校长在教师会讲话稿（精选8篇）
篇1：校长在教师会讲话稿
各位领导，各位老师：
大家好!
一年年春华秋实，一载载桃李芬芳。在洋溢着丰收喜悦的金秋九月，我们又迎来了第26届教师节。在此，我谨代表中心中学向多年来关心支持教育发展的党委政府领导，表示诚挚的谢意!向辛勤工作的全体教师致以节日的问候!
刚刚过去的一学年，*中校园里拼搏与收获同在，付出与回报并存。学校秉承“以人为本，依法治校，安全稳校，质量立校，科研兴校，特色强校”的办学理念，内练素质，外塑形象，强化学校管理，抓安全促稳定，构建和-谐校园;坚持以课题研究促进课程改革，以课程改革带动课堂教学。一系列行之有效的教学改革如：“创新写作”、“扩大阅读”、“洋思经验”、“杜郎口模式”“分层教学”、“研究性学习”、“合作学习”“学案导学”等先进的教学模式，在我校得到了进一步的实践。“以研促改，以改促教”的教科研模式在我校得到了进一步推广。根据“杜郎口教学模式”和市教育局“因材施教，三三达标”课题要求，结合本校实际，初步形成了我校以学生为主的“四环节、六步骤”的课堂教学模式和教学特色。教师的教育理念和教学行为发生了根本性转变，教师的潜能得到了充分挖掘，学生的个性得到了充分发展，教育教学质量显著提高。
近年来，在市教育局及**党委政府的大力支持下，学校教学基础设施日臻完善，校容校貌大有改观。教学楼更换铝合金门窗，更新计算机，改建多媒体合堂教室，危房工程改造，整治楼前广场和学校操场，搭建论语长廊，构筑儒家文化进课堂平台等等。现在我校高起点、高标准的篮球、足球场地。)各种体育器材齐全，比赛设施完备;师生宿舍、食堂、实验室、图书室、微机室、语音室、多媒体教室、电子阅览室一应俱全;宣传栏、名言录、文化长廊激励人心、催人上进;校园环境优美典雅，高楼平房错落有致，蘑菇亭、紫藤廊相映成趣，盛开的鲜花、如茵的草坪与充满朝气的师生交相生辉，营造出了浓郁的育人氛围，推动了素质教育的全面实施。优美的校园环境，既是师生们修身养性的沃土，也为我校的发展插上了腾飞的翅膀。
学校先后获得“全国xxx重点科研课题实验学校”、“**市规范化学校”、“**市师德建设十佳单位”、“**市办学水平先进单位”“**市教学示范校”“**市遵纪守法光荣校”以及**党委政府颁发的“群众满意学校”等荣誉称号。
成绩的取得离不开上级领导的支持和帮助，更离不开广大教师的辛勤和付出。我们的老师迎朝霞，送夕阳，日日年年。顶严寒，冒酷暑，风雨兼程。教师职业是神圣的。教师不是演员，却有着固定的忠实观众;教师不是雕塑家，却塑造着世界上最珍贵的艺术品;教师不是明星，但教师的身上凝聚着众多学生滚烫的目光。“人类灵魂的工程师”这一高度的概括，使我们懂得了教师职业的内涵，懂得了教师应该是真诚的种子，善良的使者，美丽的旗帜，挚爱的化身。教育是一项事业，事业的价值在于奉献;教育是一门科学，科学的价值在于求真;教育是一门艺术，艺术的活力在于创新。振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。百年大计，教育为本;教育大计，教师为本。历史的使命，人民的重托，祖国的未来都落在了我们的肩上。
篇2：校长在教师会讲话稿
同志们：
龙年已经到来，新的学期今天正式拉开帷幕。根据上级统一安排，结合我校实际，从今天开始，全体党员、干部、教师、职工开始春季培训，筹备开学工作。首先，我代表学校党支部、行政、工会向全体教职工及您们的家人拜年，恭祝大家阖家欢乐、龙年大吉!今天的讲话主要传达xx市2012年教育工作会议精神，结合教育局、中心学校开学工作安排和我校实际，安排部署开学前后工作，会议还印发了教育部制定的《小学教师专业标准(试行(征求意见稿)》，宜昌市教育局制定的《宜昌市中学生异常情况管理办法(试行)》等材料，目的是要求全体教职工关注我们的专业成长，把专业成长转化为一种自觉行为和陪伴教学生涯终身的行为，关注学生的心理、生理，真正用爱去教育人，转化人。
下面，我先向大家传达xx市2012年教育工作会议精神。
xx市2012教育工作会议于1月12日上午在xx宾馆举行。市委常委、宣传部长、总工会主席xx，市人大副主任xx，市政府副市长xx，市政协副主席xx，市政府办公室副主任xx，市委宣传部副部长xx，教育局党委成员及各科室工作人员，镇处分管教育负责人，二级单位负责人，中心学校校长，中小学校长(园长)出席会议。会议表彰了XX年教育红旗单位、先进单位、平安校园、后勤先进单位等。我校被市政府教育督导室和教育局联合表彰为办学水平综合督导评估优秀学校。xx局长代表教育局做工作报告，报告回顾了XX年全市教育工作，安排部署了2012年全市教育工作。高中、初中、小学、幼儿园各一所先进典型学校进行了经验交流。xx同志作了重要讲话。
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首先我简要传达xx局长的讲话，关于过去一年的工作我将其省略，主要讲过去存在的不足和今年的工作。刘局长讲：过去一年xx教育存在的问题和不足表现在：
一是滞碍教育均衡发展的现象仍然存在。主要表现在城区学校生源增加，班额过大，个别学校择校现象依然严重。农村学校教师队伍的结构性矛盾依然突出，教师专业化水平不高，部分农村寄宿制学校、幼儿园学生学习、生活条件有待于进一步改善。
二是有违师德师风的事例仍有发生。庸、懒、散现象在教师队伍中还不同程度的存在。少数教师育人方法简单粗暴，体罚、挖苦学生时有发生。少数教师有的热衷于有偿补课，有的向学生推销教辅资料，还有极少部分人言语失当、行为失范，有违为人师表形象。
三是学校安全工作任务仍然艰巨。目前，我市中小学、幼儿园校园内外的各类安全隐患依然存在，我们面临的安全形势不容乐观。
上述问题严重制约着我市教育事业的健康发展，我们必须正视这些困难和问题，按照科学发展观的要求，采取得力措施，切实加以解决。
二、关于2012年教育工作
2012年，全市教育工作总的要求是：以科学发展观为指导，深入贯彻落实全国、全盛宜昌市教育工作会议和国家、省教育规划纲要精神，以创建现代化教育强市为奋斗目标，按照优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量的工作方针，着力推进义务教育均衡发展，着力实施素质教育，着力提高教育质量，为推进我市经济社会跨越发展，努力走在全省同等县市发展前列，做出新的牛牛文库 海量资料分享
