消防演练培训汇报（精选14篇）
篇1：消防演练培训汇报
消防安全演练汇报
为进一步加强学校安全工作,增强学校师生消防安全意识,提高学生对火灾的应急扑救处置能力,11月9日上午五里河镇第一初级中学进行了春季消防灭火演练活动。在校长及相关领导的带领下,六、七年级全体师生参与了消防器材使用演练活动。9点10分,消防警报响起,全体师生在不到3分钟内快速、有序、安全撤离到学校操场的安全地带。老师讲解了灭火器的使用原理、注意事项、使用方法,并示范了具体的操作流程。
本次消防安全知识宣讲和演练增强了五里河镇第一初级中学师生们的安全意识，进一步提高了师生们在应对火灾时的应急反应能力和自救互救能力，这对打造平安校园、美丽校园将起到良好的促进作用。
五里河镇第一初级中学
2017年11月9日
篇2：消防演练培训汇报
为迎接“119”消防安全月，宣传防火灭火及疏散自救常识，提高全体员工的消防安全意识，培养员工自护自救能力。11月5日上午10：00，在行政区礼堂进行消防安全知识培训讲座暨演练活动。各生产场区经理、各场区业务骨干及行政区员工共50余人参加了此次培训暨演练活动。
XXX公安消防大队参谋长XXX从消防器材，电气设备、燃气煤气、火场逃生四个方面，结合消防部队参加灭火经验向大家讲解防火知识、报警救援方法和逃生自救技能，并现场解答参会人员提出的相关问题，着重强调面对突发状况，需采取的措施。他希望大家把学习到的消防知识教给其他同事，让更多的人了解消防，关注消防，做好消防工作。最后，X参谋长为大家讲解灭火器、消防栓、消防水带的使用方法，并带领大家来到户外进行现场灭火演练。
篇3：消防演练检验疏散策略
应急疏散计划的目的是保证所有员工及访客安全撤离, 并且疏散后所有人要上报自己的位置。鉴于美国职业安全与健康管理局 (OSHA) 的法规1910.38《紧急行动计划》 (Emergency Action Plan) , 已包含所有紧急情况的疏散步骤, 本文主要强调制定疏散路线;指定人员, 让其关停关键设备后再撤离;疏散后上报位置3个方面。
演练中增设额外障碍
通常情况下, 消防疏散测试都是预先通知过的、计划好的。由于缺乏变化和始料未及的“意外元素”, 员工不会严肃对待。这就暴露出, 员工在演练时没有紧迫感, 行动散漫, 忽略设定好的应急疏散路线等问题。如果员工在演练中忘记使用设定好的疏散出口, 而从平时出入通道撤离的话, 若真发生火灾, 这样的消防演练会让员工陷入巨大的风险, 毕竟平时出入的门口并不是最安全、最快的疏散口。
另一个重要问题是, 演练过程中, 员工的撤离过程总是有条不紊, 全体人员都会撤离至同一室外集合点。但真实火灾中, 情况却并非如此。既然这样, 那为什么人们依然要在演练前要通知员工呢?最典型的原因是, 这是检验员工行为最容易的方法, 也有利于制定演练计划和疏散步骤。
根据笔者经验, 企业最好实施未提前通知的演练, 或者在提前通知的演练中, 增设障碍。比如, 将某些出口装扮成看似被堵住的样子。笔者通常用硬纸板, 将其剪成火焰的形状, 给它们涂上颜色, 这样看起来会更真实。你也可使用交通锥或其他物体来模拟这种效果。然后把物体放到部分出口的前方或附近某处。因为在真实的火灾中, 出口很可能被大火封住, 增设这样的障碍会让消防演练更真实。并且今后的演练中要保持这种“变化”, 模拟不同的出口被堵, 让员工感受到“意外元素”。需要注意的是, 不要真正地把某个出口堵上或锁上, 因为多数情况下还会用到这些出口。
如果不能实施未通知的演练, 也要用假火焰伪装障碍, 增加演练的真实性, 然后观察员工的反应和行为。这种模拟障碍会让演练变得更有效。
同时, 建议在实施未通知的演练时, 请当地消防部门或有资质的第三方机构来协助完成。可以将他们安排到战略指挥中心, 让其观察疏散过程, 发现问题, 并为提升演练水平提出建议。
火灾时关键设备员工的保护
有些情况下, 人们最好在疏散前, 关停工厂的关键设备。但如果此任务不能安全地完成, 员工应该选择撤离, 不要冒险行事, 不支持让某些员工先关停设备再撤离的安排。如果没有其他选择, 这些员工必须接受额外培训, 让他们明白什么时候留下来执行任务是安全的, 什么时候是危险的, 什么时候应该安全撤离。
疏散后清点人数
如果演练中加入了上述的“意外元素”, 员工会因为情况有变, 重新评估形势, 确定另外一条最安全、最近的疏散路线, 就会导致部分员工会撤离到不同的室外集合点。而此时清点人数, 撤离至其他集合点的人可能会被忽略。所以说, 之前增设的障碍, 更利于评估员工疏散策略的优缺点。
从消防员的角度看, 消防部门到达现场后, 如果被告知清点人数不全, 消防员会选择进入火场搜救剩余人员, 而不是灭火。这样也会增加消防员面临的风险。但如果随后发现, 其实所有员工都已撤离, 这就表明清点人数的环节出现了差错。
经验总结
测试完员工的疏散计划后, 讨论从中收获的经验是个非常好的做法。如下5条是笔者总结的经验。
