两个确立学习心得体会（精选6篇）
篇1：两个确立学习心得体会
为庆祝中国共产党成立_周年,深入贯彻党的十九大、十九届_精神,教育引导广大党员干部回顾党的历史,继承和发扬党的光荣传统,近日,安平县以传承弘扬“台城精神”为重点,以开展“感党恩、听党话、跟党走”党性教育为主线,组织开展了主题鲜明、形式多样、广泛参与的系列纪念活动。
召开庆祝中国共产党成立_周年座谈会。6月29日,该县召开“感党恩、听党话、跟党走”庆祝中国共产党成立_周年座谈会,纪念党的生日,回顾党的历史,号召动员全县各级党组织和广大党员在建设新时代富美安平建设中建功立业。会上,邀请县委主要领导讲主题党课,乡镇党委书记、县直单位党委(党组)书记以及基层党支部书记代表进行了发言。
开展全县农村基层党建观摩拉练活动。该县围绕脱贫攻坚、乡村治理、壮大村级集体经济、服务群众等内容,组织开展全县“党建示范区”创建观摩拉练活动,通过现场观摩、会议交流、部署推进的方式,晾晒成果、交流经验,示范带动全县农村基层党组织对标“第一支部”,增强政治功能和推动乡村振兴能力,激励党组织书记自觉传承弘扬“台城精神”,争做新时代“弓仲韬”式的党组织书记,形成了比学赶超的浓厚氛围。
开展“七一”主题党日活动。全县各党支部组织全体党员到全国第一个农村党支部纪念馆、河北省第一个中共县委旧址,开展“重走革命路”活动,接受一次革命传统教育、重温一次入党誓词、撰写一篇心得体会,同时通过开展志愿服务、主题征文、知识竞赛等多种形式,教育引导广大党员干部铭记党的历史、牢记党的宗旨、增强党性意识。
开展“党课开讲啦”活动。该县以党支部为单位采取多种形式组织开展主题党课活动。坚持“领导干部带头讲、党员人人上讲台”,科级以上党员领导干部和各级党组织书记发挥带头作用,除了在所在党支部讲,还深入包联村、分管基层单位、分包企业等基层支部讲。此外,他们还邀请老党员、老红军、先进模范等到基层一线讲党课,党员们结合自身实际和疫情防控阻击战体会畅谈心得感悟,理想信念进一步加强。
开展集中走访慰问活动。该县采取逐级负责的方法普遍开展走访慰问活动。县级党员领导干部带头到分包乡镇走访慰问中华人民共和国成立前入党的老党员,把党的温暖和党的声音传达到基层党组织和广大党员。
深化“抓党建、促脱贫、保小康”活动。该县各级扶贫干部开展了以“每周帮贫困户干一天农活、每周帮贫困户打扫一次卫生、每周帮贫困户解读一次扶贫政策、定期带贫困户看一看扶贫产业”为主要内容的“四个一”活动。各派出单位组织帮扶责任人、机关党员干部到包联村开展结对帮扶、走访慰问活动,帮助贫困户解决生产生活难题,激励党员在脱贫攻坚中发挥作用、建立新功。
开展“树典型、学先进”活动。结合疫情防控、“三创四建”、行洪区村庄搬迁等重点工作,该县将选树50名优秀共产党员和20个先进基层党组织并通报表扬,努力营造学先进、赶先进、创一流的良好氛围。
篇2：两个确立学习心得体会
中共十八大以来，以习近平同志为核心的中共中央坚持和完善新型政党制度，统一战线和多党合作事业书写出新的历史篇章，为致公党凝聚侨心、汇聚侨力提供了更为广阔的舞台。站在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点上，致公党将更加紧密地团结在以习近平同志为核心的中共中央周围，全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，以史为鉴、开创未来，在新时代新征程上不断拼搏前进。
坚定不移地坚持中国共产党领导，始终在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同以习近平同志为核心的中共中央保持高度一致。致公党中央正在开展“发扬优良传统，争取更大贡献”主题教育，以重温光辉历史、发扬光荣传统、坚定合作初心、提升履职水平为主题，不断加强思想教育，努力建设高素质参政党。
坚持不懈地发挥统一战线法宝作用，紧紧围绕凝心聚力同圆共享中国梦主题，做好“侨海”大文章，注重最大限度地把广大归侨、侨眷、留学人员和海外侨胞团结起来，最大限度地把他们参与改革开放和社会主义现代化建设的积极性调动起来，最大限度地把他们在促进祖国和平统一中的独特优势发挥出来，汇聚到全面建设社会主义现代化国家的伟大实践之中。
