《离别的礼物》阅读答案（精选13篇）
篇1：《离别的礼物》阅读答案
一个初秋的晚上，清风徐徐吹来，夜色迷人。11岁的彼得和爷爷在院子里，却没心思欣赏这明净的秋夜景色，一个劲儿地直想着屋里那床毛毯。他没想到爸爸真的会把爷爷送走。现在，事情已经明摆着了，爸爸给爷爷买了离别的礼物——一床大毛毯。
今晚，是他和爷爷相处的最后一夜了。爷爷看出他的心思，说：“我去把口琴拿来，吹一支古老的曲子给你听听！”
然而，爷爷从屋里拿出来的不是口琴，而是毛毯！
“啊，这毯子真好！”老人抚摩着毯子说，“你爸是个好人，这要花不少钱呢！寒冬到了，有了这床毛毯，在那地方就不愁冷了。那儿不会有这么漂亮的毛毯的！”爷爷总是把事情说得那么轻松。每当彼得提到离别，爷爷就说是他自己的主意。
可彼得想：“一个孤老头，离开自己的亲人，到政府盖的那幢楼房——孤老院里，和别的老头住在一起，能算是幸福吗！他真不相信爸爸会做出这种事来。彼得难过得真想哭，但他忍住了，他已经是大孩子了。他走进屋子拿来了爷爷的口琴。
爷爷吹起一支欢乐的曲子。彼得听不进去，他呆呆地凝望着峡谷。
忽然传来两个人的脚步声，那是爸爸和那个脸蛋光得有点刺眼，活像个洋娃娃的女人回来了。口琴声戛然而止。爸爸没有说一句话。那女人走过来娇声娇气地对爷爷说：“明天，我就不送您啦！我是来向您道别的。”
“您的心地太好啦！”爷爷说着，低下头，望着地面，望着他脚边的毛毯。然后，他弯下腰，拿起毯子说：
“请你看看这个，我儿子送给我一条多好的毛毯做离别的礼物。”
“嗯，”姑娘摸了摸毛毯说：“这毛毯真不错。”她忽然转身向爸爸，冷冷地说：“肯定花了不少钱！”爸爸清了清喉咙，吞吞吐吐地说道：“我，我想给爸爸买一床最好的„„”姑娘好像被钉在那里，两眼没离开过那床毯子，半晌，终于开腔了：“哟，还是一床双层的啊！”
“是的，”爷爷说，“是双层的，一床漂亮的毯子，给我老头做纪念！”
爸爸默默地进屋去了，那女人马上跟进去，喋喋不休地说那毯子太昂贵。爸爸像往常一样，逼得没法只好发火了。她一转身要走，正好遇到想进屋的彼得。她又转身嚷道；“不管怎么说，他无需一床双层毛毯！”爸爸望着彼得，眼里露出了尴尬的神情。
彼得忍不住了，对爸爸说道：“她是对的，爷爷不需要一床双层毛毯。来，把它剪开，成为两床。”爸爸和那个女人都愣住了。
“爸爸，听我说，剪成两半，一半给爷爷，另一半保存起来。”
“这个主意不坏。”爷爷温和地说，“我不需要这么大的毯子。”
“是的，”彼得又说，“一层毯子足够送走一个老头，省下一半，留着以后用得着的。”
大家都沉默了。
好半天，爸爸走到爷爷面前呆呆地，没有一句话。爷爷望着儿子喃喃地说：“没关系，孩子，我知道你不是这么想的„„我知道„„”
这时，彼得哭了，但没什么，因为爷爷、爸爸都哭了，哭成了一团„„1.本文概括了一件什么事？试用简练的语言概括。2.你认为文中的爷爷、爸爸、彼得、“那女人”各是怎样的人？3.文中第⒅段划线句子“没关系，孩子，我知道你不是这样想的„„我知道„„”中的“这样”指什么？4.第⒀段划线句子“爸爸望着彼得，眼里露出了尴尬的神情”一句中，“尴尬”揭示出爸爸此时怎样的心理活动？请你试着用第一人称写出来。5.文中的事例反映了一种怎样的社会现象？6.你认为家庭成员之间应该怎样做才会使这个家庭幸福美满？并谈谈你为此作出的努力。1.本文叙述了彼得的爸爸要把爷爷送到孤老院，买了床毛毯给爷爷，临行前的一晚，围绕这条毛毯发生的事。2.爸爸是个内心仍存孝念，但内心软弱的人；爷爷是位慈祥，乐观的老人；彼得是个孝顺聪明的孩子；那女人是个不孝又小气的人。3.指用半床毯子就打发走自己的父亲。4.只是买条毛毯给爸爸，这女人这么计较，还当着孩子的面和我吵，真让人难为情！5.反映了社会上有些子女不孝，对老人缺少关爱的现象。6.家庭成员之间需要互相的关爱，宽容和理解。我会经常跟父母聊聊天，帮他们做些力所能及的事。
篇2：《离别的礼物》阅读答案
离别的礼物
一个初秋的晚上，清风徐徐吹来，夜色迷人。11岁的彼得和爷爷在院子里，却没心思欣赏这明净的秋夜景色，一个劲儿地直想着屋里那床毛毯。他没想到爸爸真的会把爷爷送走。现在，事情已经明摆着了，爸爸给爷爷买了离别的礼物——一床大毛毯。
今晚，是他和爷爷相处的最后一夜了。爷爷看出他的心思，说：“我去把口琴拿来，吹一支古老的曲子给你听听!”
然而，爷爷从屋里拿出来的不是口琴，而是毛毯!
