法制教育真实案例（精选8篇）
篇1：法制教育真实案例
教学形式多样化案例
永昌小学高智美
上课铃声响起，班上学生由带读小组成员带动开始课前读书，以开水每个人都声音响亮，精神饱满，5分钟过去，再一看，三分之一的人已经开始“开小差”，再过几分钟，一半的人不知道读到哪里，听一听声音，已经是有气无力，毫无感情，我不禁想到，读书都如此，课堂教学又能好到哪里，因此我就不断寻求和实践新的教学方式，经过一段时间的努力后，我所教的班级有一些好的收获，现就将我的教学方法归纳为如下几方面。
（一）课前
好的导入是一堂课成功的一半，好的导入能激发学生学习兴趣，启发学生思考，促进学生产生学习欲望，我曾听过一堂课的导入是这样的：某校进行教师公开课评比，一位新教师当天要上的课是《黄继光》，孩子们在家里已经预习了课文，上课时教师先叫孩子们讲一讲自己崇拜的英雄人物，讲完后，教师问全班：“你们知道老师最崇拜的是谁吗？”全班异口同声回答：“黄继光”，这时的老师在讲台上真是哭笑不得。由此案例，不禁引发我的思考，导入到底应该怎样才能更加自然流畅呢？我在教学中主要实践了以下几种方法：
1.借事导入
今天是周一，学校举行每周一次的升旗仪式，升旗仪式结束回到班里后，我让同学回忆一下刚才的升旗仪式上自己是怎么做，怎么想的，同学们各自发表了自己的看法：身子要挺直、少先队员要敬礼、双眼要注视国旗，唱国歌时声音要洪亮……在同学们的这些回答中，我顺利的导入了今天的新课----《升国旗》。
2.留下悬念
我们班每天做完课间操我都要求孩子们跑接力赛，由于每天坚持，所以在校运动会上取得了较好的接力赛成绩，到了后一年的运动会，孩子们因为上一年的优异成绩，加之又是每天练习，所以根本没把比赛当做一难事，但这次赛后成绩却是出乎意料又在情理之中的第三，接这次比赛，我告诉同学们在很久以前，蜗牛是有翅膀的，但现在蜗牛却没了翅膀，它丢翅膀的原因在第二天课文里会讲到，有想提前知道的同学可以读一读《蜗牛的奖杯》这篇课文。
通过上面这两种方法，使我的课堂进入成为顺理成章的事情，孩子们很自然的就可以进入到课文中去，使授课成为自然流畅的事。
（二）课中
1.演一演
在低段教学中学生对课文的理解仅仅依靠老师的蒋介石不够的，所以在课堂上我会用演一演的方式让学生感受，在给学生上《小稻秧脱险记》一课时，我演小稻秧，让同学们演杂草，让同学们感受杂草将小稻秧“团团围住”“不由分说”“蛮不讲理”与小稻秧抢营养时的情景，让同学们能直观的去“看懂”这几个词。
2.唱一唱
对于某些课文是改编过歌曲的，在上完课后我会让同学去学唱那首歌曲，而不单单让学生读课文，如《让我们荡起双桨》，孩子们用场的方式在不经意间就记住了课文，理解了课文。
3.看一看
在我的教学中，我常常会借助多媒体来让学生理解一些不容易用语言表达的地方，在上《夕阳真美》一课时，夕阳的美用语言形容孩子们始终无法感受，所以我就给孩子们看了许多夕阳的图片，孩子们看后终于亲身感受到夕阳的美，在读文章时也读的更“美”了。
4.听一听
课上，我还会让同学们听课文录音，听老师读课文，听同桌读课文，让孩子们自己来听一听，自己读的音是否准确，句子是否通畅，孩子们反复训练后不仅会改正自己不对的，还能给别人当评委呢！
5.猜一猜
在识字教学中我会用猜字谜的方法让孩子学字，如“洒”字的教学，我会说：西山下雨了。孩子们很快由我的字谜中“雨”会想到三点水或者是两点水，这样孩子们不仅感兴趣，而且能理解偏旁部首的含义，久而久之，不仅孩子们会猜，他们也能自编，就像一年级汉语拼音的：一个圆圈o o o，一个城门n n n等，都是孩子们自己编的。
6.摸一摸
在二年级时，下了一场雪，对于昆明这样的城市是很稀奇的事，我当然不会放过这样的机会，我让全班同学都去操场玩雪，孩子们当然兴奋的不行，摸雪的，玩雪的，尝雪的，看雪的……当然，让孩子们玩雪可不是白玩，回到教室，我让孩子们各自说了自己对雪的感受，之后就是顺理成章，将感受写下来，就这样一篇习作就初步完成了。
（三）课后
1.续一续
孩子们对于童话类的课文总是有浓烈的兴趣，总是想发表一下自己的看法，而童话类的课文结尾也总是给孩子们留下续写的空间，就如《狼和小羊》一课，我们班续写的结尾就各种各样：狼还是将小羊吃掉的，小样的妈妈出现打跑狼的，猎人帮助小羊脱险的，狼和小羊成为朋友的……这样的续写不仅又是一次小练笔，也是孩子们自主学习思考的成果展示。
2.画一画
画画是孩子们最喜欢的劳动之一，我常常让孩子们为课文配图画，为诗配图画，从孩子们的图画里我可以知道孩子们在课堂上学到了什么，学到了多少，而且画画还训练了孩子们的美感，有些孩子还会将图画做成立体的，在《航天飞机》一课后，我就让孩子们为航天飞机做一张名片，有一个孩子就做了一架在太空中的航天飞机，甚至画出了银河，地球，月球等等，这样的形式孩子们既动了手又动了脑。
