“为了谁、依靠谁、我是谁”讨论发言稿（通用15篇）
篇1：“为了谁、依靠谁、我是谁”讨论发言稿
“为了谁，依靠谁，我是谁”讨论发言
根据区党的群众路线教育实践，全镇干部开展“为了谁、依靠谁、我是谁”大讨论活动，就围绕“如何理解‘为了谁、依靠谁、我是谁’三者之间的关系”展开讨论。
“为了谁、依靠谁、我是谁”，是新形势下贯彻群众路线的需要。弄清“为了谁”才能找准工作方向；弄清“依靠谁”，才能找到力量源泉；弄清“我是谁”，才能把握正确定位。只有我们把群众放心上，群众才会把我们放心上，只有我们把群众当亲人，群众才会把我们当亲人。
解决好“为了谁”，才能强化宗旨意识。毛泽东曾经说过：“共产党人的目的就是以最广大群众的目前利益和将来利益的统一为出发点的”，一语道出了“为了谁”、“为什么人服务”的问题。但是在现实生活中有一些党员干部会在工作中、生活中忘了宗旨，模糊了“为了谁”的问题，没有理想信念或者理想信念不坚定，工作中搞形式主义、官僚主义、生活中腐化堕落，享乐主义至上，只想“为自己而活”，也有些干部想为人民服务，但是不是全心全意，这些人严重了影响了党的服务效果和意愿，影响了党的形象。为人民服务不能半心半意或三心二意，不能以追逐个人利益作为行为的出发点，而是要“全身心地”投入到为人民服务的事业中去。
解决好“依靠谁”，明晰工作路线。党的90年的风雨历程证明必须一切依靠群众，走好群众路线。胡锦涛在“七一”讲话中明确提出，脱离群众的危险等“四个危险” 更加尖锐地摆在全党面前。要想化解这一危险，就要坚持群众路线不动摇，党的发展必须依靠群众。要认真体察民情，心系群众疾苦，将百姓的安危冷暖挂心间，不说大话官话套话，注重解决群众实际困难。从具体事情做起，解难题、解民忧，把群众工作做深、做细、做实，要千方百计为人民群众办实事、办好事，让人民群众得到实实在在的利益。
解决好“我是谁”，践行工作职责。有些领导干部因为没有弄清楚自己到底是谁，没有弄清楚肩负的职责和使命，只想满足一己私欲而深陷囫囵，有少数党员领导干部责任心不强，奉行“只要不出事、宁可不干事”，对工作敷衍应付、得过且过；有的干部遇到问题喜欢绕道走、碰到困难习惯向后退，该管的事不去管、该抓的工作不去抓，尽心做一个“太平官”。我党始终要求党员干部树立政治意识、责任意识、大局意识，有一种“为官一任，造福一方，稳定一方”的责任感。党员干部要敢于担当，不推卸责任要，勤于负责，主动深入一线，及时解决问题，要乐于负责，展现自我价值，要善于负责，提高履责能力，优化责任分配。
广大党员领导干部只有弄清了“为了谁、依靠谁、我是谁”的问题，回答好了这一问题，才能正确使用自己手中的权力，主动承担起促进发展、为百姓谋福的责任，认认真真做事，清清白白做人，才能无愧于党、无愧于人民。通过这次讨论，我坚信能够进一步增强干部职工的职责意识和宗旨观念，增强群众观念，明确努力方向。着力改进作风，提升效能，解决问题。不断激发全镇党员干部从我做起、实干创业的热情，为建设淮阴做出应有的贡献。
篇2：“为了谁、依靠谁、我是谁”讨论发言稿
我是谁？这是三个谁中的关键问题。不同的人，在不同的岗位，从不同的角度，可以做出不同的回答。但作为一名共产党员，一名基层公务员，答案只能一个，这就是全心全意为人民服务。
只有真正把握好我是谁，才能解决依靠谁、为了谁的问题。我是谁？要解决的是人生观、世界观、价值观的问题，是如何摆正自己与群众之间的位臵，端正工作态度的问题。如果连自己是谁都没有搞清楚，而去大谈为了谁，依靠谁，我个人认为，无论说得多漂亮，谈得多深刻，那也不过是空谈。要清楚“我是谁”不能够将自己定位为太轻或太重，甚至迷失方向，不知何去何从。不能只懂得成心索取、无心奉献的；忘了自己的身份，丢了自己的责任的等等。
我是谁？——我是******局的一名普通工作人员。在具体工作中，我始终能够以一个共产党员的标准来要求自己，对领导交办的各项工作尽心尽力，不断加强自身理论修养及业务能力的提高，只有认清自己的位臵，各司期职，才能让社会这个大机器有条不紊的运行，我们的国家才能蒸蒸日上，繁茂富强。
依靠谁？——切依靠群众。“群众利益无小事，一枝一叶总关情”。我们只有在思想上树立群众观点，在工作上反映群众愿望，1
在实际中践行群众路线，才能克服“四风”问题，才能正确认知“我是谁、依靠谁、为了谁”。只有依靠群众，倾听群众呼声，了解群众诉求，理解群众疾苦，才能在日常工作中避免失误。从群众中来，就是要在充分尊重和吸收群众意见和建议的基础上确定工作目标及规划，真正做到政策惠及民生。只有充分尊重群众，牢固树立群众观念，并把一切为了群众作为我们工作的出发点和最终归宿，才能真正做到依靠群众，群众也才愿意让我们依靠，才能真正做到社会和谐。
为了谁？——人生一世“为了谁”？回答肯定是不一致的，有人说为了祖国和人民，有人说为了集体，有人说为了父母和儿女，还有人说为了事业和前途，诸如此类的说法我们先不评价其对与错，但有一点是肯定的，那就是任意而为、没有约束的行为是最可怕且不负责任的。而遵循自然之道的重要法则是不能以一己之利而不顾他人；不能以一己之利而伤害国家、社会和家庭；不能以一己之利而悔恨终生。人生不是来世界索取的，而是在遵循自然之道的基础上为自己、社会和家庭而奉献的。人是不可能绝对独立生存的，是因为有了国家、有了优越的社会制度和体系、有了集体、家庭、他人，才有了自己生存的基础。所以，人要有感恩之心，要有回报家人、他人、社会和国家的心理动机和自觉行为。
以上只是我个人对“我是谁、依靠谁、为了谁”大讨论的一
篇3：“为了谁、依靠谁、我是谁”讨论发言稿
一、小学英语教师角色转变的意义
传统的英语教育理念封闭又狭隘, 习惯于一言堂、照本宣科, 以教师为中心组织教学。在如此陈旧的课程模式下, 学生的需求往往被忽视, 学生的主体性也无法提升。在当今教育现状下, 如何改变被动接受的弊端, 转变教与学的方式迫在眉睫。小学英语老师适应新课标要求, 重塑英语教师在教学过程中的角色更是迫在眉睫!