“啊，这毯子真好!”老人抚摩着毯子说，“你爸是个好人，这要花不少钱呢!寒冬到了，有了这床毛毯，在那地方就不愁冷了。那儿不会有这么漂亮的毛毯的!”爷爷总是把事情说得那么轻松。每当彼得提到离别，爷爷就说是他自己的主意。
可彼得想：“一个孤老头，离开自己的亲人，到政府盖的那幢楼房——孤老院里，和别的老头住在一起，能算是幸福吗!他真不相信爸爸会做出这种事来。彼得难过得真想哭，但他忍住了，他已经是大孩子了。他走进屋子拿来了爷爷的口琴。
爷爷吹起一支欢乐的曲子。彼得听不进去，他呆呆地凝望着峡谷。
忽然传来两个人的脚步声，那是爸爸和那个脸蛋光得有点刺眼，活像个洋娃娃的女人回来了。口琴声戛然而止。爸爸没有说一句话。那女人走过来娇声娇气地对爷爷说：“明天，我就不送您啦!我是来向您道别的。”
“您的心地太好啦!”爷爷说着，低下头，望着地面，望着他脚边的毛毯。然后，他弯下腰，拿起毯子说：“请你看看这个，我儿子送给我一条多好的毛毯做离别的礼物。”
“嗯，”姑娘摸了摸毛毯说：“这毛毯真不错。”她忽然转身向爸爸，冷冷地说：“肯定花了不少钱!”爸爸清了清喉咙，吞吞吐吐地说道：“我，我想给爸爸买一床最好的……”姑娘好像被钉在那里，两眼没离开过那床毯子，半晌，终于开腔了：“哟，还是一床双层的啊!”
“是的，”爷爷说，“是双层的，一床漂亮的毯子，给我老头做纪念!”
爸爸默默地进屋去了，那女人马上跟进去，喋喋不休地说那毯子太昂贵。爸爸像往常一样，逼得没法只好发火了。她一转身要走，正好遇到想进屋的彼得。她又转身嚷道;“不管怎么说，他无需一床双层毛毯!”爸爸望着彼得，眼里露出了尴尬的神情。
彼得忍不住了，对爸爸说道：“她是对的，爷爷不需要一床双层毛毯。来，把它剪开，成为两床。”爸爸和那个女人都愣住了。
“爸爸，听我说，剪成两半，一半给爷爷，另一半保存起来。”
“这个主意不坏。”爷爷温和地说，“我不需要这么大的毯子。”
“是的，”彼得又说，“一层毯子足够送走一个老头，省下一半，留着以后用得着的。”
大家都沉默了。
好半天，爸爸走到爷爷面前呆呆地，没有一句话。爷爷望着儿子喃喃地说：“没关系，孩子，我知道你不是这么想的……我知道……”
这时，彼得哭了，但没什么，因为爷爷、爸爸都哭了，哭成了一团……
12、阅读全文，选择下列两个括号及对应横线填充。(4分)
从文中我读懂了：
一个()的彼得，理由________________________________________________________
一个()的女人，理由_______________________________________________________
一个()的爷爷，理由________________________________________________________
一个()的爸爸，理由________________________________________________________
13、小说的人物描写十分传神且充满个性化，仔细研读下面句子，按要求答题。(2分)
(1)“爸爸清了清喉咙，吞吞吐吐地说道：‘我，我想给爸爸买一床最好的……’”句中“清了清喉咙”“吞吞吐吐”在句中有什么表达效果?
(2)“姑娘好像被钉在那里，两眼没离开过那床毯子。”句中“钉”字用得传神，传神在哪里?
14、本文的好多句子很含蓄，有话外音、有潜台词，联系上下文按要求答题。(2分)
(1)一个初秋的晚上，清风徐徐吹来，夜色迷人。此句有什么深刻含义?
(2)“爸爸，听我说，剪成两半，一半给爷爷，另一半保存起来。”此句的言外之意是什么?
15、文章最后写一家三口人在哭声中戛然而止,作者用省略号结尾，是作者故意留下的“空白”。请展开想象,给小说续写个结尾。(4分)
16、结合文章内容，联系下面一段话，说说我们该用怎样的态度对待老人。(3分)
当我把菜汤洒到自己衣服上时，当我忘记怎样系鞋带时，请想一想当初我是如何手把手的教你。
当我一遍又一遍地重复你早已听腻的话语，请耐心地听我说，不要打断我。你小的时候，我不得不重复那个讲过千百遍的故事，直到你进入梦乡。
当我由于双腿疲劳而无法行走时，请伸出你年轻有力的手搀扶我。就像你小时候学习走路时，我扶你那样。
当你看着老去的我，请不要悲伤。理解我，支持我，就像你刚开始学习如何生活时我对你那样。当初我引导你走上人生路，如今请你陪伴我走完最后的路。给我你的爱和耐心，我会报以感激的微笑，这微笑中凝结着我对你无限的爱。……
《离别的礼物》阅读答案
12、不设统一答案，参考：彼得，懂事、聪明，理由：当得知爸爸要把爷爷送走后，没心事欣赏迷人的月色，而是一个劲地想着那床毛毯;女人，吝啬、刻薄，理由：为爷爷送别的一床毛毯她都舍不得，当得知爸爸为爷爷买了一床最好的双层毛毯后，她表现出非常刻薄的一面;爷爷：善良、宽厚、善解人意，理由：面对儿子把自己送走的这样一个事实，他总是站在儿子的角度思考问题，表现出对儿子的理解;爸爸：孝顺、软弱，理由：当要送走爷爷这一事实无法改变时，他给爷爷买了一床最好的毛毯，当那个女人舍不得把一床双层毛毯送给爷爷时，他表现得很软弱。(4分，括号和横线各1分)
13、答题参考：(1)看似矛盾的动作神态中真实地表现出了爸爸在这个女人面前十分软弱的特点。(2)“钉”字写出了女人得知爸爸为爷爷买了一床最好的毛毯后非常恼火的情态。(2分，一处1分)
14、答题参考：(1)“迷人的月色”与离别的沉郁气氛形成了强烈的对比,增加了故事的悲剧气氛。(2)保存起来，留着以后把你(女人)送走的时候用。(2分，一处1分)
15、不设统一答案，可围绕老人的去向，那个女人面对三个人哭声的反映，小彼得过得好吗等内容来写。(视内容与表达的合理程度，及与文章的风格接近程度给4、3、2、1分)
篇3：离别的礼物
今晚，是他和爷爷相处的最后一夜了。爷爷看出他的心思。说：“我去把口琴拿来，吹一支古老的曲子给你听听!”
