描写公园的景色作文（精选6篇）
篇1：描写公园的景色作文
我喜欢家乡美丽的花洲书院，我喜欢家乡优美的雷锋纪念馆，我喜欢热闹的古城广场，但我更喜欢家乡的人民公园。
来到公园的东边，快看!那一棵棵柳树，在微风中翩翩起舞，仿佛在展示自己的美丽的长发。向前走，有个大花坛，她美的简直无法形容，花朵争奇斗艳，竟相绽放，红的似火，黄的赛金，粉的似霞，白的如玉。阵阵花香引来蜜蜂采蜜，蝴蝶飞舞。
我们来到壮观的喷泉前，只听“哗”的一声喷泉从下面喷了出来，一喷就是五六米高。水在高处散落成小水珠飘落下来，就像仙女跳起优美的舞蹈，从天而降。引得小孩子们在旁边欢蹦乱跳。
接着我们来到了金色的沙滩，金黄的沙子被太阳一晒，摸上去暖暖的。这沙滩就是孩子们快乐天地，孩子们在这里堆沙堡，玩的不亦乐乎。旁边的湖水在阳光的照耀下波光粼粼，时不时有小鱼探出头来，看看有没有人打扰她的生活，如果有的话，他就立刻钻到水中，变得无影无踪。
“ 啊!我的属相”我惊呼到，那十二生肖的动物全都矗立在那里，我跑了过去。每个动物或站或卧在一个长方体上面，它们围成一个圆圈。小孩子们一看到栩栩如生的十二生肖图像，就会嚷着让妈妈照相。我很喜欢在那里玩，直到玩得精疲力尽。
听了我的介绍，你喜欢我家乡的公园吗?
公众号：邓州市小桔灯作文
篇2：描写公园的景色作文
春天梨花飘
天上零零星星地飘落了一些东西下来。薄薄的，洁白的，不会是春雪吧?我张开嘴，有一片落在我的舌尖上了，原来不是春雪，而是如同下雪一般的梨花雨。
昨天，山坡上的梨花枝头上，还全是花骨朵儿，刮了一夜的南风，花骨朵竟全被吹开了，一树又一树的梨花，洁白如雪。山坡上铺满了被吹落下来的梨花瓣，远远望去，像铺着一层厚厚的积雪，梨花淡雅的香气萦绕左右。
翠湖公园的春天，就是满眼洁白的春天，散发着梨花清香的春天。
满眼绿色的夏日
翠湖的荷叶，在一点一点长大。它们刚出水面时，只有装樱桃的盘子那么大，现在越长越大，可能再过几天，就能用来遮阳避雨了吧。
翠湖因为有了荷叶的点缀而变得日渐生动。在雨中，我喜欢听雨打着芭蕉的清脆声音，还喜欢看那晶亮的雨珠儿，顺着芭蕉的叶脉，滴溜滴溜地滑动。在雨中，满湖的荷叶荷花在细雨中摇曳。
翠湖公园的夏日，就是满眼绿色的夏日，散发着荷叶气息的夏日!
晚夜中的秋季
今夜，是一个美丽的夜晚，繁星满天，犹如在黑绒的夜空中，镶满了亮晶晶的钻石。在黑得透明的天幕上，有变幻无穷的云海，一会波涛汹涌，一会儿又微波荡漾……在这样静谧的夜晚，看着湖面，有一种想划船进去的冲动。一滴滴露珠在荷叶中摇动，仿佛诗人在高摇酒杯，酒在杯中摇晃。翠湖，仿佛不是翠湖，是醉湖。
在黎明前的黑暗中，我凝视着正在一点一点变亮的天空。就在一瞬间，一道金光从云层中射出。镶金边的云红了，红成了一片灿烂的朝霞。
我喜欢秋季的夜晚，翠湖公园的秋季，是散发着星星光芒的秋季，是荷叶芬芳的秋季。
净化心灵的冬日
在翠湖的所有风景中，我最喜欢雪景。雪后的翠湖最像童话世界，从天空飘落的一片一片的雪花正一点一点地把这个世界变得纯洁、梦幻，我相信，所有的心灵都会在这个纯洁的世界中得到净化。
冬日里难得有这样的好天气，在亮晃晃的太阳下翠湖公园银装素裹，像一座闪烁着奇光异彩的水晶宫，金色的阳光照射在翠湖的水面上，像铺上了一层亮闪闪的碎金子，冬日的阳光照在身上，好舒服!