教学方式、方法发生了转变, 小学英语教师的角色也必然发生转变, 由单纯的知识传递者转变为学生积极学习的引导者。因为新的小学英语课程就是要让学生根据自己的兴趣去自主探究, 这种探究活动本身就需要教师积极地引导。《基础教育课程改革纲要 (试行) 》中有这样一段表述:“教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展, 要处理好传授知识与培养能力的关系, 注重培养学生的独立性和自主性, 引导学生质疑、调查、探究, 在实践中学习, 促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。教师应尊重学生的人格, 关注个别差异, 满足不同学生的学生需要, 创设能引导学生主动参与的教育环境, 激发不同学生的学习积极性, 培养学生掌握和运用知识的态度和能力, 使每个学生都能得到充分的发展。”从中, 明确对小学英语教师在新课程实践中的角色定位提出了更新的要求, 教师既要做知识的传授者, 又要成为学生的促进者, 还要成为教育教学的研究者。
二、小学英语教师的角色转变
1.学生学习的促进者。当今教育是适应学生的教育, 不是学生适应教育。小学英语课堂是学习的动态过程, 教师是变化的客体, 学生才是变化的主体。教师只有充分调动和发掘学生的潜能, 让学生积极主动地投入语言实践, 才会有良好的课堂教学效果。那么要想有效促进学生的学习, 调动、挖掘学生的潜能, 教师应有如下诀窍:
(1) 明确课堂教学目标和任务。只有学生明确了学习目标, 积极主动地配合, 才能发挥出主观能动性, 积极参与到课堂语言实践中, 圆满完成学习任务, 才能提高课堂学习效果。例如:在教学六年级英语第六单元的过去式时, 教师明确告诉学生要学习怎样来表示过去已经发生的事情。学生非常清楚, 也很乐意掌握并灵活运用这一知识要点。整节课进展非常顺利, 有事半功倍的效果。
(2) 拉近师生心理距离。英语课堂教学尤其离不开语言实践。实践活动过程, 是让师生融为一体的极好机会, 有助于建立平等融洽的师生关系。学生在练习中掌握语言知识点, 在运用中提高能力, 在实践中形成技能。与以往教师居高临下, 学生完全被动截然不同, 学生参与的积极性完全调动起来, 所以建立平等的师生关系在英语教学中显得尤其重要。
(3) 灵活处理课堂中出现的问题。对学生多鼓励, 少责怪, 尤其读音错误更要区别对待, 以免打击学生开口的积极性。需要学生开口讨论的内容一定要符合实际水平, 不能脱离实际, 难倒学生。在实际教学中, 抛出问题后, 要为学生搭建台阶, 将问题化解, 由易到难, 循序渐进。
2.教育教学的研究者。
(1) 教育研究不仅仅是专家们的“专利”, 每位在职教师都是位研究者。在教学实践中, 对教学中出现的问题, 教师都有自己经验化的处理方式。教师应该不断进行审视与改革, 以适应不断发展的社会与教育的发展的需要。这个过程也是教师对自己行为的分析与研究的过程, 是逐步养成自我反思、设计教育教学行为、从事行动研究的意识和能力的过程。对于一位小学英语教师来讲, 教育教学现代化的不断发展, 教学观念的不断转变, 教材的推陈出新, 以及学生素质、家长素质的进一步提高, 更需要在自己平凡的工作岗位上辛勤耕耘;并且不断反思总结, 努力探索更适合自己、社会的教育教学之路。因此, 人人参与研究是教育的需要。
(2) 新课程在实施过程中, 肯定会遇到多种多样的问题。新课程在改变学生学习生活和学习习惯的同时, 也改变了教师的教学生活和教学模式。在新课程的全新理念和环境下, 教师将焕发出勃勃的生命力。教师作为研究者, 应该将自己的注意力关注到具体的教学情境之中, 将理论应用于实践。教师作为研究者, 更有利于确立教师的研究地位, 塑造新的教师形象, 更具有积极的意义。
3.新课程环境下知识的传授者。
(1) 新课程标准以人为本, 呼唤学生的主体精神。教师一定要扭转强化知识传授的倾向, 致力于形成学生主动学习的态度, 使学生获得双基的过程亦是学会学习和形成正确价值观的过程。英语教师作为课堂的引导者和组织者, 需要面向全体, 知晓每个学生的需求和发展的可能性, 尤其是要照顾到个体, 满足学生的不同需要。
(2) 教师在传统教学中牵着学生走, 学生绕着教师转。教师是完全的主角, 学生仅需配合与适应即可。长此被动学习, 学生渐渐丧失了主动性。这种把教师看作为教学的中心的做法, 显然不利于学生潜能的开发和身心的发展。比如:我们在教授四年级英语第六单元的时候, 就可以用一台时装秀来呈现众多的服装, 伴以音乐, 让所有学生参与其中, 使其在游戏中主动学会说英语。
(3) “授人以鱼不如教人以渔。”教学的最终目的是要教给学生自主学习的本领, 而不是简单地传授知识。有人提及:“未来的文盲不是不识字的人, 而是不会自学的人”。未来社会是个突飞猛进、充满机遇的社会。由于目前每一位小学英语教师所教的班级比较多, 面对那么多的学生, 教师常常顾及不到。因而, 创建学生自主学习机制, 培养英语自学能力, 就显得更加重要, 这将为孩子们的终身发展奠定基础。
《学会生存———教育世界的今天和明天》一书中, 对未来教师的角色有如下描述:现在教师的职责已经越来越少地传递知识, 而越来越多地激励思考;教师必须集中更多的时间和精力从事那些有效果和有创造性的活动;互相了解、影响、激励、鼓舞。要适应这一转变, 教师角色需要至少发生这样一些变化, 由传递者转化为促进者, 由管理者转化为引导者。在新课程的环境下, 我们小学英语教师的角色要发生根本性的转变, 并且根据需要不断改变, 才能主动适应并投入到方兴未艾的新一轮课程改革中去, 才能真正落实国家基础教育课程改革的总目标, 加快并进一步推进素质教育的进程。
摘要：教师将与新课程同行, 与学生共同成长。英语教师要从传统的角色中走出来, 以《英语课程标准》为准则, 更新教育教学理念, 做学生学习的促进者、做教育教学的研究者、做新课程环境下知识的传授者。改变传统教育中的师生关系、交往方式, 营造全新的课堂氛围, 与新课程共同发展, 加快并进一步推进素质教育的进程。
篇4：“为了谁、依靠谁、我是谁”讨论发言稿