然而，爷爷从屋里拿出来的不是口琴，而是毛毯!
“啊，这毯子真好!”老人抚摩着毯子说，“你爸爸真是个好人，这要花不少钱呢!寒冬到了，有了这床毛毯，在那地方就不愁冷了。那里不会有这么漂亮的毛毯的!”爷爷总是把事情说得那么轻松。每当彼得提到离别，爷爷就说是他自己的主意。
可彼得想：一个孤老头，离开自己的亲人，到政府盖的那幢楼房——孤老院里，和别的老头住在一起，能算幸福吗!他真不相信爸爸会做出这种事情来。彼得难过得真想哭，但他忍住了，他已经是大孩子了。他走进屋子拿来了爷爷的口琴。
爷爷吹起了一支欢乐的曲子。彼得听不进去，他呆呆地凝望着峡谷，想到爸爸就要和那个女人结婚了。不错，那女人曾吻过他，并说过要当他的好妈妈。除此之外，再没别的事了……
乐曲突然中断了。
爷爷好像知道他在想什么似的，对他说：“你爸爸要娶的是位好姑娘。同这么漂亮的妻子在一起，他会变得年轻起来。我这老头子在这里只会碍手碍脚，整天叫唤腰酸背痛的……”停了不多会儿，爷爷接着说：“再说不久就会有婴儿诞生，我也不愿听婴儿啼哭，还是走的好。来，再吹一段我们就去睡。明天我就要带着毯子上路了。你听听，这一段虽然有点悲伤，但今晚听起来还是蛮好听的。”
忽然传来两个人的脚步声，那是爸爸和那个脸蛋光得有点刺眼。活像个洋娃娃的女人回来了。口琴声戛然而止。
爸爸没说一句话。那女人走过来娇声娇气地对爷爷说：“明天，我就不送您啦!我是来向您道别的。”
“您的心地太好啦!”爷爷说着，低下头，望着地面，望着他脚边的毛毯。然后，他弯下腰，拿起毯子说：“请您看看这个，我儿子送给我一条多好的毛毯做离别的礼物。”
“嗯，”姑娘摸了摸毛毯，“这毯子真不错。”她忽然转身向着爸爸，冷冷地说：“肯定花了不少钱!”爸爸清了清喉咙，吞吞吐吐地说道：“我，我想给爸爸买一床最好的……”姑娘好像被钉在那里，两眼没离开过那床毯子，半晌，终于开腔了：“哟，还是一床双层的啊!”
“是的，”爷爷说，“是双层的，一床漂亮的毯子，给我老头做纪念!”
爸爸默默地进屋去了。那女人马上跟进去，喋喋不休地说那毯子太昂贵。爸爸像往常一样，逼得没法只好发火了。她一转身要走，正好遇到想进屋的彼得。她叉转身嚷道：“不管怎么说，他无需一床双层毛毯!”爸爸望着彼得，眼里露出尴尬的神情。
彼得忍不住了，对爸爸说道：“她是对的，爷爷不需要一床双层毛毯。来，把它剪开，成为两床。”爸爸和那个女人愣住了。
“爸爸，听我说，剪成两半，一半给爷爷，另一半保存起来。”
“这个主意不坏。”爷爷温和地说，“我不需要这么大的毯子。”
“是的。”彼得又说，“一层毯子足够送走一个老头，省下一半，留着以后会用得着的。”
大家都沉默了。
好半天，爸爸走到爷爷面前呆呆地，没有一句话。爷爷望着儿子喃喃地说：“没关系，离子，我知道你不是这样想的…………我知道……”
这时，彼得哭了，但没什么，因为爷爷、爸爸都哭了，哭成了一团……
赏析
这是一篇短小而又精湛的小说，展现了两种不同人性力量的冲突。彼得、女人以及尚在动摇中的父亲构成了这两种人性力量的“均势”。这种“均势”的变化，将成为爷爷在这个家庭中去留的决定性因素。亲情到底能否战胜物质利益的诱惑?
也许那女人要得逞。爷爷离去的大势似乎已定，爸爸为他买好了离别的礼物，女人已说出了道别的话，爷爷也不想留下来影响儿子和那女人的幸福生活。
也许能留住爷爷。由于彼得所表现的真诚与亲情，由于彼得以特有的方式对父亲的教育，祖孙三人哭抱在一起，父亲受到良心的谴责，爷爷似乎能够留下来了。
但无论是哪一种结局，都将构成对亲情的一次全面考验。亲情到底能否取胜?小说的结尾为我们留下了悬念。
习题
1、“离别的礼物”中的“礼物”具体指什么?
2、文中划线句中的“这样”指什么?
3、与亲人离别是很痛苦的，爷爷为何在此时还吹起一支欢乐的曲子?
4、从这篇文章中。我们可以感受到彼得是一个什么样的弦子?请用一句话表述。
5、文中的事例反映了怎样一种社会现象?