第一, 人是习惯性动物。许多消防演练中, 员工都是从平时出入的大门疏散, 而不是从紧急出口撤离。笔者之前曾使用过硬纸板模拟火焰, 但有的员工竟直接从纸板旁边走过, 忽略了离工作区更近的应急出口, 然后走出平时出入的大门。这表明, 员工会忘记已制定好的应急出口, 所以要让员工在平时演练中走应急出口, 这非常重要。
第二, 关停关键设备会把员工置身于更高的风险中。许多工厂在理想情况下, 需要在所有人撤离前, 关停关键设备。制定这样的计划是无可厚非, 但必须保证负责关停设备的人员接受特殊培训。他们要明白, 不要因为完成这项任务而把自己陷入危险中。
第三, 清点员工人数。与其他事项相比较, 清点人数更困难, 尤其出现未签到、签退, 捎带打卡 (一人刷卡后, 把门打开, 扶着门让没刷卡的人出入) , 有访客或客户参观等现象时。普通情况下, 美国消防员会在报警后的4~10 min内达到现场。所以, 务必在此期间清点所有员工、访客和客户的人数, 把所有疏散集合点的人加到一起。当消防员到达现场时, 须确保清点人数完全正确。
第四, 寻求帮助, 让他人通过观察, 评估疏散流程。比如, 可以联系当地消防部门, 询问其是否能前往工厂参加演练, 评估员工表现, 并提出改进建议。对于规模较大的工厂, 可邀请有资质的第三方机构, 帮助自己设置消防演练场景, 并对其进行评估。如果企业时间紧迫, 甚至还可让第三方机构帮企业撰写或修改消防疏散预案。
第五, 消防疏散预案并不是一成不变的, 应该根据实际情况进行修改或调整。有时, 企业扩张或重组后, 预案就难以满足新的要求。通常, 预案会指定具体员工来协助疏散和清点人数。然而, 有的员工早已离职, 却依然包含在预案中。这就会导致无人接替离职员工的任务, 并且接受相应的培训。需要注意的是, 当预案更新, 新员工加入, 或员工在预案中的职责发生变化后, 雇主必须重新审查预案。
测试疏散流程时, 要把重心放到消防演练和疏散策略上, 因为它们可以改变人的行为, 提高人的响应能力。如果能够在演练时加入一些“惊喜元素”, 员工就会重新思考疏散策略, 只有这样, 当真正出现火情时, 他们才更有准备, 更清楚如何应对。
编译自Occupational Health&Safety2016年第4期
篇4：消防安全演练感受
我们还不知道怎么回事，喇叭里就传来教导主任响亮而镇定的声音：“各位师生请注意，校园有火情，请大家听从指挥，火速撤离到安全地带。”话音未落，我们就赶紧从书包里拿出毛巾，倒上水，捂着口鼻，猫着腰，冲出教室，蹲下来有序撤离。我们教室在三楼，一路下楼的过程中，我看见老师们在各个拐角指挥疏散，同学们也特别听话，没有一个喊叫，都以最快的速度下樓梯。耳边不断传来老师们的叮嘱声：“快点！不要落下！”终于我们以最快的速度冲到了小操场上。负责清点人数的林老师跟教导主任说：“报告总指挥，五年级师生到齐，四年级师生到齐……”大操场上的老师这时也过来报告：“报告总指挥，全校师生撤离工作完成，楼道、教学楼里空无一人。”校长说：“这次演习非常成功，用时2 分55 秒！” 耶，我们紧张的心情终于可以放松下来，同学们欢呼着。（过程清晰，更从中看出你们学校师生一起努力的结果——大家有了初步自护自救意识与能力）
第三节课，结合刚才火灾的消防演练，班主任老师给我们讲解了火灾起因、应如何进行防火、如何救火、如何进行自我防护等等预防、救护的常识。最后，她情真意切地对我们说：“水火无情啊，我们每个人要时时刻刻、事事处处提高警惕，要预先采取强有力的措施，才能够防患于未然。让我们去珍惜生命，把消防安全牢记心中。” （再进一步正面说。好）
这次活动我认为很有意义，让我们知道了自救、互救的重要性，安全最重要！ （有认识，这样归拢认识，不错）
【郭老师看法】
关于安全，我们往往说的认识多，小作者却从一个小小的“故事”（安全演练）出发，写出了自己的经历与认识，因为是你亲身体验的，所以写得很是感人。
篇5：地震消防安全演练工作汇报
创建平安和谐校园
——襄阳市田家炳中学地震消防安全演练工作汇报材料
学校安全教育环境是学生成长的必要条件，而消防安全工作是学校安全工作的重要内容。今年开学以来，我校认真落实上级主管部门要求，加强寄宿制学校安全管理工作，开展构筑消防安全“防火墙”工程，提高单位“四个能力”建设工作。使全校师生的消防意识有了普遍提高，地震消防安全防范和逃生自救的能力进一步增强。由于思想重视措施到位，学校多年来未发生任何消防事故，为师生创造了良好的教育教学环境。现将我校地震消防安全工作情况向各位领导作简要汇报如下。
一、建立健全组织，明确工作职责，实现消防组织制度规范化。
学校把消防安全列入了年度、学期工作计划和重要议事日程，成立了以校长为组长的学校地震消防安全工作领导小组，形成了一把手亲自抓，分管领导重点抓，安全管理办公室具体抓，政教处、教导处、总务处等职能处室辅助抓，职责明确、配合协调的联动格局。确保了消防安全创建工作的开展和落实。
制定完善了各项消防安全制度，建立健全消防安全工作档案，完善消防标识化管理；出台了“消防安全组织机构”“消防安全教育培训制度”、“消防控制室值班制度”、“消防安全承诺书”“消防安全告知书”“地震消防安全疏散应急预案”；层层签订“消防安全责任书”、明确消防安全责任人，落实教职员工岗位消防责任；学校还规定“定期召开消防安全会议”，及时反馈学校消防安全工作中出现的问题，并做出及时处理。