“为了谁”是高校新闻舆论工作的目标和方向，是一切工作的出发点和落脚点。具体来说，第一，要始终把学习宣传贯彻落实党中央的方针、路线、政策放在首要地位，把广大师生的思想统一到中央的决策部署上来。把握正确办学方向，引导广大教师把培养德智体美全面发展的社会主义事业合格建设者和可靠接班人作为自己的神圣职责，为党的教育事业努力工作，引导广大学生爱党爱国、努力践行社会主义核心价值观，为实现中华民族的伟大复兴和中国梦贡献力量。第二，要始终围绕高校人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新之四大任务做宣传、造舆论、树典型、鼓干劲，坚持正确舆论导向，坚持正面宣传为主，鼓舞广大师生士气，凝聚全校干群力量，万众一心上水平、一心一意谋发展，为两个一百年奋斗目标和实现全面小康社会做出高校应有的贡献。第三，要紧紧围绕学校、学者、学术、学生、学风等，反映广大师生愿望，倾听广大师生利益诉求，提供健康向上的文化产品和文化服务，满足人们的精神文化需求，促进人的全面发展。
“依靠谁”是高校新闻舆论工作的动力源泉和生命力所在。高校新闻舆论工作之树只有深深植根于广大师生之中才会枝繁叶茂、生生不息，只有紧紧依靠他们才能得到广大师生的认可和拥护，才会具有更大的意义和价值。第一，广大师生是高校舆论工作的主体，既要充分尊重广大师生意见又要最大限度地调动广大师生的积极性和创造性。舆论工作者要深入广大师生之中倾听意见、探索方法、搜索素材、发现典型，贴近生活、贴近师生，用师生听得懂的声音、看得见的身影、学得到的榜样去教育师生、感染师生，用生动活泼的形式讲述师生故事、激发师生热情。第二，坚持由群众评判，把群众满意作为检验工作的唯一标准。无论是制定政策、出台规范，还是评选评比、考核表彰，都要注重群众评价，增加群众的话语权、评判权。只有得到师生的认可才能提高舆论工作的传播力、影响力、引导力和公信力。
“我是谁”是对高校舆论工作者自身的定位和要求。作为一名党的舆论工作者，我们只有为党、为学校、为师生做好舆论工作的义务，而不应有丝毫的私心和特权。正如习总书记所要求的，要不断提高政治意识，围绕中心、服务大局、找准坐标、牢记责任；不断提高业务能力，勤学习、多锻炼，努力做专家型人才；要不断改进工作作风，深入生活、饱含深情，努力提高作品质量；要不断提高自身修养，时刻保持一身正气，才能为党和国家的新闻舆论工作做出更大的贡献。
（作者系安阳师范学院党委宣传部部长）
篇5：为了谁依靠谁我是谁讨论发言
——在镇讨论座谈会上的发言
（2014年6月7日）
这次党的群众路线教育实践活动有一个重要目的，就是切实解决我们党员干部的作风问题。一个党员的作风好不好，有一个检验标准，就是有没有与群众建立起密不可分的血肉关系，有没有真正践行党的群众路线。群众路线是党的生命线，保持党同人民群众的血肉联系，是我们党永远立于不败之地的根本保证。保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和执政地位，最重要的就是靠坚持党的群众路线、密切联系群众。要认真践行党的群众路线，首先要从思想上弄清“为了谁、依靠谁、我是谁”这个根本问题。只有弄清“为了谁”，才能找准前进的目标方向，自觉做到立党为公、执政为民；弄清“依靠谁”，才能找到工作的力量源泉，把群众的积极性创造性调动起来；弄清“我是谁”，才能把握自己的正确定位，摆正同人民群众的关系、当好人民公仆。
作为一名教育工作者，在“为了谁、依靠谁、我是谁”这个根本问题上，应该做到以下三点：
1、心系群众，把人民满意作为我们教育工作的出发点和落脚点。让子女成为有理想、有道德、有文化、有纪律、爱劳动、能创业的时代新人，是人民群众的最大需求，也是他们对教育的最大希望。我们的教育工作说千道万，就是在我们的工作职责范围内，尽自己最大的努力，为了学生，热爱学生，关心学生，服务学生，帮助人民群众实现这一需求。近几年，为了做到这一点，我们努力改善办学条件，不
断加强师资队伍建设，全面深化教育教学改革，坚持推进素质教育，全力打造学校特色，取得了全镇人民有目共睹的好成绩。通过我们的努力，磨头教育已经走进如皋教育的先进行列。但是，对照时代发展的要求和人民群众的要求，我们清楚地看到，磨头教育在进一步改善办学条件、均衡教育资源、提升教师素质、彰显办学特色、提高办学质量等方面，还存在着不少需要整改提高的地方。为了解决群众迫切需要解决的有关问题，目前我们正在大力推进大高小学改造工程、磨头小学新综合楼建设工程，全面加强师德建设，不断精细教学管理，狠抓提高课堂教学效益，积极争取新增一个幼儿园办学点。在今后的工作中，我们将继续坚持不断加强与群众的联系，倾听群众的呼声，扎扎实实地做好整改提高工作，群众那里不满意，我们就那里进行整改，群众何时不满意，我们就坚持整改到何时。
2、依靠群众，推动磨头教育持续高效发展。我们的教育事业是党的事业的重要组成部分，要使我们的事业不断取得胜利，同样离不开人民群众的支持和参与，只有依靠人民群众，才能推动磨头教育持续高效发展。一是在决策过程中，坚持充分听取群众的意见，发扬民主、集思广益，问政于民、问需于民、问计于民，不去“闭门造车”、不“唱独角戏”，使我们的每一项决策都能充分反映群众的意愿、解决群众的难题。二是在具体工作中，要充分发挥群众的作用。要注重听取学生家长、学生的意见，坚持深化教育教学改革，使我们的教育教学内容和方法更适合学生的实际，更适应家长的需要，做到服务精准；要充分尊重教师的创造性，不断调动教师的积极性，让他们以饱满的激情和优质的方法从事教育教学工作，提高教学绩效，实现服务优质；
要倾听群众呼声，时刻对照先进查找自身差距，不断改进工作方法，不断提高服务绩效，实现优质服务持久化。
3、准确定位，当好人民群众的勤务员。我们要以党章为镜，对照党的纪律、群众期盼、先进典型，对照改进作风要求，在宗旨意识、工作作风、廉洁自律上摆问题、找差距、明方向，真整改。我们通过照镜子，才能知道我们是人民的勤务员，是人民的公仆。才能真正把群众放在心上，视群众为亲人、把群众当主人，不至于在前进的道路上了迷失方向，找不到自己的坐标。作为教育工作者，就要把学生视为亲人，把学生当作主人，始终摆正以学生为主体的地位，把学生、家长、学校放在心中最高位置，把智慧的增长和本领的增强深深扎根于我们日常的教学创造性实践之中，才能根据群众的需求，自觉地、持续不断地改变自己、提升自己，从而更好地为学生、家长、学校以至社会服务。
篇6：“为了谁、依靠谁、我是谁”讨论发言稿
“为了谁”、“依靠谁”、“我是谁”，是新形势下贯彻群众路线需要深入研究回答的重大课题。弄清“为了谁”，才能找准前进的目标方向；弄清“依靠谁”，才能找到工作的力量源泉；弄清“我是谁”，才能把握自己的正确定位。回答“我是谁”的问题，就是端正角色认知。回答“为了谁”的问题就是端正目标认识，搞清楚我们做工作的根本目的到底是什么？ 回答“我是谁”的问题，就是要给党员干部角色定位。只有把人民放在心中最高位置，把智慧的增长和本领的增强深深扎根于人民的创造性实践之中，坚持立身不忘做人之本、用权不谋一己之私，才能更好地改造自己、提升自己。作为党员干部，要把群众放在心上，把群众当亲人。真正为他们办实事、做好事，要经常深入职工、一线，了解他们困难和期望，真正同他们打成一片，做他们的贴心人。始终与职工群众同呼吸、共命运、心连心。从职工群众中获得解决问题的灵感、动力和方案，和群众一起解决群众最关心最直接最现实的利益问题。任何时候、任何情况下，我们都必须相信职工，依靠职工，都必须坚持从群众中来、到群众中去，真正将职工放在心中。