篇3：描写校园景色作文教学设计
1.抓住特点，细致描写。
2.描述景物，层次分明。
3.情景交融，表达感情。
教学重点：抓住特点，细致描写。
教学难点：情景交融，表达感情。
一、前作文：未成曲调先有情
（一）话题交流，真情融汇：吹面不寒杨柳风
1.同学们，新学期开始了，春天也悄悄地来了，春姑娘用自己的巧手，打扮着迷人的春天，你们想看看吗？最好是能够看得仔细些，看完后给大家介绍介绍。
2.导入新课。春风吹来，燕子回归，桃花盛开，小草绿了，柳树发芽，小朋友们放起了风筝。好美的一幅春景图呀！来，孩子们，让我们一起走进春天吧！
3.师：春天来了，校园也呈现出不同于以往的生机，同学们在课前仔细面容了校园。你觉得我们的校园美吗，最美的是什么。（自由发言）想把这些美用笔记录下来吗？
4.当我们浏览春天的校园时，你有什么新发现？你看到了什么？想到了什么？
生：枝条上的是小芽，还是花苞
生：叶子是什麼颜色？和冬天时，看起来有什麼不同
生：看看草地上有多少不同的小花
生：看到哪些不同颜色的花
生：闻闻看，草地的气味？花的气味
生：闭上眼睛，用你的身体感受春天
生：春天早晨的阳光照在身上，有什麼感觉
生：春天的阳光和冬天（夏天）一样吗有什么不同
生：春天有哪些颜色
生：春天的草地上有什麼
生：春天的校园里有哪些不同的花
生：……
5.同学们真的很聪明，想出了这么多的新主意。今天我们就一起来探究一下校园的春天，描述一下校园的春天，好吗？
设计意图：亲情交流，使学生如坐春风，如浴春雨，自然地导入了话题，引发学生的创新思维，引导学生回味校园的春天体验，使学生在亲切的交谈中走进了春天。
（二）成语点睛，诗句引趣：嘈嘈切切错杂弹
1.为了帮助大家描绘春天的美丽，老师为大家带来了亦从此描述春天的成语，读一读下面的成语，说一说你最喜欢哪一个？你还知道哪些？
鸟语花香 百花齐放 繁花似锦 桃红柳绿 春色满园 春意盎然 大地春回 大地回春 富于春秋 春晖寸草 春回大地 春满人间 柳暖花春……
2.老师还为大家带来了一些关于描写春天的诗句，读一读下面的诗句，说一说你最喜欢哪一句诗？你还能补充一些吗？
满园春色关不住，一枝红杏出墙来。（《游园不值》）
等闲识得东风面，万紫千红总是春。（《春日》）
万树江边杏，新开一夜风。满园深浅色，照在绿波中。（《春游曲》）
……
设计意图：诵读成语、古诗，营造了一种春意融融的氛围，即收拢了学生心思，又激发了学生的兴趣，还帮助学生积累了语言素材。
（三）激发情趣，游戏引路：未成曲调先有情
1.小游戏：走进成语岛。说一个关于春天的成语。比一比谁聪明。
2.小游戏：想象春天美。说一句想象春天的话，注意用上比喻或拟人的手法，赞美春天。比一比谁想的一句话新颖有趣。
设计意图：通过做关于春天的小游戏，以激发学生的热爱春天的情趣，激发学生的创新思维，为做好了垫。
二、中作文：奇思妙想我能行
（一）奇思妙想，开启心路：一语天然万古新
1.师：春天已经悄悄地来了，你从什么地方感受到了春的气息？春天你们想出去找找春天吗？
2.同学们，让我们在脑子里放放电影，还记得校园中哪些地方最让你觉得最美呢？
【学生从花草树木、鸟兽虫鱼等方面，说一说校园春景】
3.春天来啦，校园里的景物变化很大。校园里的景物也很多，我们按什么顺序来说呢？
生：按地点变化的顺序
生：按景物的类别说
生：从静态和动态两方面来说
生：……