更大贡献。
对此，教育局印发了2012年工作要点，对有关重点工作进行了责任分工。为了抓好落实，我重点强调“四个关键词”：发展、质量、责任、安全。前两个主要讲工作，后两个主要讲保障。
(一)以均衡发展为重心，推进各类教育统筹协调发展
发展是第一要务。当前，宜昌、xx正处于“决战十二
五、推进新跨越”的关键时期，宜昌正向省域副中心特大城市迈进，xx正立足于进入“全省十强”，走在全省同等县市发展前列。各地竞相发展的态势逼人，令人震撼，催人奋进。xx教育也正面临跨越发展的黄金期，有机遇，更有挑战。xx全体教育工作者，要振奋“精、气、神”，拿出“等不起、坐不注慢不得”的激-情和勇气，全心全力地推进xx教育发展。
一是进一步推进义务教育均衡发展。要以盛国家两级义务教育均衡发展考核评估为契机，抓住我市义务教育均衡发展的黄金机遇，为xx教育的整体发展而布局谋篇，共同推进xx教育新一轮的大跨越。2012年要以现代化创建为导向，以均衡发展为重心，推动xx教育普及化、公平化、个性化、信息化，带动中小学校在教育理念、教育结构、教育方法、教育质量等的革故鼎新，逐步探索、完善我市义务教育均衡发展的建设体系和长效机制。
二是进一步加快发展学前教育。要以实施《xx市学前教育三年行动计划》为契机，加大投入，增加学前教育经费预算，大力发展公办幼儿园，积极扶持民办幼儿园，实施王店镇中心幼儿园、坝陵中心幼儿园、玉泉中心幼儿园建设工程。加强学前教育保教质量监管，有效提升幼儿教师整体素质和办园水平，规范办园行为，保障幼儿全面发展、健康成长，逐步提高我市学前教育普及和普惠程度。
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三是进一步优化普通高中特色发展。高中质量要成就学校的最大特色。要抓住高中所有年级进入课改的时机，进一步适应课改理念，加强课程管理，加强高考研究，加强师资培训。大力倡导自主、合作、探究的学习方式，重视培养学生创新精神和实践能力。大力培育精诚团结、开拓进取的教研团队，推行优质高效课堂模式。大力落实目标管理，确保我市高考质量在宜昌市的领先地位。
四是进一步提升职业教育办学实力。加强基地建设，充分发挥实验实训设备作用，强化学生动手能力培养，鼓励更多学生参加技能竞赛和技能等级考试考核。加大专业课教师培训力度，提高双师型教师比例，提高中职学生对口高考升学率。创新人才培养模式，实行校企联合、产教结合的人才培养和学校发展模式，拓宽教学实习和顶岗实习渠道。注重校园文化建设，突出职业教育特色，加大职业教育政策和学校形象宣传力度，不断提升学校的社会满意度。
(二)以教书育人为根本，全面提高教育教学质量
当前我国基础教育正从以规模扩张为主要特征的外延式发展向以质量提升为主要特征的内涵化发展转变，由“学有所教”向“学有优教”转变，注重育人为本、促进内涵发展、提高教育质量是当前教育的根本任务。
xx教育自改革开放三十年来，一步一个新台阶，从普及小学六年教育，到普及九年义务教育，发展到现在，高中阶段教育已经趋于普及。今后的xx教育如何发展，我想，全面提高教育质量，才是教育均衡、公平发展的终极目标。
在如何提高教育质量上，我主要谈下以下几个观点：一是要创新办学理念。先进的办学理念可以使学校的发展更具有目的性、前瞻性。近年来，各校纷纷组织干部教师到先进地区学习考察，大家一定要把先进地区好的教育理念、好的教育思想借鉴、吸收过来，在全面发扬优良传统的基础上，进一步提升境界，树立牛牛文库 海量资料分享
先进的、体现时代特色的办学理念。每所学校都必须有明确的办学思路，都必须有自己的办学理念。所有的办学理念都要始终坚持以学生为本、尊重学生主体地位，既重视学生全面素质的培养，又注重学生个性发展，努力做到富有人文特色、时代特色，贴近实际，真正成为全校师生的行动指南，成为学校发展的强劲动力。
二是要创新教学方法。要改变传统教学方法，让教学方法由单纯灌输式转变为导学式、探究式、案例式教学，加强师生之间的交流与沟通，建立充满活力、生动高效的课堂秩序，让学生在和-谐、宽松的气氛中接受教育。要继续以“课内比教学、课外访万家”为重要抓手，切实加强教科研工作，深入研究构建“高效课堂”的现代教学思想、内容、方法和途径;要紧扣本校实际，建立和完善与课程改革相适应、社会认可的考试形式和评价办法，不断完善和改进教学质量评估监测机制。要树立“大课程”观念，积极开发新配置的实验室、图书室、“班班通”等的功能，充分发挥远教视频、空中课堂、校园网站、校本课程等的作用，整合资源，拓展视野，提高课堂教学效益。
三是要创新管理方式。要全面落实教师在学校管理中的主人翁地位，鼓励教职工参与学校管理，激发年轻教师脱颖而出，让广大教师干事有舞台、创新有动力、发展有干劲。要立足学校实际，大力开展校园文化建设，培育办学特色，积淀文化内涵，激励广大师生奋发向上、求实创新。要以基础教育课程改革为重点，继续完善以校为本的教研制度，大力提倡“专家引领、同伴互助、自我反思”的研究模式，逐渐形成民-主、开放、合作的研训文化，真正把学校建成学习型组织，把教师打造成协作型团队。
(三)以强化责任为前提，锻造一支纪律严明的教师队伍
当前，新一届xx市委、市政府主要领导突出强调要强化“能力席位”意识，要掀起“治庸问责”风暴，这不仅是对全市领导干部的要求，也是对我们全体国家工作人员、人民教师提出的迫切希望。在座各位校长，同时也希望通过你们告牛牛文库 海量资料分享
诫全体教师，要好好珍惜现有的职业和岗位，要从危机感中出活力、出动力，增强自身本领和能力，振作精神，强化职责，积极进龋
一是要加强局机关班子和工作人员作风建设。教育局干部的一言一行直接影响到教育队伍的形象，要高标准、严要求，从自身做起，从点滴做起，当教师表率，做勤廉标兵。要严肃党的政治纪律，自觉做到个人服从组织、下级服从上级、全党服从中央。各部门、科室必须不折不扣地贯彻执行市委、局党委的工作部署，做到思想同心、目标同向、工作同步、落实同力，决不允许阳奉阴违、推诿扯皮。
