久留初生儿头垢。
8、不要拍打宝宝后脑勺。
9、不要在宝宝房间种植花草。
10、不要频繁给宝宝洗澡。
11、小小班早教机器人
二、母乳储存温度与时间
1、初乳：30℃左右，可以储存12h。
2、成熟母乳：15℃存24h，20℃存10h，25℃存6h，0-4℃存8天，消毒后置密封母乳袋冷冻可以存放6-12个月。切忌化冻之后就不能再冷冻了。
三、古代育儿七不责小小班早教机器人
当众不责、睡前不责、饮食不责、欢庆不责、伤不责、疾病不责、愧疚不责。
四、发烧三不做小小班早教机器人
1、不盖厚被子：我们民间有一种说法叫捂一捂出一身汗就好了，可是有时候捂一捂不一定出汗，反倒会体温升高出现惊厥，所以正常盖被子就好了。
2、退烧药不加量：家长急于降温对药加量，加量之后可能会出现不良反应，切勿随意加量。
3、不要劝宝宝吃点东西吧：生病本来就没有胃口，宝宝如果实在不愿意吃就不要吃了。
五、帮助宝宝入睡5则小小班早教机器人
1、在宝宝醒着的时候放在床上再入睡。
2、把宝宝放在床上时重复一句话哄她入睡。
3、每次都用相同的方式哄宝宝睡觉。
4、宝宝半夜惊醒不要抱起来哄，直接用相同的方式哄他睡觉。
5、睡着后尽量不要换房间。六、六必知小小班早教机器人
1、睡觉要关灯，开灯睡觉会降低抵抗力。
2、禁止摇晃10月以内的宝宝，伤害宝宝大脑不说，还有可能引发脑震荡甚至脑出血。
3、多晒太阳多微笑有助于宝宝提高免疫力，尤其是晒脚心。
4、六岁以前禁烫脚，易引起扁平足，正常的温度洗脚就可以了。
5、反穿鞋子可以纠正孩子内八字。
6、宝宝暴躁可能是总看电视引起的，所以宝宝要少看电视。
七、乳牙萌发顺序需知小小班早教机器人1、6个月：乳下中切牙。2、8个月：乳上中切牙。3、9个月：乳上侧切牙。4、10个月：乳下侧切牙。5、13个月：上第一乳磨牙。6、14个月：下第一乳磨牙。7、16个月：乳上尖牙。8、17个月：乳下尖牙。9、13个月：下第二乳磨牙。10、15个月：上第二乳磨牙。
八、杜绝感冒5妙招小小班早教机器人
1、衣服穿太多也会感冒：宝宝好动，精神头比较大，跑来跑去容易出一身汗，然后穿太多会悟出肺热引起呼吸道感染，出汗后还容易受凉加快感冒。
2、少吃肉食，多吃蔬菜水果有益增加抵抗力，而且要少吃，不要吃太饱，吃太饱容易引起肠胃疾病。
3、多喝水，要多喝白开水，而不是饮料。
4、受凉时要预防，煮点葱白生姜水，或者川贝梨子枇杷叶。
5、多运动，增强抵抗力的同时呼吸新鲜空气。九、七种禁忌食物小小班早教机器人1、1岁以内不要吃蜂蜜，虽然甜甜的，但是含有激素，小朋友慎吃。2、3岁以内不喝茶，茶里面有茶多酚，宝宝还是不吃为妙。3、5岁以内不要大补，小朋友不需要太早吃进补的食物。4、10岁以内不要吃腌制食物，盐分高没营养。5、3岁以内宝宝不要吃元宵，黏腻易卡喉，还不好消化。6、3岁以下不吃巧克力，糖分高热量高，还含有咖啡因容易引起兴奋过度。
7、少儿不宜吃笋子，笋子含有大量草酸，影响钙吸收。
十、米饭的秘密
粳米最滋补、糙米助消化、黑米最补肾、糯米最排毒、薏米最养颜、小米最养胃。
宝宝在吃大米的同时也要偶尔补充一些杂粮，不同的杂粮效果不同，尤其对于需要大量吸收营养的小朋友，如果妈妈怕宝宝不好消化可以用杂粮煮粥给宝宝喝也是非常好的。
十一、家长5误区耽误孩子小小班早教机器人
1、期望过高，不切实际的期望让孩子失去信心，永远达不到家长的要求，会变的自甘堕落或者信心不足。
2、成绩最重要，虽然孩子的成绩相对比较重要但不是唯一重要的东西，家长不能一切以成绩为标准，健康的身体和高尚的品质才是最重要的。
3、唠叨，虽然每一个妈妈都喜欢唠叨，但是唠叨只会让孩子更不愿意听家长讲话，要用心与孩子交流，知道孩子的需求才能抓住要害。
4、言传不身教，教育需要的是言传身教，单靠言传没有任何用处，小孩子是以家长为榜样的，孩子会以家长的行为作为标准。
5、强迫孩子做不喜欢的事情，强迫孩子学习各种各样的东西，不管孩子是否喜欢都要求孩子学习，不仅学不好还会影响孩子兴趣，让孩子更加厌烦。
十二、爸爸陪宝宝5大好处小小班早教机器人
1、树立爸爸在宝宝心目中的美好形象。
2、让宝宝学习到了爸爸的阳刚之气和坚毅的男子汉性格。
3、完善宝宝性格，女孩子不再矫情，男孩子更加阳光。
4、减轻妈妈的负担是最主要的，带小孩不是妈妈一个人的事情。
5、让爸爸也放松心情。
十三、锻炼孩子十大品格小小班早教机器人
自信、坚持、忍耐、谦虚、谨慎、独立、果断、合作、勤奋、平静。
篇2：小小班育儿知识
据了解，6个月到2岁的婴幼儿发病率最高。“要严防小儿秋季腹泻，早诊断、早治疗，否则会影响儿童脑部发育。”解放军总医院小儿内科主任唐锁勤曾这样强调。
首先要走出认识误区。小小班育儿专家表示，目前国内父母对腹泻存有几大误区，必须要清晰认识并远离误区。
一是希望立马止泻，于是父母一听到有止泻良方立马就给宝宝用，或者送到医院后要求医生马上给宝宝止泻，其实腹泻是机体自我保护的一种反应，有利于毒素和不消化的食物排出体外，而且，腹泻的治疗也需要一定疗程。
二是滥用抗生素，一些家长病急乱投医，今天去了这家医院，见宝宝没有马上止泻，明天又去找另一家医院，刚用上一种抗生素又换了另一种，或者要求医生加大抗生素的剂量，如此一来不仅不利于腹泻治疗，滥用抗生素反而会诱发腹泻，导致病程迁延。
三是，很多父母以为腹泻时就该禁食，这样可以减轻肠胃负担，其实宝宝腹泻时丢失了大量水分和无机盐，禁食会加重肠蠕动使腹泻加重，甚至影响孩子的营养吸收和发育，所以宝宝腹泻，要继续给孩子喂食。
小小班育儿专家还特别提醒，注意宝宝的饮食卫生、食具要注意消毒，小儿开始添加辅食时，注意由少到多、由稀到稠、由细到粗逐渐过渡。同时注意小儿的体格锻炼，增强机体的免疫力和抵抗力。小孩发生腹泻，一定要及时送到医院，请医生进行规范化诊治，切勿自己擅自开药方，否则可能导致病情的迁延。