篇3：两个确立学习心得体会
一、正确处理市场与政府的关系, 既要坚持市场配置资源的决定性作用, 又要发挥政府的宏观指导职能
在生产经营和资本运作过程中经常遇到这种情况, 有的符合市场规律, 但按目前政府的相关政策却是行不通的, 甚至是明令禁止的, 即合情合理不合规。比如利率市场化问题, 既符合市场规律, 又是今后的发展方向, 但目前还需要在法律上寻找突破口, 因为在没有存款保险制度的情况下, 一家银行的破产可能会引发市场恐慌, 从而引起系统性风险;有些则是政府提倡, 但由于市场机制尚不完善, 发展也受影响。比如市场化并购重组问题, 国家一直鼓励倡导, 但评估和产权定价措施等尚不完善, 所以市场壁垒和行业分割等问题仍影响并购重组的发展, 特别是对实现公司产权和控制权跨地区、跨所有制转让影响较大。发生这种现象的主要原因是由于目前我国资本市场尚不成熟, 有些条件和解决具体问题的操作手段尚不健全。由于我国资本市场尚处于市场机制发展完善的过渡时期, 有些事情尽管符合市场机制, 但受国情和条件的限制不能马上就办, 存在一定的时间差。在这种情况下, 就要统筹兼顾, 既要遵循市场原则, 按市场规律办事, 依据市场规则、市场价格、市场竞争实现效益和效率最大化, 使市场在资源配置中起决定性作用, 又需要政府出面解决管理混乱问题创造公平竞争的市场环境, 保护投资者合法权益, 有效维护市场秩序, 二者缺一不可, 位置也不能颠倒, 各就各位。
在正确处理市场与政府的关系过程中还应正确处理企业与政府之间的关系。因为企业属于实体经济, 是市场的主体, 在资本市场运作过程中是最活跃的细胞, 是连接市场与政府的关系枢纽, 市场与政府的许多关系处理往往会发生在企业中。所以, 如何处理好市场与政府的关系离不开企业的参与。比如, 钢铁企业的财务公司, 既要受企业集团主管, 又要受金融部门监管, 接受双重领导。如何正确处理主管领导与监管领导的关系, 实际上是正确处理企业与国家的关系的缩影, 因为监管部门代表国家对财务公司及其他金融机构实施监管。当双重领导发生矛盾时, 一定要服从大局, 把国家利益放到第一位, 不能无原则的只顾企业小集团的利益, 损失国家利益, 这是作为企业中的非银行金融机构必须坚持的基本原则。
二、正确处理创新发展与防范风险的关系, 既要鼓励创新, 又要牢牢守住风险底线
最近以来, 在党的十八届三中全会关于财税体制改革和金融体制改革扩大开放等相关政策鼓舞下, 我国资本市场发展很快, 十分活跃, 新事物、新形势不断涌现, 这对促进企业创新、结构调整和经济发展十分有利。但实际情况往往是形势发展越快, 新事物越多, 新问题、新矛盾暴露越多, 风险也越来越大。所以, 越是在资本市场发展较快的情况下, 越要保持清醒头脑, 提高警惕, 防范风险, 保证资本市场健康发展。
凡事都有两面性, 资本市场的发展也不例外。从这几年迅猛发展的影子银行中可以得到验证。在我国经济高速发展时期, 资金需求量较大, 而我国资本市场发展相对落后, 融资手段单一、渠道较少, 不适应经济形势发展需要。在这种形势下, 影子银行粉墨登场, 投融资形式和渠道大大增加而且发展很快, 实现了产业资本与金融资本相结合, 投融资主体多元化, 为缓解资金紧张, 支持经济发展起到了积极作用。但是由于监管不到位, 投资者风险意识不强等多种因素, 也使资本市场出现了一些混乱现象, 影响了资本市场的规范运行, 特别是对当时迅猛发展的理财产品、私募、信托等形式缺乏规范管理, 出现了一些放任自流的现象, 对投资者权益保护不够, 使一些风险意识不强不够谨慎的投资者利益受到损失, 甚至血本无归, 还出现了一些非法集资甚至诈骗的大案要案, 高利贷现象更是屡见不鲜。近年来, 通过有关部门对影子银行的严格监管和对投资者强化风险意识的宣传教育, 双向管理, 使问题得到有效解决, 使资本市场走上了健康发展的快车道。这一事实充分证明在鼓励创新发展的同时, 一定要加强风险意识。始终把风险监测、预警和处置贯穿于市场创新发展全过程, 牢牢守住不发生系统性、区域性金融风险的底线。
三、正确处理风险自担与强化投资者保护的关系, 维护投资者合法权益
