作文：大学生军训日记（通用15篇）
篇1：作文：大学生军训日记
作文：大学生军训日记
日期：20XX年6月23日 天气：晴 心情：激动、担忧
不知不觉中，在这个火车一来一走、一去再一来的恍惚间，大学生涯的轨道之路就已经运行一圈了，而这交界点的句号，竟然要以咱学生最恐惧的军训来画上。
按照惯例，学校军训地点会分为两种：在校或军区。考虑到军区条件问题，女生多的学院会留校训练。自然，像我们专业这种只有4个男生的阴盛阳衰组合，“自古以来”都是在可爱的江安“锻炼身体”。可今年大改革，除了少数几个名族因饮食习俗不同而留校，其余全部送去部队教育。
就在刚刚，寝室被整得像个小型垃圾场。看着杂乱无章的一切，我脑海中就只有一句话在翻滚：女生，真麻烦!一个十多天的军训，弄得跟搬家一样，虽然，我也差不多，呵呵呵……好啦，睡觉啦，明天11:30还要集合呢，说不定这就是放假前最后一个懒觉了!不过，激动呢，因为还没去部队军训过诶;担忧啊，教官会不会很严呢?训练会不会好苦啊?
日期：20XX年6月24日 天气：晴 心情：繁忙、疲惫
今天最想表达的一个字就是：累!大早上，思静(室友)怒气冲冲地打开大门(因为她被敲门声吵醒了)呀，然后回来把我们叫醒说，辅导员让穿衣服7:30围合下面集合，我们一看时间，神啊，都7:29了!于是大家抱怨，明明说的是11:30集合……大家乱七八糟地穿着军装就下去了，集合后，陆陆续续跑过来一些同学，有的皮带都掉下一截，有的鞋带还没系，还有的帽子都戴反了……哈哈哈，我们在那儿都忍俊不禁。后来，邹书记和辅导员对这次期末考试进行了一番总结以及提出了一些我们下学期的期望等。散场后，已是快9点多了，睡觉也不太现实，因为寝室马上又会由垃圾场转化为菜市场，抱怨声、兴奋声、跑步声、开关柜子声，荡漾在这小小的寝室里，直至被无穷次放大。
背着用发的打包带捆在一起的被子、小床垫、枕头;胸前吊一被各种生活品堆满的书包;左手提水壶、右手端盆子、胳肢窝还夹着一凉席，就这样，声势浩荡的出发了。因为校车问题，从11：40，我们蹒跚着到达西南门开始，就拽着这些附属品来来回回找车。几经曲折，终于在12点半左右向目的地——什邡市迈进了。
如果说上午的劳动算辛苦的话，那后面的估计可以称之为折磨了。在车上昏睡了不知多久的我在旁边人的猛推下骤然醒来，随着人群到了集合点。大家都没有午休，又托着那么重的行囊，所以很没精神的往前挪动，在神经接收到怒吼声的信号之后，我们的眼光聚焦在了几个跟我们穿着不一样的异性身上，难道这就是带我们的教官?我心里嘀咕着……所有的疑惑都在到达目的地后得到了解答。原来，我们是六七十个人挤一个空荡荡的大教室，用自己带的东西打地铺，我庆幸啊，还好我带的东西多，不然肯定睡不好，嘿嘿……铺好床后，本以为终于可以美美的睡上一觉了，却被一黑脸教官吼起来，说是整理内务。初步估计，黑脸教官换着人轮流来了三次，每次持续一个多小时，不解的是每次干的事都差不多，总之就是把睡垫按身体长短躺好、皮箱按体重指数排队、盆子以肤色种族聚居、让水壶按照高矮胖瘦顺序依次站好……在他们的轮番轰炸下，“寝室”总算被其勉强满意了，可怜我当时的感受啊，就差没像《猫和老鼠》里的那只瓜猫一样，用牙签把眼皮撑起来了!!!
最难忘的估计是开饭吧，拿着自己的餐具，下楼、集合、走路、再集合、唱军歌，肚子饿得咕咕叫的我迎来了军训的第一餐——大盆菜，原来，吃饭是十个人围在一起共享大盆杂交菜(南瓜、冬瓜、土豆、还有零星点缀的肉粒散落其中)。
貌似今天写了好多，没办法，太多感触了，不过，早些休息，看嘛，辅导员来了，要关灯了。嗯，晚安，自己……
日期：20XX年6月25日 天气：小雨转阴 心情：郁闷、庆幸
严格意义上的第一天军训，6:20的闹钟，果断在6点被各种锅盆碗瓢打架声叫起来。好不习惯这么多人一起穿衣服，呵呵呵……
早餐依然是十个人围一盆，内部层次结构有底向上依次为：馒头、鸡蛋、酸粉。好幸运，我的鸡蛋熟了的，我的馒头还是软的，尽管表面因酸辣粉的酸味侵蚀带着些许醋味，不过，剥开皮还不错，能吃。
好开心好开心，刚站了一会儿军姿就下雨了，就下雨了，教官老大(副连)带领我们回“寝室”了，大家欢呼，幼稚地认为我们可以睡觉觉，事实证明我们是想多了。从8：40回到“寝室”开始，就不断地拆被子叠被子，副连说，要把被子当做男朋友一样对待，哈哈哈……据说，男生叠不好要被罚的，嘿嘿，还好，我们最多被骂几句。
午餐和晚餐已经习惯了，一样的大盆菜，只是，我们都自带了下饭菜，和着不是很熟悉的人一起共享美食，别有韵味啊，呵呵呵……
晚上，揉着酸痛的大小腿跟爸妈哭诉，原以为能得到点儿安慰，没想到电话那头竟传来不断地笑声，还说，慢慢习惯哈，我们这边忙，军训这几天就少打电话哈，漫游贵……厄，这，我说我到底是不是你们亲生的啊，虽然明知道答案肯定是的，谁叫我和他们长得那么像呢，哎，当做一种历练吧!
