网络面试试题（精选6篇）
篇1：网络面试试题
1: 交换机是如何转发数据包的?
交换机通过学习数据帧中的源MAC地址生成交换机的MAC地址表，交换机查看数据帧的目标MAC地址，根据MAC地址表转发数据，如果交换机在表中没有找到匹配项，则向除接受到这个数据帧的端口以外的所有端口广播这个数据帧。2 简述STP的作用及工作原理.作用:(1)能够在逻辑上阻断环路，生成树形结构的拓扑;
(2)能够不断的检测网络的变化，当主要的线路出现故障断开的时候，STP还能通过计算激活阻起到断的端口，起到链路的备份作用。
工作原理: STP将一个环形网络生成无环拓朴的步骤：
选择根网桥（Root Bridge）
选择根端口（Root Ports）
选择指定端口（Designated Ports）
生成树机理
每个STP实例中有一个根网桥
每个非根网桥上都有一个根端口
每个网段有一个指定端口
非指定端口被阻塞 STP是交换网络的重点,考察是否理解.3:简述传统的多层交换与基于CEF的多层交换的区别
简单的说:传统的多层交换:一次路由,多次交换
基于CEF的多层交换:无须路由,一直交换.4:DHCP的作用是什么,如何让一个vlan中的DHCP服务器为整个企业网络分配IP地址?
作用:动态主机配置协议,为客户端动态分配IP地址.配置DHCP中继,也就是帮助地址.(因为DHCP是基于广播的,vlan 或路由器隔离了广播)
5:有一台交换机上的所有用户都获取不了IP地址,但手工配置后这台交换机上的同一vlan间的用户之间能够相互ping通,但ping不通外网,请说出排障思路.1:如果其它交换机上的终端设备能够获取IP地址,看帮助地址是否配置正确;2:此交换机与上连交换机间是否封装为Trunk.3:单臂路由实现vlan间路由的话看子接口是否配置正确,三层交换机实现vlan间路由的话看是否给vlan配置ip地址及配置是否正确.4:再看此交换机跟上连交换机之间的级连线是否有问题;
排障思路.6:什么是静态路由？什么是动态路由？各自的特点是什么？
静态路由是由管理员在路由器中手动配置的固定路由，路由明确地指定了包到达目的地必须经过的路径，除非网络管理员干预，否则静态路由不会发生变化。静态路由不能对网络的改变作出反应，所以一般说静态路由用于网络规模不大、拓扑结构相对固定的网络。
静态路由特点
1、它允许对路由的行为进行精确的控制；
2、减少了网络流量；
3、是单向的；
4、配置简单。
动态路由是网络中的路由器之间相互通信，传递路由信息，利用收到的路由信息更新路由表的过程。是基于某种路由协议来实现的。常见的路由协议类型有：距离矢量路由协议（如RIP）和链路状态路由协议（如 OSPF）。路由协议定义了路由器在与其它路由器通信时的一些规则。动态路由协议一般都有路由算法。其路由选择算法的必要步骤
1、向其它路由器传递路由信息；
2、接收其它路由器的路由信息；
3、根据收到的路由信息计算出到每个目的网络的最优路径，并由此生成路由选择表；
4、根据网络拓扑的变化及时的做出反应，调整路由生成新的路由选择表，同时把拓扑变化以路由信息的形式向其它路由器宣告。
动态路由适用于网络规模大、拓扑复杂的网络。
动态路由特点：
1、无需管理员手工维护，减轻了管理员的工作负担。
2、占用了网络带宽。
3、在路由器上运行路由协议，使路由器可以自动根据网络拓朴结构的变化调整路由条目；
能否根据具体的环境选择合适的路由协议
7:简述有类与无类路由选择协议的区别
有类路由协议:路由更新信息中不含有子网信息的协议,如RIPV1,IGRP
无类路由协议:路由更新信息中含有子网信息的协议,如OSPF,RIPV2,IS-IS，EIGRP是否理解有类与无类
8:简述RIP的防环机制
1.定义最大跳数 Maximum Hop Count（15跳）
2.水平分割Split Horizon（默认所有接口开启，除了Frame-Relay的物理接口，可用ship interface 查看开启还是关闭）
3.毒化路由Poizoned Route
4.毒性反转Poison Reverse（RIP基于UDP，UDP和IP都不可靠，不知道对方收到毒化路由没有；类似于对毒化路由的Ack机制）