在这三个谁中，最关键的是“我是谁”。只有真正把握好我是谁，才能解决为了谁，依靠谁的问题。共产党人的宗旨是全心全意为人民服务，这就要求我们尊重职工，了解职工，信任职工，依靠职工，服务职工，自觉把职工的呼声作为工作的第一信号，把职工的愿望作为第一目标，把职工满不满意作为检验工作得失的第一标准。我们只有时刻牢记共产党员的宗旨，不断锤炼党性，纯洁思想，提高修养，才能摆正位置，认清自己，端正态度，更好的开展工作。总而言之，知道我是谁，就应该时刻牢记共产党员的宗旨和使命，就应该摆正我和职工之间的关系，就应该不辱共产党员的形象。
篇7：“为了谁、依靠谁、我是谁”讨论发言稿
作为从事公证法律服务的党员，经常直接服务公证当事人，服务群众。对“为了谁，依靠谁，我是谁”我的理解是，群众路线是我们解决该问题之关键所在。“一切从实际出发，一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去，不断密切党同人民的血肉联系”这一路线是我们党的生命线和根本工作路线，也是我们党在革命和建设事业中的优良传统。我们党员干部，尤其是从事公证法律服务的党员一定要正确理解并在实际工作中贯彻好党的群众路线。
群众不是空洞虚无的概念，是具体的，相对的。因工作岗位不同，服务对象不同，群众的外延而有所不同。具体到我们公证行业，群众就是我们公证当事人。
为了谁？或许大家都明白——一切为了群众，这就要求我们必须时刻牢记我们党全心全意为人民服务的宗旨。但我个人认为，如何“为”才是关键。是蜻蜓点水，还是全心全意；是把群众挂在嘴边，还是把群众放在心里；其结果自然大相径庭。如果是蜻蜓点水，光把群众挂在嘴边而非心里，光喊破嗓子为群众，而对群众疾苦漠然视之，淡然处之，那就不可能把与群众的关系搞成鱼水关系，血肉联系，而是搞成蛙水关系，油水关系，甚至水火关系。只有真正做到全心全意办实事，把群众装在心里，为了群众利益出发，甩开膀 子干，干成事、干好事，并坚持到底才是人民群众拥护和爱戴的，才能与群众血肉联系，把与群众的关系搞成鱼水关系，我们党的根基才能更为牢固。
从我包扶村社的工作实践看，群众需要解决的问题不少，如修路、农田设施维护、水费负担、抗灾救灾。每年都有一些问题需要解决，我通过调查了解，通过有关部门也做了一些工作，尤其是本单位也投入了一些资金虽然比较少，解决的问题少，但群众是理解的。我也很感激他们感激的不是我个人是单位感激的是我们共产党。我们所做的也是党要求这样做的。是贯彻党的政策、方针的结果，由此我得出我们只要为了群众办实事解决问题，就会得到群众的拥护。
依靠谁？——切依靠群众。群众中珍藏着智慧，蕴藏着真理。人民群众是历史的创造者，是推动社会历史变革和前进的根本力量。只有依靠群众，倾听群众呼声，了解群众诉求，理解群众疾苦，才能避免关起门来决策，闭着眼睛空谈，拍着胸脯表态。从群众中来，就是要在充分尊重和吸收群众意见和建议的基础上确定目标，制定政策。只有充分尊重群众，牢固树立群众观念，并把一切为了群众作为我们工作的出发点和最终归宿，才能真正做到依靠群众，群众也才愿意让我们依靠；也只有俯下身子，放下架子，贴近群众生活，贴近群众愿望和诉求，贴近群众的心灵和情感，才能在不断密切与群众的鱼水关系，血肉联系中做到依靠群众，群众也 才心甘情愿的，积极主动地让我们依靠。
我是谁？只有真正把握好我是谁，才能解决为了谁，依靠谁的问题。我是谁？要解决的是人生观、世界观、价值观的问题，是如何摆正自己与群众之间的位置，端正工作态度的问题。如果连自己是谁都没有搞清楚，而去大谈为了谁，依靠谁，我个人认为，无论说得多漂亮，谈得多深刻，那也不过是空谈，甚至是无稽之谈。
我是谁？——我是共产党员，是公证人。共产党员的宗旨就是全心全意为人民服务，而不是半心半意，更不是虚情假意。这就要求我们尊重群众，了解群众，信任群众，依靠群众，服务群众，自觉把群众的呼声作为工作的第一信号，把群众的愿望作为第一目标，把群众满不满意作为检验工作得失的第一标准。共产党员的基本品质之一就是大公无私，公而忘私。但欲望使人堕落，野心使人疯狂，不排除个别人为了所谓的政治光环，政治前途，为达到某种目的，投机混进党组织，也不排除少数同志入党动机是纯洁的，但成为共产党员后，放松人生观、世界观、价值观的改造，腐化堕落，最终站在党，站在人民的对立面。因此，只有时刻牢记共产党员的宗旨，不断锤炼党性，纯洁思想，提高修养，才能摆正位置，认清自己，端正态度，也才能做到临财不贪，临色不乱，临危不惧。
我是公证人员，就要充用自己的法律知识和业务技能为 当事人提供公证法律服务，减少矛盾纠纷，从而促进社会和谐、进步、有序，维护社会公众利益的公平正义。
篇8：你是谁,为了谁
所谓“三网”融合, 是指电信网、互联网、广播电视网三大网络的互联互通和资源共享。具体包括三大网络在技术上趋向一致, 在业务层面各有侧重又相互渗透, 在产业层面打破各自界限进行逐步融合, 我国三网融合的需求在10多年前就提出, “九五”“十五”“十一五”三个五年规划中都提到要推动三网融合, 但由于行业壁垒和监管难度等各种原因, 一直进展不大。
2010年1月13日, 国务院总理温家宝主持的国务院常务会议上, 与会高层们专门讨论了加速三网融合问题, 并为中国确定了三网融合的时间表和路线图。会议确定, 2010年至2012年, 重点开展广电和电信业务双向进入试点, 探索形成保证三网融合规范有序开展的政策体系和体制机制;2013年至2015年, 总结推广试点经验, 全面实现三网融合发展, 普及应用融合业务, 基本形成适度竞争的网络产业格局, 基本建立适应三网融合的体制机制和职责清晰、协调顺畅、决策科学、管理高效的新型监管体系。此次会议还决定, 加快推进电信网、广播电视网和互联网三网融合, 打破了原有网络之间的樊篱, 广电和电信之间的界限被突破, 双方被允许互相准入。
此次突破, 意义深远。它不仅促使10多年来横亘在电信和广电两大行业之间难以逾越的坚冰开始消融, 而且在经济回升向好之际, 通过体制改革和业务融合, 有利于提升产业, 扩大内需, 为2010年的经济结构调整展现良好开局。