小小班育儿提出应配合饮食辅助治疗
不少医生指出，宝宝腹泻治疗至少要注意以下三个要点。
首先要补水： 家长注意给孩子补水，假如宝宝不吐，要尽量多次给孩子喂口服补液，像静脉点滴那样，一点一点地喂，只要把住脱水这一关，病情就不会恶化，也可以可给病儿饮糖盐水，一升水里加葡萄糖三汤匙(约50克)、盐半汤匙(约2克)，如一时找不到葡萄糖，也可用普通白糖代替，或服用口服补液盐。
其次不应禁食，要继续给孩子喂奶等流食，把粥、面条等改成米汤，并且在米汤中加少许食盐，米汤要熬得稠一些。可以暂时停，如肉、蛋、菜、水果等辅食，待腹泻减轻再开始食用，但停食辅食时间不要过长，一般3天以内。再次要注意护臀：患儿便后要用细软纱布温水清洗，再涂些油脂类药膏，要及时更换尿布，避免被尿粪浸渍的尿布与皮肤摩擦而发生破溃，还要及时清洗并进行消毒处理，以免反复交叉感染。
小小班育儿特别推荐：巧搭饮食辅助治疗
煮苹果——煮熟的苹果有良好止泻作用，其纤维较细，对肠道刺激小且呈碱性，所含果胶有吸附作用，所含鞣酸有收敛作用，含的热能、脂肪均较低，能有效辅助腹泻治疗，取1个苹果连皮带核切成小块，加水煮沸3~5分钟，待温后食用，每日2~3次，每次30~50克。
篇3：小小班育儿知识
一、小小班幼儿园初入园情绪问题分析
幼儿首次离开家长进入陌生的生活环境, 绝大部分幼儿都会产生情感失落, 一方面是因为极度缺乏安全感。对于任何人来说, 第一次走进完全不同的社会生活圈子都会产生不安情绪, 何况是小朋友。另一方面是因为对父母过度依恋, 幼儿在入园之前的所有时间都是和父母在一起, 对父母会有天然的依赖感, 只要父母在身边就会觉得安全、安心, 所以一旦要离开父母独立进入幼儿园学习生活, 一时难以接受也是可以理解的。
具体来说, 幼儿的不安情绪表现主要为以下几个方面:
1. 哭闹不止, 听不进去教师的任何话语;
2. 情绪高度紧张敏感、易怒、已被周围的环境所干扰;
3. 不愿意参加班级教学活动, 独立藏在角落;
4. 不服从集体管理, 随意离开自己座位;
5. 突然在教学活动中爆发情绪等等。
这些情绪问题必然会影响到小小班正常的教育教学, 同时也不利于儿童自身的成长与进步, 因此, 我们要深入分析与全面了解初入园幼儿表达情绪的方式以及产生情绪的原因, 为小小班教育政策的调整与改革指明方向与出路。
二、小小班应对幼儿初入园不安情绪的教育措施
1. 加强家长与幼儿园小小班教师的联系, 提前做好各项教育准备工作。
良好的开端是成功的一般, 提前做好幼儿入园准备工作是有效避免幼儿产生各种消极情绪的前提与基础, 所以要特别注意密切家长与幼儿园的联系。首先, 家长要在幼儿入园一个月或是更早之前主动联系小小班教师, 并根据小小班教师的建议有意识地调整幼儿的作息时间, 多带幼儿接触陌生环境 (比如公园、游乐园) , 鼓励幼儿与其他小朋友一起玩耍, 尽可能减少幼儿对陌生环境与陌生人群的敌对感。其次, 小小班教师要请家长填写《幼儿行为习惯调查表》, 掌握幼儿性格与生活习惯, 以便于因材施教地选择教学策略与教学方式, 使小小班教室能够对每一个幼儿实际情况“了如指掌”, 能够得心应手地解决幼儿各种情绪问题。
2. 采用“赏识教育”教学法, 稳定幼儿情绪。
小小班初入园儿童情绪变化较大, 特别是在离开父母之后会极度地不安, 为了尽快安抚幼儿的不安情绪, 小小班教师除了要亲切、温暖地迎接每一位入园儿童之外, 还应该采用“赏识教育”教学法, 既可以让幼儿从离开家长的悲伤中脱离出来, 同时使幼儿主动、自觉地调整心态、情绪与行为表现。比如, 教师可以拥抱情绪不稳定的幼儿, 并用话语鼓励幼儿“XX真乖啊, 老师觉得你很棒啊, 你来老师真高兴”, “宝贝, 你比上次勇敢多了”等等, 从而能够逐渐让幼儿对教师产生亲切感、依赖感, 不再拒绝上幼儿园。
3. 实践以大带小教学方式, 让幼儿尽快熟悉幼儿园环境。
在小小班幼儿入园初期, 教师可以实践“以大带小”的教学方式, 一方面可以让小班、大班的哥哥姐姐在校门口迎接幼儿, 增进“同龄人”之间的感情, 能够在每一天入园之始就保持快乐、愉快的心情;另一方面, 教师要组织大班的哥哥姐姐与小小班初入园的小朋友一块玩, 既可以帮助幼儿熟悉幼儿园环境与生活, 同时能够使幼儿能够在集体生活中体验在家庭生活中感受不到的快乐与新鲜体验, 减少幼儿的孤独感与畏惧感, 让幼儿顺利度过“入园第一关”。
4. 组织多样丰富的游戏活动, 让幼儿在游戏中成长与进步。
首先, 小小班教师要组织多种每个人小朋友都可以参与的游戏项目, 比如捉迷藏、丢手绢、讲故事等等, 让幼儿明白小幼儿园是一件非常开心、非常快乐的事;其次, 老师可以适当开展一些小比赛, 比如“今天谁最棒”, 评选出今天没有哭、午饭吃得最干净的小朋友, 并可以适当给小朋友一点小礼物, 像是橡皮啊、贴纸啊等等, 使幼儿能够主动地自觉调整行为习惯;最后, 可以在小朋友睡觉的杯子、使用的小手绢、赢得的奖品上写上幼儿的名字, 让幼儿对幼儿园产生归属感、认同感, 把上幼儿园当作自己每天生活的重要组成部分, 甚至期待、盼望来幼儿园和老师见面、和小朋友一起玩。
新入园的幼儿教育是一项细致、复杂而又有创造性的工作, 幼儿教师只有掌握幼儿的身心发展特点和个体的具体情况, 采用科学的方法、有的放矢地进行教育, 才能收到预期的效果。幼儿园与教师要加强与密切联系, 采取丰富多样的教育措施, 尽可能缩小幼儿园与家的距离, 让幼儿从心底爱上幼儿园, 每天真正快乐地学习与成长。
参考文献
[1]朱继稳.初入园学前儿童消极情绪反应及教育对策研究[J], 当代学前教育, 2009 (1) .