5.保持计时器hold-down Timer（防止路由表频繁翻动）
6.闪式更新Flash Update
7.触发更新Triggered Update（需手工启动，且两边都要开 Router(config-if)# ip rip triggered）
当启用触发更新后，RIP不再遵循30s的周期性更新时间，这也是与闪式更新的区别所在。
RIP的4个计时器：
更新计时器（update）： 30 s
无效计时器（invalid）： 180 s（180s没收到更新，则置为possible down状态）
保持计时器（holddown）：180s（真正起作用的只有60s）
刷新计时器（flush）：240s（240s没收到更新，则删除这条路由）
如果路由变成possible down后，这条路由跳数将变成16跳，标记为不可达；这时holddown计时器开始计时。
在holddown时间内即使收到更优的路由，不加入路由表；这样做是为了防止路由频繁翻动。
什么时候启用holddown计时器： “当收到一条路由更新的跳数大于路由表中已记录的该条路由的跳数”
9:简述电路交换和分组交换的区别及应用场合.电路交换连接
根据需要进行连接
每一次通信会话期间都要建立、保持，然后拆除
在电信运营商网络中建立起来的专用物理电路
分组交换连接
将传输的数据分组
多个网络设备共享实际的物理线路
使用虚电路/虚通道（Virtual Channel）传输
若要传送的数据量很大，且其传送时间远大于呼叫时间，则采用电路交换较为合适；当端到端的通路有很多段的链路组成时，采用分组交换传送数据较为合适。10:简述PPP协议的优点.支持同步或异步串行链路的传输
支持多种网络层协议
支持错误检测
支持网络层的地址协商
支持用户认证
允许进行数据压缩
11: pap和chap认证的区别
PAP(口令验证协议 Password Authentication Protocol)是一种简单的明文验证方式。NAS（网络接入服务器，Network Access Server）要求用户提供用户名和口令，PAP以明文方式返回用户信息。很明显，这种验证方式的安全性较差，第三方可以很容易的获取被传送的用户名和口令，并利用这些信息与NAS建立连接获取NAS提供的所有资源。所以，一旦用户密码被第三方窃取，PAP无法提供避免受到第三方攻击的保障措施。
CHAP(挑战-握手验证协议 Challenge-Handshake Authentication Protocol)是一种加密的验证方式，能够避免建立连接时传送用户的真实密码。NAS向远程用户发送一个挑战口令（challenge），其中包括会话ID和一个任意生成的挑战字串（arbitrary challengestring）。远程客户必须使用MD5单向哈希算法（one-way hashing algorithm）返回用户名和加密的挑战口令，会话ID以及用户口令，其中用户名以非哈希方式发送。
CHAP对PAP进行了改进，不再直接通过链路发送明文口令，而是使用挑战口令以哈希算法对口令进行加密。因为服务器端存有客户的明文口令，所以服务器可以重复客户端进行的操作，并将结果与用户返回的口令进行对照。CHAP为每一次验证任意生成一个挑战字串来防止受到再现攻击（replay attack）。在整个连接过程中，CHAP将不定时的向客户端重复发送挑战口令，从而避免第3方冒充远程客户（remote client impersonation）进行攻击。
12:ADSL是如何实现数据与语音同传的?
物理层:频分复用技术.(高频传输数据,低频传输语音)具体讲解的话可以说明:调制,滤波,解调的过程.13:OSPF中那几种网络类型需要选择DR,BDR?
广播型网络和非广播多路访问NBMA网络需要选.14:OSPF中完全末梢区域的特点及适用场合特点:不能学习其他区域的路由
不能学习外部路由
完全末梢区域不仅使用缺省路由到达OSPF自主系统外部的目的地址,而且使用这个缺省路由到达这个区域外部的所有目的地址.一个完全末梢区域的ABR不仅阻塞AS外部LSA,而且阻塞所有汇总LSA.适用场合:只有一出口的网络.15:OSPF中为什么要划分多区域?