参考答案
1、指一床大毛毯，也指彼得对爷爷的爱心。
2、“这样”指把送给“爷爷”的毛毯剪成两半，一半给“爷爷”，一半保存起来。
3、为了缓和气氛，免得大家伤心；想给大家留下一个美好的记忆，今后不要为他担心。(言之有理即可)
4、彼得是一个心地善良、尊敬老人、善解人意的孩子。
篇4：初中离别的礼物作文
发生在一个冬天的晚上，也是在深冬，我有幸阅拜读了它。为之深深震撼。我想到了我的爷爷，不知道他们现在有没有冻着。
现如今，无论城市还是农村，生活节奏都在加快，赡养老人的问题也就随之突显出来。中年人面临职业压力、养育子女压力、赡养照顾老人压力，为了生活每天奔波的人们，有时会没有更多的时间陪老人，因此出现了很多空巢老人，他们孤独、寂寞、无聊，生活毫无生趣。那么如何赡养照顾老人，是否应该把老人送到敬老院呢?这一问题一直以来就存在着“孝”与“不孝”的争论和疑惑。不送吧，由于工作等各种原因经常不在老人身边，不能更好的照顾老人;送吧，怕被说成不孝顺，有儿有女谁去敬老院啊?
其实这个问题就看老人怎么看待，社会认不认可。从老人的心理看：老人也有他们的精神世界，需要沟通和交流，和年龄相仿的人容易沟通。而且现在很多养老院条件设施都非常优厚，很多老人更喜欢在敬老院，有伴，玩得开心。从社会学角度：利于养老事业的社会化。子女有自己的事业，把老人送到敬老院并不是不孝顺，周末去看望，或休假时吧父母接回家里，同样能享受到天伦之乐。子女忙于工作，把老人晾在家里，难道就是孝顺吗?所以我们做儿女的应该尊重老人的意见，如果他们愿意的话，那就送么，如果他们不愿意，强迫他们也是非常不明智的选择啊!
篇5：小学语文《离别的礼物》说课稿
本文是一篇小学语文课程的说课稿，虽然不是特别优秀，但大家可以当做模板，加以修改，运用到工作中，
尊敬的各位评委专家，你们好!
今天，我说课的题目是小学语文《离别的礼物》，我将从以下几点开始说起。
一、说教材：说教材：
1、教材分析：这是一篇自读课文，明了易懂，但课文的构思却很精巧，主要表现在设计悬念和烘托手法的运用。而很多学生的文章如同一潭死水，没有一点波澜，有必要引导他们学会构思，运用一定的手法使得文章波澜起伏，来打动读者。
2、学习目的：凭据教学大纲的要求，本课时捉住了以放学习目的：
(1)知识与本领：先了解课文的线索和四小我私家物的性格特点以及人物形貌要领。
(2)历程与要领：学会通过自主，互助的探究的学习运动，捉住人物形貌，深入分析人物的心田情绪天下。
(3)情绪态度及代价观：结合生活谈领会，了解文章所展现的“香精老人”的题目。说教法、学法：
二、说教法、学法：
1、教法：接纳边讲边讨论，开导诱导的教学要领，通过多媒体帮助教学，引发学生学习兴趣。
2、学法：教学运动是教和学的双边相互促进运动。在上述教学要领的引导下，学生能结合自己的.知识积极自动到场，
三、说讲堂教学流程：精良的教学假想，须通过教学实践来实现。
(一)导入新课：
同学们，在你们收到的礼品中有什么最让你留念。那有没有同学收过告另外礼品呢?那本日我们来学习美国作者----弗•达尔写《告另外礼品》，看看这此中的礼品是什么样的礼品。
(三)研习新课：
1、查抄学生预习的环境2、学生自读课文，团体感知课文内容凭据小说的三要素，要修业生答复下列题目读课文1、小说中写了几小我私家?(彼得、爷爷、爸爸、谁人女人)2、凭据故事背叛，课文应分为几个部分?(1)1-8节：写告别前夕，彼得和爷爷在一起;(2)9-21节：写彼得的爸爸和谁人女人返来，彼得奇妙地教导了谁人女人。3、组玉成文故事背叛的线索是什么?(一条毛毯)
(四)拓展：
老师点名请朗读程度好的学生树模朗读,找出文中表现出四小我私家物的性格特点分析人物的形象(要修业生指出课文的详细内容并写板书))彼得：敬老、懂事、智慧爷爷：宽厚、慈祥爸爸：孝敬、软弱女人：吝啬、自私，卖弄(凭据人物性格特点分脚色朗读课文)小结：重点突出要孝敬老人，并要修业生结合自己平常对尊长的态度，谈谈怎样尊重尊长?*这节课我们开端感觉了课文，了解了故事的来龙去脉。也明确了文章要报告我们什么，那便是尊重老人、善待老人。盼望同学们学了这篇课文后能够将自己的孝心落实到实际行动中去，让整个社会充满爱!
(五)布置作业：
篇6：《特别的爱》阅读训练及答案
妈妈对儿女的爱各不相同，我妈妈对我的爱就很特别。小时候，我摔了跤，妈妈从不扶我一把，非要我自己爬起来。学校组织春游，妈妈不给我冰糕钱，叫我带水壶。平时不管是扣子掉了，带子断了，还是鞋袜脏了，妈妈都叫我自己处理。
从我上幼儿园的时候起，妈妈就逼着我到机关食堂去买早餐。我家住在六楼，每天早晨六点钟，我就被妈妈从梦中叫醒，无可奈何地揉揉眼睛，嘟着小嘴，拖着无力的双腿走向食堂
△一个冬天的早晨，天特别地冷，我两手端着盛满烫稀饭的饭盒，一步一挨地在回家的路上走着。进了宿舍，快上楼了，我两手发烫，双臂酸疼，脚下一滑，滚烫的稀饭泼了一身。我烫得跳了起来，边哭边看，两只手背都烫红了一大块。哭声惊动了底楼的王婆婆 呀 不得了 王婆婆急忙返身拿出她家的烫伤药 直往我手背上抹 她边抹边说 你妈妈也真是的 叫这么小的孩子去打饭 今天要不是穿得厚 身上准会烫起泡 我哭得更伤心了。妈妈闻讯跑下楼来，拉着我的手看了看说：没什么，不就是烫红了一点皮吗?路路是个勇敢的孩子，这点小事算不了什么，快回家洗一洗，换身衣服，重新去打早饭。我想：妈妈怎么这么不心疼我呢?