篇2：法制教育真实案例
尼克·胡哲1982年12月4日出生于澳大利亚墨尔本。他的身体出生时就没有四肢，被称为“海豹肢症”，多年来一直未能在医学上得到合理解释。
尼克一生下来就没有双臂和双腿，只在左侧臀部以下的位置有一只带着两个脚指头的小“脚”。尼克是爸爸妈妈的第一个孩子，家族里没有任何遗传病史。在28年前，这个天生没有四肢的畸形儿一出生就吓坏了所有人，他的父亲甚至冲出产房大声呕吐了起来。直到尼克四个月大的时候，母亲才第一次抱起这个小小的婴儿。
8岁以前，尼克只关注“自己没有的那一切”。10岁的时候，他曾想将自己溺死在浴缸里，但就连“自杀”也是一项无法完成的任务：肺占据了他身体体积的80%，他总是“像件救生衣一样竖直地浮在水面上”。
上学时，尼克难免受到周围同学的欺凌和嘲笑，曾经有想死的念头。仅在一天里，他先后被12个人嘲笑过。到下午2时50分，他坐在轮椅里暗暗决定，“如果再多一个人取笑我，我就要放弃自己”。这时，一个女孩走过来说：“嗨，尼克，你今天看起来不错啊。”他已经记不清这个女孩的样子，从那以后，尼克逐渐学着“感恩”。
经过长期训练，残缺的左“脚”成了尼克的好帮手，不仅帮助他保持身体平衡，还可以踢球、打字。他要写字或取物时，也是用两个脚指头夹着笔或其他物体。他还能打高尔夫球。击球时，他用下巴和左肩夹紧特制球杆，然后击打。2008年，尼克在美国夏威夷学会了冲浪。他甚至掌握了在冲浪板上360度旋转这样的超高难度动作。
在19岁第一次充满动力的演讲之后，尼克开始了他的演讲生涯，与数百万人分享了自己的故事、经历。尼克说，他第一次向300人演讲时，紧张得“身体发软”；但今天，已是两家励志演讲机构的负责人。目前，演讲已成为他的职业，世界各地演讲邀请多达3万多个。
尼克在中国的网站开设了微博，粉丝已达40万人。在各地备受追捧的他说：“不要为没有拥有而感到愤怒。一个人要敢于有很大的梦想，不尝试，永远不知道自己能做什么”。
看完上面的文字，我要和你分享一个“真实”的案例，因为我总认为真实才有真正的力量。有一个提法叫“真实的班会”——什么事情一旦要用文字特别地加以强调，就说明在实际生活中，这件事是多么的糟糕。
勿庸讳言，很多班会开得并不成功。在诸多不成功的因素当中，缺乏真实的体验，应该是其最明显的弊病。无病呻吟，或者作壁上观似的教育，不仅无益，简直有害。
这是一个听来的故事，但，是讲述者亲历的，我觉得是真实的。
【案例介绍】
在一次出差时，有幸和我区经五路小学的李岩老师共处一室，受益颇多。在一次让学生自主组织的班会课上，组织者与同学们分享了上面的材料，当然还有图片，视频。不少同学都慷慨陈词，表示要向主人公学习——“和他比起来，我们面对的任何困难，都不值一提。”
……
孩子们都动了情，说得也很好。李老师却总觉得，同学们的感受还是仅仅停留在相对表面的层次，因为缺少真实的体验，在现实生活中到底能够产生多少真实的力量？值得怀疑。
不知是原有的设计，还是“急中生智”，小李老师马上“命令”孩子们将手背后——“现在，大家都‘没手’了，看看你还能做什么？”
孩子们先是惊异、困惑，一个孩子甚至想举手发问，被李老师“厉声”喝住：你“没手”！
“现在请没穿外套的穿上外套，穿着外套的脱下外套！”
孩子们似有所悟，先是呆呆地坐着，而后几位同学开始拧转身体——我想李老师此时的神情一定非常庄重而严肃。
在经历了一段时间的“蠕动”以后，有人几乎准备放弃，有人却已陷入沉思。
终于，几位同学不约而同的开始了行动：他们尝试着互相配合，用牙齿咬住对方衣服上的拉锁，用牙齿帮助对方脱下袖子。几位男生在尝试为同伴穿上外套——这一对于常人再简单不过的动作，却让他们大汗淋漓……
教室里出奇的安静，在一阵很不轻松的“忙乱”之后，大家静静地坐在那里——没有人说话，所有的孩子都在沉思……
在经历了一阵可怕的，可贵的、可敬的寂静之后，李老师神情庄重地说出了这样的话语：“没有了双手，我们连穿衣、脱衣都无法做到，我们还有双腿呢？如果没有了双腿，我们该是什么样子？”
“现在，模拟活动结束，有多少人认为自己可以很好地向尼克学习？对自己有信心的可以举起你的手！”
没有了开始时的热烈讨论，没有了发言时的慷慨陈词，大家只是用眼神在交流他们体验到了的东西——五十几位同学，没有一人将手臂举起。
“我们常人都未必做得到的事情，尼克做到了，是什么力量让他克服那些困难?是什么信仰让他能够一路坚持？！我不需要大家写下来，但却要求，每个人都要想一想，面对困难，我们可以做到什么层次！”
【案例解读】
我是被这个案例重击了的。它应该是一个励志教育的成功案例，成功在哪里呢？