学校对消防安全创建工作实行了分级、分部管理，分别与各处室、年级、级部、班主任、任课教师及其他岗位负责人签订了消防安全创建目标责任书，强化责任意识，确保了消防安全创建活动的健康、有序开展。
二、加强检查加大投入，及时更换维护消防器材，为学校的消防安全提供可靠的物质保证。
我校作为消防安全重点单位，我们严格按照消防部门的要求配齐配全必要的消防设施、消防设备。今春，我们在学校财政较为紧张的情况下仍旧对消防设施方面进行了大量的投入，检修、更新灭火器63个；检修消防栓48个，其中室外消防栓1个，检修消防水带、水枪48套；新增应急灯16个；新增疏散标志28个„„
三、全面落实消防安全“防火墙”工程，努力提高学校的“四个能力”建设工作。
（一）提高组织人员疏散逃生的能力，切实做到“能火场逃生自救，会引导人员疏散”“地震逃生自救，会引导学生疏散”
为了确保校园安全，我们每月进行疏散逃生演练和灭火训练，不断提高广大师生的消防意识，增强大家的责任感和法制观念，使大家自觉地遵守安全制度和操作规程，形成人人关心防火、人人重视防火、自觉做好消防工作的局面，并将培训和疏散演练纳入日常考核，使大家普遍掌握火场逃生自救基本技能，确保一旦发生火灾，能够及时组织学生安全疏散，当火灾来临时教师要迅速转变角色，人人都是消防 防员、人人都是救生员，教师要能正确引导学生安全有序的进入安全地带，在确保全体学生安全转移后老师才能离开火灾现场，最后撤离火灾现场的是灭火小分队和领导干部。
为提高广大教职员工疏散逃生的专业性，我校特邀请区消防大队汪东炜大队长和祁参谋、吕参谋、科技局王辉局长等专家领导对我们进行了必要的技术指导和业务培训。
（二）提高消防宣传教育培训的能力，切实做到“消防设施标识化，消防常识普及化”
我们十分注重对师生的消防宣传培训教育，通过各种形式进行消防安全宣传。
一是通过学校消防安全创建领导小组坚持召开消防安全工作例会，强化安全意识，明确安全责任，分析问题，讨论措施，布置工作。
二是学校通过多种途径，先后聘请区消防大队、科技局、民政局等单位专业讲师进行专题讲座，树立大家的消防意识，提高疏散逃生的应急能力。定期组织全体教职员工学习“四个能力”的相关内容，达到“四懂四会”要求，即（四懂）懂本岗位的火灾危险性，懂预防火灾的措施，懂扑救火灾的方法，懂逃生的方法；（四会）会使用消防器材，会报火警，会扑救初起火灾，会组织疏散逃生。
三是通过主题班会，使学生掌握基本消防安全知识。同时利用广播、橱窗、黑板报、手抄报等形式对学生进行消防安全教育增强消防安全意识，提高逃生自救能力。
四是组织师生利用“119”全国消防日、“512”全国防灾减灾日 等重要的日子搞消防演练、社会调查、走向街头或社区进行义务消防宣传等活动，大力宣传普及地震防灾及消防知识。
另外，我们还在每层楼口安装了应急灯，设置了安全出口逃生标志，每层消防设施器材如消火栓、灭火器等部位都张贴了醒目的标识。我们用这种贴图、温馨提示等形式营造一种氛围，以提高全体师生的消防安全意识。
几年来，学校通过不断努力提高硬件建设，不断加强防灾知识的学习和宣传工作，确保了校园安全零事故。2011年10月，获“襄阳市消防安全教育示范学校”殊荣。
篇6：消防演练与培训
6月29日，市旅游局联合市消防支队、市安监局组织开展“金华市星级饭店消防安全演练及培训”活动在我饭店举行。金华市旅游局副局长钱森元任总指挥，国贸景澜大饭店总经理方声波任现场指挥，我饭店二百多名员工及市区16家星级饭店总经理、保安部经理及消防部队官兵等三百多人参加了演练活动。
此次星级饭店消防安全演练活动分消防安全培训、应急预案现场演练两个部分。上午组织培训，在饭店8楼会议室，由消防支队教官讲解星级饭店有关消防安全法律知识和对饭店“四个能力”建设进行了辅导；邀请了杭州“六进”消防安全教育咨询中心教师进行授课。下午进行消防应急预案演练。演练共分为一个部分，模拟了初期火灾扑救；火灾人员疏散；消防队利用升降梯救人和利用气垫救人；消火栓出水灭火；领导总结讲评等五个主要环节。整个演习过程持续了50分钟，演练的各个环节衔接紧密，组织有序，形象深刻地为大家展示了一场星级饭店突发火灾事故的各种应急救援和灭火措施，参加人员娴熟的防火、逃生、营救能力得到了观摩领导的充分肯定。
本次演练总指挥：金华市旅游局副局长钱森元在总结点评时指出：在全国上下开展第十一个“安全生产”月活动的当前，组织开展消防安全应急演练具有重要意义；他分析了目前我市各星级饭店在消防安全管理方面存在的一些问题和隐患，要求各饭店在安全生产月期间认真组织自查自改，查找和分析当前各饭店存在的安全隐患并认真整改；要对消防安全应急预案进行重新制定、补充和完善；要通过本次应急预案演练学习和观摩，在各自饭店积极组织开展消防应急预案演练，提高饭店应对消防安全事故的处置能力，完善应急响应机制，有效控制和预防火灾事故，为饭店消防安全构筑一道坚实的屏障。