4.我们知道了说的顺序，请大家在小组内按一定的顺序说一校园里春天的景物的美丽？比一比谁聪明，说的最棒。【小组内交流】
5.我听了刚才同学们说出了校园的很多美丽，但是，我发现有的同学说的不生动，不具体，没有趣。谁能告诉大家，应该抓住景物的哪些特点来说？用什么方式说明，会更有趣？
生：抓住形状、颜色的特点
生：抓住静态、动态的特点
生：抓住气味的特点
生：……
设计意图：引导学生畅所欲言，谈心情，谈感受，谈方法，开拓了学生的思路，活化了学生的思维，激发了学生的兴趣。说得生动有条理，表达了真情实感，基本上就成功了一半。本环节重点突出了对景物特点的说和学生说话语言的评价，使学生在不知不觉中掌握了写话的方法，为学生写话打下了扎实的基础。而教师在这个时候的热情表扬和鼓励，则更加激起了孩子们的表达欲望。
（二）佳作引路，章法导写：要把金针度与人
1.听了刚才同学们的谈论，我觉得大家对校园里的春天的美丽知道的很多。如何把我们感触了的校园春色用生动的语言描述出来，还需要“更上一层楼”。为了帮助大家“欲穷千里目，更上一层楼”，老师特意为大家搜集了一些精彩的范例。相信大家一定会喜欢的。读一读下面的佳作片段，说一说你的感悟和收获。
2.展示佳作，引导评议，读中学写。
【展示佳作片段一】
春天来到操场上。操场上的小草从泥土里探出头来，呼吸着新鲜的空气，操场边上白杨树也长出了新芽，呈现出勃勃的生机。白杨树旁边的垂柳，抽出新的枝条，微风一吹，摇摇晃晃，像是在做广播操;细细的柳丝上，不知从什么地方送来的嫩黄色，定眼望去，又有些像绿色。她们的腰好软，轻风将下梢托起，整齐又好看;换个角度看，又一齐垂下来，仿佛梳齐的头发。我不禁诗性大发，吟起了贺知章的《咏柳》：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
讨论：这段话描写了什么景物？是按什么顺序来写的？抓住了哪些特点？运用了什么方法？（学生讨论，老师随机点拨）
【展示佳作片段二】
我来到校园东北角的花园里。啊，好美！有山茶、月季、一串红、紫荆……五颜六色，竞相开放。瞧，西边的桃花开得多好啊！粉红粉红的。由五片花瓣组成的，鹅黄色的花蕊镶在粉红的花朵上，十分显眼。那粉红的花朵躲在那翠绿的叶子下，好像一个害羞的小姑娘。微风徐徐吹来，北边的桃树轻轻摇摆，小蜜蜂和小蝴蝶在桃树周围飞来飞去，从这朵花上飞到那朵花上。那景色人见人爱。啊，什么香？随着一丝清香，我来到一棵开着紫色花朵的小树前。听别人说，这叫紫荆。紫荆花的花朵小小的，密密麻麻，好不可爱。那花是一串一串的，开在枝干上，像珍珠。最特别的是紫荆先开花，后长叶，你说这奇怪不奇怪？在东边，有一片不知名的花，那花也是一串一串的，不过是红色的。听人说把花蕊拉出来，吸里面的汁，很甜很甜的。那山茶花有的开放了，红红的，像天上的朝霞;有的含苞欲放，花骨朵饱胀得快要裂开了。整个花园仿佛仙女织的一块花锦。
讨论：这段话描写了什么景物？是按什么顺序来写的？抓住了哪些特点来写的？运用了什么方法来描写的？（学生讨论，老师随机点拨）
（三）快速行文，一气呵成：轻舟已过万重山
1.师：同学们，春姑娘穿一身绿色的衣裙，踏一辆绿色的车，摇一路绿色的铃来了，来到了我们的校园……春姑娘是个插花的能手，她悄悄地来到了人间，把一朵朵美丽的花插满了大地，春姑娘是一位伟大的画家，她在白白的大地上，画上了青青的山，绿绿的水，还有露着笑脸的太阳及棉絮般的白云，更有那可爱的花朵，活泼的蜜蜂、蝴蝶，顽皮的小鸟，使得大地看起来更生动了。赶快拿起笔来，描绘一下我们的美丽校园吧。