亲爱的自己，加油，晚安……
日期：20XX年6月26日 天气：中雨 心情：单调、快乐
哈哈哈，下了一整天的雨，自从体验了一下午的训练后，我就宁愿整理内务了。这次，副连上司——连长来了，重复但颠倒了以前的工作。重复是指主题依然为整理内务，颠倒则在于它所要求的大部分与副连的不同。看着副连当时一边附和着连长、一边拿着笔记本记笔记。我们都窃喜起来，呵呵呵，有点儿小邪恶，谁让他平常对我们那么凶，还是连长好，一直在微笑。
今天学会了几首军歌，虽然五音不全，其实主要原因是施教者——教官些五音不全，但很兴奋捏。
不早了，晚安，孩子……
日期：20XX年6月27日 天气：阴天 心情：忙碌、枯燥
休整一天后，是该好好训练了，毕竟是军训嘛。今天较累，尤其是在我排了好长好长的队，只为接那么几滴水来洗碗时，却知道了文学与新闻学院的同志们住的是真正意义上的寝室，用的是热水，还能洗澡洗头。神啦，从来部队到现在，别说用热水洗头，就连用冷水洗脸刷牙也得提前半个多小时起床排队才有充足的!
累了一天，倒在床上，多想有点儿热水泡泡脚，最想最想的，还是可以洗个热水澡啊，几天没洗，我都快嫌弃自己了!习惯了啃馒头、习惯了吃南瓜、习惯了对着一床被子研究半个小时，可实在没有习惯缺水的日子啊!适应吧，孩子，晚安……
日期：20XX年6月28日 天气：小雨转阴 心情：乏味、开心
下了一上午的雨，不用说，又是整理内务。不过，今天的事儿让我似乎明白了什么。
上午连长上司——营长来了，批判了我们的内务，说是乱七八糟的，整得副连有苦说不出，因为是连长让这样摆啊，哎……所以咯，我们又开始了让睡垫按身体长短躺好、皮箱按体重指数排队、盆子以肤色种族聚居、让水壶按照高矮胖瘦顺序依次站好的生活了。一上午，就真的是一上午，除了教官出去那会儿我们能闲暇一下下，就一直没停止过，当时就想，如果真是对男朋友要像对目前的被子这样，我倒宁愿不谈恋爱了。
下午真真实实的把身体虐待了一番，踢正步，好痛啊，脚都抬不起来了，又没热水可以泡泡，好伤感啊，再想到那个几百人公用一个的厕所，因没水冲洗而发出阵阵“熏香”，我告诉自己，以后一定节约用水!!!
晚上比较兴奋的呢，就是消防车来了，哈哈哈，好高级啊，提着桶、端着盆，排队用那么粗的水管接水，好霸气啊，呵呵呵……对待那来之不易的水，当时实在有种喝几口的冲动。
耳旁传来呼噜声，再望望周围，平常叽叽喳喳说个没完的二丫都睡了，嗯，是该休息了。晚安，亲爱的自己……
日期：20XX年6月29日 天气：阴天 心情：乐呵、幸福
整体而言今天很平淡，依然是三部曲：起床、吃饭、训练，很满足的是，今天用到热水了，一大早爬起来去文学与新闻学院那边排队接的，好感动好感动!
屈纪教官好扯啊，也好小啊，居然是94年2月的，跟我差不多大。训练休息之余，跟他聊了几句，原来他是被家里逼着来当兵的，而且才一年，难怪都不会带我们，老是被连长骂，后来直接让他去值班，副连带两排了，副连总是一副谁都欠他的样子，一点儿都没有屈教官可爱。
今天有热水，泡了会儿脚，心里那个暖啊，呵呵呵。晚安，亲爱的自己，又坚持过了一天……
日期：20XX年6月30日 天气：晴 心情：烦躁、疲惫
到什邡的几天来，今天算最热了，操练一整天的我们，经紫外线杀毒，阳光天然烘焙，全自动双面循环烤干，外酥里嫩，像极了猎人枪下的肉干。摸着略微红肿的脸，想到了今儿个中暑请假的同胞们，居然有种自豪感，哈哈哈，我很坚强!
想起副连说：你们真是吃啥啥不剩，干啥啥不行!我就会联想到今中午大米饭被几秒钟蜂拥而上围得水泄不通的.场景。哎……
刚刚可爱、勤劳的消防车叔叔驾着车来了，又是一幅喜庆的画面。这种冷水够用就满足，沾到热水就幸福，饭扫光拌米饭就甜蜜的生活，又过了一天啦。哦耶哦耶哦耶!晚安，亲爱的自己……
日期：20XX年7月1日 天气：晴 心情：忙碌、疲惫
第一次没有午休的军训，在不让脱外套和摘帽子的情况下，迎着热烈的阳光出发，有幸品尝到了何为汗流浃背，是真的在背上流啊!!!地震遗址，哎，着实好有危险感，似乎都要垮掉似的。门口站的军人好威风诶，不过，他们好辛苦啊，大热天的，穿那么多，还要一动不动，汗颜啊，以后不要随便叫苦了!
洗衣服了，不知能否干，不管了，湿的也只能继续穿了。给自己鼓鼓掌。晚安，亲爱的自己，加油……
日期：20XX年7月2日 天气：晴 心情：欢乐、满足
领导体贴，送来了慰问的西瓜，心里那个甜啊。虽然快变包公了，可心里是乐滋滋的。
教官们也来分享了一下自己的感受，深聊后才发现，他们的年纪跟我们差不多，关于来当兵，或多或少都有一些不情愿，也讲了一些在部队的感受，我们听得很认真，却觉得很心酸，有种泪点被戳中的感觉。原来，不是我们想的那样。只知道人前的飒姿英爽，却不觉背后的伤痕累累。
孩子，你很幸福。所以，要知足，要奋斗。晚安，亲爱的自己……
日期：20XX年7月3日 天气：晴 心情：激动、兴奋
稍息，军体拳，格斗准备。弓步冲拳、穿喉弹踢、马步横打、内搏下勾、交错侧踹、外格横击、反击勾踢、转身别臂、虚步砍肋、弹裆顶肘、反弹侧击、弓步靠掌、上步砸肘、赴步撩裆、挡击绊腿、击腰锁喉!哈哈哈，军体拳练习，虽然打得乱七八糟，可是很开心啊。
很累，但很幸福，因为我又坚持过了一天。晚安，亲爱的自己……
日期：20XX年7月4日 天气：晴 心情：感动、幸福
天气预报原来这么不准，说好的暴雨呢?今天接到几个死党的慰问电话，是好久没见的语气了，很拽，但让人觉着很温暖。搁下电话后，眼角湿润了几秒钟，就赶紧眨了眨，怕别人看到笑话。但真的想你们了。
开始整体训练方阵，休息时间变少了，操练越加严格了，小腿肌肉愈加紧绷，更不愿照镜子了。而且还没能打靶!