在中国, 分离管理体制造成了各主管部门之间协调成本高昂, 而各自的本位主义也阻碍了三网融合这样关系到国家整体利益的重大政策的顺利推进。过去的12年里, 我们一直说缺乏融合的基础, 一直只在讨论概念的层面上争执。目前, 技术、产业和市场接受度以及政策体制上都相对成熟, 从产业发展规律角度, 三网融合以及结束分离管理的态势都到了必须实质性推进的地步。
最近几年, 尤其是2009年, 互联网已经成为主流新媒体, 但随着互联网的媒体属性越来越强, 安全问题也日益突显, 甚至在某些方面出现失控局面, 中央也面临很大的压力, 急需突破分离管治的传统思路, 解决网络安全问题;另外, 金融危机也需要新兴产业来拉动经济, 产业规模巨大并代表未来技术发展趋势的三网融合最终让最高决策层下定了决心。
未来, 三网融合仍将在内容监管、内容制作、内容传输和终端四个层面展开, 各个层面的参与者和运营商都将在各自的层面上“掘金”。愿景容易带来诱惑, 但人们总是现实的。当决策部门和学术界还在争执不下时, 务实的产业界早开始挖掘“金矿”了, 这似乎可以在很大程度上弥补因为体制原因造成的政策延迟。
对于不同管理体制下的利益体而言, 政府部门应成为三网融合内容监管的指导部门, 将运营内容和网络监管分开管理。提速三网融合, 应注重广电、电信和互联网三方之间的相互创新与合作。制约三网融合方案的因素主要包含政策、业务、终端、运营以及技术。其中, 没有新业务, 三网融合就是无源之水。
三网融合不能仓促, 不能急功近利, 一蹴而就反倒不是三网融合了。推进它应该以打破垄断为突破口, 通过引入适当的、合理的竞争来理顺行业管理秩序、提高业务服务质量, 从而服务民生, 使百姓真正受益, 从而做到互利、合作、共赢。三网融合将力促形成有利于用户的适度竞争格局, 在试点推进中理顺相应的体制机制。所有的试点工作应把惠民利民作为一条重要的基本原则来落实, 确保形成适度竞争的市场格局, 促进运营商进一步提高服务质量、降低资费。同时, 各地方政府和相关行业需要在三网融合的标准制定、模式创新和产业链合作共赢等方面加大力度, 谋求产业的健康和长远发展, 要避免出现用政府财政搞“面子工程”的倾向。
从三网融合的时间节点上看, 试点城市确定、方案批准、计划实施, 一一展开, 尽管要想实现我们理想中的画面, 三网融合要走的路还有很远, 但2010年仍可以被称为三网融合元年, 或者是三网融合“落地”破冰之年。
无论从社会发展的需求、用户利益或是产业本身的利益出发, 三网融合都能带来积极的效应。此前, 行业壁垒的存在, 导致技术上早已可以实现的三网融合迟迟得不到推进。而与之相对应的是巨大市场潜力的日渐显现:截至2009年底, 中国拥有电视终端4.6亿台, 互联网用户3.8亿, 手机用户7.4亿, 三网融合服务市场潜力巨大。推进三网融合是一场史无前例跨行业跨专业的整合, 为产业的发展和衍生业务形态提供了巨大的想象空间和潜在的市场空间。
三网融合是国家为应对国际金融危机、发展战略性产业的重大举措, 相关部门应该全力支持、诚心以待, 不应该消极应付, 要有战略眼光, 不应该纠缠眼前的局部利益。要敢于打破瓶瓶罐罐, 敢于主动放弃已经占领的地盘, 《潜伏》里不是也有这么句话, “有一种胜利叫放弃, 有一种失败叫占领”。三网融合中, 有关部门不能利益障目, 致使重要机会流失, 因小失大。融合的真谛是优势互补互促, 和谐共建共享。
篇9：“为了谁、依靠谁、我是谁”讨论发言稿
群众路线是党的生命线，自觉贯彻执行党的群众路线是我们党永远立于不败之地的根本。正确理解党的群众路线，是我们解决“为了谁、依靠谁、我是谁”问题之关键所在。“一切从实际出发，一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去，不断密切党同人民的血肉联系”这一路线是我们党的根本工作路线，也是我们党在革命和建设事业中的优良传统。我们党员干部，尤其是党员领导干部一定要正确理解并在实际工作中贯彻好党的群众路线。作为一名党员，在新形势下学习实践党的群众路线，我认为需要回答好“为了谁”、“依靠谁”、“我是谁”的重大问题，使我们的工作获得最广泛最可靠最牢固的群众基础和力量源泉。
一、明确“为了谁”。全心全意为人民服务是我们党的根本宗旨。不管世情、国情、党情如何变化，党的根本宗旨始终不会变，一切为了群众、一切依靠群众的根本立场始终不会改变。作为一名党员在思想上一定要自觉坚持马克思主义群众观，站稳群众立场；在行动上眼睛向下看、身子向下弯、工作向下沉，把党的主张与群众心声统一起来。工作为人民群众不只是口头上说一说，而是要以实际的行动展示出来，深入了解基层群众需要什么，渴望什么，解决他们迫切需要解决的问题，真真正正、实实在在地为人民群众做实事，做好事。不搞形式主义，不打官腔。
二、搞清楚“依靠谁”。我们党的根基在人民、血脉在人民、力量在人民。在群众呼声中了解群众诉求，在不断密切与群众的血肉联系中依靠群众，取得群众对工作的理解和支持是发展人民事业的力量源泉。在充分尊重和吸收群众意见和建议的基础上确定目标，制定政策。只有充分尊重群众，牢固树立群众观念，并把一切为了群众作为我们工作的出发点和最终归宿，才能真正做到依靠群众，群众也才愿意让我们依靠；也只有俯下身子，放下架子，贴近群众生活，贴近群众愿望和诉求，贴近群众的心灵和情感，才能在不断密切与群众的鱼水关系，血肉联系中做到依靠群众，群众也才心甘情愿的，积极主动地让我们依靠。只有坚持一切为了人民、依靠人民,从人民群众中汲取智慧和力量，才能进一步打击犯罪，更好的完成各项公安工作。
三要解决“我是谁”。这是三个谁中的关键问题。只有真正把握好我是谁，才能解决为了谁，依靠谁的问题。只有知道我是谁，才能更好地为人民服务，才能正确地明白为群众就是为自己，你是怎么对待群众的，群众也是怎么对待你。把群众当亲人，当朋友，始终把群众放在第一位，更好地群众服务，群众也会把你当亲人，当朋友，为你服务。认清自己，认清位置，认清根本，提升思想观，提升智慧观，心存豁达的态度面对人生，面对生活，面对群众，用心去看身边的人，用善去待身边的人，用力去帮身边的人，我就是群众，群众也是我。身为一名公务员，首先要在思想上要摆正自己的位置。要从根本上认识到这一点，找准自己的定位，才能深刻领悟到与群众间的鱼水关系；只有把群众当主人，摒弃特权思想，脚踏实地，才能为群众办好事、办实事。要做到群众的利益高于一切，就必须做到，权为民所用、情
为民所系、利为民所谋。以高标准、严要求规范自己的行为举止，边学边改、边查边改，立说立行、不等不看，一切从人民群众的利益出发，始终保持同人民群众的血肉联系,与人民群众心连心、同呼吸、共命运,自觉接受人民群众的监督,绝不脱离群众,绝不贪图安逸,绝不以权谋私，与群众紧密结合起来，为实现社会和谐发展而共同奋斗。