篇4：小小班语言活动：扑通
1.理解故事内容，学说拟声词“扑通”。
2.乐意大胆地跟着教师表演故事。
活动准备：
1.多媒体课件一份。
2.青蛙、鸭子、乌龟头饰若干。
3.事先布置角色游戏活动场地。
活动过程：
一、播放课件，分段理解故事内容
1.播放课件一，教师提问。
师：“一只小青蛙，呱呱呱，呱呱呱，‘扑通’跳进小河里。”
提问：“谁来了？”
“它是什么颜色的？”
“它是怎么叫的？”
“小青蛙跳下水时发出了什么声音？”
2.播放课件二，教师提问。
师：“一只小鸭子，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，‘扑通’跳进小河里。”
提问：“是谁来了？”
“它是什么颜色的？”
“它又是怎么叫的呢？”
“小鸭子跳下水时发出了什么声音？”
3.播放课件三，教师提问；
师：“一只小乌龟，爬爬爬，爬爬爬，‘扑通’跳进小河里。”
提问：“现在是谁来了？”
“它是怎么来的？”
“小乌龟后来到哪里去了？”
“小鸭子跳下水时也发出了什么声音？”
二、播放课件，完整听故事，并提问
1.师：“一共有几只小动物跳下水啊？”
2.师：“哪三只小动物扑通跳下水的呢，我们一起来说一说。”
3.师：“请小朋友们仔细看一看小动物都浮出了水面，谁在最上面，谁在最下面，谁在中间呢？”
三、师幼边念儿歌，边用动作表演故事
1.幼儿边念儿歌，边集体用动作表演故事。
师：（1）小朋友们喜欢这三只小动物吗？
（2）我们一起来表演这三只小动物吧！
（引导幼儿一起边讲故事边做青蛙跳、鸭子走、乌龟爬，学习跳下水时发出“扑通”的动作。）
2.幼儿自选动物头饰，分角色进行故事表演。
师：“你最喜欢三只小动物里的谁？”
（请幼儿选出最喜欢的小动物头饰带在自己头上）
“小青蛙、小鸭子、小乌龟们，我们一起到小河边去吧。请你想一想你是怎么到小河边的？”
（引导幼儿用小青蛙跳、小鸭子走、小乌龟爬的动作来到小河边。）
师：你们都准备好了吗？那我们来表演故事吧，看哪一只小动物表演得最棒。
（幼儿分三组，依次站在小河旁三只小动物的后面进行准备。）
如图：
小青蛙组：“一只小青蛙，呱呱呱，呱呱呱，‘扑通’跳进小河里。”
（引导幼儿一起说故事，同时用动作模仿小青蛙跳的动作，双脚并拢向前跳进小河，发出“扑通”的声音。）
小鸭子组：“一只小鸭子，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，‘扑通’跳进小河里。”
（引导幼儿一起说故事，并用动作模仿小鸭子走的动作，双脚并拢向前跳进小河，发出“扑通”的声音。）
小乌龟组：“一只小乌龟，爬爬爬，爬爬爬，“扑通”跳进小河里。”
（引导幼儿一起说故事，并用动作模仿乌龟爬的动作，双脚并拢向前跳进小河，发出“扑通”的声音。）
活动延伸：
幼儿可互相转换角色，体验其它小动物跳下水时发出“扑通”声音带来的快乐情感。
活动反思：
本次活动结合幼儿的年龄特点，采用多媒体课件直接导入的形式开展活动，课件中的小动物形象、活泼、可爱，激发了幼儿观看课件的欲望。在分段理解故事这一环节时，教师通过有顺序、有启发性及层层递进的提问，帮助幼儿理解故事，引导幼儿对这个故事产生深厚的兴趣。
篇5：小小班评语
------爱你的老师
亲爱的黄薪颖Bella:你是一个聪明、懂事的小女孩，你很能干，也有主见、可爱。有较强的生活自理能力，能自己穿脱衣裤，自己的事自己做，还喜欢经常帮助其他小朋友。你能和同伴友好相处，能在老师的引导下参加各项活动，活动中爱动脑筋，有时能大胆举手发言，能够在老师的督促下管理好自己，你上课能够积极开动脑筋，举手发言。有时候你还是一个小老师，如果俊希吃饭的时候跑去玩了，你总是去把俊希叫回来，还很严肃的告诉俊希要听老师的话，把饭吃干净，做个好宝宝。你愿意参加幼儿园的各项集体活动。喜欢跳舞做早操，喜欢玩玩具；你还有一双灵巧的小手，对折纸有很浓的兴趣；你在园吃饭能独立吃完自己的饭菜，不挑食。午睡习惯有了很大的进步，希望薪颖小朋友能够在新的学期再接再厉，表现的更好！加油，Bella!------爱你的老师
亲爱的伍倩潼Lily，老师写下你的名字，眼前就出现了你那张可爱的圆圆小脸，聪明可爱的你总能让老师开怀大笑，你可爱的语言，可爱的表情，可爱的动作，让老师对你爱不完！你很坚强，很快就适应了幼儿园的生活，这学期你的进步也挺大的：学会了很多儿歌，学会了自己穿衣服，吃饭从来不挑食，而且吃得很干净，每天开心地来幼儿园，很少因为离开妈妈而哭闹。你对玩具很感兴趣，那天你和嘉茵在区域角里玩游戏，你左右手各拿一块积木，在给嘉茵理发，那样子很专业呢，一看就是个模仿力和观察力都很强的宝宝。老师最喜欢你和嘉茵在我身边抢我的时候，因为嘉茵抢到了我的怀里，你竟然急得大哭起来，真是高兴！老师在你的心里占着很重要的位置老师祝你新的学期更加大胆的表现自己，更加活泼！
------爱你的老师
元一河小朋友：在老师的印象中，你一直是个很乖很乖的小朋友，你总是静静的、不吵也不闹，多听话呀！但是如果你能够再大胆一点，应该说话的时候就勇敢地抬起头大声说，那老师会更加开心的。经过小小班两个学期的学习、生活，你的进步很大，学会了念许多好听的儿歌和唱歌，动手能力也有了较大的进步，你还和小蜡笔交了好朋友,涂的颜色比较均匀。乐意学习自己的事情自己做。最棒的是你现在能积极参加体育锻炼了，跑、跳、钻、爬等样样都敢尝试，特别勇敢，真像一名小运动健将呢！马上就要升小班了，老师希望你以后能够再勇敢、大胆一点，多点在集体面前表现自己，好吗？还希望你在吃饭的时候能更专心一点，老师为你加油！
------爱你的老师
亲爱的杨又源Allen： 感谢缘分让阳光、帅气的又源来到小小A班。在幼儿园里，你积极参加各项集体活动，待人有礼貌。上课时积极举手发言，爱动脑筋，思维敏捷，你的观点也是那么独特，老师教的知识也能都掌握。但是就是上课有时也会不专心，爱做小动作，和旁边的小朋友讲话；你的记忆力可强了，老师教的儿歌、歌曲、舞蹈，你学得快、记得牢；你喜欢和小朋友一起做游戏，还愿意和小朋友一起分享你心爱的玩具；你生活自理能力也较强，每次穿衣服、脱衣服都不要老师的帮忙，自己独立完成。你的点滴进步，老师看在眼里，喜在心里，要是又源每天能早一点来到幼儿园来和老师、小朋友一起参加早锻练、做游戏就更好了！马上就要上小班了，老师希望你在吃饭的时候能更专心一点，好吗？老师为你加油！
------爱你的老师