1、减小路由表大小
2、限制lsa的扩散
3、加快收敛
4、增强稳定性
16:NSSA区域的特点是什么?
1.可以学习本区域连接的外部路由；
2.不学习其他区域转发进来的外部路由
17:你都知道网络的那些冗余技术,请说明.交换机的冗余性：spanning－tree、ethernet－channel
路由的冗余性:HSRP,VRRP,GLBP.(有必要的话可以详细介绍)
18:HSRP的转换时间是多长时间?
10s
19:标准访问控制列表和扩展访问控制列表的区别.标准访问控制列表:基于源进行过滤
扩展访问控制列表: 基于源和目的地址、传输层协议和应用端口号进行过滤 20:NAT的原理及优缺点.原理:转换内部地址,转换外部地址,PAT,解决地址重叠问题.优点:节省IP地址,能够处理地址重复的情况,增加了灵活性,消除了地址重新编号,隐藏了内部IP地址.缺点:增加了延迟,丢失了端到端的IP的跟踪过程,不能够支持一些特定的应用(如:SNMP),需要更多的内存来存储一个NAT表,需要更多的CPU来处理NAT的过程.21: 对称性加密算法和非对称型加密算法的不同？
对称性加密算法的双方共同维护一组相同的密钥，并使用该密钥加密双方的数据，加密速度快，但密钥的维护需要双方的协商，容易被人窃取；非对称型加密算法使用公钥和私钥，双方维护对方的公钥（一对），并且各自维护自己的私钥，在加密过程中，通常使用对端公钥进行加密，对端接受后使用其私钥进行解密，加密性良好，而且不易被窃取，但加密速度慢.22: 安全关联的作用？
SA分为两步骤：1.IKE SA，用于双方的对等体认证，认证对方为合法的对端；
2.IPSec SA，用于双方认证后，协商对数据保护的方式.23: ESP和AH的区别？
ESP除了可以对数据进行认证外，还可以对数据进行加密；AH不能对数据进行加密，但对数据认证的支持更好.24: snmp的两种工作方式是什么,有什么特点?
首先,SNMP是基于UDP的,有两种工作方式,一种是轮询,一种是中断.轮询:网管工作站随机开端口轮询被管设备的UDP的161端口.中断:被管设备将trap报文主动发给网管工作站的UDP的162端口.特点:轮询一定能够查到被管设备是否出现了故障,但实时性不好.中断实时性好(触发更新),但不一定能够将trap报文报告给网管工作站.
篇2：网络面试试题
2、界面的布局？
3、程序的执行过程
4、如何理解三层架构？
5、验证控件有哪些？具体用法？
7、什么是ERP？ERP的演变过程？
8、Asp和Asp.net的区别？
9、谈谈存储过程和触发器以及他们的区别和项目的应用？
10、ADO.net的七大对象
11、谈谈数据完整性和C#的.安全性
12、谈谈C/S和B/S的特点
13、变量的命名规则有哪些？
14、ADO和ADO.NET的区别？
15、ASP的六个内置对象，JSP中的几大对象？
16、谈谈SQLSEVER的安全性
17、SQLSEVER有哪些函数？
18、用户登录验证是写数据库连接之前或之后？
19、Session和Appliction的区别？
20、不对数据库进行操作不用session和Appliction传值，你怎样把值传到其他页面？
21、C#和C++有什么区别？
22、谈谈具体的项目开发流和立项
23、function与BUG（）的区别？
24、传值与传址的区别？
25、谈谈你是怎么理解面向对象的？
26、你对软件工程与软件管理的看法？
27、给你两张表（原料表与成品表）（空表），查询出成品（汽车）所需要的原料。可再建表。
28、数据窗口更新函数UPdate（）使用语法
dwcontro1.UPdate（{accept{，reseflag}}）含义？
当accept=True时
当accept=false时
当reseflag=True时
当resefLag=faLSe时
29、当用到SQL语句时，用sqlca.Sqlcode等于0判断是否成功？如不成功，可用sqlca.sqlerrtext获得数据库的返回的错误信息，但当我们用数据窗口更新时，（语句为：dw_1.UPdate）,用sqlca.sqlerrtext是得不到数据库返回的错误信息的,请写出数据窗口更新数据时,如何才能得到数据库的返回信息?