晚上睡在床上，不知什么时候，我被痛醒了。听见隔壁房间爸爸妈妈在议论着什么，只听妈妈说：一个人就是要多吃点苦头，多受点磨难，才能成为强者。我这样对待孩子，虽然无情了点儿，但培养了她坚忍不拔的性格，独立自主的能力和不断进取的精神，这会使她终生受益的
说话声渐渐没有了。我感觉到妈妈来到我身边，替我把被子盖严后，轻轻走出了房间。顿时，我的泪水禁不住顺着眼角流了出来，我想：原来，妈妈就是这样在爱着我。我该怎样做个妈妈所希望的孩子呢?
阅读题：
1.给文中括号里的句子加上标点符号。
2.用___勾出一处描写人物内心活动的地方。
3.用双竖线把第一自然段分为两层。
4.写出有△号的自然段的段意。
5.填空。
①原来，妈妈就是这样在爱我中的这样在爱我是指：_________
②文中两次出现的`特别一词，意思不同。第一次的意思是______，第二次的意思是______。
③本文着重记叙了一个冬天的早晨________的事，说明了我的妈妈是一个__________。
参考答案：
1. ，!!，。：，，，。
2.我想：原来，妈妈希望的孩子呢?
3.对我的爱就很特别O小时候
4.写我被滚烫的稀饭烫伤后，妈妈只是淡淡地说几句，我误认为妈妈不心疼我。
5.①妈妈除在生活上关心我，更希望我具有坚韧不拔的性格，独立自主的能力不断进取的精神。
②特殊 非常
篇7：《离别的礼物》阅读答案
⑴ 那天，17岁的女孩将出国，家中四位至亲一起送她到浦东国际机场。天空阴沉，细雨霏霏。行李六大包，做长辈的都舍不得让那孩子自己拎到托运柜台，但所有的人都明白，到加州转机时，这六件沉重的行李，将不得不由这个单薄的女孩子独自一人连拉带拽，运到另一个托运柜台，随她转机去纽约。
⑵ 在候机大厅等候的这两个小时，对孩子的父母来说，可能是一生中最漫长、焦虑和英雄气短的两个小时，空气中充满了小心翼翼的僵持感。孩子的妈妈一直缄默不语，只有爸爸和女儿间或交谈几句，说的也是说过几百遍的话：“事到如今，已经来不及后悔。”
⑶“我从来没有后悔过。”
⑷“都准备好了?没落下啥东西?”
⑸“没落下，连那套理发推剪都带上了。老爸，你还不相信你女儿的适应能力?”
⑹ 随后，我留心到一个细节：这孩子通过登机通道时，就没有回一下头。(A)
⑺ 这是一场注定不对等的目送，离去的人满怀憧憬，送行的人失魂落魄又强装镇定。我目睹那个父亲默默地拥抱妻子——中国人，也只有在这等“生离”的.当口，才懂得用身体语言安慰他人吧。我听到他反复说：“她连理发都会了，你还担心什么?据说中国学生会炒一大碗蛋炒饭，就能在美国把来自五湖四海的留学生都hold 住。”
⑻妻子破涕为笑：“看看你的头发，你女儿这手艺，能算出师了吗?”
⑼我这才注意到那位父亲，一身儒雅装扮，头发却理得像小兵张嘎——两鬓青白，几乎露出头皮，中间部分的头发却像芦苇一样茂盛，垂下来的刘海还滑稽地攒出一个桃尖。
⑽“看你说的，女儿不拿我这脑袋当冬瓜练手，还能拿谁的脑袋练手?你还说我，看看你这狗啃一样的刘海……”
⑾妻子拨开他的手，嗔道：“你不懂，这种犬牙交错式的刘海是今年的大热门，你没有翻过时尚杂志呀?T台上的名模，都是花了500美元才剪出这种调皮的效果。”
⑿一语未了，做妈妈的忽然开始沿着候机大厅的落地窗奔跑，原来她看见停机坪的那头，摆渡车已经在下客，她想离得稍近点儿，看着她的孩子登机，看看她有没有回头张望。
⒀果然看到那女孩子，登机时她开始犹豫，甚至往下跑了几级，往这边看。(B)当妈妈的明知她听不见，仍然拼命敲打玻璃幕墙，几乎引来了保安。然后那孩子似是硬起心肠，迅速钻入飞机，看不见了。(C)
⒁ 两分钟后，爸爸的手机响了，孩子关机前发的最后一条短信到了，爸爸念给所有在场的家人听：“虽然前程未卜，但是爸爸妈妈，别忘了这两个月中，我学会了洗衣、做饭、修剪草坪，学会了拆洗被褥和窗帘、摆摊卖书、烘烤西点，并给你们理了最难看的头发，我将凭借我在集训课上学到的去应对所有的困境。请发笑脸给我，我只需要鼓励。”
⒂我目睹为她送行的亲人都掏出手机发笑脸给她，在她独自走向异国他乡之前。精神上的断乳是如此困难，就如同心上用血肉做的绳索被生生拽断，但这一天终将到来，到了那一刻，请不要哭着走，一定要笑着走。
( 选自《读者》第8期)
小题1:请用简洁的语言概述本文的的主要内容。
小题2:第1节中划线句子在全文中有何作用?请作简要分析。
小题3:根据要求，回答下列问题。(4分)
(1)认真揣摩文中划波浪线的A、B两句，分别用一个词语准确揭示女儿的心理变化。
(2)C句中的“钻”用得很贴切，试品味其妙处。
小题4:文中7—11节是父母之间一段“诙谐”的对话，有人认为与凝重的送别气氛不符，你认为作者这样安排的目的是什么?