二是要增强学校领导班子的凝聚力和战斗力。校长要把抓好班子、带好队伍作为自己的首要任务。校长是学校的灵魂，是办好一所学校的关键，大多数校长同时也是单位的党组织负责人，所以要认真贯彻落实市委六届七次代表大会精神，把当前“争优创先”、“五个基本建设”等活动抓好抓落实，把抓好班子的示范作用、建强教师队伍作为自己的首要职责;领导班子要把清正廉洁作为必须坚持的操守底线，努力做到严于律己，任何时候、任何情况下，都要稳得住心神、管得住手脚、抗得住诱-惑、经得起考验，努力做到清醒、清正、清明、清廉;各级领导要把务实进取作为日常工作的行为准则。真正把心思用在干事业上，把精力投到抓质量上。要下决心从迎来送往中摆脱出来，静下心来，沉下身子，脚踏实地，身先士卒。积极参加教科研活动，努力成为教育的行家里手，切实提高管理才能，同心同德干事业，群策群力谋发展。市教育局党委要进一步加强对学校领导班子的考核，对那些思想僵化、作风飘涪不思进取，致使学校管理混乱、教学质量长期低迷的，要坚决从学校领导岗位上换下来;对那些群众公认的优秀年轻教师，要大力培养，给予平台，委以重任。
三是要继续加强师德师风建设。师德建设关键在“责”。要认真落实“校长负责制”，采取责任追究“倒逼机制”，建立明确的责任“买单制”。凡有违师德现象发生一经查处，实行学校、个人评先表彰资格“一票否决”;师德建设落实在“评”。要健全和完善教师师德考评制度，要将师德考核纳入学校常态管理，牛牛文库 海量资料分享
量化评分作为教师资格认定、职称评聘、评先表彰等的重要依据;师德建设重点在“导”。要抓好师德师风的正面宣传，引导广大教职工清醒认识当前形势，凝聚共识，弘扬正气，疏导教职工情绪，营造师德建设良好的舆-论氛围。要积极为广大教师办实事、办好事，不断改善教师的工作、学习和生活条件，为教师教书育人创造更为良好的工作环境。
(四)以平安校园为保障，营造一种稳定和-谐的育人氛围
安全是第一责任。多年来，学校安全工作在大家的努力下，有了明显的进步。但是，我们面临的形势依然十分严峻，校园内外的安全隐患依然存在。当前，校园安全已上升到“国家高度”，加强学校安全工作，是贯彻落实科学发展观、构建社会主义和-谐社会的重要举措，事关千万个家庭的安宁幸福和社会的安全稳定。我们必须时刻保持清醒的头脑，必须时刻紧绷安全弦，必须时刻警钟长鸣，扎实抓好学校安全工作。
加强人防力量。一是各学校幼儿园要配备年富力强的门卫，镇处学校门卫不得少于2人，所有幼儿园、建成区学校都至少要聘请一名专业保安担任门卫;二是严格门房管理，严格执行外来人员登记和审验准入制度，严格学生外出请假销假制度，完善幼儿、低年级学生的接送交接制度等;三是各学校幼儿园要成立校园安保队，校园安保队由学校领导带班，学校教师参与，校园安保队要定时不定时在校园和周边进行安全值班和安全检查，有住宿生的学校特别要加强校园夜间巡逻工作。今年寒假，要安排专人值班，特别是要确保我们今年新配的设备器材不得丢失;四是重点做好学生乘座车辆的安全监管。严禁学生乘座“三无车辆”，严禁超载、超速，学校要协同交通部门做好上学放学期间学校校门口安全保卫和秩序维护工作。当前我们大部分学校幼儿园均能按要求落实到位，但还有部分学校幼儿园领导认识不到位，应付走过场，安全科要配合有关部门加强督办力度，该通报的通报，该停业整顿的停业整顿。
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加大技防、物防投入。要在校园重点部位安装监控探头和报警设施，切实加强学生上下学、寄宿制学校夜间重点时间的安全监控和保卫。各学校幼儿园对必要的防范器械要购买到位，对存在安全隐患的校门、围墙、教室和宿舍、门窗该加固的要及时加固，该提供的一些安全设施要提供、要安装。在校园安全的问题上不能讨价还价和讲任何条件。我们可以这样认为：一个没有安全保障的学校，绝对是一个不合格的学校。一个不具备安全意识的校长和老师，绝对是一个不称职的校长和老师。
加强安全教育和管理。学校要根据《中小学公共安全教育指导纲要》，将安全教育、管理制度化、常态化，特别是寄宿制学校、保育制幼儿园食品卫生和交通安全等方面的管理，更要强化措施、健全网络、落实责任，坚决消除校舍、交通、饮食等方面的安全隐患，来不得半点麻痹大意思想，否则，后果不堪设想!同时，要加强与家长、社区、镇处党委、市直其它职能部门的沟通与联系，共同做好中小学校的安全管理工作，营造好全社会都关心中小学安全的氛围。
下面我简要传达刘祖光同志的讲话精神。他着重讲了五个方面的意见。一是始终从战略高度重视教育，把教育摆在优先发展的战略地位。二是始终坚持把提高教育质量作为教育工作的中心，努力办人民满意的教育，培养德才兼备、以德为先的人才，确保素质教育有成效，教师素质有提高。三是始终坚持把推进教育公平作为促进社会和-谐的抓手。四是始终坚持构建和-谐教育。五是始终坚持政府主导，多渠道办教育。
同志们，2012年是极不平凡的一年，党的十八大将召开，世界经济危机还没有探底，各种不明朗、不确定、不稳定的因素在增加，地方经济竞争加剧，我们是地方经济社会发展的一直重要力量，虽然我们不能直接从事积极建设，但我们认真领会会议精神，并自觉的贯彻到教育教学工作实际中去，做出成效，质量提升了、安全保证了、校园和-谐了、师生进步了、学校发展了，就是为地方经牛牛文库 海量资料分享
济社会发展做出了贡献，使地方经济社会发展的更好，教师群体的利益也就真正得到保障了。
下面就开学前后的工作作以安排。
教导室：准备报名登记表，班主任组织报名，收齐寒假作业、素质教育报告单。调整作息时间，升旗该在每周一或长假后第一个工作日第一节课前20分钟。指导电子备课。起草教导工作计划(含文艺、体育、科技、课堂比教学)、教科研计划、校本培训计划。
德育处：准备好班务日志、校务日志。更新值日表。准备第一次升旗、开学典礼。调好低音广播系统。落实安全工作。起草德育(按月有德育主题活动)、少先队(广播室播放高雅音乐)、安全、卫生、文明创建等工作计划。
总务室：食堂采购。张贴宣传标语。准备搬、分、发教材，作业本等。继续设备安装。灶膛维修、消毒柜改电、大厕所屋面检修、损毁水电维修。起草总务、后勤、勤工俭学、绿化等工作计划。发放收费收据准备收费。
党支部：党员、干部民-主评议，办述职栏。起草支部工作计划，密切联系迎接十八大，五个基本七个体系和五好党支部创建等进行部署。
工 会：收整档案资料。起草工会工作计划，课外访万家工作计划。印制签到表。
其他未尽事宜
2月1日(正月初十)上午9:00：春季集训动员大会。下午3:00—5:00，整理牛牛文库 海量资料分享
