小学生写长城的作文500字（精选5篇）
篇1：小学生写长城的作文500字
同学们应该有自己喜欢的东西吧!我也不例外。不过，我喜欢的.是一个建筑物。
那年，我随着爸爸妈妈来到北京。那时我五岁，连门都不敢出，生怕一出门就找不到爸爸妈妈了。
有一天，爸爸对我说：“我们去长城玩玩怎么样?”我早就听说长城特别好玩，它就像一条龙一样“睡”在山上。“好!”我满口答应。于是，我们就出发了。大约过了半个小时左右，长城到了，爸爸买了票，还买了几瓶矿泉水，拿着照相机我们就爬长城去了。
来到长城脚下，我发现竟然有外国人来爬长城，长城真不愧是在世界上都享有盛名啊!再看看长城，哇!好壮观，好雄伟。不过，这么高怎么爬呀?“快呀!”爸爸边爬边叫我。“哦，我来了。”我们爬呀爬呀爬，爬了大概四十几分钟左右，我实在爬不动了，就说：“爸爸妈妈，我们歇一会吧，我实在走不动了。“好，我也累了。”我们歇了一会，照了几张相片，就又爬了起来。就这样我们走走停停，爬了好长一段时间，我们终于到顶了。
站在长城顶向下望，哇!真美，你瞧!一座座山接连在一块，与天接连在一起。脚踏着山，虽然没有飞在空中的感觉，但有种飘在半空中的感觉。我觉得自己好像真的在飘，和小鸟一起，飘过北京，飘到了我的家乡……
长城，你真好，真美，真有文化。在长城上，爸爸给我讲了一个故事：在很久很久以前，一个美女叫孟姜女，她刚结婚，她的丈夫就被抓去建造长城。冬天来了，孟姜女怕她的丈夫冷，便给他送大衣，孟姜女历尽千辛万苦来到长城，谁知她的丈夫却早已死去，被埋在了长城下，孟姜女一听，很伤心，趴在长城上就哭。这一哭，就是三天三夜，哭倒了长城，露出了孟姜女丈夫的尸体，孟姜女哭着为丈夫披上大衣，然后跳了长城……
这是一个悲惨的故事，但我爱长城，爱它的一切，包括那段悲惨的故事。
篇2：小学生写长城的作文500字
大家看，我们的左边就是长城了。长城全长一万三千多里，有人走完全程竟花了五百多天!从春秋战国时期的一段长城，到秦朝被连接起来，又经过三千多年的风雨，修筑，让我们看到了现在的明朝长城。
我们现在来到的就是长城中最著名的一段――八达岭长城。我们脚踩着的城墙顶有十米宽，全都是用条石和城砖筑成的。这些条石、城砖，一块就有两三千斤重。那时没有起重机、火车和汽车，就靠着劳动人民的手和脚，一步一步地扛上这崇山峻岭。城墙外沿有两米多高的垛子，垛子上有些方形的洞口是射箭口，边上的凹口是瞭望口，供射击和瞭望使用。古代人民的聪慧让人赞叹。千年以前的这里，战士们严阵以待，站在长城上。这时，远方烟尘四起，敌人趁着天刚蒙蒙亮，向这这冲来。战士们先在瞭望口瞭望，知道敌军的位置，再把箭搭到射口，向敌人发起猛烈的射击。如果抵挡不住 ，还会在峰火台上放狼烟，每隔三百多米就有一个，这样，使在千里之外的京城也能很快知道消息，搬来救兵。现在长城已经是中华民族的象征了!