30、当多个数据窗口在更新时需要对事物进行控制，以确保数据的完整性。假设有两个数据窗口dw_1，dw_2需要同时更新，若其中一个失败则需要回滚，请编写同时更新两个数据窗口的代码
31、命名规范：请填写你认为规范的变量命名前缀
string Interger Long Date
全名
共享
实例
局部
参数
32、三层架构如何完成？是哪三层？代表什么意思？
33、变量、存量的命名规则？
34、Frame work a. ASP.net
b.
c.
b与c分别是什么？
35、设<=800元税率为0。800元以上税率为5%。请计算某公司每个员工的某月纳税额和公司该月纳税总额（可用任何语言，初始数据可以放在数据组，数据集成数据中变量等自行定义）
36、请列出你曾经使用过的操作系统、数据库、开发工具、计算工具以及使用的时间掌握程序
37、请列出你熟悉的工具中，曾经使用过的控件（例如按扭、编辑框等），超过15分钟可以不列（不包括数据库控件）
38、请给出以下数据库概念，可以举例子说明
4.1 完整性 主键 外键 索引
4.2 事务
4.3 第一凡范式 第二凡范式 第三凡范式
39、员工数字段如下：部门代码（dept）、姓名（name）、年龄（age）。设姓名为主键。请用SQL（PL/SQL亦可）语句解决如下问题：
5.1 请创建表
5.2 请按部门代码和年龄排序列出所以员工
5.3 请列出所以年龄小于25岁的员工
5.4 请统计每个部门的员工数
5.5 请列出平均年龄小于25岁的部门
40、请列出软件开发过程中各个阶段需要完成的任务（可以通过你参与的具体项目予以简要说明）
篇3：考选领导干部面试试题解析
2007年12月, 中央组织部就某省一名正厅级干部违反换届纪律受到严肃处理的情况进行了通报。
2007年11月中旬, 中央组织部收到群众举报, 反映该省一名厅级干部在省人大、政府和政协换届期间进行拉票活动。中央组织部和该省省委高度重视, 立即组织力量进行调查核实。
经查, 这名正厅级干部在省级人大、政府、政协领导班子换届考察之前, 采取打电话、当面拜访、请客、送礼品等方式拉推荐票, 违反了换届纪律。11月30日该省省委根据已经查明的违纪事实, 决定免去其所担任的领导职务并责令其作出深刻检讨, 视情况再作进一步处理。通报强调, 实行干部任用提名、民主推荐是干部人事制度改革的进步, 请客、送礼、拉票是对这种改革规则的破坏。对此, 正派干部很有意见, 人民群众深恶痛绝, 必须坚决查处, 刹住歪风, 使钻营者捞不到好处, 使正派人不吃亏, 以保证换届有个风清气正的政治环境。
材料2
多年来, 湖南省针对干部选拔上跑官要官、买官卖官等不正之风, 制定出台了干部任前公示制, 受到了群众普遍好评。为进一步扩大群众对干部的知情权、参与权、选举权和监督权, 湖南省又推出了名为“干部考察预告制”的新举措, 有关部门在对一个地方或单位的干部进行考察时, 先把考察对象的姓名、年龄、学历、现任职务以及考察组的驻地、考察时间、联系方式等张榜公示, 提前通知被考察者所在地方或单位的干部群众, 让大家有充分的时间思考并参与有关考察工作。
材料3
近年来, 在干部选拔任用工作中, 一些干部为了达到升迁的目的, 千方百计地跑上级领导、跑推荐人、跑选举人, 游说联络, 请客送礼, 以得到上级的提名, 拉到足够的推荐票、选举票。在他们看来, “不跑不送, 原地不动;只跑不送, 平级调动;又跑又送, 提拔重用”“拉票是正常的, 不拉票是不正常的, 谁不拉票谁吃亏”, 似乎是当官的“潜规则”。这种所谓的“潜规则”, 严重违背了党的干部路线和原则纪律, 败坏了选人用人风气, 正派干部很有意见, 人民群众深恶痛绝, 是干部选拔任用中的一种严重不正之风, 必须坚决加以铲除。