1.不限于对励志材料的简单学习
学习完励志材料，同学们“谈感受、表决心”是我们进行此类教育的常规做法。有效，也有限。缺少了“真实”的体验，怎么能获得真正的触动，焕发出持久的力量？李老师不是匠心独具，而是把握了班会教育的生命所在——这就是真实，“真实”的体验，才会有真实的感受，真实的感受才可能焕发出真实的力量。和这种力量比起来，说教显得多么的苍白，又怎能收获应有的价值。
2.不强调阐明什么道理
整个过程中，老师几乎没有讲什么道理。这些道理孩子们在学习过材料后，早已肚明心知。他甚至冒了“打击孩子自信”的风险——“有多少人认为自己可以很好地向尼克学习？”
我却认为，“打击”的好！轻诺寡信，如果不准备承担真实的责任，我们每个人都可以轻松地举起手臂，都可以轻松地写下名字，都可以发出“庄严”地承诺。这样，才是为人和教育的大忌。敬畏宣誓、慎重举笔、尊重诺言，严格“诺行”，才是教育。
知其应为而不为，知其不可为而为之。社会生活中的反面教材，必须要靠教育者用自己真实的行动誓死抗击。
3.不追求立竿见影的现实成果
设若，李老师让学生将此次教育活动写成作文或者日记，我便认为，在很大程度上消解了教育的价值。可贵的是，他没有！只是留下了一个无需当时完成的命题：“每个人都要想一想，面对困难，我们可以做到什么层次！”
也许，有的孩子会将其计入日记，也许这一幕会出现在孩子们成人以后的回忆里——就像《钓鱼的启示》。但，都应以孩子的自觉自愿作为前提。
知识的目标都不见得能够立竿见影，何况情感、态度、价值观、执行力？
惟有真实的苦难，才能驱除浪漫底克的幻想的苦难；惟有看到克服困难的壮烈的悲剧，才能帮助我们担受残酷的命运；惟有抱着“我不入地狱谁入地狱”的精神，才能挽救一个萎靡而自私的民族……不经过战斗的舍弃是虚伪的，不经劫难磨练的超脱是轻佻的，逃避现实的明哲是卑怯的；中庸，苟且，小智小慧，是我们的致命伤……不知怎的，又想起傅雷先生1942年为《名人传》所写译者序中的文字。狗尾续貂，张冠李戴，是为结语。
篇3：法制教育真实案例
针对这种现象,我在作文教学中尝试着采取了两种策略,以期引导“真实”,拓展学生的写作空间。
一、“正视”和“反观”———还原“真实”
真实不等于完美。尽善尽美永远只是人类追求的理想目标,在现实生活中不可能存在。
《背影》中的“父亲”,他外形臃肿、说话啰嗦、动作迟缓,令“我”厌烦,这是真实的父亲;他细心周到、不厌其烦、不避繁难,令“我”数次流泪,这也是真实的父亲。“父亲”不完美,但是真实,因此感人至深。“正视”就是要既能看到别人身上的优点,也不回避他们(包括至亲好友)的缺点。
鲁迅先生在《风筝》《一件小事》等作品中,勇敢地剖析了自己性格中狭隘、自私、冷漠的一面, 因而,他得到了更多的尊重。“反观”就是要通过审视自己的内心世界,发现不足,克难求进。
理解了“正视”和“反观”,我们就可以引导学生还原生活的真实:人性有善恶,事情有好坏,景物有美丑。还原“真实”,就是以诚实的态度全面地审视人、事、物,不虚美,不隐恶,拓展更具广度和深度的写作空间。
看一则学生作文的片段:
……
妈妈拿拿这个,摸摸那个:“什么鸡蛋啊,个头这么小。 ”
营业员已经有点不耐烦了:“论斤称, 又不是论个卖,你管它大小干什么! ”
我赶紧催促道:“妈,你烦不烦啊,快点! ”
妈妈回过头来瞪了我一眼:“你懂什么? 现在的生意人哪个不精? 看颜色就不新鲜,还卖这么贵。 ”
排在后面的老大爷看不下去了:“你这个人真是的,不就是买几个鸡蛋吗,挑三拣四的,能省几个钱啊? ”
我羞愧得满脸通红,一跺脚,径自回家去了。
……
妈妈蹑手蹑脚地走进来, 悄悄地把一枚剥好的鸡蛋和一杯热牛奶放在我手边, 又蹑手蹑脚地出去了。
我突然觉得一阵心酸:这些年来,母亲就是在这斤斤计较中为我攒够了学费, 为我添置了过年的新衣。
作者用正视的态度还原出一个真实的母亲:她斤斤计较得有点不近情理,但这都是为了让“我”生活得更幸福,在她身上,自私和无私结合在一起。作者运用反观的方法表达了自己的愧疚之情:因为虚荣,“我”径自离开,毫不顾及妈妈的感受。这样真实的素材和刻画,没有冲淡 “感恩”的主题,反而增添了文章的感染力。
以此类推,我们的父亲可能是爱抽烟的,奶奶可能是迷信的,老师可能是迂腐的,但这些缺点并不需要隐藏,爱抽烟的父亲可能正是因为 “我”戒了烟,迷信的奶奶总不忘天天为“我”祈祷,迂腐的老师总是耐心地为“我”讲解题目……不完美反而将人物形象衬托得更动人,还原真实,更增添了作品的表现力。遗憾的是,我们在不少初中生作文中看到的母亲的形象几近于“圣母”,老师的形象近乎“圣人”,完美得令人生疑,哪里还谈得上什么感动?