环境卫生，具体要求：教师办公室、功能教室、行政办公室室长负责，所属室员参与，不属于办公室的物品一律清理出去，拖洗，物件摆放整齐。墙壁无蛛网、印痕。走道蛛网由教室、办公室对应的班级、办公室负责清理。教室由班主任和与之配合的语文、数学老师协助拖洗，摆放整齐座椅。综合楼由每层楼领导负责，食堂由后勤人员负责，寝室由寝管员负责，门房由门卫负责，彻彻底底干干净净搞好室内卫生。不该摆放的坚决坚壁清野。
2月2日(正月十一)。在学校活动。
1、自学，完成学习笔记和体会。
2、备好一单元课，卞主任主管，由四个组长把关审核，印制。注意电子备课不等于下载，要修改，注意格式，注意节约，在总务室、教导室打樱
3、各处室完成开学各项准备工作。
4、班主任布置教室、寝室，课表、时间表、清洁值日表更新。黑板报更新。
2月3日(正月十二)，工作完成可以自由活动。工作任务同2月2日安排。
2月4日(正月十三)，工作完成可以自由活动。上午，工作任务同2日、3日安排。下午3:00，集训总结大会。
2月5日(正月十四)2月6日(正月十五)休息。
2月7日(正月十六)上午8:00，全体教师职工上班签到，班主任组织报名注册，收取生活费，强调住宿。9:00，升旗。升旗结束搞好清洁区卫生，10:00按课表上课。教导室检查备课、清点人数。值日正式开始。中午正式开伙，下午课外活动不开例会，召开开学典礼大会，德育处组织并安排好程序，全体教师参加。晚上正式住宿，班主任、班子成员第一次集体查寝。
这期间要服从各处室调配，服从室长安排，兼顾好工作与拜年。我们在一起共事不容易，许多同志有着多年的深厚的友谊，大家节日期间互相拜年，互相吃牛牛文库 海量资料分享
请我是不反对的，这有利于增加理解和友谊，也是中华民族的传统美德的体现，但一定要把工作放在第一位。
同志们，新的一学期工作就要开始了，官垱小学有着好的传统，我们的教职工有着好的作风，团结奋进、克难攻坚，为实现2012年学校工作目标而奋斗
篇3：应站在教师的角度做校长
诚然, 为了做好学校工作, 鉴于学校的实际困难, 校长的这种做法并不是故意跟教师过不去, 校长也有校长的难处。但困难再大, 也应该考虑到教师的难处, 只有充分考虑到教师的利益, 才能够让教师安心工作, 努力工作。毕竟, 教师是影响学校工作的重要因素, 学校的发展, 需要广大教师的共同努力。
虽然当前以人为本、以教师为本的教育理念正逐步深入到学校管理之中, 人文管理, 人性关怀也得到积极提倡, 但是这些绝不能停留在表面和口头上, 而应该真正落到实处。教师作为生存的人, 社会的人, 存在一定的合理需求。校长绝不能不考虑教师的实际需求, 一味要求教师出力工作, 那种“既要马儿跑得快, 又要马儿不吃草”的做法, 违反教师发展的身心规律, 也不会受到教师的欢迎。归根结底, 校长的这种片面做法, 是“官”本位, 一切从校长的角度来思考和解决问题造成的。而校长一旦把自己当成“官”, 一心想“管”好教师, 其思想和行动很容易脱离教师实际情况, 出现武断、专横的个人主义做法, 这样也就出现了校长和教师之间种种不该有的矛盾, 挫伤了教师的积极性, 给自己工作增加难度。
对此, 我们不妨来了解一下著名特级教师李镇西是如何做校长的。不久前, 他在接受记者采访时说, 我站在教师的角度来做校长, 这不是我的自我感觉, 而是我的学生和教师给我的评价。我经常在网上搞调查:你觉得我做得怎么样, 你觉得我有哪些地方做得不好。教师想的不一定都是对的, 但是我相信, 多数教师不是“刁民”。有些教师会匿名给我发信, 给我提意见, 还有发短信的, 当面提的也有。我觉得这样很好, 我就是喜欢把自己的心掏给教师看。
站在教师的角度来做校长, 是李镇西独特的管理思想, 给校长作出了恰如其分的定位, 也给许多困惑中的校长指点了迷津。校长就应该经常到教师中间去走一走, 听一听, 看一看, 多了解教师, 多听听教师的呼声, 关心和帮助教师。
篇4：应站在教师的角度做校长
诚然，为了做好学校工作，鉴于学校的实际困难，校长的这种做法并不是故意跟教师过不去，校长也有校长的难处。但困难再大，也应该考虑到教师的难处，只有充分考虑到教师的利益，才能够让教师安心工作，努力工作。毕竟，教师是影响学校工作的重要因素，学校的发展，需要广大教师的共同努力。
虽然当前以人为本、以教师为本的教育理念正逐步深入到学校管理之中，人文管理，人性关怀也得到积极提倡，但是这些绝不能停留在表面和口头上。而应该真正落到实处。教师作为生存的人，社会的人，存在一定的合理需求。校长绝不能不考虑教师的实际需求，一味要求教师出力工作，那种“既要马儿跑得快，又要马儿不吃草”的做法，违反教师发展的身心规律，也不会受到教师的欢迎。归根结底，校长的这种片面做法，是“官”本位，一切从校长的角度来思考和解决问题造成的。而校长一旦把自己当成“官”。一心想“管”好教师。其思想和行动很容易脱离教师实际情况，出现武断、专横的个人主义做法，这样也就出现了校长和教师之间种种不该有的矛盾，挫伤了教师的积极性，给自己工作增加难度。
对此，我们不妨来了解一下著名特级教师李镇西是如何做校长的。不久前，他在接受记者采访时说，我站在教师的角度来做校长，这不是我的自我感觉，而是我的学生和教师给我的评价。我经常在网上搞调查：你觉得我做得怎么样，你觉得我有哪些地方做得不好。教师想的不一定都是对的。但是我相信，多数教师不是“刁民”。有些教师会匿名给我发信，给我提意见，还有发短信的，当面提的也有。我觉得这样很好，我就是喜欢把自己的心掏给教师看。
站在教师的角度来做校长。是李镇西独特的管理思想，给校长作出了恰如其分的定位，也给许多困惑中的校长指点了迷滓。校长就应该经常到教师中间去走一走，听一听，看一看，多了解教师，多听听教师的呼声，关心和帮助教师。
那么，校长究竟该如何站在教师的角度来做校长?首先，校长不能老想着自己是校长，而应该把自己当成是普通教师。只有这样，才不至于高高在上，官气十足。才可以与教师拉近距离，融为一体。其次，校长要经常做做普通教师的事情。校长只有亲自参与教学活动，才能够真正体会到教师的甘苦，体谅到教师的难处。这样有利于校长及时调整思路。在制定规章制度，采取方法措施时更加贴近教师实际。再次，校长要学会换位思考。从校长角度考虑问题，往往忽视了教师因素，而校长举措一旦脱离教师实际，便会造成不良后果。校长经常换位思考，从教师的角度替教师想想，能把校长工作与教师实际有机结合起来，让工作更具成效。最后，校长要切切实实为教师谋幸福，办实事。如何让教师获得职业幸福感?校长不仅要在教师的工作上给予指导，促进专业发展，让教师在教育教学上得到成就感，体验成功的乐趣，还要在满足教师精神需求，关心教师的生活，提高教师福利待遇上多做工作。教师一旦把学校当作生活的家园、休憩的港湾，就会积极投入到教育教学工作中去。形成良性循环。