篇7：消防培训演练通讯稿
9月30日上午，虎林市教育中心幼儿园开展了“消防安全记心中”消防安全演练活动。
活动中，各班教师首先通过视频、ppt以及师生互动的方式，让幼儿明白在火灾中正确的逃生的方法和如何使用灭火器等相关的安全知识。
9：30左右，忽然响起紧急的警报声，各班教师迅速按紧急预案的疏散线路带领幼儿拿起湿毛巾，捂住口鼻，弯腰小步快走，分两道楼梯迅速且有序下楼，经过2分钟的时间全园幼儿被疏散到安全地带。
通过此次演练，提高了教职工在面对突发火灾时应有的沉着冷静的心理素质，为创造良好的消防安全环境，做到警钟长鸣。
同时幼儿园还将安全教育渗透到了日常的教学活动中。
篇8：消防培训演练通讯稿
首先，由本次演练总指挥何福生校长宣布演练开始，一阵急促的警报声拉开了“火灾逃生安全演练”活动的帷幕。
听到警报声，各位老师立即到达指定地点，指导学生快速疏散，各班班主任带领学生弯着腰，捂住口鼻，迅速组织学生沿着学校指定楼梯通道快速撤离，并有序跑到学校操场的安全地带集合，随即各班主任清点人数并逐级上报。
最后，何福生校长对此次活动做了总结，他强调全体师生要增强突发事件的防范意识，做到人人讲安全，事事讲安全，时时讲安全，共创平安校园。
篇9：消防器材培训演练小结
2013年3月29日下午，我校举办消防器材（灭火器）使用的培训演练活动，通过这次活动，使全体师生都得到了一定收获，特小结如下：
一、通过对消防器材（灭火器）使用的培训，使全体师生能懂得了灭火器的构造，使用方法，使今后在日常生活中一要用上灭火器时能正确使用。
二、通过演练活动，实地观察，全体师生现场体验了灭火器灭火的威力，对今后的安全工作管理起到很大的作用。
三、通过这次活动，使全体师生对安全工作更进一步的认识，强化了对安全工作的意识，掌握了在火灾灾害中的自救方法。
篇10：银行消防培训及演练简报
广东华兴银行汕头分行高度重视消防安全工作，积极响应消防安全宣传月主题活动，以“关注消防、生命至上”为主题，开展消防安全知识培训，安全保卫部负责人向大家讲述了火灾的危害性、防火的日常要求、灭火工具的使用及逃生的应急办法，讲解了常见火灾的种类、发生初火时的扑救方法。让广大员工提高警惕，增强责任感，时刻关注办公和生活环境存在的火灾隐患，开展安全检查和消防安全宣传活动，增强防火、自救的能力，提升消防安全意识和火灾应急处置能力。
汕头分行还组织了消防实操演练，现场向参与演练的人员全面讲解消防知识，扑灭明火的注意事项，安全逃生和疏散的技巧，要求大家 不断强化消防安全意识，提升对各种消防设备、器材的使用技能，严格执行各项消防管理规定，加强日常安全检查，自查自纠，及时消除火灾隐患，确保营业办公场所运营安全，防止意外事故发生。演练现场，每一位人员就干粉灭火器、防毒面具的使用进行模拟演练，并模拟发生火情时，如何正确使用灭火器进行灭火的场景，现场人员对参演人员的站位、动作及反应进行观摩和点评，大大提高了演练效果。
篇11：银行消防培训及演练简报
中信银行信阳分行邀请河南省消防协会教官现场授课。教官首先结合近年来的火灾案例，就消防日常管理、安全生产事故预防、消防安全责任制及新安全法等方面进行了讲解，以视频结合图片的生动形式，详细介绍了火灾的类型、常见的火灾原因、蔓延方式、容易引发火灾的安全隐患等。随后，教官重点讲解了火灾危害及预防、火灾初期扑救以及疏散逃生等消防基础技能，包含消防演练预案中报警与接警、人员逃生、火灾现场的安全保护等自救步骤。
培训结束后，中信银行信阳分行全体员工到室外进行消防灭火演练，参训人员逐一进行灭火操作，通过理论学习和实地操作，该行员工正确掌握了灭火器的使用方法，了解了银行灭火的基本要领。
篇12：银行消防培训及演练简报
此次消防培训，特别邀请到长子县消防救援大队宣传小分队队长何瑶，着重为大家讲解了金融系统火灾危害性、银行消防安全存在的问题，全面介绍了金融场所日常工作中应注意的消防安全细节以及如何在火灾中自救、逃生等技巧，教育引导全体员工要清醒地意识到金融场所中可能存在的安全隐患，并对金融场所日常管理、疏散逃生的基本常识、消防火灾的应急和预防、消防器材的正确使用进行了详细说明和讲解。
在灭火实操演练环节，消防员向全体员工演示了起初火灾扑灭的注意事项和操作方法，以及防火面具、灭火器等消防设备的使用方法，并着重强调冬季用火用电的火灾风险，为全体员工敲响了安全警钟。
在疏散逃生演练环节，为提升全体员工应急处置能力，整个环节以全仿真实战的形式进行。在疏散演练过程中，按照长子农商银行消防安全应急处置预案进行，整个疏散过程紧张有序、安全迅速。
篇13：消防演练培训工作计划（通用）
时间过得太快，让人猝不及防，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，为此需要好好地写一份工作计划了。好的工作计划都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的消防演练培训工作计划范文（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