小题5:请结合本文内容，并联系生活实际谈谈你对文章最后一节划线句的理解和启示。
参考答案：
小题1:一对夫妇强装镇定地到机场为女儿送行，在登机的一刹那，母亲无法自控，而女儿也真正感受到了亲情的难以割舍。最终以一条短信安慰了父母，也勉励了自己。
小题2:渲染了送别的凝重气氛，烘托了父母惆怅失落的心情。(每点2分，共4分)
小题3:(1)自信(憧憬)、不舍(依恋)(类似词语酌情给分)(答对一个1分，共2分)(2)一个“钻”字，表现了女儿进入飞机的速度之快，(1分)传神地揭示了她面临精神“断乳”时痛苦而坚定的心理。(1分)(意对即可，答到“坚定”即可给分，)
小题4:交代了女儿并不会理发，并不完全具备独立生活的能力。为下文母亲在女儿登机的刹那不能自控而奔跑敲窗作铺垫。(1分)父母看似诙谐轻松的对话与内心的担心牵挂形成强烈的反差，(2分)产生震撼人心的艺术效果，更能引起读者的强烈共鸣，更有力地揭示文章的主题。(1分)(意对即可)
小题 5:这句话告诉我们：亲情难以割舍的，突然失去对父母的依赖是痛苦的，但儿女是终归要离开父母独立生活的，面对未来，要自信坚强、积极乐观地走好人生的每一步。(1分)启示：我们的成长凝聚着父母的心血，生活中最牵挂、最疼惜我们的是父母，我们既要用心感悟亲情，感恩父母。(1分)更要多方面培养独立生活的能力，培养乐观自信的品质，以丰厚的成绩回报父母。(1分)能结合自我生活实际理解。(1分)(意对即可)
小题1:
试题分析：快速浏览文章，把握文章的主要脉络，概括出事件的梗概即可。
小题2:
试题分析：“一切景语皆情语”，天空阴沉，细雨霏霏。是在烘托离别的气氛，比较伤感。
小题3:
试题分析：(1)仔细揣摩语境中的孩子的心理，你会得到，A处，孩子强做坚强，做个父母亲人看，让他们放心。B处，不舍，舍不得离开亲人。(2)仔细揣摩，与作者的感情产生共鸣，，钻字，写出了孩子坚定。
小题4:
试题分析：仔细阅读二者的对话，揣摩字里行间所蕴含的感情，二人对孩子都不放心。目的想告诉读者，“儿行千里父母担忧”的道理。
小题5:
篇8：《特别的奖励》阅读练习题及答案
2、宋老师用考试来考验学生的品质，最后只有张小哲过关。
3、重要的不只是成绩，更要有品格。
4、c
5、上课纪律很差糟，都偷看了。
篇9：礼物阅读附答案
2. (1)表现女儿既盼望上学，又担心家里生活困难凑不够学费的那种复杂、矛盾的心情。
(2)a.1万元来之不易b.凝聚着母亲的心血
(3)a嫌女儿浪费钱b认为女儿所送礼物不“健康”
3.感激等;委曲等
篇10：结婚礼物阅读答案
[捷克]雅?哈谢克
“无论如何，”卡丽契卡说，“我们得给他们寄去点什么。”
耶尼克说：“把那只花瓶送给他们吧!”卡丽契卡睁大眼睛问道：“什么花瓶?”“那只刻花的红花瓶，安娜姑姑送给我们的那一只。”
“可那花瓶已经断了瓶颈啊!”“等一等!”耶尼克打开衣柜，小心翼翼地将一只断了颈的刻花红花瓶放到桌上，又将另一个纸包打开，取出那节花瓶颈，将它安在瓶上。
“要是瓶颈没断就值钱了，对不对?”“是啊，真可惜!”刻花玻璃像泪血般地闪着光，贵重的花瓶寄到他们手里时已经断了颈。
“有啦，奥琳卡不是从来没见到过这只花瓶吗?咱们将花瓶装到一个小木箱里，写上一张贺婚卡。喏，他们准会以为花瓶颈是在邮寄的路上断的。”
“我们怎能这样糊弄惟一的妹妹?”“那你说还有什么别的办法吗?”“那好吧!”卡丽契卡琢磨了一会儿说，“等将来我们什么时候有了钱，再给他们补上这个礼。”
奥琳卡结婚了。
“亲爱的贝比克，我真遗憾卡丽契卡他们没有来。他们该来参加我们的婚礼呀!”“他们虽然过得还不错，但也没什么剩余的。”
房门轻轻开了，女仆走了进来。
“太太，邮差来了，说有你们的一个小木箱。”
“卡丽契卡寄来的。”俩人同时欢呼起来。
贝比克小心翼翼地准备开小木箱，看到上面贴着的纸条上写着“小心!玻璃!”几个大字。
“先生，”女仆提醒说，“这儿还有一封信。”
贝比克放下用来撬小钉的刀子，拆开信封。来信是耶尼克写的。
亲爱的约瑟夫：
“尽管我们没来参加你们的婚礼，可是我们每时每刻都在祝福你们幸福。贝比克，我们本想来的，可是我们没有钱。这你可别告诉奥琳卡，卡丽契卡正保着密呢。我们想给你们送件礼物，可又没有钱，于是想出了一个小小的骗术：我们曾经收到过一只刻花的红花瓶，在邮寄的路上断了颈。我想，寄给你们的花瓶也可以在路上碰断啊。我便把那只断了颈的花瓶包了起来。但忘了把断下来的瓶颈包进去。卡丽契卡不知道这情况，否则，会羞死的。我求求你，别生我们的气，特别是别让奥琳卡知道我们的困境和骗人的把戏。为了卡丽契卡，我求你这样做。”