亲爱的卢芷桦Lucy，你是一个性格开朗、聪明活泼的宝宝，像颗快乐的种子播种在我们宝宝班。记得刚来幼儿园时的你，午睡要穿纸尿裤，平时常常等到尿湿裤子后，才拉着裤子跟老师说：“拉小便了”，现在的你已经能先跟老师说：“老师，要小便”，并在老师的帮助下，学会自己脱裤子上厕所呢！午睡也不用穿纸尿裤了。每天你都能积极参与老师组织的各项活动，和小朋友们一起游戏玩耍。在国旗下的表演活动中，你扭动身体挥动着双手高唱着“喜唰唰”的样子，可爱极了！看到你在幼儿园生活得这么开心，老师也很开心相信你的爸爸妈妈也会感到开心，就让我们为收获幸福果实的明天一起努力吧！
------爱你的老师
亲爱的刘梓睿Bobo: 你是一个可爱，机灵的小男孩，现在你爱上幼儿园了。入园、离园时都能大声和老师打招呼，很有礼貌哦！入园以来你的进步很大!你与同伴相处得很好，生活自理能力有了较大的进步，能穿脱简单的衣裤，自己吃饭。在国旗下的表演活动中，你扭动身体挥动着双手高唱着“喜唰唰，喜唰唰”的样子，可爱极了！集体活动时比刚开学的时候专注了，也能用普通话回答老师的提问，可偶尔你也很调皮，老师希望你以后能做一个更守纪律的乖宝宝。要是平时遇到困难要主动提出来，老师和小朋友们都会帮助你的哦！老师相信，如果你不挑食，好好吃饭，身体会更健康的哦！
------爱你的老师
亲爱的冯雨萱Fanny，你很有礼貌，早上来园时总是自己背着书包,张开双手热情跑向老师同老师、小朋友打招呼。你有一双能干的小手，你的小手会帮助自己做很多事情，可以把自己照顾得非常好，老师很欣赏！你聪明懂事，生活自理能力强;上课倾听习惯也很好,常常第一个学会儿歌、唱歌、讲故事等;好学的你画的图画也很漂亮。漂亮的萱萱喜欢跳舞，你的记忆力和模仿能力很强，音乐节奏感很强，国旗下的表演，你表现的很不错哦，假如你能主动积极地把你知道的告诉大家,平时也大方跟小朋友们多交流多玩耍，那你一定会更出色的!------爱你的老师
亲爱的田皓宇Stephen：你是个帅气的小男孩，大大的眼睛闪着灵动的光，你那迷人的笑容，让老师内心一阵温暖。自尊心比较强。对老师很有礼貌，上课时你能积极举手发言，并且你活泼善于开动脑筋，勇于探索，是个富有进取心的好孩子。现在各方面的能力是比较均衡的。如果在课上你能够做到小朋友发言时你能认真听的话，那就更好了，加油！你和同学相处也很好，开始有了自己的朋友，但是有一点习惯不太好，有时会哭鼻子还有把小手放进内裤里。老师告诉你：碰到困难的时候，哭鼻子可不是好习惯，有困难要记得找老师帮忙，老师也是你的朋友呀！把手放进内裤，既不卫生也不文雅，老师希望Stephen以后要坚强、自信一些，做个讲卫生、自信、勇敢的男子汉！下学期会对你有更高的要求，要加油了宝贝。
篇6：小小班年终总结
透过对读本的学习，让幼儿掌握句式“苍蝇，苍蝇，快走开，不要落在----上”。并感知读本内涵，增强幼儿卫生意识。在活动苍蝇苍蝇快走开中，我运用了递进式提问、开放式提问、猜想式提问等多种提问方式，来帮忙幼儿学会仔细观察画面，关注细节，提高理解潜力。
活动中，我感觉孩子们的用心性很高，想象力也很丰富，如：我问“苍蝇落在长鼻子猪的鼻子上，它打了一个大大的喷嚏，可能发生什么事情啊?”有个孩子就说：“苍蝇掉到小猪的嘴巴里去了。”语言潜力发展个性快的几个孩子，能看图说出很多有关画面的资料，如：当我出示第一幅画面时，就有孩子在迫不及待的说：“一只苍蝇飞在小猪的耳朵上。”“小猪在喝果珍，在吃汉堡。”“苍蝇好脏啊。”等等。活动最后，苍蝇道具的出示，提高了孩子们活动的用心性，孩子们热情高涨，都沉浸在快乐的游戏之中。活动不仅仅让孩子们掌握了读本中的句式，也使孩子们充分体验到了阅读活动带来的快乐，到达了预设的目标。
虽然活动前做了充分的准备，但是对于活动中孩子们出人意料的回答处理的方式还不够得当。比如：出示第一幅图片，让幼儿观察时，吴易程小朋友就在下面说：“有一只苍蝇飞在小猪的耳朵上。”我没有及时的回应她，我就应先肯定她的回答，在引导幼儿说说苍蝇落在小猪的耳朵上，小猪的情绪怎样样?另外，在活动中，我的语言不够精炼、语速过慢，个别环节语言的过渡不太自然，没有很好的运用引导语，在今后的活动中我会努力提高自身素质，注意活动中的每个细节。
篇7：小小班儿歌故事
21·儿歌：一只小花鸭 2009-05-20
·儿歌：小刺猬理发 2009-05-20
·五指谣 2009-05-20
·儿歌：小老鼠 2009-05-20
·儿歌：小兔和小猫 2009-05-20
·儿歌：会叫的鞋 2009-05-20
·儿歌：大苹果 2009-05-20
·亲子活动：我会玩球 2009-05-1
5·亲子活动：什么东西不见了！2009-05-15
·静夜思 2009-05-08
·七步诗 2009-05-08
·悯农 2009-05-08
·古诗《咏鹅》 2009-05-08
·狼和七只小山羊 2009-05-07 ·三只小猪盖房子 2009-05-07
·故事: 小兔乖乖 2009-05-05
·小班歌曲《好娃娃》 2009-05-0
4·小班歌曲《春天》 2009-04-30
·温馨提示 2009-04-27
·歌曲《小鸭小鸡》 2009-04-24
·我们爱唱的歌:<<两只小小鸭>> 2009-04-2
3·爬爬乐 2009-04-23
·小班童谣《小小手》 2009-04-21
•亲子手工：美丽的蝴蝶 2009-05-21制作方法;1, 在卡纸上画好蝴蝶形状，剪下。
2，在蝴蝶上贴好美丽的贴纸做装饰。3，在装饰好的蝴蝶上写好祝贺的话即可！
•儿歌：一只小花鸭 2009-05-20
一只小花鸭；掉进烂泥巴 妈妈吓坏了；爸爸笑哈哈
别怕，别怕，洗洗就好了 小小班的各位家长，你们好！为了迎接“六一”儿童节，我班老师为孩子编排了精彩的节目。但由于班上人多，孩子年龄太小，自控能力差，所以在班上训练的效果不是很好，请您在家中帮助孩子复习儿歌，儿歌有六首，分别是《大苹果》、《会叫的鞋》、《小兔和小狗》、《小老鼠》、《五指谣》《小刺猬去理发》，儿歌内容请在《学习天地》中找。谢谢！
•儿歌：小刺猬理发 2009-05-20
小刺猬；去理发；嚓嚓嚓；嚓嚓嚓； 理完头发瞧瞧他；不是小刺猬；是个小娃娃
•五指谣 2009-05-20
一个手指头点点点；两个手指头剪剪剪 三个手指头弯弯腰；四个手指头铲铲铲
五个手指头拍拍响
•儿歌：小老鼠 2009-05-20
小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来，喵喵喵，猫来了，叽哩咕噜滚下来。
•儿歌：小兔和小猫 2009-05-20
小兔小兔轻轻跳；小狗小狗慢慢跑 要是踩疼小青草；我就不跟你们好
•儿歌：会叫的鞋 2009-05-20
我的鞋子真好笑；走起路来叽叽叫 小猫把我当老鼠；跟在后面喵喵喵