群众路线落实到自我的工作当中，就是要学透工作方法，用正确的工作态度处理日常的工作，扎实搞好农村基础工作。今年的主要工作是村庄的环境整治、城市的环境整治工作和涉及农户，企业的拆迁工作。这些工作都需要深入一线和基层群众打交道。在这些工作中需要严谨核算出科学的工作数据。科学的数据既是决策的重要依据，是为民谋利的重要生产力。数据的源头源于群众、科学的决策数据源于群众数据的汇总、党和政府的惠民政策源于科学的决策数据、群众享受的民生福利源于党和政府的惠民政策，最终实现了数据从群众中来，福利到群众中去的目标。我们的工作核心就是当好桥梁，当好桥梁就是我们群众路线的着力点。在工作作风上，要深入实际，联系群众，倾听群众意见，想群众之所想，急群众之所急，忙群众之所需，同群众建立起水乳交融的关系；要努力做到善于克服消极思维、模糊认识所造成的各种束缚，破除急躁情绪，迎难而上，积极工作；要善于从全局的高度认识事物，不断完善和提高自己，脚踏实地的投入到工作中去，努力提高工作能力和服务水平；要保持思想道德的纯洁性，正确对待权力、金钱、名利，在生活上艰苦朴素，勤俭节约，不奢侈浪费，不追求享受。
篇10：为了谁依靠谁我是谁大讨论发言稿
专题讨论发言稿
各位领导、同志们:
大家好！
前几天学习了刘云山同志的《为了谁、依靠谁、我是谁》这篇文章对我本人启发很大，在思想上、认识上有了很大提升。下面，我想谈谈个人粗浅的认识。
首先我认为，为了谁、依靠谁，我是谁这九个字是一套完整的理论体系，三者之间紧密相连，互为依托。
为了谁，是我们的工作宗旨和努力方向。因为我们的党始终代表着最广大人民群众的根本利益，我们的出发点和落脚点就是全心全意为人民服务，我们所做的一切就是要让最广大的人民群众过上平安、幸福、富裕的生活。让人民群众真正得到实惠。共同分享改革开放取得的丰硕成果。就我们的工作而言，按照国务院的要求，用不到5年的时间，彻底解决棚户区改造、城中村改造工程，真正从生活环境、条件、生活水平、幸福指数等多方面有较大程度的改善，在实际工作中，发现了很多问题，收到的阻力很大，甚至有的被征收户漫天要价，非常不配合我们的工作。但是我们深信，没有落后的群众，只有落后的干部。我们的工作方式方法还有待
1完善，工作激情还有待加强，业务水平还有待提高，个人素质还有待增强，批评与自我批评还有很大空间。总之，我们还需要在自己身上查找原因和不足。
依靠谁，是我们工作的力量和源泉。在抗日战争和解放战争时期，我们的党无论从兵力上还是在解放区面积上都和敌人有着非常悬殊的差距，但我党紧紧依靠广大的人民群众，发动群众，相信群众，取得了八年抗日和四年抗战的伟大胜利。历史的经验告诉我们，只要依靠群众、发动群众，没有打不胜得仗，没有解决不了的问题。当今社会，无论哪个行业或部门，无论有多大的急难险要的事情发生，只要我们得到群众的理解和支持。我们的事业就能蓬勃发展，就能取得一个又一个伟大的胜利。从房屋征收工作的角度看，更需要广大的农民群众的参与、支持和理解。只要我们把政策、法律、法规讲透。把房屋征收带给群众的好处说明。把党和政府对群众的关怀说清，我想我们的工作会得到群众理解和支持的。
我是谁，是自我定位的问题。我是人民的公仆，是一名普通的党员干部，是人民的儿子。做为一名最基层的干部，是党和群众的连心桥和纽带。我们的言行、工作态度的好坏、工作方法是否得当，都会影响到党在人民群众中的形象。
因此我们需要我们要有较高的政治觉悟，要有较强的理论水平，要有较扎实的业务知识以及很高的自身的素养。我们所做的每一件事情都要充分考虑到是否符合大多数群众的根本利益，是否真正在给群众办实事、办好事、办公平事。房屋征收工作是一项政治性和原则性很强的工作，也是天下第一难做的工作，这更需要我们要把政策文件及相关的法律法规吃透，把被征收户的所有信息资料摸清上墙公示，让被征收户一目了然，真正做到公平、公正、透明。同时我们还应多和群众接触，和群众谈心、交心，了解群众在想什么，只有这样才能有效调整我们的工作方向，更好的为群众服务，做一名让群众信任，让群众理解和支持，让群众满意的人民公务员。
篇11：“为了谁、依靠谁、我是谁”讨论发言稿
论发言稿
在这次党的群众路线教育实践活动学习中，我深刻的感受到，我党联系和依靠群众的作风是多么的重要。
我是一名普通党员，来自于老百姓，但是不同于普通老百姓，在周围群众中应起到一名党员的先锋模范作用，把党的惠民政策传达到群众当中去。
作为一名党员要坚持原则，厉行节约，反对浪费，在工作中认真负责，严于律己，克己奉公，做一名群众和党组织放心的党员。
通过这次学习，我认识到我们党坚持走群众路线，把老百姓的利益放在我们党工作的重要位置，充分说明了党的群众路线的重要性，作为一名党员，首先团结周围群众，老百姓的利益高于一切，当群众有困难的时候，能搭上一把手，出上一份力。
作为党员，一定要发扬我们党密切联系群众的优良作风，仅仅依靠广大群众，共同构建和谐社会，建设美好家园，把本职工作做到最好，为早日步入小康林区做出应有的贡献。
篇12：“为了谁、依靠谁、我是谁”讨论发言稿
“为了谁”是反映党的执政宗旨的价值观问题。弄清“为了谁”，才能找准奋斗的目标方向。党的一切奋斗，归根到底都是为了造福人民。共产党员履行着忠于人民，忠于事业的承诺，践行着立党为公，执政为民的宗旨。一切为了群众，一切依靠群众，人民利益高于一切。对人民群众要始终怀有“以民为重”的公仆观、“无微不至”的服务观、“为民谋利”的奋斗观。把群众放在心中的位置，将日常工作与为民、利民、惠民的实际行动有机结合，在任何时候都要把实现好、发展好、维护好人民群众的根本利益放在首位。对党忠诚、对人们负责。就我个人而言，实现为群众谋利，为企业服务的承诺，就务必把全部的精力和时间投入到优化产业结构，实现转型发展的工作中，始终与企业心心相印、与企业同甘共苦，在任何条件下都能始终如一，做到平时工作看得出来，关键时刻站得出来，危难关头豁得出来。千方百计为企业“出点子，想法子，找路子”，帮忙企业做大做强，让群众程度的分享改革开放和经济社会发展带来的成果，努力推进苏南现代化示范区建设，实现镇江的产业现代化大业。