2.学生习作，老师巡视指导，及时发现优点和问题。帮助有困难的同学，针对有代表性的问题进行作中指导。指导的重点一是写具体，二是按一定顺序写。
三、后作文：快乐体验更新颖
（一）自我欣赏，同伴交流：大珠小珠落玉盘
1.学生完成习作后朗读自己的习作，把不通顺的地方改通顺，靶不具体的地方改具体。划出自己认为是精彩的句子和段落。
2.同桌互相交流，评改。改通顺，指出错别字及其病句、标点错误等。
3.小组内评优点，评出大家认为的好词好句或者精彩语段。
4.小组内提建议，提出哪些内容需要具体或补充，哪些可简单或删除等等。
5.推荐一篇参加班级交流。
（二）集体会诊，创新行文：二月春风似剪刀
1.选一篇较为典型的文稿做点评，肯定优点，指出问题，然后要求学生对自己的习作作一次修改。
2.学生根据集体评议的问题，修改自己的习作，二次创新行文。
设计意图：集体评议，交流写作的经验，引爆创新思维的火花。通过二次行文，提高作文的质量。
（三）佳作展览，评选最佳：回眸一笑百媚生。
1.小组评选本次最佳。评选的项目越多越好。
2.评选班级最佳。获得最佳的人物越多越好。
3.将最佳习作在学习园地里张贴展览。
4.鼓励获得最佳的习作向校园报或其他报刊社投稿。
设计意图：通过评选最佳，最大限度地引导学生获得习作成功的体验，激发学生的习作兴趣，使广大学生在体验自己的成功之时，人人都能够“回眸一笑百媚生”。
（四）变格创新，自由表达：映日荷花别样红
用本次习作学会的方法，练习写一篇描述校园景物的作文。
篇4：描写公园景色的作文
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都跟作文打过交道吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编精心整理的描写公园景色的作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
描写公园景色的作文1我去过万星广场，我去过南兴，我还去过香都广场，但我还是最喜欢留安山公园。
留安山公园的山脚下有一个广场，小广场右侧有一块大石头，大石头上面刻着一张永春地图，就像一条长长的飘带，地图上我还能找到我的家乡呢！
往前走，就能看到一个小水池，晚上小水池里就会发出五颜六色的光芒，粉的、黄的、紫的，什么都有。水池里有一座假山，假山上有很多石鹤，石鹤的形态各式各样，有的展开双翅，像是要直冲云宵；有的转过头，像是在梳理自己的羽毛；还有的低下头像是在喝水。突然从远处传来“咕咕咕”的叫声，哦！我知道了肯定是小鸽子飞下来了，我赶忙拿了一些我特地准备的玉米，蹑手蹑脚地走到鸽子旁，否则会吓到它们，我扔了一些玉米，小鸽子们就像是好几天没吃东西似的，争先恐后地跑过去抢玉米了。
接下来，我们要开始爬留安山了，那一条木栈道就像蜿蜒盘旋的金龙一样穿梭在树林里。留安山的树不管春夏秋冬都是绿的，走着走着，转眼间就到了小亭里了，如果你很累，就去亭子里歇歇脚、喝喝水、放松一下。树林里有很多树，有榕树、柏树、铁树……榕树的树干长得奇形怪状，样子很像假山；柏树长得雄伟粗壮；铁树长得矮矮胖胖的。在小树林里只要你深吸一口气，就感觉心旷神怡。