篇5：教师节校长在教师会上的讲话
大家下午好！
今天是第32个教师节，这是我们的节日，首先，请允许我代表二附中全体学生向大家说一声：老师节日快乐！道一句：老师辛苦了！
年年有节日，岁岁节不同。今年教育部关于庆祝教师节的主题是“甘守三尺讲台，争做‘四有’老师”，所以，我今天发言的题目是“立德树人，争做‘四有’老师”。
一个人一生中能够遇到一位好老师，这是他人生中的幸运，因为一位好老师能够改变一个人的命运；一所学校拥有一群好老师是学校的光荣，因为一群好老师能够提升一所学校的质量；一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望，因为一批批的好老师则是我们民族发展和壮大的希望，是国家强盛的希望，作为中华民族“梦之队”的筑梦人---教师，承载着社会文明发展的希望。立德树人，做一名“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的教师才能担当起改变一个人的命运、提升学校质量、振兴民族希望的重任。
立德树人，首先就是要有理想信念，这是好老师的人格基石。“师者，传道、授业、解惑也。”，而三者中又以传道为最重要。古人讲：“士希贤、贤希圣、圣希天”就是说士要以贤、贤要以圣、圣要以天来作为自己的人生修养的目标、准则和榜样。孟子说人生有三乐，其中之一就是“得天下英才而教育之”。如果一位教师自觉选择了为他人、为社会做有益的事情，为国家发展、民族复兴培养更多更好的人才，并以此为人生大乐，那么他的人生就有了永恒价值，他所从事的这一职业就获得了伟大意义。
立德树人，就是要有仁爱之心，教育家李镇西说：爱是做一个好老师的基本条件。冰心曾说：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机。”爱可以让我们走进学生的心田，爱也可以让我们的学生获得快乐、幸福，爱更可以让我们的学生在幸福、健康、快乐中成长。“亲其师”，才“信其道”。同时，爱也是一种无私奉献，我们用爱竭力挽救一名后进生，就能够造福一个家庭，就能够为社会培养一个合格公民，引导一个迷茫的学生重新走向光明远比这比考高分更为重要。有人说，老师对学生的教育最基本的要求就是：不要让任何一名学生带着仇恨离开学校，这样他们毕业后就不至于危害社会。既培养学生成才，更要培养学生成人，将教书育人作为教师安身立命的根本。
立德树人，就是要有道德情操。“师以德为本，育人品当先”。教师作为人类文明的传播者，更应该注意为人师表，严格要求自己，从思想作风到生活作风，从言行到举止，从心灵到外表，都要作净化社会风气的表率。即所谓“学高为师，身正为范”。先“立己德”后“树人德”，以自己的模范行为影响和带动学生，引导、帮助学生养成良好的道德品质。自觉增强职业认可、职业自信、职业自律，志存高远，甘于奉献，做一个道德高尚、趣味高雅的“四有”教师。
立德树人，还要有扎实的学识。做一个智慧型的老师，用扎实的知识功底、过硬的教学能力，勤勉的教学态度以及科学的教学方法，教给学生学习的智慧、生活的智慧、做事的智慧。
以人类灵魂工程师的身份，以人民教师的光荣形象，走过这段无悔的苦乐年华，让我们在这个平凡，但是崇高的岗位上，无私奉献，把我们的爱，我们的情，我们的学识，我们的德都留下来，让教育的青春在无私奉献中闪光！
篇6：校长在全校教师会上的讲话
出去考察两个星期回到学校，发现学校一切教育教学工作井井有条，我心里非常高兴。我想我们的老师在这次申报省一级学校的过程中得到了锻炼，思想更加成熟、工作更加努力了。这是我非常乐意看到的，也是我这个校长引以为豪的。我在这里谢谢你们！你们辛苦了！
随着我们学校申报一级学校的成功，我们均安镇又将迎来一件大事——申报广东省教育强镇。创建教育强镇是我镇经济和社会持续、快速发展的需要，是均安镇教育发展的必然。教育强镇的申报将极大地促进全镇教育事业的更大发展，使教育提升到一个更高的位置，这对我们全体老师来说也是一件大事，我们应该全力支持。
为做好这项工作，镇党委、镇政府多次召开会议，制定了切实可行的实施方案，成立了创建教育强镇领导组，欧阳镇长担任组长，何书记担任副组长。主要从以下几方面抓好创建工作：一是加大投入，加快实施教育信息化工程；二是全面推进素质教育，促使教育质量上新台阶；三是加快集约办学和学校上等级步伐，全面提高教育效益；四是坚持依法治校、完善各项规章制度；五是优化结构，建设一支高素质的行政和教师队伍。值得一提的是：镇委、镇政府将大力推进“百、千、万”名师工程，每学年评选一次镇级名师，制定名教师的评定制度和待遇从优政策；同时改革教师分配制度，实行重岗重酬，继续实行教师浮动工资评奖制度。
在这次教育强镇的创建工作中，我认为我们最重要的一点就是打造一支高素质的教师队伍。加强师资队伍建设，努力提高教师素质，是摆在我们面前的紧迫任务，也是均中发展的必然要求。评估期间专家对我们教学的评价我想大家还没有忘记吧。今天在会上我想给大家提几点要求和希望：
一、我们要以身立教，为人师表，做崇高师德的力行者。
“学高为师，身正为范”。作为一个合格的教师，就应该模范地履行教师的职业道德，要有热爱教育、献身教育的崇高职业理想和道德追求，要有热爱学生，诲人不倦的道德情感，要有关心集体、团结协作的道德准则，要有严于律已、为人师表的道德形象。我们均中是均安镇的教育龙头，我们均中的教师就应该是全镇教师的楷模，我们应该做爱岗敬业、任劳任怨、脚踏实地、埋头苦干、以德修身、以德治教的模范。
二、我们要育人育心，爱生如子，做优秀的“人类灵魂的工程师”。
教书育人，是教师的天职。教师不仅要教给学生书的知识，帮助学生去发现，获取和运用知识，更要引导学生逐步树立正确的世界观、人生观、价值观，培养学生崇高的情操、博大的胸怀。前段时间我们学校处分了一批打架、偷单车、破坏公物的学生，现在又出现了学生集体投注赌外围现象，涉及的学生很多，主要集中在高二年级，高一和高三也有个别几个。事情的不断出现，处分不是目的，而是教育的一种手段，我们的老师应该意识到这点，平时的班级管理和教学中要特别关注学生的心理活动变化。育人比单纯的教书要难得多，这就要求我们每个教师象对待自己的孩子一样，对学生充满爱心、诚心、细心、耐心和苦心，无微不至，循循善诱，用热爱和真诚去浇灌学生的心田，开启学生心灵的窗户。