“依靠谁”警示着党员与群众血浓于水的紧密联系。人们群众是我们的力量之基，智慧之源。依靠群众、以民为本，就是尊重群众的首创精神，尊重人们群众智力成果，从人民群众的伟大实践中汲取智慧和力量。务必树立“鱼水相依”的感情观，构成“同舟共济”的依靠感，深刻感受人民群众追求幸福完美生活的迫切需要，构成爱民为民利民的自愿自觉。与群众干在一齐，苦在一齐，乐在一齐，身上要有“泥土味、汗水味、油渍味”，听得了群众“批评声、抱怨声、牢骚声”，为民解难的事“马山办、抓紧办，拼命干”，真正实现零距离，赢得群众的支持和信赖。作为经信战线的一员，必然要拜企业和群众为师，坚持群众路线向群众学习一是要求我们加强调查研究，畅通沟通渠道，做到企业运行了如指望，指标数据心中有数，虚心听取意见，遵循民情民愿，共同x改革发展难题。二是学习企业创新理念、创新精神、创新实践，掌握有关前瞻产业、前沿技术、新兴业态、最新商业模式等先进知识和技术，研究培育发展的路径与对策。三是深入了解民情、充分反映民意、广泛集中民智。问需于民，问计于民，问难于民，大胆鼓励广大企业和员工用心参与我们的工作当中，增加群众的话语权、评判权，使我们的工作始终体现企业意愿。四是我们所有工作都要自觉理解群众监督，市场经济和企业主体都要求经信工作“更快、更强、更准”，我们要满足这种诉求，要坚持群众满意为第一要务，不断提升服务效能和工作质量，让我们所有的工作经得起实践、人民和历史的检验。
“我是谁”要求我们认清自己、定位自己，摆正位置。正确认识到公务员这一主角所承担的职责和义务，严明纪律和制度。公务员来自人民、植根人民、服务人民。我们和人民群众完全一致，没有任何特权可言。必要时为了国家和人民的利益，我们要敢于奉献和牺牲。认清我是谁，一是要求每个公务员要勇于担当，敢尽为民之责，企业的困难一丝一毫都要尽力解决，群众的利益一点一滴都要去争取，公仆本色服务意识一时一刻都不能丢。二是要求我们一身正气，清正廉洁，对党纪国法心存敬畏，遵纪守法不越红线。对道德操守要坚守标准，对个人利益向最低标准看齐。清清白白，严于律己，这样才能让群众信得过，贴得近，靠的住。
篇13：“为了谁、依靠谁、我是谁”讨论发言稿
讨论发言稿
物价局干部我是谁为了谁依靠谁大讨论发言稿
根据教育实践活动安排，下面，我结合个人实际，就“我是谁、为了谁、依靠谁”这一命题谈几点体会：
人民群众是历史的创造者，是我们党的力量源泉和胜利之本。“我是谁、为了谁、依靠谁”，回答了我们党面临的一个重大理论和现实问题，这就是群众路线是我们党的生命线和根本工作路线。
一、切实弄清“我是谁”，找准定位尽职责。我们党与人民群众关系历来是鱼和水的关系、舟与水的关系、血和肉的关系、种子与土地的关系、学生与老师的关系、仆人与主人的关系，党之所以得
到群众的拥护支持并逐步发展壮大,根本原因就在于共产党人始终站在人民一边,甘做人民公仆。因此，“我是谁”，指的就是把群众当主人、视群众为亲人，始终摆正同人民群众的关系、作人民群众的公仆。实践中，少数党员干部“官本位”思想严重，搞不清“我是谁”，脱离群众、高高在上，只想当官、不想干事，怕群众、躲群众、不敢直接面对群众，背离了人民公仆的基本要求，最终走向了人民的对立面。认不清自己是最大的可悲。教育实践活动中，我们党员干部要认真查一查有没有认不清自己的地方，有没有认不清自己的时候，切实搞懂弄清“我是谁”这一基本问题，自觉树立正确的权力观、地位观、利益观，自觉克服官僚主义思想和作风，时刻牢记自己是人民的公仆，是人民的勤务员、服务员，与人民群众心心相印、同甘共苦、共同奋斗，真正维护好、实现好、发展好人民群众的根本利益。我是谁？我是一名共产党员。作为一名共产党员，就是要大
力发扬我们党密切联系群众的优良传统和作风，真正融入群众、“心”入群众、了解群众，与普通群众交朋友，与困难群众结对子，为上访群众解怨气。党员干部特别是领导干部要自觉践行全心全意为人民服务的宗旨，把对上级负责和对群众负责统一起来，为民着想、为民办事、为民谋利，说话要让群众“听得进”、交往群众有“亲近感”、处事让群众“信得过”，执法让群众“心里服”。我是谁？我是一名公务员。作为检查分局的主要领导，经常要与老百姓面对面打交道，所以要学会设身处地换位思考，对群众生产生活中遇到的困难和问题，在法律范围内千方百计去解决，不能办的事情要耐心解释，真正形成“在大与小面前，群众的事最大，小事要当大事办；在急与缓面前，群众的事最急，急事要当特事办”的工作导向，要扑下身子，面对面地帮助群众解决实际困难，帮助群众理顺情绪，化解矛盾，努力成为善于破解难题的能手，成为群众信任的“实干
家”。
二、切实弄清“为了谁”，一心为民谋福祉。任何一个政党都有自己的方向目标和价值追求，为谁立命、为谁谋利始终是一个根本性、方向性问题。我们党自诞生之日起,就把全心全意为人民服务鲜明地写在自己的旗帜上，融入到全部的奋斗实践中。“为了谁”，就是一切为了群众、真心服务群众、竭诚为人民群众谋福祉。弄清楚“为了谁”，是践行党的根本宗旨的基本前提，是党员最基本的职责和使命,也是做好一切工作的前提和条件。党员领导干部要经常扪心自问“为了谁”,真正搞清“为了谁”,才能把握好执政方向、确立好执政理念,才能不脱离群众、不迷失方向,做到立党为公、执政为民。我们广大党员干部要切实弄清“为了谁”，进一步强化宗旨意识，树牢群众观点,站稳群众立场，坚持与群众站在一起，同群众坐在一条板凳上，始终把为民服务、为民谋利作为一切工作的出发点和落脚点。要沉下身子、放下架子，走到
群众中，倾听群众的价格呼声，解答群众的价格疑难，维护群众的切身利益。要针对群众提出的价格热点、难点问题，研究相关对策，拿出实际举措，竭诚为人民群众谋利益，切实以实际行动赢得人民群众的充分信任和广泛支持。
三、切实弄清“依靠谁”，凝心聚力干事业。纵观90多年来我们党的发展史，我们可以清楚的看到，中国革命胜利是人民的小推车推出来的，社会主义建设成就是人民的汗水铸就的，改革开放事业是人民群众在实践中创出来的。党来自群众，始终以人民为靠山，人民群众是我们的力量源泉和胜利之本。可以说，充分相信群众、紧紧依靠群众、紧密团结群众，是我们各项工作取得成效的关键所在。弄清“依靠谁”，是践行党的根本宗旨的必然要求，既是一种政治智慧,更是一种工作方法。人民群众是社会发展的推动者和历史的创造者，是我们最好的老师。每名党员干部必须牢固树立从群众中来，到群众中去的办事方法，充分调动广大群众的积极性、主动性和创造性，尽可能的凝聚群众的智慧和力量，众志成城、群策群力推动物价事业获得新的更大进步。
篇14：“为了谁、依靠谁、我是谁”讨论发言稿
今天我办组织召开“我是谁，为了谁，依靠谁”的大讨论活动，在教育实践活动中开展这次讨论，我认为这是很必要的，因为这符合教育实践活动常规动作“回头看”的要求，也是我们为了将来搞好单位业务工作找准方向的，更好的为群众服务，做好财政业务工作，我想这也属于“两不误，两促进”的范畴。这个口号，最先是被刘云山同志提出来，他在任中共中央政治局委员、中央书记处书记、中宣部部长时，在2011年7月6日在全国文明办主任培训班上的讲话。他是这样说的“为了谁，依靠谁，我是谁”。