再住上走到木栈道的尽头，留安塔就呈现在眼前。留安塔是六边形的，一共有七层，原名仙洞塔，原有两座，一文明塔，一文峰塔，统称留安塔。后来有一座被强台风摧倒。留安塔为八角素面空心密檐钻尖石塔，塔身全部为花岗岩条石砌成全高约25米，留安塔传说是托塔李天王李靖的宝塔掉下来而形成的。再往上走，就来到了天宫殿，天宫殿里供奉着玉皇大帝和王母娘娘。天宫殿前还有一口小池塘，池塘里有很多小鱼和小乌龟，小乌龟会比较有趣，有的爬上假山晒太阳，有的大龟小龟在叠罗汉，还有的在水里游来游去。
再往上走，就来到了一个公园，公园中间有好多块大石头。早上，你可以坐在大石头上欣赏美丽的风景；傍晚，你可以坐在大石头上看夕阳；晚上你可以趴在大石头上看月亮牵星，看着看着，我仿佛也飞上了夜空，和月亮、星星玩耍，还抱着一只可爱的小玉兔玩呢！
这就是美丽的留安山公园，我想当一位画家，为留安山公园画一幅画；我想当一位诗人，为留安山公园写一首诗；我还想当一位歌唱家，为留安山唱一首歌。
描写公园景色的作文2历经了冷酷无情的冬天，温文而雅的春天，如火如荼的夏天，终于迎来了别具风趣的秋天！
走在初秋的道路上，迎面吹来暖暖的熏风，让人感觉那样的舒服，那样的亲切。两旁的大树，不再凋残，也不像春天一样嫩绿，看上去，有如一个充满指挥的教育者？？老师！他们辛勤地、精心地培育我们，却不惜自己劳累、疲倦不堪。
不知不觉，已经漫步到政府的小花园门前。抬头仰望，假山好似经历了风霜雨雪，已不再有昔日的风采，但它还是屹立在小公元的一角。蔓藤从假山中伸出围墙。像是渴望飞向遥远的太阳，飞向美好的梦想！
当脚踏入门槛的时候，就被这诗情画意的美景深深吸引了。
走在瓜藤下，热辣辣的太阳似乎也敬而远之。和同伴们有说有笑地走过瓜藤，飘飘欲仙，时间一晃就过去了，进入眼帘的是一个坐落在小山丘上的观景亭。
小山丘有山丘之名，却有花海之实。山丘上边部着叫嚣可爱的小菊花。站在小山丘颠峰险石之上，眺望眼下的公园，全园景色尽收眼底：走廊上的小石桌，几位老人端着茶，谈笑风生；瓜藤旁几位老奶奶，手持刀剑，有限地练武，打太极，还有的舞起扇子来了，真是别有一番韵味啊！亭上的小朋友调皮地游戏着，时而还向我招招手呢！哇！那儿真漂亮！下去看看！放眼望去，一个坐落于公元中心的花坛，有如国家、社会的顶梁柱一般。我赶紧走下来，走在接替上，穿梭于石头之间，真有点畏惧啊！
走下来，看到同学们兴高采烈地嬉戏着，我也不甘示弱。真想跑向花坛，可是脚下的一条小河挡住了去路。正愁着怎么过去呢，突然一位同学脚踩着一个石头，左摇右晃地过来了。我心中一亮。三步并作两步，又蹦又跳地走过了河。绕着花坛走了一圈，绿色的美丽把我吸引住了：浅绿黄绿的、深绿的无奇不有，这样的`颜色，怕是连画家也描绘不出来，只有大自然才能如此完美地把这副美妙的画卷展现在我眼前。看那青草，那小花，那小树，多么像秋的使者，秋的主任，展示出秋的美丽，秋的繁荣，秋的自然！
时间犹如泉水，哗哗地流过，走在回望学校的路上，一直想：秋天是收获的季节，那么初秋不就是刚刚升入六年级的我们吗？在这一年中，我一定要好好学习，把友谊的成绩作为礼物，送给你们！
初秋，是美丽的，也是充满希望的！
描写公园景色的作文3寒假中的一天，妈妈带着我和姐姐弟弟去大公园玩，刚进大门，我就被公园美丽的景象给迷住了。
公园的门口摆满了各种各样的鲜花，风儿吹来，花儿翩翩起舞，好像在对我招手，又好像在笑眯眯的对我说：“欢迎光临!”