要加强教育引导, 培育投资者树立理性投资的理念, 提高风险意识和自我保护意识, 维护投资者的权益。特别要健全投资者特别是中小投资者权益保护制度, 保障投资者的知情权、参与权、求偿权和监督权, 切实保护投资者的合法权益。这不仅是资本市场健康发展的需要, 也是保护民生财产安全, 保持社会稳定的政治任务。所以, 在新国九条有一条专门谈防范和化解金融风险问题, 其中包括完善系统性风险监测预警和评估处置机制, 加强涵盖资本市场、货币市场、信托市场等领域的跨行业、跨市场、跨境风险监管;健全市场稳定机制, 要求各地区、各部门在出台政策时要充分考虑资本市场的敏感性, 做好新闻宣传和舆论引导工作, 完善市场交易机制, 建立健全金融市场突发事件快速反映和处置机制。健全稳定市场预期机制, 从严查处证券、期货违法违规行为, 进一步强化执法能力, 丰富行政调查手段, 改进执法效率, 提高违法违规成本, 提升执法效果;推进证券、期货监管转型, 提高监管能力和透明度。在风险自担的前提下, 加强对投资者的投资风险宣传引导, 并出台相应的保护制度, 保护投资者特别是中小投资者的合法权益, 保障资本市场健康发展。
四、正确处理积极推进和稳步实施的关系, 坚持稳中求进
积极推进和稳步实施, 这是一对矛盾的两个方面, 在实现资本市场健康发展过程中一定要统筹兼顾、缺一不可。这是贯穿于新国九条中的一条重要指导思想。从新国九条内容中我们明显看出, 对不同业务要区别对待, 实行不同的政策。有的业务是要积极推进和发展的, 比如, 资本市场整体是要扩大开放, 对多层次股票市场和私募资金是要强调发展应该支持;对多层次股权市场是要加快建设;对债券市场是要加快发展;对市场化并购重组和证券业务是实施鼓励和放宽政策;对于股票发行注册制度是积极改革, 对上市公司提出要提高质量, 退市制度。从这些不同提法, 不仅仅是词语不同, 更重要的是体现出不同的使用政策, 有的是要扩大开放积极发展, 有的是要积极改革推进转型, 有的是要提高质量, 并提出了退市制度完善退出、坚持有出有进, 有的还要防范。国务院提出的这些对不同业务的不同策略, 是从实际出发, 有事实根据的, 既是提出这个问题的事实依据, 也是从实际出发处理这对矛盾的指导原则。
篇4：确立核心问题 促进有效学习
核心问题 有效学习
【中图分类号】G 【文献标识码】A
【文章编号】0450-9889（2016）01A-
0114-01
所谓核心问题就是基本问题、中心问题，是单位时间内学生的学习重心所在。在数学教学中，要想使学生在单位时间内的学习更加有效，确立核心问题，吸引学生的注意力，引导学生围绕核心问题展开学习探究就是一种有效的教学策略。这样教学不仅可以节省大量的教学时间，而且可以使学生探究的方向更明确，进而为促进学生有效学习奠定基础。那么，如何确立核心问题，使课堂教学更加有效呢？笔者认为，可以从以下三方面入手。
一、在疑难点确立“核心问题”——直抵中心
在数学教学中，每节课都会设计许多知识点的教学，这些知识点的难易程度不一，共同为促进学生深刻理解教学内容奠定了基础。因此，教师要根据这些知识点的难易程度，确立核心问题，只有准确确立核心问题，才能使学生在思考时直奔中心，抓住重点，积极思考，展开有效学习。
如在教学人教版一年级数学下册《带有小括号的两步混合运算》时，教学的重点和难点是让学生掌握含有小括号的两步计算的运算顺序，明确如果遇到带有小括号的一定要先算括号里面的算法算理。在教学时，笔者把课堂教学的核心问题设计为：在含有小括号的算式中，能够按照从左到右的顺序依次计算吗？为什么？你能用具体的例子来说明吗？这样，学生就会从为什么不能按照从左到右的顺序依次计算上深入思考，进而认识到小括号在四则运算中的特别之处，真正感受到遇到算式中有小括号的必须先算小括号里面的重要性，为促进学生更加深入有效地学习奠定基础。
可见，在教学内容的疑难点处确立核心问题，可以使学生直抵解决问题的中心，认识到小括号在学习中的重要作用，这样学生在计算时遇到小括号就不会再出现运算顺序错误的现象，进而使学生的数学能力得到有效提升。
二、在关联处确立“核心问题”——承前启后
数学是一门逻辑性很强的学科，各部分内容之间存在着密切的联系，在教学过程中，教师如能在数学知识的关联处设计核心问题，不仅可以统领本节课的关键教学内容，而且还有利于学生对数学相关知识之间的联系与比较，从而激活学生的思维，激发学生的潜能，促进学生有效学习数学知识。