不过，没有请假，依然过来了，孩子，你很棒!晚安，亲爱的自己……
日期：20XX年7月5日 天气：晴 心情：疲惫、感动
吼着口号，一遍一遍的走着、踢着!脚已经不痛不软，因为貌似没知觉了，当时想请假，在看到周围站着的一个个古天乐，也觉得来劲儿了，咬咬牙，踢踢腿，一天，又过去了!虽然，还是抱怨声不断，可还是坚持着。连长的朋友(老班长)很好，买了很多矿泉水和藿香正气液。
大家倒数着回校的日子，是啊，快完了，快完了。晚安，亲爱的自己……
日期：20XX年7月6日 天气：晴 心情：失落、淡然
操练操练，伴着《中国人民解放军进行曲》，沿着道路做着周期循环运动，身体真心吃不消啊。更难过的是，我们连居然一个奖都没得到，太对不起老班长和教官们的付出了。回想前些日子给与被子的“男朋友式”对待，还有一路洒下汗水的我们，心里有些许内疚与不甘，想着男生些把教官抛起来，才明白，军训，真的结束了……
今晚，注定是个不眠之夜，一个个包公脸上绽放着初恋般的甜滋滋的笑容，我知道，该好好休息了。晚安，亲爱的自己，你真的很棒……
日期：20XX年7月7日 天气：晴 心情：低沉、幸福
一段旅程就这么结束了，这不是第一次军训，却是最累最苦的一次，曾经不知多少次梦着兴奋地离开，可真正到了离别时，心里却有一种说不出的酸味，特别是当副连带着教官们向我们敬礼时，我竟有种舍不得。夜晚，躺在这个曾日思夜想的床上，却翻来覆去睡不着，是睡惯了地铺吗?
闭上眼，全是训练场上的迷彩服，我知道，我应该写下什么，来纪念这段短暂而美丽的岁月。亦如轻轻捧起凋落的树叶，夹在书里，风干、风干，用生命去记忆!
篇2：作文：大学生军训日记
“今天我们学些军体拳!”耶!我对这个项目超感兴趣，打拳……我学定了!于是，我们跟着教练厚着脸皮学了起来。“弓步摆腿!”教官命令着。我旁边那位可能太激动，一抬脚，结果摔了个大马趴，全班人爆笑……
又到中午了，我们一个个饥肠辘辘，全神贯注地盯着桌上的菜。“开吃!”教练一声命下。我们二话不说，拿起筷子以闪电的速度抢起了饭菜，10分钟不到就一扫而光。我的天啦!
下午两点钟，我们亲身体会了传说中的“高空断桥”。空旷的森林里，两根柱子拔地而起，在离地面十多米的高空中，架起了一座独木桥，只不过桥中央断了一个大约50厘米的缺口。这个项目的规则是要从柱子的落脚点爬到桥头，再走过断桥就算成功。望着这一幕，我们一个个心惊胆战，你看看我，我看看你，谁也不敢去试。虽然有安全带的保护，但我们还是不敢往上爬。
我第一个站了出来：“我试试!”绑上安全带后，我开始往上爬。越来越高，越来越高……我不敢往下看一下，生怕自己会产生恐高症，我终于来到了桥头处。天，好高!我头上直冒冷汗，但可能还有点信心，我再次往前爬去。马上就要到断桥部分了，我下意识地停住了脚步，感觉桥抖得好厉害。望着这缺口，我踌躇了。好吓人，放弃吧，跳下去。不行，大家都在看着我呢!我咬紧牙关，迈出了最艰难的一步。这一步刚好印在了桥的另一节上。我将身子一靠，顺利地通过了独木桥。下面响起了热烈的掌声……
篇3：军训日记
湿墨渲染的夜,寂静得生畏,只能听到行军途上脚步那窸窸窣窣的呢喃。乡村小道像一条波平如镜的河流,蜿蜒在浓密的树影里。借着昏黄的路灯,依稀能望见兀立两旁的大山。他真像个高耸的巨人,他的头插入夜空;而他的肩膀上,扛着几颗明亮的星星。
午夜,恰是困意上头时。夜寒露重,步伐虽难免有些跌撞蹒跚,脑袋倒是吹着冷风清醒许多。从来没有这般早起过,摸黑走着山路,心里被满满的兴奋和神秘感填满。好几段路程的路灯都是坏的,夜色太沉,看不清脚下的路,只能顺着前方的同学缓缓蠕动。细碎的沙粒和石头摩挲着,像一把把锐利的小刀扎在训练已久早已酸疼的脚丫上,一阵阵疼痛感让我蹙眉。肩上的背包如一块巨大的磐石压在身上,我只好用双手向后托着底部来减轻一点儿肩膀的重量。我的腿更像是灌了铅般沉重。细细密密的汗珠如蔷薇般蜿蜒着爬满了额头,长时间的奔波和积攒的疲惫让我有些眩晕。“加油!挑战自己,战胜自己!”我一边鼓励自己一边咬紧牙关继续向前迈去。感到害怕便和周围同学说说话,觉得累了就给自己打打气,认为饿了就吃一块糖……不知不觉,行程已过大半。
太阳刚刚升上山头,被暖暖的朝霞掩映着,阳光从云缝里洒下,像无数条巨龙喷吐着金色的瀑布。周围一切都变得开阔明朗,透着晶莹的色泽。高柳新蝉,雨湿团红。途经的教堂顶尖的十字架在透明的阳光里巍立着,把蓝天撑得高高的。我的心情也随之飞扬。原来这一刻我才蓦然发觉,黑暗过后的阳光是那般美丽和坚毅。