当然,还原真实,是为了更客观地认识生活,拓展资源,并不是要求学生在写作实践中照实直录。再真实的生活素材,也要取舍得当,运用得法,才能表现出精彩来。
二、“嫁接”和“放大”———提炼“真实”
苏珊·朗格说:“一个艺术家表现的情感,不会像一个大发牢骚的政治家或是一个正在大哭、大笑的儿童所表现出来的情感。”这句话形象地描述了艺术对真实的追求:不虚伪,但也不浅白。我们不能以这样的高标准去要求初中生写作,但也要让学生明白:真实,绝不等于完全照搬现实,我们也可以追求更高层次的“真实”。 “嫁接”建立在联想的基础上,是将生活中相互关联的真实材料合情合理地转接到一起,体现更高层次的真实。“放大”建立在想象的基础上, 是将生活素材的价值通过合理的描写彰显出来,使之高于生活的真实,形成文章中的美。尤其是文章关键处的细节描写,通过想象的放大, 更能浓墨重彩地表现生活之美。
一位同学有这样两则表现家庭温馨的写作素材。
素材一:不爱打麻将的爸爸妈妈,每逢周末都陪爷爷奶奶打麻将。 赢钱的总是爷爷奶奶,每当爷爷奶奶开心地舒展着眉头, 几乎不敢相信地看着自己“如日中天”的好手气时,妈妈的嘴角也会滑过一丝不易察觉的愉悦笑容。
素材二: 爷爷奶奶经常用扑克牌玩 “争上游”。 奶奶欺负爷爷眼神不好,总是悄悄地偷牌换牌,结果输的总是爷爷。 不过,奶奶赢回来的钱常常变成了爷爷碗里的骨头汤或是鸽子汤。
素材很好,真实,也能体现家庭的温馨这一中心。但如果将两则材料嫁接在一起,不但不影响真实,还能够更加突出家庭的温馨。
示例:不爱打麻将的爸爸妈妈,每逢周末都陪爷爷奶奶打麻将。 爸爸妈妈故意输钱给爷爷奶奶,哄他们开心。 爷爷奶奶明知他们是故意送钱,却佯装不知。 不过,每个周末,餐桌上总会多出几样爷爷奶奶精心准备的佳肴, 家里也更增添了欢笑。
当然,嫁接不能牵强,不能将关联不大甚至风马牛不相及的素材生拉硬扯到一起。想象也不是无中生有的虚构,更不是失实的夸张,否则,真实也会变得虚假。只要处理得当,“嫁接” 和“放大”就在生活的真实和文章的美感情韵理趣之间打开了一条通道。
篇4：法制教育真实案例
不要以为这是哪个剧院上演的新剧目，而是我社首届“疑难案例真实再现”活动。围绕各部室日常工作中遇到的疑难案例，自家人演给自家人看，以此推动各部门间的沟通与对话、理解与支持，促进杂志社整体发展与进步。
虽然窗外寒风瑟瑟，但活动现场却热情如火。表演的，倾情投入；观看的，全神贯注；案例，扣人心弦。
别看发行部一群壮汉，他们自有一番“铁汉柔情”。在表演的案例“新生入学专刊谁买单”中，发行部通过反串的方式，活灵活现地展现了与客户的磋商过程。经过一番“柔道”公关，最终双方达成共识，实现新生入学专刊如期面市。
小编们自一周前精心准备，对各自扮演的角色早已揣摩透彻，台词烂熟于心，表演自然不落人后。大家齐心协力，将一次创新商业模式过程中的碰壁、转折、创意、突破演绎得淋漓尽致。表演生动地向全社同事传递了合纵连横、整合资源的经验与技巧。
7个部门两个多小时的表演，案例涉及危机公关、谈判力、有效沟通、资源整合、编辑采访等，可谓精彩纷呈。活动结束后，大伙儿仍然津津乐道，纷纷表示这种别开生面的表演，让疑难案例也变得“可爱”起来，这种学习交流活动，真是妙却横生，引人入勝。
活动评选出两个最佳奖，小编自豪地向大家透露，我们知心版编辑部也是其中之一哦，另一个就是铁汉队伍发行部了。大家鼓掌吧！
篇5：真实案例分析
试点法律事务（1）班 李 斌
一、案件基本情况：
2007年3月，申请人梁笑的母亲赵娟从乡下到广东打工，认识了老乡梁永，相互爱慕并在亲友的祝福中开始了同居生活。同居一年后，由于双方性格存在差异不欢而散，但此时赵娟已有身孕。赵娟多次找到梁永要求与其结婚，或者一次性给付小孩抚养费，但都被梁永拒绝。
2008年12月，赵娟生下女儿梁笑，为孩子办理了医学出生证明后，继续多次找梁永讨要女儿的抚养费，梁永却以梁笑不是自己亲生为由拒不支付费用。2011年4月，无奈的赵娟来到阜南县张寨司法所寻求法律帮助，在我所工作人员的指引下，赵娟先申请了人民调解，要求梁永支付抚养费。但是梁永拒绝调解，而后我们帮助赵娟申请了法律援助，主张要求梁永支付抚养费，并申请进行亲子鉴定。根据援助追踪，我们了解到阜南县法院受案后，多次找到梁永，希望他能配合做亲子鉴定，以查明事实，却屡遭梁永拒绝。
最后法院认为，原告要求确认与被告的亲子关系，不能适用“谁主张、谁举证”的一般举证规则，原、被告在本案中均负有举证义务，即做亲子鉴定义务。申请人已提供了医院出生证明等证明材料，完成了与其请求相当的举证责任，要求做亲子鉴定，其举证责任转换，应由被告承担举证责任，但被告不同意鉴定，又不能提供其他证据推翻该证据。尽管法院不得强迫其所为，但被告应承担举证不能的法律后果，故依法推定被告梁永是孩子的父亲，每月向梁笑支付抚养费200元。
二、案件来源：张调字【2011】002号
三、个人见解：
这个案件再次证明我国《婚姻法》亲属制度的缺项，即非婚生子女认领制度。在亲子关系上，《婚姻法》还缺少婚生子女否认、非婚生子女准正等制度。这些亲子关系制度《婚姻法》都没有规定，是必须进行补充的。