跨过花坛往里走，有一片大大的空地，空地上人头攒动，有的孩子在溜冰，有的老人在跳广场舞，有的在唱歌，还有的在打太极……
我举目往前望去，前面是沙滩。我们来到了沙滩上。有很多小孩儿在沙滩上比赛堆城堡，还有些大人在沙滩上睡觉，享受阳光带给人的温暖。
沙滩的旁边是人工湖，湖水静的像一面镜子，清的能看见湖底的小石子，绿的仿佛被周围的绿树绿草染绿了似的。湖里有许多可爱的小金鱼，它们颜色不同，有红色、黄色、黑色、还有些黑白相间……每一条小鱼都有大大的肚子就像刚装了两个汤圆似的湖边有许多大人小孩儿拿着食物在喂小鱼。
顺着人工湖的跑道往前走，就到了荷叶桥。姐姐弟弟都开开心心地跨过了荷叶桥。该我了，我看着逼真的荷叶组成的桥面，看着下面的湖水，真担心自己一不小心掉落水里。我的手心一直又湿又凉，心里好像揣了一只小兔子一样忐忑不安。但最终在妈妈的鼓励下，我渡过了难关，顺利的通过了荷叶桥。
再往前走就到了梅花盛开的地方，一颗颗梅树上结满了梅花儿，一阵微风吹来，一朵朵小小的梅花儿像小精灵一样在空中翻着跟头，又像一只只迷人的小蝴蝶飞来飞去，美丽极了。我的手禁不住接了一片梅花，望着美丽的梅花，享受着梅花带给我的宁静与快乐。微风送来缕缕馨香，让人心旷神怡。
穿过梅林，我们来到了白帆下，有的人在这儿跳舞，有的人在拍照，还有的在唱歌……这一切组成了一幅美丽迷人的画面，让人驻足不前。
该回家了，回去的路上一眼眼喷泉喷出了形状各异的水花，就像一条条巨龙想要飞上天空，他们忽上忽下、忽高忽低、忽左忽右，好像在表演着、戏耍着等你来看呢。小花们摇摆着身子好像在对我们亲切地挥手说再见。
篇5：描写公园景色的作文
清晨，小鸟在枝头放开娇柔的歌喉，叽叽喳喳地叫着。草叶上布满了珍珠似的小露珠，还有一些调皮的小露珠正在枝头玩跷跷板呢！小河是那么的幽静，就像一个害羞的小姑娘哼着小曲流向远方。晨练的人陆陆续续地到来，热爱舞蹈的人随着音乐翩翩起舞，爷爷奶奶们在舞剑、打太极，晨跑的叔叔阿姨们绕着公园一圈一圈地跑。太阳照在大地上，处处生机勃勃。
中午，艳阳高照。从远处看，那些花儿仿佛是一个庞大的营队站在一块肥沃的土地上，“珍珠”可不敢留在上面了，早已不见了踪影。阳光洒在湖面上，泛起点点金光，为湖面披上了一件金灿灿的大衣。人们聚在用青石板铺就的小道上遮阳、聊天，两旁到处是魁梧的大树，密密层层的枝叶把小道封得严严实实的，树叶密不透风，就像一顶顶绿绒大伞，遮住了蓝蓝的天空，也挡住了刺眼的光芒
夜晚，月光朦胧，千万颗星星在空中闪烁，就像一颗颗钻石，和星星一样闪亮的路灯，在它们的点缀下，黑乎乎的公园亮堂很多。放学后的孩子们三三两两地往公园跑，滑滑梯仿佛有巨大的魔力，把孩子们吸引过去，他们一个接一个的滑着，时不时地传来欢快的笑声。
篇6：描写公园景色的作文
公园里花草丛生，雨水洒下来，各种花草的叶子上都凝结着一颗颗晶莹的水珠。在我看来，雨水似乎给花草增添了一些美艳。草地上的含羞草，为了抵抗风雨的冲击，悄悄地把叶子合了起来。
雨势已经渐渐弱了，我看见眼前这美妙的景色，真是感到心旷神怡。这时，我不禁想起一首诗来:“我喜欢花草树木，也更喜欢微微细雨……”从小我就喜欢淋雨，总觉得淋雨不是一件苦事，而是一种享受，凉津津的雨滴在身卜，真是畅快、舒服极了。
此刻，雨已经停了，太阳从云层里露出来。缕缕阳光从大树顶上照射下来，使得整个公园又恢复了生气。雨后的花草总是最漂亮的。在太阳的照射之下，花草卜的露珠显得更加品莹剔透。含羞草的叶子也张开了，仿佛在向太阳招手。
由小编与银河邂逅整理的文章描写公园的景色作文（精选6篇）分享结束了，希望给你学习生活工作带来帮助。