请你根据上述材料, 就如何防止干部选拔过程中的“潜规则”发表一下自己的看法。
【参考答案】
(1) 坚决铲除“潜规则”, 就要进一步扩大干部工作中的民主, 增强干部工作的公开性和透明度, 让选人用人权在阳光下运行。“潜规则”之所以存在, 一个重要原因, 就是干部选拔任用的公开性、透明度不够。要加大宣传力度, 让广大人民群众了解党的干部政策, 掌握干部选拔任用的原则、条件和程序, 使干部工作主动接受人民群众的监督。对干部选拔任用的每一个环节、步骤, 除必须保密事项外, 能够公开的要尽可能公开。要认真坚持民主推荐、民主测评、考察预告、任前公示等制度, 探索实行民主推荐、民主测评结果适时适度公开和考察情况在一定范围通报制度, 探索实行让被推荐人、候选人与推荐人、选举人见面, 介绍情况、回答问题或发表公开演说等做法。选任干部的过程, 要向社会公众通报。
(2) 铲除“潜规则”, 就进一步完善干部选拔任用程序, 健全制度机制, 使拉票跑官者无机可乘。完善干部工作制度、程序, 最根本的是要深化干部人事制改革, 坚持民主、公开、竞争、择优的改革方向, 让那些搞歪门邪道的人想跑没有门, 想拉拉不成, 想要要不到。要进一步扩大参加民主推荐、民主测评的人员范围, 积极推行民意调查制度, 让更多的干部群众对干部使用有发言权。要认真实施并不断完善干部综合考核评价办法, 建立健全经常性考察制度, 为干部使用提供更加可靠的依据, 避免单纯以民主推荐得票情况决定干部任用, 切实防止简单地以票取人。要扩大干部任用决策环节的民主, 推行重要干部任用由党委常委会、全委会进行无记名投票表决的制度, 坚决防止个人或少数人说了算。
(3) 铲除“潜规则”, 就必须进一步加大查处力度, 狠刹各种歪风邪气, 使拉票跑官者望而生畏。各级党组织要深刻认识所谓“潜规则”带来的严重危害, 态度坚决、旗帜鲜明地反对跑官要官、许官封官、拉票贿选等各种不正之风。要坚持发现一起, 查处一起, 不给投机钻营者可乘之机, 不使其心存侥幸。要坚持抓早、抓小、抓苗头, 不能因为问题较轻就放任不管。对典型案件, 要进行通报, 必要时要公开曝光, 用以警示干部, 教育群众。
篇4：网络面试试题
一时间网友纷纷摩拳擦掌，有解读语义的，有列公式计算的，还有用编程推断的，周三？周五？周日？周六？各种答案互不相让.微博用户@乔乔_未成年称，“已经有三个QQ群因为这个问题吵起来了”，并贴出了该题，截止澎湃新闻（www.thepaper.cn）发稿，该微博下方评论已逾6千，转发过3万.
一道数学推理题能引起关注，引起争论，是好事，说明大家对推理的兴趣在增强，批判性思维能力在提高.那么今天到底是周几呢？讨论和争论基本围绕在周三和周日两种答案.
答案是周三的推理：假设今天是星期三，那么明天就是星期四，昨天就是星期二，如果昨天是星期四，那么今天就是星期五了.符合原命题！
答案是周日的推理：真实的今天是周日，那么昨天就是周六，如果昨天是明天的话，那么明天就是周六，那今天就是周五了.这样也符合原命题！
其实，周日或周三都是可以理解的答案.实质在于推理时，是先考虑句子中的后一个时间，还是前一个时间.即，周三的场合：如果昨天是周四（明天）就好了（用明天代替了昨天）；周日的场合：如果周六（昨天）是明天就好了（用昨天代替了明天）.