在本案中，赵娟与梁永同居，分手后发现怀孕并生下梁笑。赵娟认为梁笑与梁永具有亲子关系，并且提供了相应的证据。梁永予以否认，但不同意进行亲子鉴定。在这种情况下，法院依据举证责任的证据法则，确定负有举证责任的梁永承担对自己举证不能的后果，推定为亲子关系，确认其抚养义务，是公平的，伸张了社会正义。这个判决完全正确。
因此设立非婚生子女认领与准正制度具有十分重要的意义:(1)随着时代的发展所带来的婚恋观的变化, 我国试婚、同居、“包二奶”现象的日益增多, 非婚生子女呈上升趋势。现实生活中, 非婚生子女的生父推卸责任、规避对非婚生子女的抚养教育义务, 甚至基于自身利益的考虑不愿公开承认非婚生子女的现象较为普遍。(2)生母被迫离开非婚生子女和生母抛弃非婚生子女的现象也不少见, 这些违反法律和社会公序良俗的行为严重侵害了非婚生子女的合法权益, 影响着非婚生子女的健康成长。因此, 我国必须在立法上确立认领与准正制度, 以防范亲生父母逃避责任。我国设立非婚生子女的准正与认领制度可以借鉴国外相关立法, 具体建议如下。
1.准正制度。我国可以设立婚姻准正与法院宣告准正两种形式。当然, 设立准正制度, 要将尊重正式婚姻与保护非婚生子女的理念相结合, 以鼓励、促进非婚生子女的生父母正式结婚。一般情况下, 非婚生子女因亲生父母结婚而当然为婚生子女;当生父、生母不可能结婚或者由于非常严重的障碍无法于事后结婚, 可根据生父母双方共同、生父母一方、非婚生子女或利害关系人提出的请求以非诉讼案件程序宣布子女为婚生。但生母于受胎期间内曾与他人通奸或为放荡生活的, 并且证明夫在受胎期间没有与生母同居, 或虽然同居,根据具体情形由夫受胎显然不可能时, 不得准正。准正需具备如下要件:(1)须有血统上的非婚生父母子女关系。关于血统关系的确立, 生母与子女以分娩事实确定或自愿承认确定;生父与子女以自愿承认、亲子鉴定而确立。(2)须有生父母的婚姻或法院宣告。非婚生子女准正后当然成为婚生子女, 自子女出生之日起发生婚生效力, 其权利义务与婚生子女相同。
2.认领制度。认领制度可以使子女, 尤其是未成年子女找到亲生父母, 以得到生父母的关爱和良好抚养照顾。设立认领制度既要尊重血缘关系又要兼顾各方利益尤其是非婚生子女的利益。我国认领制度也可以采用任意认领和强制认领的形式。本来亲子关系应依自然事实而定, 不应依父母之意思而改变, 母子关系以分娩事实即可确定, 无须认领而当然发生法律上的母子关系。然而生母抛弃子女的现象并不少见, 只有经生母认领才可使他们产生法律上的亲子关系。再则, 非婚生子女与生父的关系, 无法以分娩之事实来确定。而且父子之间的血统联系并非像分娩之事实那样明显, 生父明知是自己的非婚生子女, 因种种利害关系不愿认领者, 也并不罕见。所以, 自愿认领既可以是生父, 也可以是生母。具体为: 生父、母均有自愿认领其生子女的权利;生父认领未成年亲生子女的, 须经子女的生母同意, 但特殊情况除外, 即对子女利益有特殊不利的情况;认领成年亲生子女, 须得到该子女本人的同意;子女的生父、母或其他法定代理人或成年子女, 可以提起强制生父、母认领之诉。当然, 生母对分娩之事实予以否认时, 可以以母子关系确认之诉来决定。强制认领可以是生母, 也可以是生父, 当生父和生母均抛弃非婚生子女的情况下, 甚至还可以是其他法定代理人或成年子女本人。值得强调的是, 应规定生父认领未成年子女, 须经生母同意和认领成年亲生子女, 须得到该子女本人的同意。这主要是因为子女并非出自于父亲身体, 生母受胎情况比较复杂, 有可能是被父强奸、诱奸等情况, 在此情形下, 生母无疑受到过伤害, 如此一来, 认领对生母、子女的名誉等可能造成不利或有害的影响, 允许生父认领有可能产生不良后果。另外, 生父、母明知为自己之非婚生子女, 因种种利害关系不愿认领的;非婚生子女经生母指认的生父不承认是他所生的;已婚妇女与第三人通奸所生子女, 女方指认第三人为孩子生父而遭否认的, 利害关系人可以提起确认生父、母之诉。总之, 赋予非婚生子女的生父、母或其他法定代理人或成年子女以认领请求权, 向法院提起强制生父、母认领之诉, 可以使非婚生子女能够得到及时的关爱和抚育。
本案判决推定梁永是梁笑的生父，并且负担抚养费给付义务，其实就是适用强制认领规则，但我国《婚姻法》并没有这样的规定。在制定《民法典》时，应该予以补充，以应司法急需。
四、参考文献：
篇6：创业故事真实案例点子
当传统产品遇上“设计+”能创造出非常大价值，工业设计又称工业产品设计学，工业设计涉及心理学、社会学、美学、人机工程学、机械构造、摄影、色彩学等。通过工业设计的增加了产品价值。
“一块普通的脚垫在零售店和电商平台上的销售价格普遍在500元以下，而经过未末设计设计的这款脚垫市场价达到了—3000元”褚志华说道。这样大幅度的价值增长不仅让记者感到意外，同时印证了褚志华在文章开头的那句话，体现了工业设计在提高产品附加值上的巨大价值。
杭州未末工业设计有限公司作为一家成立于的“年轻”的工业设计公司，在专业领域的表现可一点儿也不“青涩”。记者在公司的展区，看到了满满的获奖证书和设计产品，公司案例获得杭州市工业设计经典案例，褚志华获得杭州市工业设计精英人物，荣获光华龙腾奖中国设计业青年百人榜,同年公司被评为年度十大最佳设计公司，拿下设计界的“奥斯卡”德国红点奖……