人生的道路就犹如这黎明前的黑暗,被浓墨浸染。也许一路跌跌撞撞找不到方向,但只要披荆斩棘,勇敢坚强地走下去,终会凤凰涅槃,迎来破晓之曦。
导师:王竹香
篇4：作文：大学生军训日记
对语文教师来说，作文教学一直是个繁重而又令人头疼的难题。每天批不完的作文与日记，像坐坐“大山”，一座“大山”刚刚攻克，另一座“大山”又搬来了，真是苦不堪言。如果如此付出的结果是收获，那我想我会无怨无悔。但我发现孩子们并没有因为我的狂批狂改而变得狂爱作文，于是我思考如何变“我求学生写作文”为“学生求我写作文”。后来我发现，其实学生惧怕的是“作文”，但超喜欢的是“日记”，不是形式上需要老师打分讲评的“日记”，而是让他们随意发挥的“日记”，当然，我知道我的目的绝不是让他们真的随意发挥，漫无边际。
为了让他们“上当”，我将作文改成了日记，而且是日记接力的形式，即4人为一组，选出组长，在扉页上写下每个人的日记宣言，再用自己喜欢的方式将小组日记装饰一番。在他们热火朝天地挥笔涂抹的时候，并不知道自己已经中了“圈套”。然后我提出，每周由我提供一个共同的题目：比如“这就是我”，在日记中生动地介绍介绍自己，同组的同学在日记中进行交流，将自己想对这位同学说的话都写进去，形式、字数不限。然后我一周收一次，不再用传统批作文的方式（针对每篇作文进行点评），而是机动灵活地针对其中有代表性的情况、小组共同的问题进行总结，而且改变板起面孔说教的形式，用朋友式的语言点评，或风趣、或调侃、或激励、或“威胁”（比如其中某个同学不认真写日记，我就会给这组降档）。这样不仅能让学生摆脱不会写作文的阴影，而且在“日记”中也能写出自己的心里话，从而提高写作能力。通过这种方式，也暴露出许多真实存在的问题，增强了小组的集体荣誉感。后来，每个学生都积极地写“日记”，想写什么就写什么，不用担心分高分底，也不用担心选材还有立意。当然，之所以积极写“日记”，也是因为怕由于自己的个人原因受到小组集体的“谴责”（我每周都会评出优秀小组，小组中哪怕有一个薄弱的我都会给这组降档）。再后来，在完成任务的过程中学生们体会到了快乐，比如大家开始比看谁的日记受欢迎，后面跟的“帖子”多。最初我要求每个人的作文后面必须要有一个小组成员写一个后评，不写就降档。后来小组成员在完成自己作文并完成一个后评时，往往会忍不住给自己感兴趣的其他组员的作文也写上几句，这样就形成了几个人的后评字数甚至超过作文字数的情况，再后来更出现了日记跨组传阅，跨组写后评，请家长加盟写评语的高潮。这种形式自由、机动，既激发了学生的写作热情，也使我从繁重的作文批改中解脱出来。日记接力在我班形成了一种时尚，同学们变得爱写作文，甚至焦急地等待写作文，往往这周题目刚刚布置完一两天就有同学着急地问下周的题目了。没多久一本日记本就会用完，孩子们就张罗着再买一本更漂亮的日记本。学期末了，我接到一位家长的电话，这位家长非常烦恼日记本的所有权问题，因为日记是小组接力形式的，所以日记本是4人共有的，但是家长和孩子都爱上了这本“日记”，都想拥有，于是班级又开始争抢着复印日记……
我的日记接力之所以受到了学生的欢迎，我想是因为它体现了“生本教育”的思想，教育之本，首在生本。学生只有真的觉得自己是学习的主人了，才能真的自觉自主地学习，才能真正投入到角色中，直至为学习而着迷，这样，老师也就解脱了。学生做愿意做的事情、高兴做的事情，也就不再感觉到辛苦了。就像“荆志强”说的那样：“给每一个学生安装了一辆内燃机车，大家一起跑，一起奔跑。”
篇5：作文：大学生军训日记
军训第三天，我们来到了操场，教官让我们站军姿，他给我们示范了一次后，我们便开始站了，可是没过多久，我的脸上全是晶莹的汗水。教官看我们累，便让我们唱“团结就是力量”，今天唱歌的声音可比昨天响亮多了，也许是因为经过两天的相处，同学们彼此熟悉了吧!同学们越唱越响亮，到后来，有几个男生发出了奇怪的声音，我们全场哄笑起来。这时的我们一点不觉得累了。大约过了一个小时，我们解散了，正当我要喝水时，一个人突然叫了起来，我们全部围了过去，原来他的水杯上爬了蚂蚁，我想：好不容易解散，他却喝不了水了。
接下来，我们又来到了体育馆，我们开始练操了，没到几分钟，我们女生几乎累得动不了了，却又听说开学要比赛，我只好全神贯注的做操，希望到时能为班级争得荣誉。正当体育老师说休息时，我就像注入了兴奋剂一样，可是没到一分钟，体育老师又让我们做体操了，顿时我又像泄了气的皮球。在最后结束时，我们走出体育馆，一阵凉风迎面而来，我高兴地说：“哈!还是外面舒服!”“对呀!好舒服!”