消防演练培训工作计划1培训主要目的：通过本次的培训，使全体参加演习的人员明白在演习过程中各人的职责，增强人员处理突发事件的应变能力和互救与自救的能力。
培训时间：xxxx年8月份
培训地点：物业管理处综合培训室
培训组织成员：管理处各管理人员、参加消防演习全体人员
培训主要目的：通过本次的培训，使全体参加演习的人员明白在演习过程中各人的职责，增强人员处理突发事件的应变能力和互救与自救的能力。
培训主要内容：
1、实行消防演习的意义；
2、参加消防演习的成员组成；
3、消防演习过程中各部门及人员的职责和要求；
4、演习过程中应该注意的事项。
1、为实战打下坚实的基础；
“演习”从字里行间来理解就是演练、学习的意思，在日常工作与生活中，每做一件事情，很多时候都会先进行排练（比如：拍电影。它里面的每一个镜头，每一个动作、画面都是要经过几次或几十次的排练，才能达到放影的效果）。这次所进行的消防演习，其目的就是要澄清我们部分人的观念：演习不只是简简单单的排练，也不只是走走过程，更重要的是通过这次的消防演习来提高我们的综合能力，即：疏散能力、指挥能力、自救与互救能力。只有通过平时的努力（演习），才能达到战时（紧急情况）的要求。
2、通过演习增强大家的防火意识；
过去，大多数的部门和人员都认为，消防安全只是保安部的事情，与己无关。其实不然，消防工作并不是每一个部门的事，也不是哪一个人的事，它是整个管理处的事情，是直接关系到整个小区住户及自己生命和财产安全的大事。消防责任，重于泰山，它并不是哪个个人所能承担得起的。所以，小区的消防安全工作，只有靠大家平时多用心、多留意、多检查、及时发现、及时消除（三多二及时），才能保证我们和住户的生命和财产安全。
刚才说过，消防演习不是哪一个部门、哪一个人的事，而是整个管理处各个部门的事。其参加演习的成员包括：
1、物管公司（管理处）防火责任人。
2、各部门责任人。（包括行政部、财务部、客户部、工程部、保安部）
3、各部门义务消防队员。（包括各部门领班）
4、邀请少部分业主。
1、人事行政部和财务部
职责：主要负责火警中的医疗救护工作。
要求：A、设立临时救护站，并有明显的标志和指示牌；
B、配备所需的急救药品和器材；
C、协助受伤人员登上救护车。
2、客户服务部和工程部
职责：主要负责现场人员的疏散和抢救工作。
要求：A、引导灾场人员向安全区域疏散，护送行动不便者撤离险境，然后检查是否有人留在着火单元内，安置好从着火层疏散下来的人员，并安慰、稳定他们的情绪；
B、疏散时，指挥人员一定要保持头脑冷静，指挥时先从着火层开始，再从着火层以上各层开始，安稳着火层以下暂时不需要疏散的住户，劝其不要到处乱跑；
C、引导自救，指挥者要组织人员引导住户沿着消防走火梯冲过烟雾下楼梯，指派人员带领不能从预定消防走火梯疏散的人员登上天台上风处等待营救，并组织用灭火器材、水枪作掩护。
3、保安部
职责：安全警戒。
要求：A、小区外围的警戒任务是清除路障，指挥车辆离开现场，劝导过路行人及无关人员撤离现场，维护好小区灾场外围的秩序；
B、大堂的警戒任务是不准无关人员进入楼层，指导、疏散人员离开楼宇，看管好从着火层疏散下来的物品；
C、着火层下一层的警戒任务是阻止住户进入着火层，防止有人趁火打劫，保护好消防装备器材，指导、疏散人员向下一层有秩序地撤离。
4、义务消防队员。
职责：主要负责组织对灾区现场火势扑救。
要求：A、带好灭火器材及足量的水带，铺设好水带做好灭火准备；
B、关闭防火分区的防火门；
C、携带灭火工具（器材）到着火房间的相邻和上、下层的房间通道，查明是否有火势蔓延的可能，并及时扑灭蔓延过来的火焰；
D、灭火人员应针对不同的燃烧物采用不同的灭火方法。
5、消防监控中心
职责：主要负责报警，并密切监控火场的动态。
要求：A、监控中心值班员接到报警信息，立即通知巡楼或有关人员到现场确认，如果周围有监控枪头应将枪头定在火警楼层进行监控；
B、经确认火警属实，立即通知保安部主管或监控中心负责人按计划迅速召集各部门义务消防队员尽快赶到现场；
C、根据上级的命令，消防中心用紧急广播通知需要疏散的商户或按警铃报警；
D、密切监控火场的动态，发现新情况及时汇报。
1、保持清醒的头脑，特别是监控中心值班人员的报警程序；
2、树立“时间就是生命”的观念。“时间就是生命，时间就是胜利”，在火灾中，无论是灭火、救人，还是自救逃生，都必须争分夺秒，准确把握稍纵即失的.灭火战机，争取把火灾扑灭于初期阶段，一般火灾从起火开始的5分钟内将火扑灭的话，基本不会造成什么损失，以后的时间越推迟，损失及危险性就会越大。
消防演练培训工作计划2为了让广大师生更深入地了解消防逃生常识，使每一个师生都切实树立起消防意识，真正掌握好消防安全知识，增强安全意识，做到在发生火警火灾是有序、迅速地按照消防逃生路线、方法安全疏散，在规定的最短时间内到达集合地，确保生命安全，特制订如下消防安全逃生演练：
二、地 点：
（一）总指挥：XXX（园长，负责发出消防警报声信号）