德国红点奖以“促进环境和人类和谐的设计”为理念，其评选的标准极为苛刻，评选会严格按照“通过筛选和展示认定资格”的标准进行，只有上市不到两年的产品才具备参选资格。同时，形成参选产品于同类产品的区别，为设计者提出了更高的要求。
红点奖被公认为国际性创意和设计的认可标志，获得该奖意味着产品外观及质感获得了最具权威的“品质保证”。获奖作品还将得到最大范围的推广和认知。所以，赢得红点奖成为每位设计师引以为豪的殊荣。褚志华说，能拿下“德国红点奖”这个国际级的大奖，说明我们的产品获得了全球的认证，更说明萧山创业者的“工匠精神”得到了世界认可。
依托专业所学学生时代创业
正是因为在汽车后市场这个专业细分领域的“惊艳”表现，汽车坐垫生产领头企业尼罗河主动找上未末设计，与未末设计签订了全面的战略合作协议，建立了杭州尼罗河设计中心，希望未末设计能在其传统线下品牌的转型升级上助“一臂之力”。
在“大众创业，万众创新”时代，还在杭州电子科技大学工业设计专业的褚志华，就积极参加国内外的各项工业设计比赛，积累了深厚的实践经验，获得无数奖项的同时还取得了不少产品设计的专利。因为对汽车的喜爱，在工业设计领域深耕已久的褚志华，瞄准了汽车后市场行业，专门为汽车用品做深度设计。
脚垫、座椅垫、方向盘套、挂坠、汽车电子产品、汽保美容策划……如今未末设计服务范围已经涵盖了整个汽车后市场。参与策划设计的重磅产品“3W全TPE健康汽车脚垫”，在20获得中国好设计大奖，并在20成功获得德国红点奖，成为汽车后市场行业内第一个获此殊荣的产品。
褚志华说，这块脚垫的“秘密武器”在于其采用了世界顶级的环保健康TPE材料，解决了汽车脚垫引发车内污染及行车安全等问题。这块产品还采用了全方位扫描定制的制作工艺，让脚垫与汽车“严丝合缝”。为了研制该产品，褚志华和他的团队潜心专研了好几个月，终于找到TPE材料作为产品的原料，解决了传统汽车脚垫的顽疾。
篇7：真实金融案例分析
真实金融案例分析
担保法
案例12005年12月，A公司与某银行签订了借款70万元的借款合同，并与某银行签订了房地产抵押合同。抵押合同规定，借款期满A公司不能偿还债务时，将作为抵押物的A公司的一处房地产转归某银行所有。2006年12月18日，贷款期满，A公司未能清偿贷款，某银行遂提出将抵押物房地产的所有权和使用权转归自己。A公司认为，当时房地产价格上涨，已超过贷款价值很多，不同意银行的要求。银行认为，双方基于平等自愿、协商一致达成的抵押协议，合法合同关系受法律保护，遂向法院起诉，要求取得抵押房产的所有权和地产的使用权。
请回答下列问题：（1）该抵押合同是什么性质的抵押合同？(2)某银行是否有权按约定取得抵押房产的所有权和地产的使用权?(3)该抵押合同应如何处理？ 案例2A公司为适应拓展业务需要，决定向某银行贷款150万元。某银行经审查认为A公司符合贷款条件，遂要求A公司提供担保。A公司找到B、C两公司要求为其贷款担保，B、C两公司遂在借款合同中写明：A公司在贷款期满不能履行债务时，由B、C两公司承担保证责任。借款合同写明借款期为6个月，自2006年5月10日至2006年11月10日。到2006年11月10日，A公司因经营不善，只偿还贷款30万元。某银行遂于2006年12月10日诉至法院，要求A公司偿还所欠贷款本息及滞期罚金，瀚宇金融 专业二手房交易垫资
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B、C公司承担保证责任。B公司认为，C公司资产雄厚，应由C公司承担大部分保证责任，C公司认为应平均承担保证责任。
请回答下列问题：该担保关系是一般保证还是连带责任保证？B、C两公司应如何承担保证责任? 案例3A公司向Y银行申请贷款100万元，并提出以其在某有限责任公司X中的股份为质押。经查，X公司的注册资本为1000万元，A公司享有20％的股份，A公司已缴清出资。
你作为Y银行的律师，请回答以下问题：如果Y银行接受A公司以其在X公司的股份为质押，是否符合法律要求?如果符合法律要求，怎样才能保证质押合同生效? 案例4A公司向Y银行申请一笔100万元的贷款，A公司以自己所有的价值50万元的汽车一辆设定了抵押，同时由B公司提供了保证，保证合同中B公司承担一般保证责任。A公司未能按时归还贷款。根据Y银行掌握的情况，B公司资金雄厚，于是Y银行要求B公司归还这100万元贷款，但遭B公司拒绝。
问：(1)B公司的拒绝是否有法律依据?(2)B公司应当承担多少金额的保证责任? 案例5甲公司向乙银行申请一笔200万元的贷款，甲公司以自己所有的价值50万元的汽车一辆设定了抵押(该汽车已向丁保险公司投保了车辆损失险)，同时，由丙公司提供了
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保证。保证合同中约定丙公司承担一般保证责任。甲公司因经营管理不善，导致效益下降，未能按时归还贷款，而甲公司的车辆因不可归责于己方的车祸报废，丁保险公司及时给予理赔，乙银行要求甲公司偿还贷款，甲公司表示，抵押物已灭失，自己也无力偿还贷款。乙银行要求丙公司归还200万元贷款，遭到拒绝。