贝比克读完信，思索了片刻。
“快，打开小木箱看看!”“马上，马上……”贝比克重又拿起了小刀子，可那钉子似乎总也撬不开。
“该死的钉子!”贝比克喊了声，笨手笨脚地将木箱扔到了地上。
“奥琳卡，”贝比克请求她说，“原谅我，怪我性子太急。我先看看里面的东西碎了没有。喏，别难过，要是摔碎了，我给你买个新的。别哭，奥琳卡，亲爱的!”奥琳卡受了他一连串的亲吻之后，安静了下来，乖乖地上饭厅去了。贝比克徒手打开了木箱盖，一眼看到了耶尼克用纸包着的那只没颈花瓶，上面扎着一根粉红丝带，周围塞满了刨花。
“可怜的人啊!”贝比克轻声地说。
奥琳卡得到了一只非常漂亮的刻花红玻璃花瓶，这是贝比克买来代替那只被他不小心摔碎的残花瓶的。卡丽契卡得到了妹妹的一封简短的信：亲爱的、金子般可贵的卡丽契卡：你们给我寄来的花瓶是我所得到的礼物中最喜欢的一件。我每天往它里面插鲜玫瑰，谢谢你们，给我们带来了莫大的欢乐。
“小可怜的!”卡丽契卡读完信说，“她不愿告诉我们，花瓶在邮寄的路上摔断了颈子。她心眼儿那么好。” “谢天谢地!”耶尼克感叹了一句，脸红到了耳朵根儿。
1. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )
A. “刻花玻璃像泪血般地闪着光”，属于细节描写，既突出花瓶外表的美丽,也烘托了耶尼克他们二人的内心对花瓶断裂的心疼、遗憾。
B. 贝比克开启箱子时，一开始“钉子似乎总也撬不开”“笨手笨脚”，后来却能“徒手打开”，说明他己经开始参与这场“小小的骗术”。
C. “别让奥琳卡知道我们的困境和骗人的把戏”“为了卡丽契卡”说明耶尼克的良苦用心，也反映了卡丽契卡既不愿让妹妹担心，也因为骗人的把戏感到羞愧。
D. 文章描写了两对夫妻之间，互相体谅对方、互相关心对方的温馨故事，引发人们反思如何处理金钱与亲情的关系。
2. 文中详细写了耶尼克写给贝比克的信,有什么作用?
3. 有人认为“结婚礼物”这个题目不如“断颈花瓶”好，你觉得哪个题目更好呢?请说出理由。
【参考答案】
1. D
2. ①使情节波澜顿起，给读者一种出乎意料之感②这封信中，流露出耶尼克对妹妹、妹夫的真诚歉意、真挚的祝福.也表现了他对妻子的关心和爱护.丰富了人物形象。③引出下面的情节.为下文贝比客故意摔坏花瓶作铺垫。
3. 观点一:“结婚礼物”好①全文故事是由送结婚礼物引发的，“结婚礼物”是全文情节展开的缘由、开端②“结婚礼物”比“断颈花瓶”更能突出这个东西的非凡意义，更能体现卡丽契卡夫妻对妹妹、妹夫的深厚情谊③能引起读者想象和猜测“结婚扎物”是什么,从而引发阅读兴趣④“结婚扎物”竟然是一只残破的花瓶，这种对比令人印象深刻，深化了主题。
篇11：《礼物》阅读答案「优秀」
小题2:“娇艳的玫瑰上，一闪一闪的，是晶莹的水滴。”这句话归于C处。 因为用这句话作为全文的结尾，以“骄艳的玫瑰”喻指人物内心那种纯真的爱心，既给人以美感，又点明了文章的主旨，给人以无穷的回味。
小题3:略
小题4:俗话说“赠人玫瑰，手留余香。”请你结合本文说说你对这句话的理解。——言之成理即可。
小题1:
试题分析：阅读全文，梳理情节，找到主要人物，概括其行为表现概括，即什么人做了什么事，有什么结果。
小题2:
试题分析：阅读ABC三处文字，联系文意，理解此句在表达主题上的含义，分析与ABC三处文字有无联系。
小题3:
试题分析：阅读abc三处的文字，根据情节和人物行为表现，从人物的心理活动来分析原因。
小题4:
篇12：《礼物》阅读答案「优选」
礼物
(1)那一年我家来了一个帮做家务的小阿姨，名叫雨花。雨花年纪虽轻，人却有些木讷。她的刘海儿一直盖到眉毛底下。她总是躲在厚厚的头发后面，用不安的眼神四处张望，干活儿的时候手冻得红红的。
(2)母亲说雨花这孩子干活倒勤快，只是每天下楼买菜动作慢得很，每天9点多就去了，要到快11点了才回来，烧中饭常常都来不及。我跟我妈说从前那个小阿姨倒挺好的，下楼买菜要不了一刻钟就回来了。
(3)快过年了，我妈想放雨花的假让她回老家，然而她不肯，说回去也没什么意思，我们都明白她大概是想多挣那一个月的工资。家里人都说雨花表面上看上去木讷，其实心性是很高的。我倒没看出来什么，只是看她平时抹东西的时候爱在琴凳上坐坐，有时也伸出胡萝卜一样的手指在钢琴上杵两下，看见有人来了就羞涩地把手指缩到棉袄袖子里去，用另一只手里攥着的抹布在琴盖上撞巴撞巴地擦着，装着在搞卫生，偶尔弄响了琴键的样子。她还喜欢在书柜前这儿摸摸那儿弄弄的。因我父亲的书标有概不外借的字样，她像个被拒之门外的孩子那样站在书柜前，人也显得矮了一截。