军训有苦有甜，但每一天的生活都让我难忘，尤其是今天。
篇6：我的大学军训日记作文400字
开学之际，也是军训之际。对于从未参加过训练的我来说，这无疑是件新奇而充满考验的事。
报道后的第三天，军训如期而至。没有想象中的好玩，有的只是道不尽的苦。在烈日的洗礼下，我汗如雨下，甚至慢慢双眼迷糊，脑子一片空白。站军姿，这对于体弱多病，还有低血糖，低血压的来说实在是一件折磨，可也以说是不能完成的的.任务。也正因此，最终我还是倒下了。对于我来说，晕倒是见怪不怪了，可对于新同学和第一次实习的教官来说，我确实把他们吓得够呛的。其实，只有我自己明白，我没事，只是血压低下，导致晕倒。
虽然军训我无法如命完成，但我也不想放弃，很多人都无法理解我，认为我是生在福中不知福。没有人会明白，我是多么的想完成这次军训训练。虽然我训练的时间不多，但在这仅有的训练时间里，我还是学到了不少东西。我明白了军人的严肃和刻苦。同时，我也发现了军人的不容易，和人格的魅力。我不能想象的一个军人是如何去完成训练的。因此，这让我更加懂得珍惜现在拥有的一切。在这次训练中，我知道了每个人都有自己的不容易。但是我们仍需要坚强的活着，这才是生命真正的意义。
篇7：军训日记小学生优秀作文
终于，在教官的磨练下我们总算改了过了。教官让我们向右看齐，说在向右看齐时，以右边排头的第一个同学为坐标向他(她)对齐，我们每个人不管有没有对齐都要小小的踏步，再用眼睛的余光看一下前面有没有对齐。我们虽然看了一次，但还是站的不在一条线上，教官说可以让我们彼此的肩膀对齐。终于，功夫不负有心人。在一次次的努力下，我们做到了。
篇8：用日记提高学生的作文能力
【中图分类号】G 【文献标识码】A
【文章编号】0450-9889（2013）06B-0064-01
语文课程标准指出：语文教师应高度重视课程资源的开发利用，创造性地开展各类活动，增强学生在各种场合学语文、用语文的意识，多方面提高学生的语文能力；为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。从对语文课程标准的解读以及多年的教育实践中，笔者总结出，日记是提高学生写作水平的有效途径之一。
一、对不同年级的学生提出不同的日记要求
教师要根据不同年级的学生特点，提出不同的日记要求。比如，对于七年级学生，可以这样要求：日记内容以写人、写景、写物为主；每5天至少写一篇日记，一学期的日记总量不少于40篇，其中以写人、写景、写物为主的日记不少于30篇；每篇日记字数300字以上。各小组的语文代表每周负责检查本组学生的日记完成情况，教师着重检查学生写人、写景、写物的日记，其余内容的日记由语文小组长组织学生自评自改。对于八年级学生，可侧重于训练学生的感悟、赏析能力。要求学生每7天至少写一篇日记，一学期的日记总量不少于35篇，其中读后感、赏析类日记不少于28篇；日记字数应在400字以上。教师抽查读后感、赏析类日记篇数不少于20篇，其余由学生互评互改。对于九年级学生，训练侧重点则在于写想象日记和锻炼思维能力的日记。每10天至少写一篇日记，一学期的日记总量不少于30篇，其中想象类、思维类日记不少于20篇；日记字数最好在600字以上。教师抽查想象类、思维类日记的篇数不少于15篇，其余由学生自改互改。分别对不同学段的学生提出不同的字数、篇数、评改等日记要求，使学生既有写作的侧重点，又有一定的写作自主权，在教师有目的的教学规划中有步骤地提高写作水平。
二、日记要注重与教材结合
如果一开始就向学生提出日记要求，会让学生觉得很抽象，不知道从何写起。这就需要教师在教学中给学生提供可写之材。教材便是很好的资源。在阅读教学中，教师如果注意将教材和日记联系起来，就可以让日记成为课本的深化与拓展。例如，在讲授人教版七年级上册《春》《紫藤萝瀑布》《济南的冬天》等课文时，笔者着重让学生体会这类文章的写景特点，学习作者是如何把景物描述得栩栩如生的，然后再让学生结合学校组织的春秋游或假期游玩等接触到的景点，写写这类的日记。又如人教版七年级下册第三单元的课文都是写名人事迹的，在教学这一单元内容时，笔者着重让学生在日记中谈谈自己从这些名人身上获得哪些启发，或选取自己熟知的课外的名人事迹来写日记。学生在这样的日记训练中既强化了对课本知识的理解，又提高了写作水平。
三、日记要注重与课外阅读材料结合
教师还需广泛地阅读，结合课文给学生补充课外阅读材料。如教学人教版八年级上册《云南的歌会》一课时，笔者向学生推荐了一些介绍各地风俗的读物，如《中国风俗》《中国少数民族风俗志》，还向学生介绍了壮族等少数民族的风俗文化，让学生开阔视野的同时，丰富了日记的内容。我班一位学生在学了这一单元的课文后，就写了一则日记《了解风俗很重要》，在日记中谈到自己去内蒙古大草原游玩的认识和体会，介绍了蒙古族人民的风俗习惯。
四、在教学中指导写作技巧
很多学生反映，自己看到一些生活现象，想写却写不出来，即使心有感触，话到笔端却表达不出想表达的内容和感受。其实，这是学生缺乏写作技巧的体现。这就要求教师在阅读教学中，及时把课文的写作特点或技巧告诉学生，最好让学生也练习写一下。如讲授人教版七年级下册的《从百草园到三味书屋》这篇课文时，笔者指导学生掌握由远及近、由高到低、从静到动、先夏后冬的写作顺序；讲授人教版九年级上册的《麦琪的礼物》时，笔者指点学生如何在写作中巧设悬念，然后再让学生把这些写作手法运用到日记中去。如一位学生写日记《风波》时这样开头：“‘阿莉，快点，快点！’一向性格沉稳、遇事沉着的爸爸居然这么急不可耐地再三地催促我，使得平日做事就‘慢半拍’的我更是紧张得不知该穿衣服还是裤子了。”文章一开始就给读者设下了悬念：是什么事情让一向沉稳的爸爸在了解女儿平日做事“慢半拍”的前提下，仍急不可耐地反复催促她呢？这样的开头激发了读者的阅读兴趣，增强了文章的吸引力。教师经常在教学中或在讲评学生日记时对学生进行这类训练，能使学生既积累了作文素材，又训练了构思、谋篇、起草、加工等写作技巧，锻炼了学生把日常生活素材提炼成作文题材的能力。