•儿歌：大苹果 2009-05-20
我是一个大苹果；小朋友们都爱我 请你先去洗洗手；要是手脏别碰我
•亲子活动：我会玩球 2009-05-15
活动目的：增强宝宝的视觉追踪能力与合作能力。活动准备：小球一个
活动过程；妈妈与宝宝同向而立，宝宝从头顶 传球给妈妈，妈妈再从宝宝脚下传球给宝宝，宝宝接到球后踢给爸爸。
•亲子活动：什么东西不见了！2009-05-15活动目的：锻炼宝宝的视觉记忆及口语发展能力。活动准备：五到六样玩具，一块纱巾（或头巾）
活动玩法：爸爸或妈妈把玩具一一呈现在桌上，让孩子看几遍，（两到三遍），然后用纱巾盖上，偷偷的藏起一样，再打开纱巾，让孩子说说什么不见了。
•静夜思 2009-05-08
床前明月光 疑是地上霜 举头望明月 低头思故乡
•七步诗 2009-05-08
煮豆燃豆萁
豆在釜中泣 本是同根生 相煎何太急
•悯农 2009-05-08
锄禾日当午 汗滴禾下土 谁知盘中餐 粒粒皆辛苦
•古诗《咏鹅》 2009-05-08
鹅，鹅，鹅 曲项向天歌 白毛浮绿水 红掌拨清波
•狼和七只小山羊 2009-05-07 从前有只老山羊。它生了七只小山羊，并且像所有母亲爱孩子一样爱它们。一天，它要到森林里去取食物，便把七个孩子全叫过来，对它们说：“亲爱的孩子们，我要到森林里去一下，你们一定要提防狼。要是让狼进屋，它会把你们全部吃掉的——连皮带毛通通吃光。这个坏蛋常常把自己化装成别的样子，但是，你们只要一听到他那粗哑的声音、一看到它那黑黑的爪子，就能认出它来。”小山羊们说：“好妈妈，我们会当心的。你去吧，不用担心。”老山羊咩咩地叫了几声，便放心地去了。
没过多久，有人敲门，而且大声说：“开门哪，我的好孩子。你们的妈妈回来了，还给你们每个人带来了一点东西。”可是，小山羊们听到粗哑的声音，立刻知道是狼来了。“我们不开门，”它们大声说，“你不是我们的妈妈。我们的妈妈说话时声音又软又好听，而你的声音非常粗哑，你是狼！”于是，狼跑到杂货商那里，买了一大块白垩土，吃了下去，结果嗓子变细了。然后它又回来敲山羊家的门，喊道：“开门哪，我的好孩子。你们的妈妈回来了，给你们每个人都带了点东西。”可是狼把它的黑爪子搭在了窗户上，小山羊们看到黑爪子便一起叫道：“我们不开门。我们的妈妈没有你这样的黑爪子。你是狼！”于是狼跑到面包师那里，对他说：“我的脚受了点伤，给我用面团揉一揉。”等面包师用面团给它揉过之后，狼又跑到磨坊主那里，对他说：“在我的脚上洒点白面粉。”磨坊主想：“狼肯定是想去骗什么人”，便拒绝了它的要求。可是狼说：“要是你不给我洒面粉，我就把你吃掉。”磨坊主害怕了，只好洒了点面粉，把狼的爪子弄成了白色。人就是这个德行！
这个坏蛋第三次跑到山羊家，一面敲门一面说：“开门哪，孩子们。你们的好妈妈回来了，还从森林里给你们每个人带回来一些东西。”小山羊们叫道：“你先把脚给我们看看，好让我们知道你是不是我们的妈妈。”狼把爪子伸进窗户，小山羊们看到爪子是白的，便相信它说的是真话，打开了屋门。然而进来的是狼！小山羊们吓坏了，一个个都想躲起来。第一只小山羊跳到了桌子下，第二只钻进了被子，第三只躲到了炉子里，第四只跑进了厨房，第五只藏在柜子里，第六只挤在洗脸盆下，第七只爬进了钟盒里。狼把它们一个个都找了出来，毫不客气地把它们全都吞进了肚子。只有躲在钟盒里的那只最小的山羊没有被狼发现。狼吃饱了之后，心满意足地离开了山羊家，来到绿草地上的一棵大树下，躺下身子开始呼呼大睡起来。
没过多久，老山羊从森林里回来了。啊！它都看到了些什么呀！屋门敞开着，桌子、椅子和凳子倒在地上，洗脸盆摔成了碎片，被子和枕头掉到了地上。它找它的孩子，可哪里也找不到。它一个个地叫它们的名字，可是没有一个出来答应它。最后，当它叫到最小的山羊的名字时，一个细细的声音喊叫道：“好妈妈，我在钟盒里。”老山羊把它抱了出来，它告诉妈妈狼来过了，并且把哥哥姐姐们都吃掉了。大家可以想象出老山羊失去孩子后哭得多么伤心！
老山羊最后伤心地哭着走了出去，最小的山羊也跟着跑了出去。当它们来到草地上时，狼还躺在大树下睡觉，呼噜声震得树枝直抖。老山羊从前后左右打量着狼，看到那家伙鼓得老高的肚子里有什么东西在动个不停。“天哪，”它说，“我的那些被它吞进肚子里当晚餐的可怜的孩子，难道它们还活着吗？”最小的山羊跑回家，拿来了剪刀和针线。老山羊剪开那恶魔的肚子，刚剪了第一刀，一只小羊就把头探了出来。它继续剪下去，六只小羊一个个都跳了出来，全都活着，而且一点也没有受伤，因为那贪婪的坏蛋是把它们整个吞下去的。这是多么令人开心的事啊！它们拥抱自己的妈妈，像当新娘的裁缝一样高兴得又蹦又跳。可是羊妈妈说：“你们去找些大石头来。我们趁这坏蛋还没有醒过来，把石头装到它的肚子里去。”七只小山羊飞快地拖来很多石头，拼命地往狼肚子里塞；然后山羊妈妈飞快地把狼肚皮缝好，结果狼一点也没有发觉，它根本都没有动弹。
狼终于睡醒了。它站起身，想到井边去喝水，因为肚子里装着的石头使它口渴得要死。可它刚一迈脚，肚子里的石头便互相碰撞，发出哗啦哗啦的响声。它叫道：“是什么东西，在碰撞我的骨头？
我以为是六只小羊，可怎么感觉像是石头？”
它到了井边，弯腰去喝水，可沉重的石头压得它掉进了井里，淹死了。七只小山羊看到后，全跑到这里来叫道：“狼死了！狼死了！”它们高兴地和妈妈一起围着水井跳起舞来。
•三只小猪盖房子 2009-05-07
猪妈妈有三个孩子，一只小黑猪，一只小白猪，还有一只小花猪。
有一天，猪妈妈对小猪们说：“现在，你们已经长大了，应该学一些本领。你们各自去盖一间房子吧！” 三只小猪问：“妈妈，用什么东西盖房子呢？”猪妈妈说：“稻草、木头、砖都可以用来盖房子，但是草房没有木房结实，木房没有砖房结实。”
三只小猪高高兴兴地走了。走着走着，看见前面有一堆稻草，小黑猪忙说：“我就用这稻草盖间草房吧。”
小白猪和小花猪一起继续向前走。走着走着，看见前面有一堆木头，小白猪连忙说：“我就用这木头盖间木房吧。”
小花猪还是向前走去。走着走着，看见前面有一堆砖头，小花猪高兴地说：“我就用这砖盖间砖房吧。”于是，小花猪一块砖一块砖地盖起来，不一会儿，汗出来了，胳膊也酸了，可它还是不肯歇一下。最后，砖房终于盖好啦！小花猪乐得直笑。
山后边住着一只大灰狼，大灰狼听说来了三只小猪，乐得哈哈大笑：“三只小猪来得正好，让我吃个饱！”大灰狼来到草房前，叫小黑猪开门，小黑猪不肯开。大灰狼用力撞了一下，草房就倒了。小黑猪急忙逃出草房，边跑边喊：“大灰狼来了！大灰狼来了！”木房里的小白猪听见了，连忙打开门，让小黑猪进来，又把门紧紧地关上。