(4)我妈是很舍得送衣服给小阿姨的，却最看不得她浪费时间：中午一大家子人等着吃饭呢，她可倒好，一下楼买菜影子都不见了。
(5)有一天上午9点多，雨花提着篮子又要下楼去买菜了，母亲冲我努努嘴，示意我跟上她去菜市场，看她到底每天拐到哪儿玩去了。雨花和我前后脚出了门。
(6)那天天气很好，阳光暖融融地照在格子砖地上，有穿得鼓鼓的小孩子在砖地上玩跳房子。雨花从孩子身边绕过去的时候，照着一个梳了翘翘辫的女孩头上轻拍了一下。那女孩看她一眼，说了句讨厌，雨花就独自一个边走边嘿嘿笑出声来。她今天看上去心情很好。从我家到菜市场的路上有一排铁栅栏，她走到那儿的时候就把一只手平伸开来，用指尖“咯啷咯啷”地从那排栅柆上划过去，好像在钢琴上弹奏一个流畅的音阶。
(7)菜市场是挤在一条狭窄的马路里的，离老远就听得见各种吆喝声。提着篮子的雨花一会儿在我的视野里消失，一会儿又从另一人堆里冒了出来。她买完菜往回走的时候，我终于发现了她的秘密——她拐进了我家楼下的一家小书店，小书店的门是全玻璃的，里面的情形看得清清楚楚：雨花先是把那一篮子菜在门边的空地上放下，然后她在书架上随手抽出一两本翻翻，很快又放回了。她的举动似乎是要让人相信，她在挑书，她最终肯定会买下一本书走的。
(8)她到她去熟了的地方站住，然后看也不看地从头顶第三格抽出一本书来，稔(rěn)熟地翻到其中的一个页码，聚精会神地读起来。那是一本很厚的书，我看不清书名，但我可以断定，那是一本小说。雨花走了以后，我从书架上把她看的书抽出来看，那是一本新版的《飘》。回到家我妈把我拉到一边问这问那，我只敷衍了几句。
(9)过新年，母亲让我们一人送一件小礼物给雨花。我妹送给雨花一只漂亮的发卡，我的礼物是包在红纸里的，迟迟不肯拿出来给大家看。大年三十晚上我把我的礼物送给雨花——是那本《飘》。我期待着她感激而又快乐的表情，可是我看到的却是另一种表情：雨花咧了咧嘴，显得很不自然。
(10)我想你喜欢这本书，所以我就……
篇13：离黄金只有3英尺 阅读题及答案
失败的一个最为普遍的原因是，当人们被暂时挫折所压倒时就轻易地放弃。每个人在某个时候或某种场合常会犯这种错误。达贝的一位大叔在那些淘金热的时日里也得了“黄金病”，想到西部去采掘黄金发财。他弄到一块矿区土地，带着锨和镐去工作。
几星期辛勤劳动以后，他得到了报偿，找到了一块闪亮的矿石。他需要机器把矿石挖到地面上来。他悄悄地掩蔽好矿金，返回老家马里兰州威廉姆堡，把这个发现告诉他的新亲戚和少数邻居。他们凑了钱，购置了所需的机器，并把它装运到矿区。达贝和他大叔也重返矿山工作。
第一车矿石开采出来了，运到一个冶炼厂。返回来的信息证明，他们找到了科罗拉多州含金量最丰富的矿藏。只要再有几车矿石能还清债务。似乎垂手就可赚大钱。
越往下钻采，达贝和他大叔的希望愈为增长。然而，发生了意外。金矿的矿脉不见了。他们的希望就像天上的彩虹一样消失了。幻想扑灭了，这笔横财没长翅膀就飞得无影无踪。他们继续采掘，把所有的钱一次押上去，尽所有力量作最后一次冒险，决一输赢。用想重新找到矿脉，但一切都是徒劳。最后，他们终于撒手不干。
他们把机器卖给一个收破烂的人，只换得几百美元，而后丧气地回老家。收破烂的人请了一位矿业工程师到矿山看了一下，再作了一点计算。工程师说，上次挫败的原因是不了解“断层线”的缘故。计算结果表明，矿脉就在达贝停止钻采的地方再过去3英尺。果然，就在那里重新找到了金矿。
收破烂的人从这个金矿赚了几百万美元，只是因为他想到了，在放弃以前应该找专家商议。
1、给画线的字注音。挫折（cuō zhé）采掘（cǎi jué）亲戚（qīn qì）冶炼（yě liàn）
2、联系上下文，结合意思，写出合适的成语，选择其中一个造句。
没长翅膀就飞得无影无踪：
不翼而飞：把所有的钱一次押上去，尽所有力量作最后一次冒险，决一输
赢： 孤注一掷
3、联系上下文，想一想，第二自然段中提到的“黄金病”是什么意思？
人们太爱黄金了
4、文中第5自然段“他们的希望就像天上的彩虹一样消失了。”把“他们的希望”比作“彩虹”，这个比喻很恰当，请你说一说“他们的希望”和“彩虹”有什么相同之处？
因为天上的彩虹存在的时间很短，说不见就不见了，和他们的希望一样幻想扑灭了。
5、达贝大叔开采金矿失败了，原因有哪些？请你分析分析他的做法，找出至少3个导致失败的原因。、做事不能主观臆断，不求甚解，急于求成，最终错失了良机 被暂时挫折所压倒时就轻易地放弃
6、而收破烂的人采金成功了，他成功的愿意只有一个，请你用自己的话说一说。
由小编岁月如歌整理的文章《离别的礼物》阅读答案（精选13篇）分享结束了，希望给你学习生活工作带来帮助。