当然，要学生保持写日记的兴趣，还需要教师的重视、鼓励和引导。教师只有高度重视学生的日记训练，让学生通过写日记体验生活、感悟生活，才能有效提高其写作水平。
篇9：军训日记六年级小学生话题作文
我随着“军队”乘上一辆驶向梁弄的大巴。过了一会儿，听到有几位同学激动地大叫“对，就在那儿，还有水上乐园呢!”大巴缓缓驶进实践基地。就这样，我们军训的第一天就在我们的欢唿声中开始啦。
最惊险的要数：高空拓展了。教官给我们示范完毕后，我们同学就按照编号依次开始实践了。我等啊等啊，终于等到了“24号——何宇璐”这句话，我满怀信心地戴上安全帽，套上工人手套，向3层楼高的塔顶走去，到了塔顶，我低头一看“哎哟!妈呀!”，我不禁大叫起来，“怎么那么高呀?我会不会摔死啊?”教官安慰了我一番，手把手帮我套上白色的绳套，拉紧环扣，打开铁栅门，对我说：“把脚弯曲一点，对!再弯一点点。”接着说：“手放开，脚也放开。”我把脚放开了，但是，手却迟迟不敢放开。教官一次又一次地鼓励我：“放开呀，放开呀!你一定能行的!”我犹豫了一秒，心想：我现在的身份是一位小军人呀，你不跳下去就是懦夫。我心一狠，眼一闭，松开双手。只听下面的同学大声嚷道：“何宇璐，加油!”“何宇璐，不要哭!”我微笑着张开双臂，轻轻摆动着，自言自语地说：“我是一只小小小鸟。”
经历了这个游戏后，我感到十分有趣。但有些同学却不这么认为，还不敢往下跳呢!我猜他们肯定是克服不了自己，不相信自己能够胜任高空拓展这个项目。
军人，当然是要吃苦的罗。他们每天在炎炎烈日下练习军姿;在汗流浃背时，他们却不能享受空调的凉爽;在口渴难耐时，他们却不能随意喝冰镇饮用水……
篇10：大学军训日记-大学军训日记
大学军训日记大学军训日记
大学军训日记 快上大学的学弟学妹们,看看大学军训的生活吧~~~
8月30日
今天坐车来到八达岭,开始亲身体会传说中的军训,大学军训日记.天气不像传说中的热,有风,好凉快的风~不明白为何老师让带防晒霜.叠被子比较麻烦,晚上舍不得睡觉
饭菜太少,而且要站着吃.有小卖部
今天没训练,明天正式开始,希望比传说中好一点.晚上学哥,像高中一样卖力.总体来说,环境比传闻中的和想想 的好
8月31日
今天正式开始军训.上午开业典礼,后天又坐板凳不知道多久.屁股疼得都受不了了.后来带回学了会歌就开饭了.下午30分钟军资之后带开训练,感觉排长对我们比王导人性化的多,没一点郁闷的感觉.晚上战地女记者来到男生营地,只听四方狼叫.早上吃了传说中非的稀饭,没有苍蝇,大二传说可靠度太差,所谓馒头好吃应该更多的是一种调侃,有的时候什么都好吃.又学军歌,原来军歌这么多.站着吃饭,分量不足,不爽.明天又是新的一天.9月1日
晨练很郁闷,而且我们导员告诉教官从前在学校用100个俯卧撑天天整我们.今天教官要求30个小试了一下,可惜
他不知道那100个又偷工又减料又不标准,而且军训的地面小石子太多,手还在疼.下午的军资居然站了一个小时,好像女生也站了50分钟的样子.听见旁边义兄弟叫了一声报告,然后就幸福的晕倒了.晚上显然学歌,没什么写的.关于吃饭我们都达成协议,不再像恶狼朴实,每个人都可以分上一点米饭,菜也不是大量的倒在自己的饭盒,虽然大家都不够饱,但是还能凑合.希望明天跑步会慢一点
9月2日
今天晨练倒了一个,排长说了句“怎么不爱惜身体”,希望明天能轻松一点.今天两次军资都是45分钟,我附近没人倒下.水里面放了盐,我只有买水喝了,相当不爽.洗了个澡.澡堂在女生大院,看到很多女生.下午正步走,为了校正步资,排长准备用两铁片定在地上拉布绳.可惜工具太差,土地太硬,我们干了半个下午的“金工实习”,排长说“今天我们先整理个方案出来,明天开始干”,舒服了半个下午,可惜做好了,明天开始受苦.吃饭时连长让吼“锄禾”,其实吃的都不饱,又如何浪费~
听见有人改唱军歌“为啥要选当兵的路,为啥要选北理工”
我们排太幸福了,17连的一个排的教官军资要在帽子和手上方式头,没事就做俯卧撑.听说工大一哥们军训第一天晚上用刀子把脚飞了,只能说这兄弟强悍.联大在我们这开训典礼,吃饭的时候有幸关上了一下他们的女生,可惜比我们学校的强不了多少~~~~~
9月3日
教官喜欢罚人抄写,不过比体罚仁慈多了~
一天的正步,相当痛苦,据说明天还
接着正步.下午军资缩了5MIN,只有40MIN,是否明天接着减呢~
遇到联大男生,喊口号挑衅,发现他们不堪一击,估计没训好.没什么特殊事情发生,从略
9月4日
今天天气前所未有的毒,下午君子倒下的相当之多,只是参谋把君子事件缩短到30MIN
以为早上是咸菜加腐乳,结果真是；
以为中午是白菜茄子土豆和丸子,结果真是；
以为晚上和中午一样菜式,结果真是.最近猜得越来越准了...上午正步,我还是老晃,教官对我单独训练很久,感觉相当爽.晚上拔河比赛输给15年.咱啥也别说了,一个男人要大度,自从某事发生之后,我大度了很多.今天一役,让我觉得还
得再加油,成败荣辱何须挂在心上.学会笑,学会苦中作乐,才能过军训.今天晚7点就放了,拟打电话报平安,想到人山人海,还是再等了
9月5日
锄禾的诗已经有了盗版,他们显然没有新意.今天是第三天正步,郁闷郁闷死了,不知道明天是不是还要练.我觉得排长练咱们已经不很认真了.显然开始混时间.不过这个情况显然不能说与别人,据说杨修就是随意泄密军事机密而死的.上午军资一兄弟腿弯,参谋到“必要的时候可以枪毙”