为什么会引起争论，关键问题在于设计答案的人只按自己的关注点设计答案，没有考虑全面.原问题是这样一道选择题：
如果昨天是明天就好了，这样今天就周五了，则句子中的今天是（）.
A.周三B.周四C.周五D.周日
如果把选择支设计成有周三或周日的选项，或设计成一道填空题，题目就比较完善了.当然，原来的问题设置，虽然有瑕疵，但能引起争论，引起那么多人的关注，也是很有价值的.有时，错题也价值无穷——在错中觅真，在错中分辨真假，不仅能获得真知，也能提高辨别是非的能力，特别是批判性思维能力能得到提高.
而其它周五、周六的答案运用批判性思维，很容易知道是错误的.可见，解决问题需要批判性思维，设计问题需要批判性思维，有效的学习需要批判性思维，日常生活也需要.什么是批判性思维？有什么作用？怎样培养呢？谈点看法和思考.
1为什么要培养批判性思维批判性思维是指在信息面前，善于运用相关知识以及相应的策略，对其进行批判性的审视，做出自己的判断、评价的思维能力.
批判性思维最大的特点是独立性，批判与人格特质有关，如好奇心、冒险心、挑战心、求胜心有关.
经常听学生说：“许多题我只知道做，但做得对否，我就不得而知.”这反映了我们教学中的一个弊端：只注重解题训练，使学生成为解题工具，但解得对不对，方法是否得当却缺乏思维训练，即忽略了学生解题中思维批判性的培养.
比如，有这样一道填空题：
例1已知三角形的面积为18，周长为12，则内切圆的半径为.
许多学生盲目地套用公式r=Sp（其中r、S、p分别为三角形的内切圆半径、面积、周长之半），就有r=3.做完之后，以为是对的.缺乏进一步的思考：周长为定值的三角形中，以等边三角形面积最大，因此容易算出，周长为12的三角形的最大面积为43，明显地小于18.这样看来，原题是错的.
合理质疑题目有没有瑕疵，就是一种批判，遗憾的是，思维批判性的反面是无批判性却是目前大多数中学生的数学思维特点.表现在“老师布置什么就做什么，书上怎么写就照着做”，发现书上的错误就无所适从.作业或测验卷上的错处不认真订正，以至于轻信别人的结论而抄袭作业者比比皆是.这些都成为教学质量提高的严重障碍.
其实，有了批判性思维，概念就能理解得准确一些，题目就能解得完整一些，独立性就能增强一些.初高中阶段是逐步培养学生树立正确的人生观，辨别是非善恶的关键阶段，学生的思维已逐步由形象接受过渡到抽象思考.这一阶段要求各科教学要充分发挥学生思维的主动性和灵活性，正确引导，培养学生批判地认识世界的能力.数学教学亦不例外，要逐步培养学生解题中的思维批判性，引导学生学会自我评价和相互评价，既会当“学生”，又会当“老师”，既会当“运动员”，也会当“裁判员”.
2批判性思维的培养2.1概念教学中批判性思维的培养
数学概念是数学教学的重要组成部分，概念清楚了，思维才可能准确.而理解概念的过程，就需要批判性思维.举个简单的例子，用斜二测画法画平面图形，除了讲清楚画图的要领外，还要通过具体图形从正反两方面来认识——原平面图形怎么变成直观图，有何变化，有何不变；直观图又怎样还原为原图形，如何保证准确.等等.还可以通过练习题，考查学生对概念的理解程度，比如：
2.3培养学生解题后反思的习惯
培养学生解题后的反思习惯，就是培养学生对解题活动进行回顾、思考、总结、评价、调节，也就是对经验与教训的反思.解题顺利时，要考虑解题过程的关键步骤用到了哪个概念、方法、结论；若解题过程中出现了挫折，也要找到原因，是哪部分知识不熟悉造成的.不论是经验还是教训，都能从不同的两个侧面强化数学的有关知识，这是提高数学思维批判性的前奏；其次是对问题的答案进行检验和分析，推理是否合理，论证是否充分；最后是考虑是否有其他的解法，问题能否拓展延伸.