成 员：XXX（副园长，负责方案制定、消防警报声录制和用喊话器向教学楼内三楼、一楼发出信号、照相）
XXX安全员，负责用口哨向教学楼二楼内发出信号）
基本职责：负责指挥协调，组织有关人员按预案对现场进行果断处置，并做演练准备。
（二）疏散引导组：
组 长：张XX（副园长）、罗XXX（园长助理）
成 员：各班保教人员
基本职责：在现场指挥组指挥下，依据预案措施及疏散路线、顺序，有秩序地疏散师生，疏散完毕后有秩序撤离。
（三）教学楼疏散通道人员安排：
各班按照每周升国旗队列安排组织幼儿到位。
2、9：25左右演练开始：当听到消防警报声和口哨声时，副班老师第一时间赶到本班教室，与当班保教人员一起指挥幼儿紧急、有序地向操场安全区域撤离；行政后勤人员按照分工迅速到达指定地点疏散幼儿，阻止幼儿逆向跑、窜、推撞、挤压等情况发生，若发现有人倒下，要立即扶起，防止踩踏的事故发生。
3、各班到达安全地点后，教师清点幼儿人数，将本班逃生情况报告总指挥。
4、安全演练活动结束：
总指挥程园长对本次演练进行小结。各班按照升旗后撤离顺序离开操场。
消防演练培训工作计划3为了落实省教育局消防安全教育精神，坚持“预防为主，综合整治，安全第一”的原则，以“建设平安和谐校园，办人民满意的教育”为宗旨，开展校园师生安全逃生演练，以防患于未然，提高师生的安全意识和逃生能力。
1、通过对消防安全疏散的实战演练，使学生增强安全意识，掌握现场逃生的技能。
2、通过消防安全知识的讲解，使学生了解逃生的基本知识。
3、通过演习锻炼脱离危险的能力，培养一种自我保护意识。
坚决做到：安全第一，确保有序，责任明确，落实细节。
学生列队下楼道，要求依次、快速、安全下楼，不争、不抢，以免发生拥挤踩踏事故。三、演练时间、地点、内容：
1、时间：20__年10月18日下午1点
2、地点：学校操场
3、内容：（1）消防逃生演练（2）火灾灭火（全校师生现场观摩）
（一）现场组织：
现场总指挥：侬朝臻
副总指挥： 农春光 农兴跃
报 警 组： 张顺叶
消 防 组： 农春寿 杨素仙 许 新
救 护 组： 农景关 王金武 黎占锋
场 地 组： 张艳珍 赵志伟 高文俊 廖绍能
教室疏散组：各班主任
警戒组：组长：王 兴 组员： 综合组织没有安排任务的全体教师
通道疏散组：
1、教学楼楼梯内拐弯处：
一楼：冯 艳 王文富 ；二楼：何定宽 王志红；三楼：周晓波，张 萍（疏散人流、防止推挤）。疏散班级顺序：一（1）班、一（2）班、二（1）班、六（3）班、六（2）班、五（1）班、六（1）班、五（2）班。下操场楼梯口：王韦雄 李云春 李玉珍 冯光英（分散人流、防止堵塞、指导逃离方向）
2、综合楼楼梯内拐弯处：
一楼：汪 磊 李兴艳； 二楼：王智英 张爱萍； 三楼：郭瑞芳 汪 磊（疏散人流、防止推挤）。
疏散班级顺序：二（2）班、三（1）班、四（1）班、四（2）班、三（2）班。综合楼出口处：吴宏勇 彭晗怡（分散人流、防止堵塞、指导逃离方向）（二）参加演练的班级：全校师生
（三）演练器材准备：
（1）燃料（油）、铁桶2只、灭火器、秒表1块
（2）每生一条毛巾或手帕、每班一桶水
（四）演练的具体操作程序：
1、工作人员各就各位。（班主任进教室；出口处指挥安全撤离
人员到指定地点；消防组作好点火准备；准备好话筒）
2、现场总指挥宣布：“老师们、同学们，底圩乡中心学校消防逃生演练现在开始”。
3、由报警组人员按警报器： “着火啦！着火啦！”
4、校领导立即启动学校灭火预案，通过广播下达命令：“全体师生请注意，现在有一教室发生火灾，全校师生立即按消防逃生预案展开行动，各小组立即到位，灭火组切断电源，疏散组和抢救组展开行动”。
5、广播发出火警警报。
广播室广播：请大家不要慌张，在各班班主任老师的指挥下，有秩序地进行疏散，逃生时要注意用湿毛巾（湿手帕）捂住口鼻，弯着腰撤离火灾现场，到安全地点操场上去。
6、各班主任老师首先要稳定学生的情绪，大声地指挥并带领本班学生撤离。注意：要用湿毛巾或湿手帕捂住口鼻，弯腰撤离，注意楼梯行走安全。
7、救护组人员在升旗台处随时待命。
8、各班清点人数（各班主任负责）。
9、现场总指挥宣布：底圩乡中心学校消防逃生演练结束。
（五）疏散要求与注意事项：
1、通过消防演练达到安全教育目的，各班级要在演练前对全体学生开展一次安全常识、自救、逃生知识的教育，使每个学生都掌握基本的安全知识。
2、所有参练人员必须服从指挥，个个参加，听从命令，不得擅自指挥或干扰指挥，全体值日教师佩带值日标志。
3、疏散过程要按消防培训知识进行（湿毛巾捂鼻、低身前行），保证消防 演练严肃性，达到预期效果。同时，又要注意演练中的安全，不追跑、拥挤、推搡，更不得喧哗、开玩笑；以防意外发生。如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离危险地。
4、听到学校发出的警报声后，全校师生立即快速、有序、安全进行疏散，不能再收拾物品；严禁重返教室，以免影响疏散通道的畅通。
5、各楼层工作人员在岗加强巡视，防止意外以发生。