晚上营际拔河比赛,第一局出了点小状况,就取消了活动,估计明年的军训不会再有拔河了,可怜的学弟学妹啊,军训日记《大学军训日记》.后来转为游戏时间,大家比较尽兴
9月6日
篇11：初三学生日记：军训日记
虽然说军训是把学生交给教官教，交给教官管理，对于教官如何训练，如何管理我们是不能干涉太多的。但是，在某些问题上，我们却有必要作为教官与学生的桥梁。毕竟教官不是老师，没有真正教导学生的经验;而学生也不是真正的兵，他们都是一帮“文弱书生”。
我们跟教官强调严格要求班级学生的同学，对于学生的心声也可选择性地反映给教官，他们对军训的合理要求应该让教官知道，这样对教官在军训的具体方式方法上有一定的帮助。比如，学生反映教官太严肃，太“专制”了，他们希望教官在军训过程中多给点鼓励，少一点批评、惩罚等，这样他们的逆反心理不会那么强，教官教的东西也容易接受。
我觉得我们刚开始军训就应该让学生写一下他们所期望的军训是怎样的，他们所期望的教官是怎样的，等等。虽然我们后来也让学生写“我心目中的教官”，但是真正的意图没有和学生说明白，以致不少学生问我：“老师，是不是要署名，如果要署名就说教官很好;如果不用署名就说实话……”。他们都理解为我们只是为了让他们对教官有一个评价，而没有了解我们的真正意图。同时，也可见教官与同学们之间的关系并不那么理想，很多同学几乎站到了教官的对立面上。虽然，现实中总是不可避免地会出现教官与学生的立场相对立的局面，但是，从总体上看，军训也应该是和谐的，在和谐的氛围中让学生接受军训应有的教育。而要做到这一点，老师的作用是不可或缺的，而我在这方面做的还远远不够。
篇12：用小日记助力学生大作文
【关键词】小日记；作文；方法
【中图分类号】G632 【文献标识码】A
作文要想写得好，课外练笔少不了，初中语文新课程标准对此也提出了明确的要求：七至九年级的课外练笔每学年不少于1万字。因此，为了切实有效地提高学生的作文水平，语文教师应注重培养学生练笔的习惯，个人认为，写日记即是一种有效的练笔方式。日记是真实记录自己一天中所见所闻所思所感的平台，与学习、生活息息相关。我在教学中一直推崇以日记促写作的做法，其功夫虽在课外，作用却在课内。
我们知道，课内作文常常有条条框框的限制，学生有很多的话无法倾诉出来，而日记则不需那么严格，可以留给学生一个自由吞吐的地方，学生有什么话就说什么话，完全符合叶老所说的“我手写我心”；日记的形式也很灵活，它可长可短、可大可小，可以随时随地地进行练习，弥补了正式作文“战线过长”的不足。如果把课堂作文比作主食的话，那么日记就像是“辅食”或者“加餐”，只有重视日记的作用，才能让学生的作文肌体更健壮。那么，中学生该如何写好日记呢？
一、多阅读积累
古人云：博观而约取，厚积而薄发。这是苏轼关于读书作文的名言，意思是经过长时间有准备的积累即将大有可为，施展作为。从中可见多读书、多积累对于写作的重要。大诗圣杜甫也曾有“读书破万卷，下笔如有神”的诗句，告诉我们博览群书之后，学识渊博了，写作时落实到笔下，运用起来有如神助一般得心应手。借鉴前人的经验，教师应该鼓励学生多读书，读好书，以丰富知识，开阔视野，更应指导学生注意积累，形成知识储备。常言道：好记性不如烂笔头，写读书笔记是阅读积累的好方法。学生在阅读时可以利用日记进行有目的地摘录，比如名言警句、优美句段、名家事例、写作知识等，以积累素材，為我所用；也可以写一写读后感，把自己读书过程中的收获或感悟随笔记下，形成读书心得，从而提高语言表达能力。
二、会观察思考
观察生活是写作的源头，是获得作文材料来源的重要渠道，有了生活才有题材。要想日记写的好，观察体验少不了。苏霍姆林斯基说：“没有和大自然的亲近，人的智力发展是不可思议的。”所以，教师要善于引导学生到大自然中去欣赏美丽的风景，去捕捉生活中的小镜头，多问多记多思考，这样才有利于培养学生的观察力。当然为了提高观察的效率，学生还应了解观察的方法，要知道观察不只是会用眼睛看，还要会用耳朵听，用鼻子嗅，用心去感受，用头脑去思考，需要调动多种感觉器官合作完成。观察还要按照一定的层次或顺序，要抓住人、事、景、物的特点，要细致而全面，这就要求学生要有一颗热爱生活的灵敏的心。
教师在指导学生进行观察实践时，最好先布置相关的题目，提出要求，让他们带着一个目的去，这样学生在观察的时候就会格外地留心。观察之后，马上把自己的所得写下来，这样既锻炼了学生的观察能力，又训练了写作能力，真可谓一举两得。
三、写真情实感
感人心者莫先乎真，中学生写作文的基本要求是：说真话，抒真情。那么学生的真情实感从哪来？叶圣陶先生说：“要写出诚实的自己的话，空口念着是没有用的，应该去寻找它的源头，有了源头才会不息地倾注出真实的水来。”学生的日常生活就是作文取之不竭的源泉。因此，学生在日记中写人、记事、状物、抒情时，一定要学会从自己的生活中找“米”。
人可以写“我”，写与“我”有关的人，这些人每天生活在自己身边，他们的一言一行，一举一动，对“我”来说真是再熟悉不过了，即使是不在眼前也能清清楚楚浮现在脑海中。只有是自己比较熟悉的人，写出来才会得心应手；有话可说，写得才会真实。也只有把自己熟悉的人写像了，才能把其他人也自然而然写活。事儿可以写学校里的、家里的、大街上的、菜场上的、新村里的等等。凡是学生日常生活中所听到的、看到的、碰到的、想到的，不论大小好坏，都可入文，都可作为作文的素材。抒情当然是写自己内心最真实的感受，人们常说：真情最可贵。一篇文章一旦融入作者真实的喜怒哀乐，才能抓住人心，感染读者，打动人的心弦。
四、能持之以恒
写日记，贵在坚持。写好一篇日记容易，难在每日必记。鲁迅曾言：“文章该怎么做，我说不出来，因为自己的作文，是由于多看和练习，此外并无心得和方法了。”由此可见坚持写日记是有益于写作的。