如在教学人教版五年级数学上册《小数乘法》时，教学的主要目标是让学生掌握小数乘法的计算方法，并从中体会到小数乘法与整数乘法之间的内在联系。在教学时，教师可以确立如下核心问题让学生思考：
1.整数乘法的计算方法是什么？
2.在计算含有小数的乘法算式时，在计算完毕以后，如何确定小数点的位置，依据是什么？
3.在计算小数乘法时，确定小数点的位置是以什么为标准的？依据是什么？
在这些问题提出以后，教师再引领学生在积极思考探究的基础上讨论交流，最后再把自己的学习成果向大家展示，从而促进学生的有效学习。
三、在整合处确立“核心问题”——抓住关键
对数学教学而言，如果对问题进行深究，就会发现每一节数学课的教学内容都会存在许多细小的问题。因此，教师在备课时就要注重认真分析教材，依据教学内容特点，根据教学需要就这些细小问题进行合理整合，设计出能够直达教学关键的核心问题，从而促进学生的深刻探究。
如在教学人教版五年级数学上册《用字母表示数》时，教师给出了这样一道习题：“用3根小棒可以围成一个三角形，那么，如果用小棒围成2个三角形、3个三角形、4个三角形……n个三角形呢？你知道围成n个三角形至少需要几根小棒吗？”在解决这个问题时，学生往往会就以下问题进行思考：
1.围成2个三角形至少需要几根小棒？
2.围成3个三角形至少需要几根小棒？
3.围成n个三角形呢？
这些都是学生需要探究解决的问题，但是，对于短短的一节课来说，让学生运用这样的方法一个个思考下去，不仅会增加学生的学习负担，而且课堂教学任务也难以完成。因此，在教学这部分知识时，在整合数学问题的基础上，笔者设计了这样一个核心问题：用小棒摆成一个三角形，至少需要几根小棒？请大家思考，三角形的个数与小棒根数之间有什么关系？让学生就这个问题进行思考探究，有效降低了学生思考问题的难度，很快就得出了三角形个数与小棒根数之间的关系是2n+1。
总之，在小学数学教学中，确立核心问题就犹如抓住了数学课堂教学的缰绳，它可以使整个课堂教学都围绕着核心问题展开，让学生的思维有了聚焦点，课堂教学也因有了核心问题的确立而更具层次性与连贯性。教师要深入钻研教材，确立好核心问题，引领学生积极思考探究，进而使学生的数学学习更加有效。
篇5：两个确立学习心得体会
做产业报国、实业强国的典范，奋力书写实业报国的时代新篇。自觉从“两个大局”和新发展阶段中找准企业定位，全力以赴聚焦实业、做精主业，带领企业在发展中弘扬爱国主义精神、“三牛”精神，努力实现更高质量、更有效率、更加公平、更可持续、更为安全的发展。
做科技强国、开拓创新的典范，奋力引领创新发展的时代浪潮。增强勇于创新的志气、骨气、底气，对标行业前沿，不断推进技术创新和设备升级，瞄准绿色化、数字化、智能化发展方向提质增效，积极应对碳达峰碳中和目标下企业转型发展的新要求，努力成为研发投入、成果转化的主力军，为我国经济实力、科技实力、综合国力再上新台阶作出贡献。
做富而有德、富而有责、富而有爱的典范，奋力担起共同富裕的时代使命。带领企业积极投身“万企兴万村”行动、光彩事业、公益慈善事业，努力扩大就业规模，积极履行社会责任，以实际行动回报党、回报国家、回报社会、回报人民。不断完善企业管理体系和分配方式，构建企业与员工共建共治共享新格局。
篇6：两个确立心得体会
马克思曾指出，每一个社会时代都需要有自己的大人物，如果没有这样的人物，这个社会时代就要把他们创造出来。任何一个领导集体都要有一个核心。从马克思主义发展史、世界社会主义发展史看，维护党的权威和党的领袖的权威，始终是马克思主义政党一条基本原则。
一个国家、一个政党，领导核心至关重要。党中央有核心、全党有核心，党才有力量。党的十八大以来，习近平总书记带领全党全国人民发扬伟大的历史主动精神，开创中国特色社会主义新时代，推动党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革，在中华大地全面建成小康社会，成为众望所归、当之无愧的党的核心、人民领袖、军队统帅。
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