篇3：小学生怎样写好作文的开头
一、开门见山直接点题
这种方法是文章一开头就直入正题, 把文章所要叙述的主要内容直截了当地交代出来, 让读者一看就知道这篇文章描写的是什么人、什么事、什么活动。这种开头一下子就能吸引读者的注意力, 而且还不会跑题。如小学语文课本中的《我爱故乡的杨梅》的开头:“我的故乡在江南, 我爱故乡的杨梅。”交代时间、地点、人物或事件。例如《课间十分钟》一文开头:“下课铃响了, 同学们快步走出教室, 到操场上参加自己喜欢的课间活动, 校园里顿时沸腾起来。”这个开头就点明了时间———“下课”, 地点———“操场上”, 人物———“同学们”, 事情———“课间活动”。非常直截了当。《桂林山水》的开头:人们都说:桂林山水甲天下。我们乘着木船荡漾在漓江上, 来观赏桂林的山水。如《视死如归》的开头:“一九三一年深秋 (时间) , 王若飞同志 (人物) 在包头 (地点) 不幸被捕 (事件) ”。初学者最好用这种方法。如《捉鱼》一文的开头;“一个星期天的早晨, 我和小辰拿着小盆, 拎着小桶来到一条小溪边围坝捉鱼。”这个开头, 只用一句话就把很多内容交代清楚了, 很简练。运用这种开头方法作文, 必须准确地把握文章的主题思想, 也就是说既要根据材料确定好要表现的中心, 又要准确地概括。这种开头方法的好处是:作文时可以随时考虑围绕中心描述, 这样容易使文章的中心突出。读者读起来也容易抓住要领, 掌握基本内容, 深刻理解文章的主题。
二、巧妙引用引人入胜
开头或引用名言警句, 点明中心;或引用人物语言, 突出人物性格;或引用诗歌, 唤起读者共鸣;或引用俗语谚语, 说明事理等等。如《桂林山水》的开头:“人们都说‘桂林山水甲天下’。”巧用俗语, 点明文章主题。又如:“世上只有妈妈好, 有妈的孩子像块宝, 投入……”借助歌谣, 使读者捧作在手, 都能情不自禁怀着深切的感激之情去吟唱这首歌谣, 感怀妈妈给予我们的生命, 是妈妈让我们懂得了人生的真谛, 是妈妈教育我们知道事情的好坏……这样能引起读者强烈的情感共鸣。“冬天已经到来, 春天还会远吗?”每次当我面对失败时, 爸爸都会在我耳边不厌其烦地念叨这句话, 直到今天当我真的站在失败的肩膀上迎来成功时, 心中对他的感激自是不胜言表。……借助名句, 引申文章主题, 使读者都能深刻理解文章中“爸爸”的良苦用心和作者的感激之情, 从而升华了文章主题。例如:“落叶不是无情物, 化作春泥更护花。”引用诗句, 使读者都能望着翩翩起舞的落叶, 陷入美好的遐思, 更赋予了文章深邃内涵。
三、巧用修辞文采凸现
开头就提出问题, 或引起读者注意, 或激发读者思考, 或造成悬念引人入胜。如《海底世界》的开头:“你可知道, 大海深处是怎样的吗?”如《大力士=小蚂蚁》的开头:小蚂蚁, 只有线头那么大, 多不起眼儿呀。大力士和小蚂蚁画等号, 你说不是怪事吗?开头运用排比, 文辞优美, 更使叙述和情感递进, 同时能起到使习作主题逐步升华的作用。如《童年》的开头:童年是一首歌, 唱出欢乐无谱的乐章;童年是一只船, 承载父母无数的心愿;童年是一座博物馆, 展出天真稚嫩的作品;童年是一个故事, 讲述单纯生动的片段……如习作《我喜爱的一门学科———语文》的开头:语文是滋味甘醇的美酒, 让人回味无穷;语文是色彩缤纷的花园, 让人流连忘返;语文是清凉可口的泉水, 清甜解渴……虽然她没有数学那么精确, 也没有理化的趣味, 但她独具魅力, 宛如以为戴着面纱的少女, 美丽而神秘。如习作《学语文的好处》的开头:语文在生活中无处不在。比如说:我们小时候要学说话、认字、写字, 儿童时要看书上学, 成年时要写简历写论文, 成为老年人时要总结工作与生活经验, 告诉下一代要丰富自己的晚年生活。这些都要运用到语文。