请结合案例回答下列问题：（1）一般保证的特点是什么?（2）甲公司作为抵押物的汽车灭失后，乙银行如何实现抵押权?（3）丙公司拒绝偿还贷款的做法是否有法律依据?（4）在有汽车作抵押的情况下，丙公司承担多少保证责任? 案例61999年10月10日，北鑫房地产开发公司向某建设银行贷款100万元用于房地产开发，并以自己所有的一处房地产作抵押，借款期为1年。抵押前，该处房地产已向保险公司投保。2000年4月10日，由于意外大火，将该抵押房产烧毁。北鑫房地产开发公司获得保险赔偿金180万元。建行得知情况后，要求以180万元保险金作为抵押财产，遭到北鑫房地产开发公司的拒绝。在建行的再三要求下，北鑫房地产开发公司将另一处已出租的房地产(价值70万元)作抵押，贷款期限届至，北鑫房地产开发公司无法偿还贷款，将此处房产折价给建行。建行欲将房屋用作它用，故要求承租人终止租赁合同(承租期未到)，承租人予以拒绝。
请回答下列问题：（1）建行要求以保险赔偿金作为抵押财产是否有理?说明法律依据。（2）本案中因保险事故取得的保险金是在贷款期届满以前，北鑫房地产开发公司正确地处置获赔保险金的方式是什么?（3）已出租的财产可以设定抵押吗?（4）承租人可以拒绝建行的要求吗?说明理由。案例7
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安泰公司为拓展业务，决定向某银行贷款200万元。某银行经审查后认为安泰公司符合贷款条件，遂要求安泰公司提供担保。安泰公司找到国丰贸易公司为其贷款担保。安泰公司与银行在借款合同中没有明确约定保证方式，同时安泰公司以公司所属的两辆汽车作抵押，签订了抵押合同。合同约定借款期满，安泰公司不能偿还债务时，将作为抵押物的两辆汽车转归为银行所有。之后，安泰公司因经营管理不善，到期无法偿还欠款。某银行遂将两辆汽车过户为已有，并诉至法院要求安泰公司偿还剩余贷款的本息及滞期罚金，国丰贸易公司承担保证责任。
请回答下列问题：（1）贷款适用哪些担保形式?（2）我国担保法确立的两种保证方式是什么?（3）本案中，国丰贸易公司应承担哪种保证责任?说明理由。（4）某银行将作为抵押物的两辆汽车过户为已有的做法是否符合法律规定?找出法律依据。（5）法律规定抵押权如何实现? 案例82006年4月1日，新城粮油食品总公司向交通银行新城办事处申请流动资金贷款30万元。该公司系新城副食品商场的常年客户，两家素有业务往来，商场经新城办事处审查认可，自愿为粮油总公司提供连带责任保证。签约后，新城办事处发放了为期3个月的30万元贷款。2006年6月20日，粮油总公司申请延期两个月还贷，该办事处在原借款合同上批准了同意延期的意见。两个月期满后，粮油总公司因经营不善，商品大量积压，无力还款。新城办事处遂以商场系该借款合同连带责任保证人为由，向法院起诉，要求新城副食品商场和粮油总公司共同承担偿付责任。庭审中，商场发现粮油总公司与新城办事处对该借款曾达成延期还款协议，该办事处也是在延期届满后起诉，遂拒绝承担保证责任。另据法院查明，商场系新城商业开发公司下属企业，领有营业执照，但无法人资格，实系新城商业开发公司的分支机构。
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注：本文转自瀚宇金融官方微信垫店
篇8：法制教育真实案例
一、事件的起因
2007年, A公司与S公司签订了一笔货物买卖合同, S公司开立了信用证, 明确了交期、海运为运输方式。A公司开始组织工厂生产。因时近春节, 工人要放假, 未能及时交货。A公司与S公司商议后决定更改交期, 并空运部分货物。空运费用由A公司与S公司各半承担。货物出运后, S公司支付了海运部分的货款, 却迟迟未支付空运部分的货款和一半的空运费用, 并找出种种理由逃避付款责任, 拖欠费用达20多万美元。不仅如此, 对方的业务经理干脆不接A公司的电话, 双方由此产生纠纷。
二、案件的处理过程
(一) 保存完善的证据为案件成功解决打下坚实基础
接受委托后, 我们仔细研究了A公司提供的相关材料。令人欣喜的是, 相对很多业务员在发生纠纷时拿出的薄薄几页纸张, 负责该笔交易的业务经理A女士保留的材料中不仅包括订单、售货确认书、货物装箱单、发票、信用证通知书、信用证, 还有分门别类加以归纳的往来电子邮件, 这些保留的详细全面的案件材料为整个案件最终取得圆满的结果打下了坚实的基础。
经过分析, 我们认为尽管A公司未能按照双方最初的约定如期交付货物, 但S公司已经在之后的邮件中确认了新的交期, 并承诺承担一半的空运费用, 也就是说双方实际上已经对先前的协议作了变更, 达成新的协议。因此, A公司要求S公司支付空运部分的货款和一半的空运费用是有很大胜算的。
考虑到S公司位于香港, 我们果断建议, 委托香港律师打这场官司。同时, 我们和A公司商定, 公司将不再就此事与S公司直接联系, 一切交给律师处理。事实证明这一方法取得了良好的效果, 不仅便于对外统一口径, 也可以避免业务人员由于不懂相关法律随意陈述导致权益丧失的风险。
(二) 选择专业律师是关键
律师业务是非常广泛的, 从律师事务所到具体承办律师, 都有各自的专业方向和精通的领域, 国内这种趋势已是日渐明显, 国外更是如此。因此, 选择专业的国/境外律师是非常重要的, 不仅要专业对口, 更要值得信赖。