大灰狼来到木房前，叫小白猪开门，小白猪不肯开，大灰狼用力撞了一下，小木房摇了摇，大灰狼又用力撞了一下，木房就倒了。小黑猪和小白猪急忙逃出木房，边跑边喊：“大灰狼来了，大灰狼来了！”砖房里的小花猪听见了，连忙打开门，让小黑猪和小白猪进来，又紧紧地把门关上。
大灰狼来到砖房前，叫小花猪开门，小花猪不肯开。大灰狼用力撞一下，砖房一动也不动；又撞了一下，砖房还是一动也不动。大灰狼用尽全身力气，对砖房重重地撞了下去，砖房仍然是一动也不动，大灰狼头上倒是撞出了三个大疙瘩，四脚朝天跌倒在地上。
大灰狼围着房子转来转去，看到房顶上有一个大烟囱，就爬上房顶，想从烟囱里钻进去。三只小猪忙在炉膛里添了许多柴，把炉火烧得旺旺的。大灰狼从烟囱里钻进去后，跌进大炉膛，被炉火烧死了。
小黑猪难过地对小花猪说：“盖草房虽然最省力，就是不结实。以后，我要多花力气盖砖房。”
小白猪也难过地说：“盖木房虽然也很省力，就是不结实。以后，我也要多花力气盖砖房。”
小花猪高兴地说：“好，让我们一起来盖座大的砖房，把妈妈也接来，大家一起住吧！”
•故事: 小兔乖乖 2009-05-05
兔妈妈有三个孩子，一个叫红眼睛，一个叫长耳朵，一个叫短尾巴。
有一天，兔妈妈对孩子们说：“妈妈到地里去拔萝卜，你门好好儿看着家，把门关得紧紧的，谁叫门都不开，等妈妈回来了才开。”兔妈妈说完话，就拎着篮子，到地里去了。小兔子记住妈妈的话，把门关得紧紧的。过了一会儿，大灰狼来了，他想拿小兔子当点心吃呢，可是小兔子把门关得紧紧的，进不去啊！大灰狼坐在小兔子家门口，眯着眼睛，正在想坏主意，看见兔妈妈回来了，连忙跑到一棵大树背后躲起来。
兔妈妈走到家门口，推了推门，门关得紧紧的，就一边敲门一边唱歌：“小兔子乖乖，把门儿开开！快点儿开开，我要进来。”小兔子一听时光妈妈的声音，一起叫起来：“妈妈回来了，妈妈回来了！它们抢着给妈妈开门，抢着帮妈妈拎篮子，呵，妈妈拔了这么多红萝卜回来了。兔妈妈亲亲红眼睛，亲亲长耳朵，又亲亲短尾巴，夸它们是好孩子。那只大灰狼呢？躲在大树背后，偷偷的把兔妈妈唱的歌学会了。它想：“哼，我有办法了。明天我再来。”它就回老窝去了。
第二天，兔妈妈到树林里去采蘑菇，小兔子把门关得紧紧的。过了一会儿，大灰狼又来了。一边敲门，一边用那又粗又哑的声音唱歌：“小兔子乖乖，把门儿开开！快点儿开开，我要进来。”红眼睛一听，以为妈妈回来了：“妈妈回来了，妈妈回来了！”短尾巴一听，也以为妈妈回来了：“快给妈妈开门哟，快给妈妈开门哟！”长耳朵一听，拉住红眼睛和短尾巴：“不对，不对！这不是妈妈的声音。”红眼睛和短尾巴往门缝里一看：“不对，不对！不是妈妈是大灰狼。”小兔子一起说：“不开，不开，我不开！妈妈不回来，谁也不开。”大灰狼急了：“我是你们的妈妈，我是你们的妈妈！”小兔子们说：“我们不信，我们不信！要不，你把尾巴伸进来让我们瞧一瞧。”“好咧，我就把尾巴伸进来让你们瞧一瞧。”小兔子把门打开一点儿，大灰狼就把自己的尾巴伸了进去，嘿，一条毛茸茸的大尾巴。一，二，三，嘭――小兔子一使劲，把门关得紧紧的，大灰狼的尾巴给夹住了。大灰狼痛得哇哇大叫：“哎哟、哎哟，痛死我了……放了我，放了我！”这时候兔妈妈回来了，它放下篮子，拣起一根木棍，朝着大灰狼的脑袋狠狠地打。大灰狼受不了啦，使劲一拉，把尾巴拉断了。他扔下一大段尾巴，逃到山里去了。兔妈妈这才松了一口气，扔了木棍，拣起篮子，一边敲门，一边唱歌：“小兔子乖乖，把门儿开开！快点儿开开，我要进来。”小兔子听见妈妈的声音，抢着给妈妈开门，抢着帮妈妈拎篮子，兔妈妈高兴地说：“你们真是好孩子。”
•小班歌曲《好娃娃》 2009-05-04
爷爷年纪大呀 嘴里缺了牙 我给爷爷端杯茶呀 爷爷笑哈哈 奶奶年纪大呀 头发白花花 我给奶奶搬凳坐呀 奶奶笑哈哈 爸爸和妈妈呀 齐声把我夸 尊敬老人有礼貌呀 是个好娃娃
•小班歌曲《春天》 2009-04-30春天天气真好 花儿都开了
杨柳树枝对着我们弯弯腰 蝴蝶姑娘飞来了 蜜蜂嗡嗡叫 小白兔儿一跳一跳又一跳
•歌曲《小鸭小鸡》 2009-04-24小鸭小鸡 碰在一起 小鸭嘎嘎嘎 小鸡叽叽叽 嘎嘎嘎 叽叽叽 一同唱歌 一同游戏
•我们爱唱的歌:<<两只小小鸭>> 2009-04-23两只小小鸭，亲亲小嘴巴。
说啥悄悄话。说啥悄悄话！
•小班童谣《小小手》 2009-04-21 拉拉手，拍拍手，我们都有一双手。
穿衣服，扣纽扣。洗脸刷牙又梳头。
做早操，拍皮球，画画也要用双手。
小小手，小小手，真是我们的好朋友。
小小班儿歌汇集
1小螃蟹
一只螃蟹一条腿，尖尖脑袋在喝水。爬呀爬呀爬呀爬，爬呀爬呀不见了。
2小青蛙
我是一只小青蛙，长长的舌头眼儿大。爱吃害虫保庄家，大家都把我来夸。
3伸手指 一个手指点点，两个手指剪剪.三个手指弯弯，四个手指铲铲.五个手指拍拍响.4小花鸭
一只小花鸭，掉进烂泥巴，妈妈吓坏了，爸爸笑哈哈: 别怕别怕，洗洗就好了。
5排队
小朋友，拍拍手，一二一二往前走。你不推，我不挤，一个跟着一个排好队。
6花儿好看我不摘
公园里，花儿开，红的红，白的白。花儿好看我不摘。大家都说我真乖！
7春天来
春天天气真好花儿都开了。杨柳树枝对着我们弯弯腰。蝴蝶姑娘飞来了，蜜蜂嗡嗡叫，小白兔儿一跳一跳又一跳。
小小班学年保教总目标
1教室的常规； 2生活礼仪； 3生活技能 4照顾自己 5照顾环境 6食物分享 7配对与排序。
小班儿歌：小水滴2009-03-08
太阳高高悬半空，乌云忽然飘过来，雨滴“噼里啪啦”落下来。浇灌了鲜花，打湿了地面。
小班儿歌:下雨诗2009-03-08
雨落在草地上，雨落在大树上，雨落在雨伞上，„„ 伸出我的手，雨落在手心上。
小班故事：雨天里的多多
2009-03-08
多多最讨厌下雨天，一下雨，多多就不能出去玩，只能关在屋子里，等着雨停。“下雨天真没劲儿！”多多嘟着嘴巴，一会儿翻翻书，一会儿去弹钢琴，一会儿又去踢一脚玩具车„„雨天可真不好玩！
多多不能出去玩，就和屋子里的东西吵架。他骂椅子挡了他的路；还和墙上的挂钟闹别扭„„这雨怎么还没下完呢„„
“多多！多多！”撑着小雨伞的小伙伴们在门口喊：“快出去呀！外面真好玩！”
多多打开门，吓了一跳，街上的大树挂满了五颜六色的小花伞，原来大家想让它变成一棵伞树，在伞树下玩就淋不到雨了！
马上，屋子里的小朋友们都不见啦！他们都跑到哪儿去了呢？
哈哈，他们都到街上去啦！在伞树下开心地玩着，还可以听听雨声，踩踩水，抓抓雨滴呢。原来，雨天里，也可以玩得这么开心呀！
小班故事：我，还是我2009-03-08
有一块很大很大的石头，它的名字叫岩石。它不爱说话，总是静静地呆在那里。有一天，风从那里路过，“呼呼呼”地吹得很猛。小草弯下腰，大树低下头，只有岩石一动不动，风生气地对岩石说：“我是厉害的风，我过来你为什么一动不动？”