6、离开危险地后，按升旗仪式的队列顺序集中到操场，队伍不要散开，保持消防通道的畅通（如情况需要，则听从领导指挥，疏散到校外安全地带）。
7、考虑到安全因素，楼房所有门窗保侍畅通。
8、总结评比。这次活动，消防工作领导小组就各班的组织疏散情况，组织评比，作为文明班级评选的条件之一。
六、总结：农春寿副校长做演练总结。
消防演练培训工作计划4演练时间：20__年10月20日下午二、三两节课
演练时间：20__年3月28日下午二、三两节课
地 点：两幢教学楼和学校操场
内 容：
（一）火情报警（听呜笛）
（二）两幢教学楼遇到火灾时的逃生
（三）火场救护
（四）消防灭火演示
（五）器材装备演练
（六）消防特勤领导作消防安全讲座
（七）学校领导讲话
组 长：赵美艳
副组长：消防特勤中队领导 赵德礼、白明玉、周 琦、孔 亮
成 员：陶家伟、陈广德、张大兵、王成远、陈 亮、周永贵、姜国菲
消防人员
（一）现场总指挥：赵美艳
（二）副总指挥：消防特勤领导：周
琦（三）总协调：陶家伟
（四）报警组：陈广德
（五）疏散组：各年段长、各班主任
（六）楼层定点引导疏散组：
北楼1～3楼定点人员：
韩文武（一楼东边楼梯）张军婕（一楼西边楼梯）
孙景琦（二楼东边楼梯）穆 晶（二楼西边楼梯）
关 丽（三楼东边楼梯）李英梅（三楼西边楼梯）
南楼1～3楼定点人员：
王素梅（一楼东边楼梯）吴玉娟（一楼西边楼梯）
崔秀玲（二楼东边楼梯）赵丽雄（二楼西边楼梯）
沙连荣（三楼东边楼梯）李冬梅（三楼西边楼梯）
（七）、救护组：李春芬、刘丽伟、白丽梅
（八）广播宣传：白明玉
（九）后勤保障：郑丽红、何廷顺
（十）摄影：姚福强
（十一）报道：韩文武
（十二）年段协调指挥：各年段长
（十三）现场解说组：消防特勤中队
（一）现场总指挥宣布：“老师们、同学们，前进小学消防逃生自救演练现在开始。
各组教师各就各位，统一行动，按原计划进行演练！”（二）全体参加演练人员各就各位，做好演练准备工作，由报警组人员陈广德打开烟雾产生器（假设教学楼三楼电脑室起火）
（三）报警
1、待烟雾扩散后，报警组周琦拔打“119”报警，并迅速向校领导报告失火情况。
2、报警组周琦到主要路口迎候消防车。
3、校领导当机立断立即启动学校灭火预案，通过广播下达命令：“全体师生请注意，现在新教学楼五楼电脑房发生火灾，请老师们马上组织学生按计划、按要求、按路线有秩序的撤离，到操场按升旗仪式队伍集合。”
（五）火场逃生
1、（校领导现场通过广播指挥，直到消防队和救护车赶到）。校领导通过广播指挥师生向楼外疏散：“大家不要慌，马上有秩序地撤离”；“灭火组切断电源，其他人用灭火器在外围灭火，疏散组和救护组展开行动”；“同学们要在教师的引导下自动排成一行，前后轻拽衣角，用手绢捂住鼻口，低头躬腰，从相应的出口有秩序、有组织地右行下楼”。
2、定点引导疏散组在楼道内疏散各班学生。
3、2名学生被消防队员利用缓降器，从三楼滑下。1名被困学生被消防队员用两节拉梯从二楼救出，1名学生被消防队员用九米拉梯从三楼救出。（挂保险绳）
4、学校清点人数（班主任负责），消防队开始灭火。
消防一车：出一支水枪沿楼梯进入三楼灭火，（从三楼窗口向外射水）。消防二车（泡沫车）：用水炮向教学楼墙壁射水。
5、灭火结束，消防队收起器材。
6、现场总指挥宣布：三明市实验小学消防逃生演练结束。接下来请消防特勤中队领导作消防安全讲座和现场消防灭火演示。
（五）消防领导作消防安全讲座。
学生按照升旗仪式队伍站好。
（六）现场消防灭火演示。
消防官兵示范，让两名老师和学生分别使用灭火器。
（七）学校领导总结讲话。
要求：
1、班主任通知每位学生带一块小毛巾，沾湿，事先让学生知道在进行消防逃生演习。一切听从指挥。
2、下楼梯按照学校规定的上下楼梯路线走，班级之间距离保持2米左右，班主任在前带队，要求小跑下楼，学生用毛巾捂住鼻子到操场集中，按照升旗队伍站好。
3、演习结束，各班主任要向年段长汇报人数，然后由年段长向现场总指挥汇报人数。
消防演练培训工作计划5我校紧紧围绕小学生消防安全教育主题，以隐患险于明火，防患胜于救灾，责任重于泰山的为指针，以《消防法》和《消防改革与发展纲要》为依据，根据省、市少儿消防教育活动工作意见，成立了以校长为组长的防火安全领导小组，从校长到各科室、年级、班级、单元楼层层签订安全责任状。学校消防安全工作，事关教育改革和发展的全局，事关学校稳定和社会稳定的大局。为进一步加强学校消防安全工作，全面实施素质教育，整体推进我校教育现代化建设，经研究制。
1、校园消防安全检查领导小组，按照开学初的工作安排执行。
2、以班级为单位，对各班级主干人员进行消防知识的介绍、培训，再逐级向各学生传播消防知识，力求达到人人心中有消防的目的。
3、抓紧校园违规用电查处工作，力求消灭各种火灾隐患。
4、加强校园消防知识宣传，主要以海报的形式展开宣传。
5、开展消防知识讲座，开展消防知识小竞赛。
6、值日人员每天上下班要巡查校园一次，检查校园内有无消防安全隐患，所有消防设施是否完好，发现问题及时处理，并要有记录。
7、值日人员要督促修理人员保质保量地处理各种安全隐患，要进行验收。