由于我们的专业正是国际贸易、海事海商、合资企业等涉外领域, 并且与境外多家专业律师事务所保持着多年良好的合作关系。因此, 我们与香港的合作律师事务所联系, 找到该所国际贸易纠纷方面的专业律师Z。Z律师研究案件材料后, 给出了很多有价值的意见和建议, 并表示愿意接受委托追回欠款。
(三) 准备委托手续
准备委托手续是前期的工作, 这在国内比较简单, 国/境外的手续则复杂许多, 不仅需要签订合同, 提交营业执照等材料, 还要确定指示人, 并根据香港律师协会的新规定填写问卷调查。我们将需要的全部资料做成清单形式, 并明确具体要求, 起草了有关决议, 交A公司盖章, 并经律师签字确认材料的真实性后, 将资料寄给了Z律师。
(四) 研讨案情确定处理思路
Z律师一直与我们保持良好的合作, 在听取A公司介绍基本案情的基础上, 我们提出了自己的思路和想法, Z律师也与我们交换了意见, 尤其针对性地就香港法律的一些特殊规定提出了宝贵的意见。考虑到:1、A公司保留的资料比较完整, 各部分相互印证, 已经形成证据链, 2、对方可能会提出的抗辩理由, 我们针对国/境外的信用制度完善, 国/境外公司害怕败诉的特点, 确定了本案的处理思路:即先发律师函催收, 如不奏效再向申请法院传讯令状。
(五) 发函催收
之前A公司的法律顾问也发过一封律师函, 催收欠款, 但没能得到回应。对于香港律师发函能否有成效, A公司也有疑虑。对此, 我们在律师函中直接切中要害, 明确要求S公司限期支付货款和空运费用, 否则就将提起诉讼。
第一封律师函我们即限定对方于两个星期之内支付货款和空运费用。时间很快过去, 直到期满前的最后一天, A公司接到S公司业务经理的电话, 希望能够不通过律师, 私下解决。A公司表示不能同意, 需要通过律师解决纠纷。
A公司跟我们商量后, 决定再宽限对方一个星期, 于是我们又发出第二封措辞更为严厉的律师函, 宽限对方一个星期, 并明确A公司的目前要求就是货款和空运费用, 但如对方不能按期支付欠款, 我们将追讨包括利息、汇率损失、退税损失及诉讼、律师费用在内的全部损失。S公司在期限内回复了一封律师函, 不再以种种借口拒绝支付货款, 表示S公司愿意支付90%的货款, 但不同意支付空运费用。
Z律师找我们商量, 询问A公司意见, 我们几乎异口同声表示, 不能接受, 请准备诉讼, 随即发出了最后一封律师函。在该律师函中重提了我们的底线, 并请对方准备应诉。S公司接函后立即打电话联系A公司, A公司不接电话。第二天, S公司律师函到, 表示愿意支付全额货款, 不付空运费用。当天下午, 我们到A公司开会, 商讨下一步如何处理, 最后一致决定“打”!没想到就在我们就Z律师撰写的起诉状进行修改时, S公司业务经理的电话不期而至, 请我们不要提起诉讼, 称S公司已准备支付全额货款和空运费用, 并且正在办理相关手续, 估计这两天可以到账。我们和A女士相视而笑, 这场仗我们胜了!
(六) 顺利拿到货款和空运费用
第二天, 欠款到账, 我们给Z律师发函表示感谢, 并决定不再追究S公司其他责任。至此, 通过三封律师函, A公司顺利拿回了拖欠的全部货款和空运费。
三、本案的借鉴意义
从案情上看, 本案并不复杂, 但也不乏借鉴之处。从货物出运到委托律师将近半年的时间, A公司做了很多努力, 写信、打电话, 请国内律师发函, 都未能成功的追回欠款。而为什么三封简单的律师函却产生这么大的效力, 令对方在限期内履行义务呢?我们总结, 主要有三点原因:
(一) 书面证据完备
在贸易过程中注重自我保护, 协议变更要采用书面形式, 对外商口头提出的要求应当用电子邮件确认。纠纷发生后, 切忌为了拿回货款轻易承诺可以少付、延期支付, 或对质量、数量、包装等不符合同约定进行确认。
(二) 善加利用国/境外的信用制度
在国/境外, 资本的融通是普遍的, 既有银行, 也有投行、风险投资基金等。企业一旦涉讼, 尤其是败诉时, 将面临信用等级降级的风险, 出现融资困难, 甚至被提高贷款利率, 或要求提前还款, 这对企业而言是致命的。因此, 很多企业不愿意诉讼。国内企业在面临外商恶意拖欠货款或其他违约行为时, 可以有针对性的利用这一点维护自身合法权益。
(三) 委托专业律师处理
委托律师处理最重要的意义在于专业。常言道, 术业有专攻, 国际贸易合同纠纷专业化程度较高, 更需要专业的知识和丰富的经验来处理。本案中, 正是专业的涉外律师, 在A公司保留的完整的证据材料的基础上, 有效地利用国/境外完善的信用制度, 追回了欠款。
第二个意义是能够快速解决纠纷。律师会从法律角度及对诉讼结果的预判上综合考虑如何处理案件, 沟通会更有效率。尽管从信函中没有表现出来, 但我们相信对方律师一定给S公司分析过案情, 并提出建议, 正如我们对待A公司一样。
摘要：企业在积极扩大业务, 寻求生存空间的同时, 也要注意保护好自己, 遇到纠纷时, 应当勇敢拿起法律武器, 维护自身合法权益。只要企业在业务操作中注意保存证据、遇到纠纷及时向专业律师咨询、选择合适的境外律师处理案件, 仅仅利用律师函也可以成功解决纠纷。
由小编寒江独钓整理的文章法制教育真实案例（精选8篇）分享结束了，希望给你学习生活工作带来帮助。