开头运用比喻, 使习作内容更形象、更生动, 也使读者更易感受, 达到读者与作者心灵共鸣的妙用。如习作《爱》的开头:妈妈的爱, 像冬日里的一缕阳光, 照得我浑身洋溢着温馨;爸爸的爱, 深沉得犹如高山里的树木, 让我从不受风吹雨打;我的爱, 没有惊天动地, 只犹如一缕清风拂过他们的身边。如《美丽人生》的开头:有的人喜欢把人生比作一条路, 有的人喜欢把人生比作一杯酒, 有的人喜欢把人生比作一团麻。我却喜欢把人生比作花。在铺陈了他人对人生的种种理解后, 小作者话锋一转, 亮出了自己的观点:“我却喜欢把人生比作花。”由此进入主体部分, 可谓言此意彼, 欲擒故纵, 曲径通幽, 韵味悠长。
综上所述, 文章开头巧用修辞, 不仅能凸显文采, 使习作更具有语言美、修辞美, 而且更能吸引读者深入阅读, 去感受文章的整体美、意境美。
篇4：长城导游词500字左右怎么写
相传秦始皇时，劳役繁重，青年男女范喜良、孟姜女新婚三天，新郎就被迫出发修筑长城。不久因饥寒劳累而死，尸骨被埋背寒在长城墙下。孟姜女身衣，历尽艰辛，万里寻夫来到长城边，得到的却是丈夫的噩耗。她痛哭城下，十日十夜不止，城为之崩裂，露出范喜良尸骸，孟姜女于绝望之中投海而死。
我们到了长城了，你们看，长城是不是很长啊?是不是像一条巨龙啊?它可是从东头的山海关到西头的嘉峪关呀!有13000多里呢!
长城的壮它观更表现在它的高大坚固上，这一段长城修筑在八达岭上，是用巨大的条石与城砖筑成的。城墙顶上铺着方砖，十分平坦，像很宽的马路，五、六匹马可以并行。城外沿有两米多高的垛子，垛子上有射击口和瞭望口，供射击和瞭望用。对了它们都是方形的呢!城墙顶上每隔300米就有一座方形的城塔，叫做烽火台，是屯兵的堡垒。打仗的时候，城台之间可以互相呼应。
你们有没有觉得站在长城上踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，会很自然的想起古代修筑长城的劳动人民来。单看着数不清的条石，一块就有两三千斤重，是四年级的一个班那么重呢!那时候没有火车，汽车，没有起重机。就靠着无数的肩膀，无数的双手，一步一步地抬上着陡峭的山岭。
多少劳动人民的血汗与智慧，才凝结着前不见头，后不见尾的万里长城，但是许多人在长城上刻字，在长城下挖掘，挖掘肯定是违法的，但我知道刻字是为了留念，留念不是可以改成拍照这种文明行为的吗?所以长城已经遍体鳞伤了。我希望旅客以后不要在破坏长城。
篇5：写长城的游记作文400字
今天我们六(1)的同学在讨论事情，“暑假里快乐的事”，我最快乐的事就是去长城了。
那天，我早早地起了床，等待叔叔的到来，我刷完牙，洗完脸后就出发了。
到了八达岭长城之后，哇，一望无际，买了进长城的门票之后，我们一进去，一个大大的指示牌摆在眼前，“南城，北城”我们选择上了北城，走了又走，走了又走，走了好长时间，我实在走不动了，就休息了一会儿。休息了一会儿后，我们又走了好长时间，终于走到了顶头，好高啊，往下看，下面的行人如同蚂蚁一样小，好好玩。