8、每天放晚学后，关锁推拉门前，门卫要亲自逐层逐室检查有无安全隐患，消防设施是否被损等各种安全问题。
9、食堂消防栓的扳手工具由门卫保管负责，放在指定地点，任何人不得乱动。
10、消防水道不得随便关闭，消防水箱每周五下午检查一次。
11、加强各学校之间的联系，共同交流工作中的心得体会并将好的方法加以推广，以促进工作的展开。
篇14：消防演练培训汇报
消防应急演练培训
为了让xx公司全体员工及从业人员深入了解消防应急常识，切实 树立起消防意识，真正掌握好火灾事故现场应急扑救与救护的系统作业流程，并且具备自救互救与抗击突发事件的应变能力，能有组织、有顺序、迅速地引导员工安全、快速地疏散，学会正确使用消防设施及掌握逃生的方法。结合我司实际情况，进行了消防演练。演练开始前，xxx司请消防队xx参谋给参与演练的工作人员进行消防知识培训，具体培训内容如下： 培训内容:
一、燃烧的基础知识:燃烧,俗称着火,是指可燃物与氧或氧化剂作用下发生的释放热量的化学反应,通常伴有火焰和发烟的现象。在时间或空间上失去控制的燃烧所造成的灾害叫火灾。
任何物质发生燃烧都有一个由未燃状态转向燃烧状态的过程,这个过程的发生必备三个条件：
1.可燃物:凡是能与空气中的氧或其他氧化剂起化学反应的物质称为可燃物。
2.助燃物:凡是能帮助和支持可燃物燃烧的物质,即能与可燃物发生氧化反应的物质称为助燃物
3着火源:凡能引起可燃物与助燃物发生燃烧反应的能量来源称作着火源。
二、燃烧的类型与火灾形成的条件:
1、燃烧的类型可分为闪燃、着火、自燃、爆炸等几种。
2、火灾形成的条件:必须要有着火源、可燃物、助燃物缺一不可。
3、预防火灾的基本措施:
三、预防火灾就是要消除产生燃烧的条件
1、控制可燃物
2、隔助燃物
3、消除着火源等措施破坏产生燃烧的条件。
四、各类灭火器的使用方法:二氧化碳灭火器的使用方法: 灭火时只要将灭火器提到或扛到火场,在距离燃烧物5米左右,放下灭火器,拔出保险销,一手握住喇叭根部的手柄,另一只手紧握启闭阀的压把。对没有喷射软管的二氧化碳灭火器,应把喇叭筒往上扳70~90度。不能直接用手抓住喇叭外壁或金属连接管止手被冻伤。灭火是当可燃液体呈流淌状燃烧时,使用者应将二氧化碳灭火剂的喷流由近到远向火焰喷射。如果可燃液体在容器内燃烧时,使用者应将喇叭筒提起,从容器的一侧上部向燃烧的容器喷射,在室外使用的,应选择上风方向喷射,在室内窄小空间使用的,灭火后操作者应迅速离开,以防窒息。
ABC干粉灭火器的使用方法： 应注意不能将喷嘴直接对准液面喷射,防止喷流的冲击力使可燃液体溅出而扩大火势,造成灭火困难。如果当可燃液体在金属容器中燃烧时间过长,容器的壁温已高于扑救可燃液体的自燃点,此时极易造成灭火后再复燃的现象,若与泡沫灭火器、石棉布联用。
五、灭火的基本方法有哪些
我们认识到燃烧必须同进具备三个条件-可燃物质、助燃物质和着火源。前面我们已经介绍灭火都是为了破坏已经产生的燃烧条件,只要能去掉一个燃烧条件,火即可灭。根据这个基本道理,从灭火斗争实践中,人们总结出以下几种基本方法。我们只要撑握了这些基本方法,就可以按照客观的实际情况,创造出多种多样具体的、有效的灭火方法来。
1、隔离法:将着火的地方或物体与其周围的可燃物隔离或移开,燃烧就会因为缺少可燃物而停止。
2、窒息法:阴止空气流入燃烧区或用不燃烧的物质冲淡空气,使燃烧物得不到足够的氧气而熄灭。
3、冷却法:将灭火剂直接喷射到燃烧物上,以降低燃烧物的温度。当燃烧物的温度到该物的燃点以下时,燃烧就停止了。
4、抑制法:这种方法是用含氟、溴的化学灭火剂(1211)喷向火焰,让灭剂参与到燃烧反应中去,使游离基链锁(俗称(“燃烧链”)反应中断,达到灭火的目的。
六、怎样参与灭火
“火光就是命令,火场就是战场”。在历次灭火战斗中,出现了许多为保护国家财产和人民生命安全而奋不顾身的先进事迹和英雄人物。然而,火场常常是人员众多,情况十分复杂的场所,要迅速地扑灭火灾,必须统一指挥,协调一致,才能做到有计划、有步骤、有成效地进行灭火战斗。我们又应该怎样做呢?
1、“一切行动听指挥”。为了有效地进行灭火,火场一般都要成立指挥机构。修理厂发生火灾,好多员工常常是灭火战斗的积极参加者。在火场上应自觉地听从指挥机构的指挥,是有秩序地进行灭火的关键。参加灭火战斗的员工和各专业队伍,在火场指挥机构的统一领导下扑灭火灾。
2、要提高意识,遵守火场秩序,防止火灾现场混乱进而影响灭火工作。
3、在灭火战斗中,要注意安全,避免不必要的伤亡。火场一般都较复杂,越是复杂的火场,越是要有条不紊。讲究科学方法,切忌盲目行动。火场人员多流动频繁,人们思想处于紧张状态;器械多经常挪动;杂物多通道不畅;相互撞击情况经常发生，谨慎行事保障自身安全。八.火险的处理程序:
1、第一时间切断电源并报警、扑救、疏散人群及物资。
2、报警不仅仅是拨打“119火警电话”同时通知其它人员并集合消防应急救援组快速有报警时效地组织扑救,疏散人群及物资。
由小编梦里水乡整理的文章消防演练培训汇报（精选14篇）分享结束了，希望给你学习生活工作带来帮助。