三、我们要更新观念，开拓创新，做实施素质教育的先行者。
我们的教育要适应新世纪的需要，就必须实实在在地实施以学生全面发展的为目标、以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育。我们的广大教师要真正从思想上、行动上顺应素质教育的要求，就必须切实转变教育思想、更新教育观念。
要做实施素质教育的优秀教师，就必须养成爱校敬业，为人师表、教书育人，严谨笃学的职业道德，热爱教育事业，热爱学生，积极上进，乐于奉献，公正，具有健康心态和团结合作的团队精神；就必须全面了解、研究、评价学生，尊重学生，关注个体差异，鼓励全体学生充分参与学习，形成相互激励，教学相长的师生关系，从而赢得学生的信任和尊重；要做实施素质教育的优秀教师，就必须依据新课改的要求，确立教学目标，积极利用现代教育技术，选择利用校内外学习资源，设计教学方案，使我们的教学适合于学生的经验、兴趣、知识水平、理解能力，善于与学生共同创造学习环境，为学生提供讨论、质疑、探究、合作、交流的机会，引导学生创新与实践；要做实施素质教育的优秀教师，就必须积极、主动与学生、家长、同事、领导进行交流与沟通，对自己的教育观念教育行为进行反思，不断改进自己的教学，真正树立新时期教师的新形象。
四、我们要不断学习，与时俱进，做终身学习的模范。
二十一世纪，已经进入信息时代，知识更新的周期越来越短，社会各方面的发展都在突飞猛进。人们时刻面临着知识和能力的挑战。“十年寒窗，终身受用”的观念已被现实否定。只要一段时间不学习，就要成为“功能性文盲”，这也越来越成为人们的共识。我们要推进教育改革，全面实施素质教育，更教育观念是前提，没有新的观念，就不会有新的实践，理论和观念是不断发展的，作为为人师表的教师，要不断学习、终身学习，同时还要善于学习。只有这样，才能不断充实、提高自己，跟上日新月异的改革形势。与新一轮的课程改革相适应的校本培训工作，给我们教师的不断学习、不断提高提出了新的挑战，展示了新的空间，教师职业专业化进程的不断加快，更是对我们职业态度、教育能力、知识结构的严峻考验，因此我们要真正树立起职业的发展观。在现代社会中，停滞不前、抱残守缺、凭借经验，都不能适应现代教师职业的要求，我们必须在专业成长的道路上不断地发展自己，不断丰富自己的知识，不断更新自己的观念，不断增加自己的情感。
我知道我们的教师都非常关心工资分配问题。有的老师抱怨说现在工作没少，收入却少了，对学校有意见。我想这个问题并不是校长说几句话就能解决的问题，大家心里也明白。我想今天在会上同大家谈谈这个学期我们学校的资金分配情况。（材料由罗主任提供）
我们很多老师关心奖教奖学金的发放。在这里我说明一下，由于省一级学校的申报，影响了奖教奖学金的发放。现在何校长正和有关人员计算核实，很快就可以发给大家了。
其实对大家的收入我是非常关心，也是非常着急的。我也清楚在整个顺德区的完全中学中，我们均安中学教师的收入确实不算高，这次我也向镇政府反映了这个情况，希望能为我们的老师多争取一些利益。作为一校之长，我当然希望我们的老师能用自己的努力工作换得更多的报酬，我也是尽力从多方去争取了。看到大家工作这么辛苦、这么努力，看到均安中学不断发展，我这个做校长是非常感谢大家的，我也希望我们的老师能安心工作，为学校的发展尽心尽力。
时间过得很快，转眼我们又将迎来期末考试了。这次期末考试意义非同一般。为什么这样说呢？这是我们申报省一级学校后的第一个期末考试，我们要考出我们省一级学校的水平。为了做好期末考试迎考工作，我在这里给大家提点要求：
一、制定切实可行的复习计划
为了克服盲目复习，在有限的时间内提高复习效率，各任课教师就要制定一个切实可行的计划。
二、探究复习课的教学模式
复习不是简单地再现和机械地重复，将教材重讲一遍，或搞大运动量的“题海”训练，频繁的不加选择的测试，都是不明智的做法。我们每个老师都要想办法，找到最佳的复习途径，探究科学有效的复习课教学模式。
三、复习时注意的几个问题
（）不超“纲”，不离“本”。
（）不搞“题海”战术。
（）教师要特别关注差生，要注意提高整体水平。
（）教研组要制定学科复习计划，每天一课时年级集体教研、集体备课，要有中心发言人，并要求作好记录。
（）学校行政要深入班级、教研组，积极参与年级和教研组的复习工作；要把复习工作做到最细、最精、最好。
我们很多老师积极备考，工作热情非常高，责任心非常强。很多老师在下午第八节课给学生进行辅导，有些老师甚至晚修的时候也回到班上对学生进行个别辅导，比如：×××等。我们毕业班的老师更是一心扑在工作上。对老师们这种无私奉献、一心为学生的精神我是非常敬佩的。我想我们均中应该提倡这种默默耕耘、无私奉献的精神。在今天的会上，我如果我们所有的老师都能一心扑在工作上，想方设法提高教学质量，那么我们的均安中学一定会创造更大的辉煌，更多的奇迹！
最后还有一件事告诉大家：从××年月日起，所有退休老师入德安保险。退休工资由国家出一部分，德安保险出一部分。以后我们老师退休后都是这样。
篇7：校长在全校骨干教师会上的讲话稿
尊敬的老师们： 大家下午好！
今天我们在这里隆重集会，主要是开展骨干教师帮带暨“青蓝工程”结对活动，目的是使新教师尽快成长，努力提高青年教师的教育教学水平、教科研能力和管理水平，建设一支高质量的师资队伍，使每一位教师都能成为师德高尚，能力高强、言行高雅的教师。下面，我想强调两个方面的问题：
一、统一思想认识，坚定必胜信念，全面认清培育骨干教师的重要性和紧迫性
㈠加强骨干教师培养，是加速学校内涵发展的关键。发展是硬道理，发展是第一要务。作为学校，建设一支素质精良、结构合理的骨干教师队伍，是扩大办学规模、提升教育质量、提高办学效益的关键所在。目前，在教育招生市场竞争日益激烈的今天，对于我们学校来说，就更需要拥有一批具有崇高职业道德、掌握现代教育理念、善于运用教育设备的高素质骨干教师队伍。他们是宣传我校良好形象、打造学校品牌的中坚力量，他们潜能的有效发挥对我校的改革发展必将产生深远的影响。为充分挖掘我校的人才资源，调动广大教师的工作积极性，不断提高我校教师队伍的整体素质，逐步建设一支适应学校发展需要的政治方向坚定、教育思想领先、业务素质精良、年龄结构合理、乐于吃苦奉献、勇于开拓进取的教师队伍。