呆了一会儿之后，妈妈建议我们要下去了，爸爸和我也休息够了，我们就下去了。妈妈本来说我们要去看电影的，一个人四十元，爸爸认为太贵了，我们就遗憾的离开了电影院。路过一个烧杯子的地方，你只要把自己照的照片给他，就可以烧到杯子上，那个杆子上就会有你的照片。我们在路上还买了纪念品呢，是一个小长城，可漂亮了。
我们在长城看了一会风景，就高兴地回家去了。
游长城
今天，妈妈带我坐飞机到北京舅舅家玩，舅舅和我们俩谈笑风生，突然他看了一下表说：“我们三人今天爬一次八达岭长城，好不好?”我想，长城可是祖国的奇迹呀!我一定要好好地爬一次。于是，我们准备出发了。
舅舅开汽车带我们去了八达岭长城。过了好一会儿，我看见远处一条像蛇一样的东西，在大山上穿行。我好奇地举起望远镜，“哇!原来是长城!”我惊讶地叫起来。
下车了，我高兴地从车子里蹦了出来，一蹦一跳地走在小路上。长城入口到了，我们买了门票进去。直到长城里面，我才发现有两个道口，我对妈妈说：“网上资料说，一个通往十三陵，一个通往八达岭呢。”毕竟我们第一次来北京，舅舅来过长城有经验，他很自信地说：“走右边!”舅舅一边爬长城一边对我讲关于长城的知识：“古代时候，长城是人们用来防御敌人的攻击，现在已成为一个景观点，长城有八千多千米长，城墙大约有七米高，东起山海关西起嘉峪关，全是靠人工建筑的，消耗了许多材料也累死了许多人，它已经有几千年的历史了，是个很古老的建筑。”
我们走着走着就走不动了，因为行走太吃力了，感觉有人在你前面往后推着。我看见有人扶着两旁的扶杆，我便试着走走看，真的很轻松的样子，不知不觉就走了几十米。长城两旁的景色太漂亮了，从近到远，山的颜色越来越淡。山时起时伏的真漂亮!我拿起相机“咔嚓咔嚓”把这些美景拍了下来。这时，妈妈看见一位美国人从身边走过，她用英语说：“你好，你和我们一起拍个照可以吗?”那人高兴地答应了。
过了好长一段时间，我们终于来到了好汉坡，我欣喜万分，高兴地跳了起来，喊到：“不到长城非好汉，我是小好汉!”
游长城
今天，我们全家一起去了北京，我记忆最深刻的就是爬长城了!
在去北京的第三天下午我们来到了长城的脚下，开始爬长城了。长城有一万五千里长，而且历史悠久，从下往上望，景象非常壮观，而且有些地方很陡峭。
我们刚一登上长城，心里都很高兴，因为我们终于来到了长城。但在登第三个堡垒时，就发现第四个堡垒与第三个堡垒相差很远，而且 还 非常陡峭。它的石阶不是很高，但却都是往上翘。石阶一个连着一个，走很久才找到一个平坦的地方。很多人都在这里休息。看到一个能休息的地方，我也很想坐下来休息一下，但却没有我的容身之地。我本来不想再爬上去了，但经过爸爸的劝导，就努力的和爸爸一起去爬长城的第四个堡垒。工夫不负有心人。经过我的不断努力，我终于爬上了第四个堡垒。从上往下看，发现上来的路非常陡峭，简直像从瀑布上往下望。这里非常高，能看到很远的地方。一眼望去，山脉连绵不断，像海面上起伏的波涛。近处，有许多高大的树木。它们枝干很粗糙，叶子跟我的手掌差不多大。由于我是第一次到北方，所以叫不出它们的名字。
我很想再仔细地看看周围的景色，可是时间不允许，我们得下山去了。俗话说：“上山容易下山难。”上山时我没扶栏杆，下山时我必须扶着栏杆一步一步地往下走。我走得很小心，生怕一走神掉下去。好不容易下到了山脚，我的两条腿一直在发抖。我喝了很多水，休息了好久才缓过来。休息的时候，我思考了很多，总的感觉这次爬长城真不容易啊!
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