1、为了谁——一切为了群众、真心服务群众，引导动员群众为实现自己的利益而奋斗。任何一个政党都有自己的方向目标和价值追求，为谁立命、为谁谋利始终是一个根本性、方向性问题。解决好“为了谁”的问题，关键是站稳群众立场，坚持与群众站在一起，同群众坐在一条板凳上。
2、依靠谁——从群众中来、到群众中去，把群众的伟大实践作为工作的动力源泉。成就伟大事业须有伟大力量。如果搞不清楚“依靠谁”，就找不到依靠的力量，再美好的社会理想也只能成为空想。解决好“依靠谁”的问题，关键是在思想上牢固确立人民群众的主体地位，在工作中坚持从群众中
来、到群众中去的根本方法。
3、我是谁——视群众为亲人、把群众当主人，始终摆正同人民群众的关系。明确“为了谁”、搞清“依靠谁”，归根到底还是要解决好“我是谁”。这个问题对于每个党员干部来说非常重要。解决好“我是谁”的问题，关键是摆正同人民群众的关系。习近平同志在教育实践活动工作会议上将前后顺序变了一下，改为“我是谁，为了谁，依靠谁”，我想意思就是首先认识根本，对自己的认识要清楚，才能做好后两项工作，对自己的认识不清楚，找不准自己的定为，如何服务群众，依靠群众干嘛。我是谁，我是一名公务员。公务员，顾名思义，就是在国家机关履行相应职责为社会公众服务的人员，国家赋予公务员一定的公权，是要我们正确利用公权行使社会公共事物管理的只能，从而促进社会和谐，进步，有序，维护社会公众利益的公平正义，促进国家繁荣富强和人民群众幸福安康，而绝不允许利用公权，凌驾于群众之上，耀武扬威，为所欲为。对于本职工作来说，单位党建工作在办公室管理，我又是负责党建管理的直接参与人，2014年机关工委的党建考核工作任务下来以后，请示办公室主任，及时布置落实考核内容，将需要准备以及规定的任务及时完成，按要求做好我办党建工作。同时作为一名档案管理者，更是应该严格按照
市委组织的的要求，管理好每一份档案，严格遵守档案管理的制度，将档案整理完毕后及时交予组织部。做好每一次会议记录，收发好每一份文件，该按领导指示，该督办及时督办，该传达及时组织传达，该存档的记录好存档。为了谁。我们大家都明白，一切为了群众。但我们应该知道如何“为”才是关键。蜻蜓点水，还是全心全意；是把群众挂在嘴边，还是放在心上，是喊破嗓子为群众，还是甩开膀子为群众。相信大家都明白，有真正做到全心全意办实事，把群众装在心里，为了群众利益出发，想干事，办实事、办好事，才能称得上是“为群众”。人民群众是历史的创造者。我们对群众应该有感情、必须有感情。我们对人民群众要深怀感激之情，要始终与人民群众同呼吸、共命运、心连心。虚心向群众请教，掌握群众所思、所困、所恶、所盼，真正做到问政于民、问需于民、问计于民，从群众中获得解决问题的灵感、动力和方案，和群众一起解决群众最关心最直接最现实的利益问题。今年教育实践活动的开展，我办出台了“两促进”工作方案，分为四个小组，旅游，文化，商贸，体育，从四个方面与相关地区，部门，企业进行沟通，一方面是了解我市今年的大型活动开展情况，听取和收集各方对我市大型活动的意见和建议，另一方面是解决他们在举办活动中遇到的问题和困难。通过一段时间的走访座谈，我们都收获颇丰，对于收集到的意见与建议正在整理当中，我相信这对于
我们今后更好开展活动有很大的帮助作用。
篇15：我是谁为了谁依靠谁讨论稿
一提到这个讨论主题，不经意的的就想起了祖海原唱的那首军旅歌曲《为了谁》，“我不知道你是谁，我却知道你为了谁”的歌声久久萦绕在脑海。我仿佛看到1998年那场特大洪水里，不怕苦、不怕累、不怕牺牲的人民解放军为了沿线国家和人民群众的生命财产少受损失而奋不顾身的站在激流大浪里用身躯抵挡洪流，他们在十几年前用可歌可泣的事实谱写了“我是谁、为了谁”的真谛。
今天，我们在群众路线教育活动中展开大讨论，不仅仅是一个环节，更是检验我们前一阶段集中学习或自学成果的一个平台，讨论的内容是否深入、是否实际，提出的见解是否科学、是否实事求是，直接反映我们学习是否入心入脑的程度。“我是谁”，就我而言，我是一名基层干部，更具体些说，我是一名乡镇计生办主任，这个岗位赋予我履行一项基本国策，就是大家熟知的人口和计划生育。大家或许知道中共中央1980年9月发布的《公开信》标志着我国计划生育政策开始实施，到今天的30多年中，曾经有计划生育工作者的权威说，这是一个悲壮而辉煌的历程，计划生育历经了以控制人口数量到以人为本的曲折的改革过程。而我，侥幸走过了这30多年的后18年，今天我的主要职责是全面负责管理服务和统计业务工作；准确掌握人口数量、结构和育龄夫妇的婚育、节育状况及其变动情况，分析存在问题，提出对策建议，具体抓好落实；每月组织召开一次月例会，全面掌握工作进展情况，研究解决存在的问题，安排部署重点工作；经常检查、督促、指导村级人口和计划生育管理与服务工作；定期安排部署计划生育技术服务工作；对村计划生育专职副主任和已婚育龄妇女自管小组长进行业务培训，考核工作任务完成情况；负责对符合政策的再生育对象进行审核、上报。除此以外还要配合做好中心工作。
从面上看，我主要的工作对象似乎是全乡4000多对育龄夫妇，而事实上却是全乡两万多的所有群众。我也就回答了“为了谁”。从计划生育办公室所承担的服务职能来看，就是要为广大育龄群众倡导健康积极地婚育观念、送达科学优质的生殖保健、兑现便捷务实的惠民政策、打造高效透明的办事窗口和树立公正平等的执法形象。要严格按照“一法三规”、《省条例》和相关规范为全乡人民群众提供力所能及的人口和计划生育服务，为全乡经济社会发展创造和谐稳定的人口环境。当然，在当前的发展环境中依然存在群众的婚育观念和政策规定的矛盾，诸如育龄群众尚不自愿接受的一季度一开展孕环情监测服务、节育措施落实、社会抚养费缴纳等等，这就需要我们改变工作思路，转变工作方法，多入户、多宣传、到群众中去和群众多交流，久而久之，既能达到工作的预期目的，又能加强同群众的血肉联系。
“依靠谁”，这在革命年代是关乎革命成败的关键因素。只有依靠群众，我们的发展才会又好又快，只有依靠群众，发动群众，我们特色林果业+设施农牧业的主体发展模式才会越走越宽，只有依靠群众我们所倡导的先进理念才会转化为群众的自觉行动。也只有依靠群众，人口和计划生育的各项工作指标才能落到实处，才能赢得群众对有关服务工作的理解与支持，能在孕前优生健康检查、“两户”家庭意外伤害保险等工作上积极参与。因此，无论是今天，还是明天，我们只有始终依靠群众才能取得更大的成绩。
由小编星可摘你不可得整理的文章“为了谁、依靠谁、我是谁”讨论发言稿（通用15篇）分享结束了，希望给你学习生活工作带来帮助。