㈡加强骨干教师培养，是实现教师专业成长的途径。教师是一个以“传道、授业、解惑”为己任的职业，知识就是教师的从业资本，要想成为一名优秀的教师不仅需要有丰厚的知识储备，更重要的是要不断地更新知识。只有了解和把握科学知识发展前沿的教师，才能教出具有丰富的学识、开阔的视野、与时俱进的态度和把握时代脉搏的学生。另外，社会发展带来了学生学习方式的变革，学生获取知识的方法、途径更趋多样化，开放式、多元化的教学方式对教师素质提出了更高要求；教师和学生共同成长的理念也催促着教师知识的更新。因此，教师不是一种仅仅通过大学教育就能一劳永逸的职业，它需要不断的挑战、不断的更新和发展。骨干教师评选必将进一步促进全校教师树立活到老、学到老的理念，真正意识到并通过接受再教育来保持自身知识的发展，才能实现自身的可持续发展。
㈢加强培养骨干教师，是有效实施课程计划的需要。新课程要求教师是学生学习的促进者，教学活动的组织者、帮助者，教育教学的研究者，课程的建设者。教师角色的变化要求教师有更高的专业知识和素质。通过骨干教师帮带活动，可以促使广大教师尽快成为推进新课程改革的实力军，尽快地走进新课程，适应新“课改”，引导教师通过不断学习与探究，拓展专业内涵，实现新的“蜕变”，达到新的跨越，成为新课程的实践者。
㈣加强骨干教师培养，是不断优化师资结构的需求。青年教师是我校未来发展的根本和希望，青年教师的思想、政治、业务等方面的素质，将决定我校发展的前途和命运。近年来，我校教师群体中年青教师比例不断增大，很多青年教师刚从高校毕业便投身于育人行列，虽然学历高，热情高，但缺乏经验，方法简单，基本功还不够不扎实。学校开展此项活动是提高我校教师队伍总体素质的最佳途径，对加速青年教师的成长成才，达到一年上路、二年成型、三年合格、四年后步入骨干教师或名优推动行列是完全必要的，是非常及时的，必将尽快改变我校教师队伍的整体素质。
二、强化示范引领，注重辐射带动，充分发挥骨干教师的领军作用
骨干教师既有自身努力的结果，也有同伴互助的结果。如何充分发挥骨干教师的作用，我想主要从以下三个方面着手： ㈠要注重发挥骨干教师的引领作用。教学质量是学校教育工作的生命线。作为骨干教师，更应通过聚焦课堂，轻负担高质量的完成教学任务。教育科研是学校发展，教师成长的活水源头。因此，作为骨干教师要成长，要提高学术地位，要成为研究型、创造型的教师，就要积极参与教育科研活动。不论在学科教学业务上或是教育教学改革中，骨干教师必须作为先锋，引领本学科肩负起不可懈怠的责任感和使命感。㈡要充分发挥骨干教师的示范作用。骨干教师是师德高尚、业务精良、学识广博的学科带头人，你们具有丰富的教学经验、先进的教学理念、掌握一定的现代信息技术教育手段、拥有深厚的教育理论功底。学校将充分利用这一教育资源，努力办好教师培训工作。学校将通过骨干教师结师徒对子，签订师徒合同，建立友好合作关系，做到教育资源共享，从而增强其敬业、乐业的职业意识，树立其勤业、精业的师德风范。
㈢要注意发挥骨干教师的辐射作用。学校将依托骨干教师群体，进行教师素质实验研究，课堂教学模式探索研究，学生自主型学习模式研究，教学手段多媒体教学研究。激励教师人人参与，在实践中研究，在学习中研究，以研究促实践。通过教学研究来充分发挥学生的主体作用，提高课堂教学质量，使教师在教学活动中过程中展技验能，锻炼提高，最大限度发挥骨干教师的辐射功能。
篇8：校长在教师管理中可巧用心理效应
一、权威暗示效应———领导的示范和榜样作用
美国心理学家曾经做过一个实验:这位心理学家在给美国某大学心理学系的学生讲课时, 向学生介绍了一位从外校请来的教师, 说这位教师是从德国来的著名化学家, 现在, 由他来给大家介绍他的新发明。这位被请来的教师拿出一个装了蒸馏水的瓶子, 对学生们说, 这个瓶子里装的是他新发现的一种化学物质, 有些气味, 请在座的学生闻到气味时就举手, 结果多数学生都举起了手。对于本来没有气味的蒸馏水, 为什么多数学生都认为有气味而举手呢?这是因为有一种普遍存在的社会心理现象———“权威暗示效应”。
所谓“权威暗示效应”, 就是指说话的人如果地位高、有水平、受人敬重, 则所说的话就容易引起别人重视, 即“人贵言重”。“权威暗示效应”之所以普遍存在, 是由于: (1) 人们有“安全心理”, 即人们总认为权威人物往往是正确的楷模, 服从他们会使自己具有安全感, 会增大不出错的“保险系数”。 (2) 人们有“赞许心理”, 即人们总认为权威人物的要求往往和社会规范相一致, 按照权威人物的要求去做, 会得到赞许和奖励。
在学校管理过程中, 校长可利用权威暗示效应去引导和改变教师的工作态度以及行为, 这往往比命令的效果更好。常言道:“打铁先得自身硬”, 因此, 作为一校之长, 只具有管理好学校的愿望还不够, 他还必须使自己不仅精于学校管理, 而且要使自己精于教育教学, 做一个业务上的高手。只有这样, 才能在教师中确立自己的权威, 从而使自己在号召教师完善和改进工作时得到更多、更自觉的响应。在这方面苏霍姆林斯基给我们树立了一个很好的榜样, 他指出一个学校的领导者, 只有每天精益求精地提高自己的教学和教育技巧, 只有把学校工作最本质的东西———教学和教育、教师和儿童摆在第一位, 他才能成为一个好的领导, 成为一个有威信的、博学多识的“教师的教师”。正是基于这一思想, 在他长达23年的校长工作岗位上, 从不把自己的工作局限在行政领导和处理日常事务性工作上, 而是以一个教育者的姿态在学校的每一个领域发挥强有力的领导作用, 将他的思想变为全体教师的思想, 进而推动各项工作的运行。我是海口市小学数学学科带头人, 省级骨干教师, 上任伊始, 为了发挥自己的榜样示范作用, 我每天坚持深入课堂参与听课、评课、改课活动, 在老师们当中率先垂范, 我始终认为优化课堂结构、实施教学改革, 是评估一所学校的一个重要指标。而校长则必须起到“领导的示范和榜样作用”, 以上课为切入点, 率先上好实践课、研究课、探讨课, 参与指导课程内容和形态以及教学流程的管理;校长亲临课堂教学第一线, 既是指挥员, 又是排头兵, 只有这样做, 才能真正调动广大师生教与学的积极性与创造性, 使师生共同参与学校管理, 把课改真正落到实处;校长只有亲历课堂教学才能掌握信息, 及时反馈, 调整教学思想, 开创新的教学思路, 激活教学思维;校长只有深入课堂, 才能了解师情、生情与“课”情, 并针对具体问题因材施教, 对症下药、有的放矢。