岩石不说话还是一动不动。风喊来雷和闪电，“啪啦啦，轰隆隆，闪电和雷一起发脾气，吓得青蛙跳进水里，狮子发抖。
岩石不说话，也不动，风更生气了，它又把火叫来。大火烧起来，小草和大树烧掉了，小动物全都逃得远远的。
岩石还是一动不动，也不说话。风把寸叫来，大雨“哗哗哗”地下个不停，可是，岩石还是岩石，只不过像洗了个澡一样，雨越下越大，岩石呆的地方变成了一条河，河水不停地冲着岩石，慢慢地把岩石的尖角都冲掉了，这一回，风“哈哈哈”地笑起来：“把你的尖角冲掉，你就没办法了吧？”
岩石在水里一动不动，它说：“把我的尖角都冲掉，我还是我，还是岩石。” 风拿岩石一点办法都没有，它说“岩石不爱说话，可它是最厉害的。”
小班故事：想长脚的石头 2009-03-08
有一块小石头，光溜溜，圆乎乎，就像小鸟生的蛋。小石头看到别人走来走去，心里很羡慕。
“小鸡，你把脚借给我好吗？”小鸡摇摇头，不肯把脚错给小石头。“小猫，你把脚借给我好吗？”小猫摇摇头，也不肯借脚。
蜈蚣爬过来，小石头说：“蜈蚣大哥，你有那么多脚，借给我两只好吗？”蜈蚣摇摇头，还是不肯把脚借给小石头。
“唉，我自己要是能长出脚来该有多好啊！”小石头多么想到处去看看。
“哟，多漂亮的小石头！”一个小朋友走过来拣起了小石头，他把小石头做成项链，挂在脖子上。
小朋友看电视，小石头跟着一起看。小朋友唱歌，小石头在那里静静地听。小朋友嚼泡泡糖，小石头闻着泡泡糖的香味儿。
小朋友到哪里，小石头也就到了哪里。跟着小朋友，小石头就像自己长了脚一样。
下雨诗
2009-03-06
雨落在草地上，雨落在大树上，雨落在雨伞上，„„
伸出我的手，雨落在手心上。
小班儿歌：妈妈过生日
妈妈过生日，我和爸爸忙。先来一盘虾，在烧一碗汤。我把手洗洗，也来下厨房。爸爸切黄瓜，我放醋和糖。妈妈尝一口，唔— 这个拌黄瓜，味道特别香。
不肯原谅的长耳朵兔
一天早晨，长耳朵兔正忙着扫地，忽然听见“笃笃笃”的声音，咦？有人敲门，他急忙去开门，原来是小老虎来问好。“呵呵呵！你早！你在干吗？”长耳朵兔说：“我在收拾房间，没时间陪你玩。”“哦，你这么忙，我还是走吧，”可是小老虎脑子一转，他趁长耳朵兔忙着打扫房间，悄悄地把长耳朵兔的时间钟拨慢了，还大声地对长耳朵兔说：“嘀嘀嘀！嘟，回头见，长耳朵！”
长耳朵兔终于打扫好了房间，正在这时，“笃笃笃！”又有人敲门。原来是小熊。他满脸的不高兴，还没等长耳朵兔开口，就嚷开了：“长耳朵兔，你到哪里去了？我一直在等你，可你怎么不来呀？”长耳朵兔指着时钟说：“还没到时间呢！”小熊把自己的手表给长耳朵兔看，长耳朵兔这才明白过来，“是小老虎干的，是他在捉弄我，把时钟拨慢了！”
长耳朵兔生气极了。
第二天，小老虎自己觉得很过意不去，就向长耳朵兔道歉，他说：“对不起，我是闹着玩儿的。”长耳朵兔扭过身，看也不看小老虎一眼，小老虎给长耳朵兔送来他最爱吃的鲜胡萝卜蛋糕，可长耳朵兔说：“不要不要，我才不吃。”小老虎看见长耳朵兔在挂窗帘，过来帮忙。长耳朵兔气呼呼地说：“不用不用！我自己能行。”小熊说，：“小老虎真心道歉了，你为什么不原谅他呢？”可是不管小老虎做什么，大家说什么，长耳朵兔就是不肯原谅小老虎。
一天，下着大雨，长耳朵兔走过一座小桥，一不小心掉进了小河，长耳朵兔大喊：“救命！救命啊！”小老虎听到喊声，跳到河里把长耳朵兔拖上岸来，长耳朵兔看了看小老虎，只见他浑身上下湿淋淋的，只有真正的好朋友才会奋不顾身地跳进河里救他。
就在这时候，长耳朵兔原谅小老虎了。
小班儿歌：妈妈过生日
妈妈过生日，我和爸爸忙。先来一盘虾，在烧一碗汤。我把手洗洗，也来下厨房。爸爸切黄瓜，我放醋和糖。妈妈尝一口，唔— 这个拌黄瓜，味道特别香。
有个秘密告诉你
“盼盼，我要告诉你一个秘密。因为，你是我最好最好的朋友。”妞妞拉着盼盼的耳朵，悄悄地说。
“什么秘密？”盼盼很想知道妞妞的秘密。
妞妞捂住嘴，好像一张嘴就会把秘密漏出来。“晚上回家，我打电话告诉你。” 盼盼想：妞妞的秘密是什么呢？给我一件礼物？还是告诉我一件有趣的事儿？
晚上回到家，盼盼开始等电话，等啊等，等了很久很久。盼盼拿起电话，只有“嘟嘟嘟”的声音，没有妞妞的声音。盼盼想问妈妈，可是秘密怎么能告诉别人呢！
第二天，盼盼一见妞妞就说：“昨天晚上，我等了很久很久，你都没有告诉我秘密。” 妞妞拉着盼盼的耳朵说：“别生气！我不知道你家电话号码，没法告诉你，我想告诉你的秘密是----我家的电话号码是121212。知道了这个秘密，你就可以经常给我打电话了。”
盼盼贴着妞妞的耳朵说：“我也要告诉你一个秘密，我家的电话号码是343434。知道了这个秘密，幼儿园里讲不完的话，你就可以打电话给我了。”
这一回，妞妞和盼盼可以告诉好朋友更多更多的秘密了。
好朋友 3-22
小公鸡、小老鼠和小猪是三个好朋友。
每天早上，小公鸡都要“喔喔喔”地叫动物们起来，小老鼠和小猪也都会去帮忙喊：“起床啰！啰啰啰，起床啰！”
好朋友嘛，总是要互相帮助的。
有一天，三个好朋友到池塘边去玩，小公鸡看到一条小船，一条很旧很旧的小船，小公鸡站在船上，好像一张船帆。一阵风吹来，小船很快地往池塘中间开去。小船破了一个洞，水从洞里漏进来。小猪一屁股坐下去，堵住了破洞。小老鼠用力划船。好朋友一起玩，真是快活极了。
玩累了，肚子也饿了，三个好朋友把船开到了岸边。他们去采果子，采完果子，三个朋友分着吃，分给小老鼠一粒，分给小公鸡一颗，分给小猪两粒。
好朋友总是把东西分着吃的。
天黑了，三个好朋友回家去，走到小公鸡住的地方，他们说：“好朋友是不分开的，我们都住在小公鸡这里吧。”小老鼠闻不到自己枕头的味儿，怎么也睡不着。小猪躺在床上刚翻了一个身，“拍嗒”一下，竟然把小公鸡的床压塌了。唉！没办法，小猪和小老鼠只好回自己家去睡觉。
回到自己的家，小老鼠刚躺到自己的枕头上就香香地睡着了，小猪躺到自己的床上，很快打起了呼噜。小公鸡呢，在自己家也甜甜地睡着了。三个好朋友都做起了梦。在梦里，他们都梦见了自己的好朋友们。
是啊，好朋友在梦里也是要在一起的。
小班故事：五彩石头路03-22
“多漂亮的围巾！要是妈妈围上，一定会非常好看，”兔姐姐和兔弟弟很想给妈妈买一条漂亮围巾。
“我们去采鲜花来卖钱，有了钱就可以买围巾了。”兔弟弟想出了办法。“可是，鲜花是给大家看的啊！”兔姐姐说。
“ 要不，我们画几张画来卖。”兔姐姐和兔弟弟画了好多画摆在商店门口卖。“卖画啰！卖画了！”兔姐姐和兔弟弟喊哑了嗓子，就是没人来买。
“在纸上画画，大家都会，谁来买你们的画呀？”商店里的松鼠大婶好心地告诉他们。