这个题目解到这儿，可以说已经很不错了，遗憾的是最终没有得出正确的结论.问题出在哪？再审视一下过程，可以发现由-14≥t4-12t推出t2+t-2≤0时，默认了t>0——这是错误的原因.应该化为t2+t-2t≤0得出t∈（-∞，-2]∪（0，1]才是对的.答案应该是D.
所以，解题后的反思是很有必要的，它是确保正确无误的途径.
2.4教学中经常进行改错训练
思维批判性的反面是无批判性，这也是许多中小学生的特点，他们常常表现为轻信结论，不善于或不会找出自己解题中的错误.教师在教学中经常出一些改错题，让学生讨论改正，有助于学生形成思维的批判性.
例5（2012年四川卷·文科）设集合A={a，b}，B={b，c，d}，则A∪B为（）.
A.{b}B.{b，c，d}C.{a，c，d}D.{a，b，c，d}
本题给出参考答案是D，很多同学做出来的答案也是D.真是D吗？值得怀疑.
因为“同一集合中的元素具有互异性，不同集合之间则没有此性质”，本题中可能a=c，此时答案是B；也可能a=d，此时，答案也是B；只有a≠c，且a≠d时，答案才是D.
所以，本题是一个不严谨的题目.可以把它改为填空题，或者进行适当的修正，如把D选项设计成{b，c，d}或{a，b，c，d}.
2.5树立合理怀疑的态度
在教学中经常提倡学生不要迷信书本，不要迷信老师，要有自己的独立思考，敢于提出不同的见解.
某地有这样一道试题：
批判性思维，追求的是公正、客观、理性，力求避免的是偏见、偏激、以个人好恶做决断、盲从、狭隘、以偏概全、草率定论等等.独立思考和批判性思维，绝不是无端或刻意挑毛病找茬.但合理的怀疑正是理性的表现.
在教学过程中鼓励学生的批判精神；在教学过程中提高学生的辨误水平；在教学过程中锻炼学生的评价能力，等等，都是提高批判性思维的重要方法.
篇5：麦当劳面试的面试试题
2.你对24小时3班倒的轮班制有什看法.
3.你可以很好的和陌生人沟通吗?
4.你的朋友觉得你是什么样的人?
5.你觉得自己是什么样的人.内向，外向?
篇6：会计面试必问的三个面试试题
我出的三道面试题是：首先问：流动资产和非流动资产的划分依据是什么?(30分)如果应聘者能按标准答案的意思作答，你可以追问他：这个划分依据，出自哪一个具体准则?如果他能答出是《企业会计准则第30号―― ―财务报表列报》，你可以给他再加5分的附加分。
如果应聘者回答：划分依据是看“是否在1年内或超过1年的一个营业周期内变现”。这时，你给他评20分，并夸奖他学得不错，同时善意提醒他，这是以前会计教材中的说法，现在新准则的说法已经不同了，要注意知识更新。
如果应聘者回答：划分依据是看“是否在1年内变现”。这可能是最大众化的答案，你给他评10分。同时，反问他：为什么企业的一些存货、应收账款，变现时间实际上超过了1年，还依然在资产负债表的流动资产项目中列示?他如果通过思考，又补充回答出“这是因为其能在超过1年的一个营业周期内变现”，你可以给他再加5分的附加分，评15分。
接着问：对一个企业而言，营业周期是什么意思?如何知晓企业的一个营业周期是多长时间?(30分)如果应聘者能按标准答案的意思作答，你可以追问他：“不同企业的营业周期是否相同?同一企业不同年份的企业周期是否相同?”如果他能答出“都是不同的”，你可以给他再加5分的附加分，评35分。
如果应聘者答对第一问，而答不出第二问，你给他评15分，并告诉他，这个营业周期，企业的会计人员是可以算出来的，同时告诉他计算公式是什么。
最后，给应聘者一张资产负债表、一张利润表和一个计算器，让他在3分钟内算出你企业当年的营业周期是多长时间。(40分)按应聘者实际答题情况，酌情给分。
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