二、暴露缺点效应———展示内心深处的情感, 让老师靠近你
人之相识, 贵在相知;人之相知, 贵在知心。一谈到自己就讳莫如深的校长, 很难让教师靠近你, 现实中不少校长认为:在与教师交往中, 应当尽量向他们显示自己优点, 以使教师喜欢自己, 从而使自己具有较高的威信。其实, 社会心理学家专门作过这方面的研究, 研究结果表明:对于一个比较出色的人来说, 适当地暴露自己一些小的缺点, 不但不会使形象受损, 而且会使人们更加喜欢靠近自己。这就是社会心理学中的“暴露缺点效应”。
社会心理学家对“暴露缺点效应”的解释是, 一个人适当地暴露自己一些小的缺点, 至少可以达到两个目的: (1) 可使人们感到他也是个普通人, 因而会觉得他是比较容易交往和相处的。试想, 谁愿意和一个“完美”的人相处呢?那样只会使人觉得压抑、恐慌和自卑。 (2) 可使人们感到他的真诚和对人的信任, 因而会觉得他是可敬可爱的人。众所周知, “人无完人, 金无足赤。”每个人都有缺点。勇于将自己的缺点暴露, 开始时可能会使人失望、难受一阵子, 但在经过这“阵痛”之后, 对他的缺点人们就会注意力下降, 反而更多地注意他的优点, 感受他的魅力。与此相反, 倘若一个人拼命地显示优点, 掩盖缺点, 开始时会给人们好印象, 可一旦缺点暴露后, 就会使人们更加难以接受, 并给人以虚假猥琐的感觉。这正如一位先哲所说的那样:“一个人往往会因有些小小的缺点, 而显得更加可敬可爱。”美国社会心理学家西迪尼·朱亚德通过一系列实践也得到了“自我暴露会让别人喜欢你”的结论, 因此, 在教师面前, 校长切莫把自己装扮成十全十美的人物。如果这样, 只会使教师感到校长“可望而不可及”, “可敬而不可爱”, 只能敬而远之了。
三、成功强化效应———提升教师成长的自信心
心理学研究表明:只要体验到一次奋斗后的成功的快乐, 一个人便会产生喜出望外的激奋心理, 增强自信心, 并会再去追求下一个或更高层次的成功, 即形成“成功一自信一又成功一更自信”的良性循环。在社会心理学中, 这种心理现象被称之为“成功强化效应”。
为了调动教师的积极性, 校长要很好地利用“成功强化效应”, 即有意识地创造条件, 帮助教师先取得一些小小的成功, 让他们在成功中看到自己的价值和力量, 以强化自己的自信心。我校有一年轻教师教学基本功扎实, 个人素养好且虚心好学, 但胆小多虑, 自信心不足, 为了给他搭建一个成长的舞台, 我多次到他班上听课, 派其外出学习, 经常找他谈心, 讲述我个人的成长经历, 不断增强其信心, 为了更好地给他业务上的指导, 在一次指定他上课的科组研讨课前夕, 我专程请来市区教研员进行跟踪指导, 结果他的课在科组研讨课中取得了较好的反响, 进而推荐其代表学校参加海口市青年教师优质课评比, 并一炮打响获得了二等奖的好成绩, 现在的他, 脸上已写满了自信与成熟, 并且成为学校的一名教研积极分子, 不再是当初我看到的那位羞怯、自信心不足的老师了。通过成功强化效应使教师成长的舞台更大, 平台更高, 进而积聚教师成长的自信, 在这方面, 具体的做法还有很多。例如:对不同水平的教师提出不同的要求, 特别是对工作能力较差的教师可以将要求暂时降低一些, 对其多作一些“纵向比较”, 少作一些“横向比较”。努力发现每位教师在工作上的“闪光点”, 不嘲讽, 多鼓励。对教师某次不成功的教育教学工作不急于评价, 而让其有再干一次的机会……
四、霍桑效应———缓解教师心理压力, 增添教师工作干劲
地处美国芝加哥郊外的霍桑工厂, 是一个制造电话交换机的工厂, 具有较完善的娱乐设施、医疗制度和养老金制度等, 但工人们仍愤愤不平, 生产状况也很不理想。为探求原因, 1924年, 美国国家研究委员会组织了一个由心理学家等多方面专家参加的研究小组, 在该厂开展了一系列试验研究。这一系列试验研究的中心课题是生产效率与工作物质条件之间的相互关系。这一系列试验中有个“谈话试验”, 即用两年多的时间, 专家们找工人个别谈话两万余人次。在谈话过程中, 专家们总是耐心倾听工人对厂方的各种意见和不满, 并作详细记录, 对工人的不满意见从不反驳和训斥。令人惊喜的是, 这一“谈话试验”收到了意想不到的结果———霍桑工厂的产量大幅度提高。这是由于长期以来, 工人对工厂的各种管理制度和方法有着无处发泄的诸多不满, 是“谈话试验”使他们把这些不满都发泄了出来, 从而感到心情舒畅, 干劲倍增。社会心理学家将这种奇妙的现象称为“霍桑效应”。
“霍桑效应”给校长的启示是:身为一校之长, 每天要处理大量的事务, 工作中难免有差错或不尽如人意之处, 因而往往会引起教师的不满。对于教师的不满, 校长切莫一味加以压制, 而应该通过种种方法千方百计地让其发泄出来。这样, 既能缓解教师心理压力, 增添教师工作干劲, 又能了解教师的真实心理, 以便进行引导和教育。我校在实施奖励性绩效工资之初, 出现了几家欢乐几家忧的状况, 一部分以往吃惯了大锅饭的老师牢骚满腹, 各种各样针对我的流言飞语漫溢四周, 我理解他们的不满及改革带来的现状, 为了更好地解释, 我以年级为单位召集老师们, 要求每人针对奖励性绩效分配方案再次写出给奖励性绩效领导小组的意见, 然后召开教代会逐一进行解释, 会上我反复强调了美国著名的管理学大师米克·德莱尼的一句话:“任何公司或企业如果给游手好闲者与辛勤工作者一样的报酬, 他们迟早会发现有越来越多的游手好闲者”。经过我的晓之以情, 动之以理, 原来牢骚满腹的老师终于心悦诚服地接受了意见。
五、居家效应———自家人关起门来说话, 沟通感情桥梁
谈心, 是一种常见的思想教育工作方式。通过谈心, 校长可以进一步了解教师, 增进与教师的感情。实践表明, 谈心成功与否, 受多种因素的影响和制约。然而, 有一个因素是不容忽视可又往往容易被忽视的, 这就是“居家效应”。心理学家指出, 一个人在自己熟悉的环境中能产生一种优势心理效应, 即“居家效应”。
因此, 校长在找教师谈心时, 要注意利用“居家效应”, 选择好谈心的地点。倘若地点选择不当, 则会影响谈心的效果。
由小编止风眉整理的文章校长在教师会讲话稿（精选8篇）分享结束了，希望给你学习生活工作带来帮助。