太阳快要下山了，兔姐姐和弟弟回家去，他们一边走，一边想：怎么才能给妈妈买漂亮围巾呢？他们走到小河边。太阳给小河边的石头画上了美丽的颜色，大大的石头，小小的石头，圆圆的石头，扁扁的石头，一块块石头，都那么好看。
兔姐姐和兔弟弟捡来石头来，捡了一块又一块，捡了好多好多。“太阳下山了，石头不漂亮了！”兔弟弟喊起来。“我们在石头上画上画，它又会漂亮起来的。“兔姐姐想出了好办法。
第二天，兔姐姐和兔弟弟给石头画上五颜六色的画，摆到商店门口去卖。“哟！石头画”到商店来的人都喜欢地喊起来。大家都来买，一会儿就都卖完了。
兔姐姐和兔弟弟去给妈妈买围巾。松鼠大婶说：“你们的石头画五颜六色的，太漂亮了。这是给你妈妈的围巾。我还要给你们一人一条围巾。”
兔姐姐和兔弟弟给妈妈围上围巾。“这是我们画了漂亮的石头画，换来的。松鼠大婶还送给我们围巾我们也要送她一件最好最好的礼物。”兔姐姐和兔弟弟神秘地说。
“你们送一件什么礼物呀？”兔妈妈问。“明天，你到商店门口来看。“
这一天早上，兔妈妈和松鼠大婶看见商店门口铺了一条五颜六色的石头路。原来，这是兔姐姐和兔弟弟画了更多的石头铺上去的。
“哇！多漂亮的五彩石头路！”到商店来的人都喜欢地喊起来。“这是我们送给松鼠大婶的礼物！”兔姐姐和兔弟弟神气地说。
小班歌谣：讲卫生04-05
篇8：小小班育儿知识
《3-6岁儿童学习与发展指南》中对3-4岁儿童在探究认识周围事物和现象中提到:“认识常见的动植物,能注意并发现周围的动植物是多种多样的,初步了解和体会动植物与人们生活的关系”。自然角是幼儿了解自然的最重要场所,在以往的观察活动中,幼儿对于动植物的观察往往停留在“驻足观望”的状态,特别对于小班幼儿来说,虽然他们具有强烈的好奇心,但他们观察意识不强,在观察中不能自觉进行有针对性的观察,更谈不上深入探究了。
通过对现状的了解和整理,我们发现现在的幼儿园自然角创设与利用方面存在以下问题:虽然丰富但缺乏主题性;虽然有目标但缺乏阶段性;虽然有参与但缺乏互动性;虽然变化但缺乏趣味性……因此,我们根据小班自然角的现状,结合课程主题《美丽的春天》开展小班主题式自然角创设与利用的研究。
二、创设目标
1. 自理能力:整理植物角的动植物,并放在规定的地方,学习收拾与整理。
2. 基本常识:了解常见动植物的生长过程和基本特征,以及它们的生活习性。
3. 语言表达:用词语或简单的句子描述事物的特征或自己的发现。
4. 操作探索:能观察照料自然角,发现其明显变化和特征,初步了解人、事、物之间的简单关系。
5. 关爱情感:关心、照顾常见的动植物,有喜欢他们的情感。
6. 想象艺术:在观察比较中有简单的想象和创造。
三、投放材料
四、具体策略
1. 空间布局
教师在主题式自然角创设与利用时,所需的各种空间环境是开展活动的外部条件之一,教师应在活动前准备好安全、充足又能激发幼儿观察、照顾、探索等兴趣的环境材料。
(1)田园式———在走廊或教室户外等通风光照处创设主题式自然角,用废旧的泡沫箱子摆成一块块自留田,方便幼儿照顾植物
因为我园教室外有较大的空间而且光照和雨水都很充足,而小班幼儿的注意力很不稳定,容易受外部环境的干扰,观察目的性较差,常常会东张西望,缺乏顺序性和细致性。因此,田园式的主题式自然角其优点首先在于让年龄小的幼儿能零距离,更大程度地吸引幼儿,帮助幼儿明确自己的观察对象和观察目的,整体细致地观察到老师创设提供的材料。其次,方便幼儿的观察和操作,避免了不必要的干扰,这适合年龄小的幼儿的动作发展特点。
(2)多层式———把自然角的材料投放多层架子上,克服活动室空间小的问题
因为每个班区角较多,因此自然角也只是小小一隅,但利用架子能很大程度上克服空间小的问题,在不同层面的活动架上提供层层递进的材料,让孩子在观察过程中有一种视觉的冲击性、递进性。可以帮助小班幼儿在后期逐步养成仔细全面观察的习惯:即从上往下、从左往右的观察顺序。
2. 创设丰富的主题式自然角
小班主题式自然角是指幼儿在班级的自然角进行区角活动,教师主要是进行间接指导,但并不等于教师在活动前对幼儿的自然角活动不需要设计,任其自然,小班主题式自然角活动同样要求教师进行精心预设。
(1)季节式———结合春天的来临,让幼儿感知动植物的生长变化和季节主要特征
自然角中老师所选用的动植物,尤其是植物,它具有很强的季节性。因此,老师可以根据具体季节选择适合小班幼儿观察照顾的动植物,让幼儿了解这一季节动植物的不同变化。如考虑葵花籽孩子们都吃过,但它是怎样长出来的呢?有何作用呢?现在的幼儿远离农村,对这些植物的认识较少,因此我们进行了进一步观察。
(2)主题式——根据《综合丛书》上的主题活动《春天真美丽》创设利用自然角,积累主题活动中的相关经验,推动主题活动的开展
这正是我们这次区别于以往别人创设自然角的不同之处。在我们的《综合丛书》上有着许多主题内容,如我们结合主题课程“小蝌蚪找妈妈”让幼儿了解小蝌蚪变青蛙的生长过程。在此基础上我们充分挖掘潜藏的教育资源,通过绘画讲述等加深孩子们对它们的了解。
(3)多纬式——挖掘季节、主题之外的动植物,帮助幼儿梳理其名称、形状、颜色等特征,积累经验
除了季节主题外,还有许多动植物也存在教育价值。为此,我们还要考虑从多个纬度去挖掘价值,丰富并积累相关的经验。如我们就挖掘了植物奇特的根部,通过透明玻璃瓶观察各种常见植物的根部,帮助幼儿梳理自己的经验。
3. 自然角的主人,乐活种植园
主题式自然角要能充分体现开放、自主、灵活、多元的特点。所以凡是幼儿自己能做的,就让幼儿自己做,凡是幼儿能自己想的,就让幼儿自己想,鼓励幼儿发现自己的世界。因为当时正值春季,教室里的环境也是一片春意盎然。我们的自然角旁边有一根柱子,经大家商量决定,这根柱子正好可以装饰成一棵大树,这样肯定会和绿色自然角浑然天成。于是我们用报纸做树干,捡来光秃秃的树枝,用橡皮泥做成花朵,一棵漂亮的大树立刻出现了。孩子们还想到用自己美术课上制作的彩色蜗牛,装饰在花盆内,果然整个植物盆栽都感觉活了起来。当自然角是孩子自己亲手建立起来的时候,自然就成为他们心目中最美的亮点。
五、创设成效与感悟
如今,自然角创设初见成效,在老师和小朋友的精心照顾下,播下的花种都开出了美丽的花,生长的蔬菜还长出了新的果实,而孩子们看到自己的辛勤付出,有了回报更是兴奋不已。对于老师而言,从起初贫瘠的小角落到如今的春暖花开,也有我们的心血和汗水,但更大的成功是看到可爱的孩子们和这些花儿一起成长、进步!这就是最大的收获!
参考文献
[1]王伟莉.幼儿园自然角创设之我见[J].教师论坛,2012(4).
由小编剑指苍穹整理的文章小小班育儿知识（通用8篇）分享结束了，希望给你学习生活工作带来帮助。