历观中外，鲁迅从1912年5月5日开始，到1936年10月17日逝世前两天为止，前后共二十五年，鲁迅先生写日记从未间断，即使因特别的事故中断，他也会补记。他除了写下大量的爱憎分明的杂文著作外，还留下了厚厚的两大卷《鲁迅日记》，成了珍贵的新文学史料。
俄国著名作家列夫·托尔斯泰从十九岁开始，就养成了写日记的习惯。他的日记有三个方面的内容：一、检查学习计划的执行情况；二、整理一天生活中得到的感想；三、记录所接触的人的举动、思想、感情。他早年的短篇小说《昨天的事》，就完全是从日记里脱胎出来的。日记，伴随着作家度过了漫长的一生。
两位文豪作为榜样的力量是无穷的，如果学生能做到天天写，日日记，持之以恒，不半途而废，不但能培养毅力和恒心，培养良好的写作习惯，也一定能提高学生写作文的水平。
总之，写好日记的方式是多样的，非常灵活。课标说：“为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。提倡学生自主拟题，少写命题作文。”以上的倡导和希望，在日记中可以很好地实现。写日记时没有了教师设置的这样或那样的限制，学生可以放开手去写，从而减少了对作文的畏惧感，增加了写作的兴趣，也能真正体会到写作的快乐。
一段时间以后，学生写日记的水平逐渐提高，也必定会带动作文的不断进步，小日记真正起到助力大作文的作用。
篇13：初三学生日记：军训日记
首先，我们参加了初一新生的动员大会，在大会上， 我们站在下面听政委，校长，付校长，学生代表等人的发言讲话，听了之后，我感受倍深。
接下来就是教官们出场了，我看见一个个穿着军服的军人整整齐齐地跑了出来，并且向我们展示了军姿，稍息，报数等一系列军人的基本动作。我心想：这些军人们可真整齐，标准啊!我也要像他们一样。
接下来，军训就正式开始了。
一开始，我们先学习站军姿。军姿可不是好站的，需要两脚尖张开约60度，上身笔直，双腿伸直，最主要的是一动不能动，要动的话还得向教官喊“报告。”
接下来，我们学习了一些姿式，正在我们立正时，我身旁的一个女同学脸朝下径直倒下，这可吓坏了我们班的同学，教官看见了，急忙跑了过来把这位女同学扶起，并送到了医务室。我仍然在想：要是我坚持不住，也昏倒了怎么办?军训可不是闹着玩的，是让我们吃苦锤炼的，万一我真倒下了也只能承认我能力有限了，这时，教官让我们做一个动作，我一不留神做错了，急忙喊了声“报告。”
下午，烈日炎炎，操场边的树也垂头丧气的，我们的额头上的汗也如断了线的珍珠一样一个接一个往下掉，当我听说要站军姿三十分钟时，我心里一怔：完了，这我怎么坚持的下来啊，我又转念一想：这也是对我的一个考验啊!于是，我努力地做到了，我心是不禁乐开了花。
篇14：大学军训日记与军训总结
我认为，在军训中最累人、最难坚持的就是上、下午各半小时的站军姿。在这两个难忘的半小时里，在教官一遍又一遍：“抬头、挺胸、收腹、提臀，中指贴裤缝……”，在汗水直流时，心中仿佛重温到小时候所说的“等我长大了要当解放军……”的理想，以及那份对军人的崇敬。
现在的我们虽生活在和平时代，可世界真的如人所愿那么的和平吗?当新闻中近乎每天出现巴以冲突的报道，当“世界警察”美国对某些小国进行军事打击时，我心中又泛起了些许的涟漪。
天将激昂大任于斯人也，必先苦其心支，老其筋骨，饿其体肤，……，我们在军训中学到的坚忍不拔，还有团结就是力量，在今后生活、学习中都有帮助。
篇15：学生军训感言-军训日记
十月四日 葛益新
今天是我参加军训的第一天，经过长途跋涉我们来到了燕山军训基地，这里的规模不是很大，但给人感觉是比较整洁。
来到这个地方第一时间就是先集合后换服装，接着就是训练。因为我以前没有参加过军训，所以什么都不会，什么都不懂。听别人说军训是非常辛苦的，果然，第一天就让我感到这将是我人生中最苦的日子。以前在上体育课时，训练都比较轻松，而在这里，动作要求严格的多，规范的多。因为是第一次军训，再加上我本身又有些胖，所以在做一些队列训练动作时我都有吃不消的感觉，觉得自己坚持不住了，这才是第一天，以后还有六天，该怎么过啊？！但我一想到别人说我很胖，我就充满了不服，我一定要减肥，如果我第一天就坚持不下去的话，将来的几天我更加不能坚持，我到这里的`目的就是为了锻炼自己的身体，磨炼自己的意志，这是我第一次军训，也可能是我一生中最后一次军训，所以我会努力完成它，让它划上一个圆满的句号。
坚持到底就是胜利！
十月四日 芮莲
刚踏入军营，心情也不是很紧张，因为在初中时，我们军训过，所以对这里有一种熟悉感，不是很陌生也不是很紧张。进入军营，住了下来，教官就开始教我们叠被子。教官很认真地教我们，告诉我们方法，慢慢叠，我们看教官叠起来很容易，叠出来的被子就跟豆腐块一样的，非常美观，可是轮到我们自己叠就不行了，抹了一次又一次，叠了一次又一次，可基本上都是叠得乱七八糟的，只有那么一点点相似而已，看来，对于叠被子我们还是要多加强练习。
之后我们练习了一些基本队列姿势，在练习踏步时两手要摆好，头向前，胸要挺，身体要直，尤其是在定位的时候，右手向前，往里靠，左手向后，往里靠，头向前，身体挺直，我们最难受，那两只手臂酸得不得了，真的好累，好苦啊。在练习时，教官还讲了一些他们参军时候的事，他说他们军训的时候比我们严格许多，在定位的时候，他们手上还要捡两块砖，脚间夹着东西，衣服领上夹着针，头稍微动一下就会刺到人，他们每天还要跑三个五公里，跑完后，整个人就像从水里捞上来的一样。听了教官的话，我们非常佩服他们，真不知道他们是怎么熬过来的，跟他们相比，我们吃的这点苦又算什么呢？
由小编吞掉月亮整理的文章作文：大学生军训日记（通用15篇）分享结束了，希望给你学习生活工作带来帮助。